El rigor es el lema de que el amor siempre es perjudicial.

"El rigor es amor, la laxitud es perjudicial" es el mantra de muchos profesores de clase, y "el rigor hace a un buen profesor" también se ha convertido en la experiencia de los profesores de clase. Por tanto, la gestión estricta y los requisitos estrictos son métodos educativos eficaces para la gestión de la clase. Sin embargo, creo que el rigor excesivo hace que los estudiantes sucumban a la "alta presión". De hecho, es insatisfacción verbal e incluso una mentalidad rebelde luchar contra el profesor. ¿Sabías que en muchos casos tolerancia no significa condonación? Si el maestro de la clase es bondadoso y descuida la gestión, los estudiantes serán indisciplinados, envalentonados y sin escrúpulos. Esto es un signo de debilidad. Si el maestro de clase tiene una relación personal diferente y flexibiliza los requisitos para los estudiantes especiales, como los cuadros de clase, se producirá una atmósfera de clase insalubre, desunión y desorden, lo que hará imposible ser un maestro de clase. En el trabajo real, debemos prestar atención al tamaño de "rigurosidad y laxitud" y tratar a los estudiantes con amor, es decir, tolerante y no indulgente. La tolerancia es una especie de confianza y estímulo, por tanto, la confianza se transformará en una fuerza que impulse a los estudiantes a la reflexión, la autodisciplina y la superación personal. Un día al mediodía, dos estudiantes discutieron acaloradamente por la distancia entre los pupitres e incluso empujaron los pupitres y los taburetes a un lado. Por casualidad entré al salón de clases. En ese momento, los dos compañeros pensaron que los regañarían, pero me acerqué al niño y le dije: "Los hombres son hombres, no discutas con tus compañeras y las compañeras deben llevarse bien entre sí". Al mismo tiempo, lo miré amablemente, mirando a la compañera de clase, como si le dijera: "La maestra cree que no tendrás situaciones similares que afecten la disciplina de la clase en el futuro. Las estudiantes también deben aprender a ser modestas, ¿verdad? " Desde entonces, los dos estudiantes nunca más se pelearon.

Después de años de práctica, se han resumido los siguientes métodos de trabajo:

1. En términos generales, cuando los estudiantes cometen errores, se les debe educar de manera oportuna, lo cual es puntualidad. La eficiencia de la educación se refleja plenamente en una educación oportuna. Si no se comprende esta verdad y se educa a los estudiantes después de que algo suceda, los estudiantes perderán el sentido de la realidad. Por supuesto, como educador, todos los estudiantes deben ser tratados por igual, y los errores de los buenos y malos estudiantes deben ser tratados por igual y nunca diferirán de persona a persona. Por supuesto, existen muchos métodos educativos.

2. No repetir estudios. En términos generales, después de que los estudiantes cometen un error, la primera crítica los despierta, menos conmovidos por la segunda crítica y indiferentes ante la tercera crítica. Esto lo demuestra el conocimiento psicológico. Por lo tanto, los estudiantes deben evitar la educación repetida cuando cometen errores. No critiques hoy y critiques mañana. La maestra criticó y el director volvió a criticar. A un estudiante que ha sido criticado en particular no le importa que lo vuelvan a criticar en el futuro. De todos modos, hay mucha deuda. No importa si los estudiantes esperan, esa es la tragedia de los educadores. Y las críticas repetidas harán que los estudiantes con una fuerte sensibilidad psicológica sean propensos a la desgracia.

3. La crítica a pequeña escala. Algunos profesores de clase pueden resolver los errores de los estudiantes a tiempo y brindarles oportunidades. Creo que realmente tiene sentido. Cuando los estudiantes cometen errores, los maestros dan una cierta gama de críticas, como críticas individuales, críticas entre amigos y críticas en clase. Esto no solo permite a los estudiantes comprender la verdad a partir de las críticas, sino que también les brinda la oportunidad de corregir sus errores. . Si ponen sus errores en el departamento político y educativo, tendrán una sensación de miedo y desconfianza en el maestro de la clase, lo que será perjudicial para la educación del maestro de la clase.

4. Ama con el corazón y comprende con la razón. El trabajo del profesor de clase no es sólo enseñar; lo importante es educar a la gente. Como estudiante, soy inmaduro mental y físicamente y mi capacidad para analizar y resolver problemas no es sólida. También necesitan ayuda y educación de los profesores. Por tanto, la educación del profesor de clase para los alumnos no es sólo "moverse con emoción", sino también "comprender con razón"; calentarlos con amor y abrir sus corazones con amor;

El trabajo del maestro de la clase es tedioso, pero al mismo tiempo, el trabajo del maestro de la clase es en realidad un arte. Preste atención al arte en el trabajo, para que el trabajo del maestro de la clase pueda. Sea preciso y hermoso.