El esquema de revisión de historia de noveno grado debe ser específico.
Esquema de repaso del volumen 1 de Historia de noveno grado
Lección 1 Renacimiento
Época: siglos XIV al XVII
El primer ascenso País. : Italia
2. Núcleo: Humanismo
3 Principales representantes:
⑴Dante: ①Estado: Pionero del Renacimiento
②Obra maestra: "La Divina Comedia" (un símbolo de la transición de Europa de la Edad Media a la sociedad moderna)
⑵Da Vinci: ①Estatus: el pintor más famoso de Italia. Un gigante cultural versátil
② Obras representativas: "La última cena", "Mona Lisa"
⑶Shakespeare: ①Estado: el literato más famoso de Gran Bretaña
② Obras representativas : "Otelo", "El Rey Lear", "Hamlet", "Macbeth" y las "Cuatro Tragedias"
4. Naturaleza: Es la emancipación ideológica de la burguesía llamando a la puerta de la sociedad moderna. Movimiento
5. Importancia o papel: Promovió la prosperidad de los campos culturales e ideológicos europeos y sentó las bases ideológicas y culturales para el surgimiento de la sociedad capitalista europea
Lección 2: Apertura una nueva ruta
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1. Época: Siglo XV-XVII
2 Condiciones: ⑴ Progresos en la tecnología de navegación y construcción naval europea
⑵. Comprensión de la Tierra por parte de los europeos (creencia en la teoría de la Tierra Redonda)
⑶ La aguja de la brújula, el conocimiento de la navegación y el conocimiento geográfico difundidos en Europa
Principales actividades de Colón:
⑴ Cree que la tierra es redonda y cree que desde Europa Zarpa y navega hacia el oeste para llegar al este.
⑵Propósito: Encontrar rutas a la India y China
(3) Actividades: Partiendo de España en 1492, cruzando el Océano Atlántico, y finalmente llegando a las Bahamas, Cuba, Haití y otros lugares . Las vastas áreas de Centro y Sudamérica (excepto Brasil) que visitó se convirtieron en colonias españolas. (Llamó a los nativos americanos "indios" y a las islas del Caribe como "Indias Occidentales").
4. Influencia: P11
Lección 3 Revolución Burguesa Británica
1. Época: 1640-1688
2. El dominio feudal de la dinastía Estuardo obstaculizó seriamente el desarrollo del capitalismo
3. Dos grandes campos de lucha: las fuerzas feudales dominadas por el rey y la nueva aristocracia representada por el Congreso
4. Enfoque de la lucha: centrarse en restringir el poder real y asegurar el poder del Parlamento
5 Proceso: ⑴La revolución burguesa estalló en 1640
⑵En enero de 1649, Carlos I fue. ejecutado y el gobierno feudal fue derrocado. Gran Bretaña entró en la "era de paz"
⑶En 1653, Cromwell implementó una dictadura
(4) Restauración de la dinastía Estuardo
( 5) En 1688, durante la Revolución Gloriosa, Jaime II se exilió en Francia
(6) En 1689, el Congreso formuló y aprobó la "Declaración de Derechos".
Estableció el sistema político capitalista de monarquía constitucional
6 Contenido de la "Declaración de Derechos": P17
7. Importancia histórica: el último párrafo de P17. >Lección 4 Guerra Revolucionaria Americana
1. Hora: 19 de abril de 1755---------1783
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3. Razón fundamental: el dominio colonial británico obstaculizó seriamente el desarrollo del capitalismo en América del Norte
4 Líder: Washington
5. de 1776 El Congreso Continental estableció el Ejército Continental, con Washington como comandante en jefe
6 Documento importante: "Declaración de Independencia"
⑴ Fecha de promulgación: 4 de julio de. 1776
⑵Autoridad emisora: Segundo Congreso Continental
⑶ Ponente: Jefferson
⑷Contenido principal: P21
⑸Significado: ①Declaró la independencia de los Estados Unidos Estados, Estados Unidos El nacimiento de los Estados Unidos (el 4 de julio es el Día Nacional)
② Se establecieron los principios de "libertad e igualdad" ③ Marx la llamó la "primera declaración de derechos humanos"
7. El punto de inflexión de la guerra: La batalla de Saratoga en octubre de 1777
8. Los resultados de la guerra: ⑴El ejército británico Cornwallis se rindió a Washington en Yorktown en octubre de 1781
⑵Estados Unidos y Gran Bretaña firmaron el Tratado de París en 1783 ", Gran Bretaña reconoció oficialmente la independencia estadounidense
9. Naturaleza: La Guerra de Independencia de Estados Unidos fue a la vez una guerra de liberación nacional y una guerra burguesa. revolución.
Lección 5: La Revolución Francesa
1. Hora: 14 de julio de 1789 (el 14 de julio es el Día de la Bastilla en Francia)
2. de París tomó la Bastilla
3. El detonante: la convocatoria de los Estados Generales
4. La razón fundamental: el dominio feudal de la dinastía borbónica obstaculizó seriamente el desarrollo del capitalismo.
5. Documento de promulgación: "Declaración de Derechos Humanos" Órgano de promulgación: Asamblea Constitucional
(1) Contenidos principales: ①Las personas nacen libres e iguales, y la libertad, la propiedad, la seguridad y la resistencia a la opresión son derechos humanos inalienables ②La soberanía se origina en el pueblo y los ciudadanos disfrutan de libertad de creencia religiosa, expresión y prensa ③La propiedad privada es sagrada e inviolable ④Igualdad ante la ley
(2) Evaluación:
Progresividad: Defensa La libertad, la igualdad de derechos naturales, la oposición a la monarquía feudal, la monarquía autocrática y la jerarquía feudal son la bandera teórica y los documentos programáticos de la Revolución Francesa.
Limitaciones: Los derechos de propiedad son lo sagrado y derechos inviolables de los seres humanos, lo que significa que salvaguardan los intereses de la burguesía.
Fin: El "Golpe de Termidor" el 27 de julio de 1794, que marca el fin de la Revolución Francesa.
7. El impacto de la Revolución Francesa: P29
Lección 6 El Imperio de Napoleón
1. Establecimiento:
⑴ Toma del poder: 9 de noviembre de 1799. Cartel: "El Golpe del Brumario" Primera vez de Napoleón en el poder
⑵Imperio: El Primer Imperio Francés en mayo de 1804
2. >⑴Formulación y promulgación de leyes:
①Época: 1804- 1810
②Leyes: “Código Civil”, “Código de Comercio”, “Código de Leyes”
⑵ "Código Napoleón"
①Contenido: a. Establecer derechos civiles iguales b. Abolir los privilegios nobles c. Propiedad ilimitada d. Libertad de contratación
② Evaluación: Por primera vez, Confirmó los principios básicos del derecho civil burgués, como la igualdad de derechos civiles, la propiedad y la libertad de contratación. Consolidó los logros de la Revolución Francesa en forma legal y estableció las normas legislativas de la sociedad capitalista. Atacó a las fuerzas feudales y promovió el desarrollo del capitalismo francés. Por tanto, lleva el sello de la burguesía.
3. Las guerras exteriores de Napoleón:
Papel progresista:
Desafió muchas veces la alianza antifrancesa y defendió los logros de la revolución burguesa francesa; Al mismo tiempo, difundió los logros de la Gran Revolución en los países europeos, promoviendo el desarrollo del capitalismo en los países feudales europeos y sacudiendo el orden dominante feudal europeo.
El papel de la agresión:
Amenazar la soberanía de todos los países europeos y dañar los países invadidos. Los intereses humanos encontraron la resistencia conjunta de los pueblos de varios países europeos, lo que finalmente condujo al colapso del imperio y la restauración de la dinastía feudal.
Lección 8 La Primera Revolución Industrial
1. Inicio: ⑴Época: década de 1860 hasta mediados del siglo XIX
⑵Símbolo principal: máquina (La invención y uso de la Máquina Jenny
⑶País e industria: Ocurrió por primera vez en el Reino Unido, comenzando con la industria textil del algodón
2 Principales inventos: ⑴Kay---- -Shuttle (1733)<. /p>
⑵Hargreaves----Jenny machine ⑶Watt----Máquina de vapor mejorada
⑷Fulton----Steamboat ⑸ Stephenson --- Steam Locomotive (Tren) 3. Impacto mayor (Consecuencias) ) P46
Lecciones 17 y 18 La Segunda Revolución Industrial
1. Inicio:: ⑴Época: 1870 hasta principios del siglo XX
2. El principal símbolo de la era eléctrica: la invención y aplicación generalizada de la electricidad
3. Principales manifestaciones: ⑴La invención y uso de nuevas energías ⑵La creación de nuevas máquinas y nuevos productos ⑶La aparición de nuevos medios de transporte
⑷La invención y aplicación de tecnología para la transmisión de información a largas distancias y nuevos equipos
4． Principales inventos:
(1) Edison:: Conocido como el "Rey de los Inventos"
Logros: luz eléctrica, fonógrafo, papel encerado, mimeógrafo
⑶Transporte: ①Coche: Carl Benz de 1885-----automóvil con motor de combustión interna de gasolina
②Ford de 1913-----primero en utilizar el proceso de ensamblaje en línea en la producción de automóviles
③ Aeronave : Los hermanos Wright-----inventaron el primer avión del mundo en 1903 y son conocidos como "pioneros de la aviación"
⑷Aparatos eléctricos: planchas eléctricas, lavadoras, ventiladores eléctricos, refrigeradores.
El “Manifiesto” de la Lección 11 para marcar el comienzo de una nueva era
1. Hora: febrero de 1848
2. Símbolo: “El Manifiesto Comunista” "Publicación
3. Fundadores: Marx y Engels
4 Contenidos principales: (1) Analizar el enorme papel de las clases y la lucha de clases en el desarrollo de la historia humana
⑵ Plantear el hermoso ideal de la inevitable desaparición del capitalismo y la inevitable victoria del socialismo
⑶ Llama a los proletarios del mundo a unirse y derrocar conjuntamente el dominio de la burguesía
5. : ⑴ Es el primer trabajo que expone de manera integral y sistemática los principios básicos del socialismo científico ⑵ Marca el nacimiento del marxismo ⑶ Abre una nueva situación para el movimiento obrero internacional y el movimiento socialista ⑷ Se convierte en un arma ideológica afilada para el proletariado mundial
Lección 12 Movimiento de la Comuna de París
1. Momento del estallido: 18 de marzo de 1871
2. Establecimiento del régimen: 28 de marzo de 1871
3. Naturaleza de la lucha: Es el primer intento del proletariado de tomar el poder mediante una revolución violenta
4. Naturaleza del poder político: Es un poder político que representa a la clase trabajadora (o al grupo político). poder del proletariado)
5. Medidas revolucionarias:
⑴ Abolir todas las antiguas agencias gubernamentales y establecer un nuevo poder nacional
⑵ Confiscar las fábricas de los capitalistas fugitivos y colocarlos bajo la gestión de cooperativas de trabajadores ⑶ Implementar protección Una serie de medidas económicas en beneficio de los trabajadores
6. Fracaso: ⑴ Hora: 28 de mayo de 1871 ⑵ Símbolo: "Semana Sangrienta de Mayo"
7. "La Internacional": También conocida como "Internachonelle"
⑴ Letrista: Baudier ⑵ Compositor: Diguet
Lección 14 La reforma de la servidumbre rusa
1. Razón:
Razón fundamental: la servidumbre rusa obstaculizó gravemente el desarrollo del capitalismo
Razón directa: el fracaso de la guerra de Crimea intensificó las contradicciones sociales.
2. Hora: 3 de marzo de 1861
3. Propósito: consolidar el gobierno, aliviar las contradicciones de clase, mejorar la fuerza nacional y evitar la revolución popular.
4. de reforma: de arriba hacia abajo
5. Punto de partida: Alejandro II promulgó el decreto para abolir la servidumbre
6 Contenido principal: 1) Los campesinos obtuvieron la libertad en la vida; redención, me asignaron un terreno al lado de mi casa.
Sólo el derecho de uso; 3) Después de la liberación, los agricultores deben ser administrados por la "comunidad del pueblo" donde viven.
7. Naturaleza: Reforma burguesa de arriba hacia abajo
8. Esencia: Fue una doble extorsión y saqueo de los campesinos por parte del gobierno zarista y los terratenientes en connivencia
9. Papel histórico: 1) Rusia abolió la servidumbre y se embarcó en el camino del capitalismo en desarrollo; 2) Desempeñó un papel positivo en la realización de sus objetivos de modernización; 3) Limitaciones: los agricultores soportaban una pesada carga económica; el sistema autocrático no ha experimentado cambios esenciales y el ritmo de modernización es pesado y lento; el pueblo carece del desarrollo de los derechos democráticos básicos.
Lección 15 La Guerra Civil Americana
1. Razones: Razones fundamentales: Los conflictos políticos y económicos entre el Norte y el Sur obstaculizaron el desarrollo del capitalismo americano.
2. Foco del conflicto: la cuestión de la supervivencia o abolición de la esclavitud negra
3. El detonante: Lincoln fue elegido presidente de Estados Unidos en 1860
<. p>4. La marca de inicio: 1861 En abril de 1861, el Sur se rebeló y lanzó un ataque al Norte5 Líder: Lincoln
6. : En abril de 1861, el Sur lanzó una ofensiva militar y el gobierno de Lincoln se vio obligado a luchar
Punto de inflexión: la promulgación de la Ley de Homestead y la Proclamación de Emancipación en 1862 movilizó plenamente el entusiasmo del pueblo
Resultado: Victoria del Norte en 1865
7. Naturaleza: La segunda revolución burguesa en la historia americana
8 Papel histórico P81
Lección. 16 La Restauración Meiji de Japón
1. Razones: El gobierno del shogunato obstaculizó el desarrollo del capitalismo japonés.
2. Época: 1868
3. Propósito: Reformar y fortalecer el país, enriquecerlo y fortalecer el ejército, y consolidar el gobierno del gobierno Meiji.
4. Naturaleza: Reformas de carácter burgués
5. Contenidos principales:
Política: fortalecimiento de la centralización del poder, abolición de vasallos y creación de condados; el sistema de estatus feudal, abolir los privilegios de los samuráis;
Economía: aprender de Occidente, introducir tecnología y equipos occidentales avanzados; colonizar y desarrollar industrias, fomentar el desarrollo de la industria moderna; > Permitir la propiedad privada y la venta de tierras e implementar reformas fiscales locales;
Militar: imitar a los países occidentales, implementar un sistema de reclutamiento y establecer un ejército permanente para mantener el orden público; p>
Vida social, educación cultural: promover la civilización e implementar la educación obligatoria;
6. Importancia histórica:
Positivo: el sistema político feudal fue abolido y Japón se embarcó. en el camino del capitalismo en desarrollo
Se deshizo de ser colonia y país semicolonial Crisis nacional en las colonias
Limitaciones: Retener un gran número de restos feudales, embarcarse. en una senda de expansión colonial externa, convirtiéndose en una nueva amenaza para la paz en Asia
Lección 19 y 20 Primera Guerra Mundial
1 Razones: Razones fundamentales: Desarrollo político y económico desequilibrado en. países capitalistas
Razones específicas: la formación de dos grandes grupos militares intensificó aún más las contradicciones entre los dos bandos
Aliados: Alemania, Italia, Austria-Hungría en 1879
Entente: Gran Bretaña, Francia, Rusia en 1907
Causa directa: (fusible) "Incidente de Sarajevo" de junio de 1914 el día 28
2. Batalla de Verdún
p>3. Naturaleza de la guerra: Una guerra imperialista librada por países imperialistas para competir por colonias y esferas de influencia.
4. El impacto de la Primera Guerra Mundial: Causó enormes daños materiales y pérdidas espirituales. para la humanidad, y fue un gran desastre para la humanidad; promovió objetivamente el desarrollo de la ciencia y la tecnología; desencadenó la Revolución de Octubre en Rusia. el Mundo
1. Renacimiento: siglos XIV al XVII, surgió por primera vez en Italia Figuras representativas: Dante, Leonardo da Vinci, Shakespeare
Núcleo: Humanismo
2. Ilustración: Siglo XVII-XVIII, figuras representativas: Voltaire, Montesquieu, Rousseau
Núcleo: Racionalismo
Ilustración
Época: Siglo XVII-XVIII<. /p>
2. Núcleo: Racionalismo 1) Reconocer que las leyes de las cosas son objetivas 2) Abogar por el uso del conocimiento científico para comprender las cosas objetivas
3) Oponerse y criticar resueltamente el concepto religioso de "la fe es superior al conocimiento"
3. Figuras representativas: Voltaire, Meng Desquieu y Rousseau
4 La naturaleza: un movimiento de liberación ideológica en los siglos XVII y XVIII
5. Influencia: 1) liberó las mentes de las personas y promovió las ideas burguesas, promovió el desarrollo del capitalismo y sacudió el dominio feudal
2) Proporcionó armas ideológicas afiladas para la Guerra de Independencia de Estados Unidos y la Revolución Francesa
3) Proporcionó la base de la filosofía marxista Premisa teórica
6 El primer sitio web del nuevo estándar curricular para los logros científicos, ideológicos, culturales y artísticos en los tiempos modernos en el mundo
p>Personajes, títulos nacionales, obras principales, logros y características artísticas
Pensamiento
Pensamiento
Campo
Campo
Voltaire
El pensador de la Ilustración francesa "Edipo" Sri Lanka"
Criticó la autocracia feudal, se opuso especialmente a las ideas de la Iglesia católica, y fue llamado el "pionero de la Ilustración"
Ciencia
Ciencia
Campo
Campo
Newton
Gran Bretaña
El gran físico "Principios matemáticos de la filosofía natural" estableció el sistema de mecánica clásica de Newton, conocido como el padre de la ciencia moderna
Darwin
Reino Unido
El biólogo "El origen de las especies"
propuso el punto de vista evolutivo de "selección natural y supervivencia del más apto", anulando el "creacionismo" y la "inmutabilidad de las especies" ”
Einstein, un físico alemán, propuso la famosa “teoría de la relatividad”