Plan de lección de música "Todos somos buenos amigos" para el aula de secundaria
Plan de clase de música para clase media "Todos somos buenos amigos" 1 objetivo de actividad.
1. Crear letras basadas en que los niños sepan utilizar sus propias fuerzas para ayudar a los demás.
2. Cultivar el buen carácter moral de los niños de preocuparse por los demás, unirse y amarse unos a otros, y ayudarse unos a otros, y experimentar la diversión de la cooperación con sus compañeros.
3. Siente la atmósfera de la melodía y participa en actividades musicales grupales con tus compañeros.
4. Cultivar el sentido del ritmo musical de los niños y desarrollar su expresividad.
5. Dispuesto a participar en actividades musicales y experimentar la felicidad en las actividades musicales.
Actividades para preparar
1. Marionetas de pollo y pato.
2. Cintas y grabadoras de audio.
Proceso de la actividad
1. Entrada: animales felices
Maestro: Los animales pequeños encuentran un buen amigo, escuchan música y pasan un rato feliz en el concierto, ¿vale? ? Cuando te pidan que sigas el ritmo con un buen amigo, comunícate con tus ojos, emociones y movimientos.
2. Practica el canto: canto de pequeños animales
Profe: ¡Escucha, quién tiene linda voz! (1=C, de C a E, significa que el niño debe levantar y abrir la voz, cantar las emociones alegres de los animales pequeños y cantar el sonido de los saltos).
3. Baile "Buenos Días"
Profe: Los animales están muy felices de conocerse. ¡Di "buenos días" a tus mejores amigos y disfruta de un feliz baile grupal! Cuando pida a los niños que bailen, preste atención a la comunicación emocional.
4. Crea la letra "Todos somos buenos amigos"
Profe: Animalito, por favor dime, ¿qué deben hacer los buenos amigos? (Solidaridad, amor y ayuda mutua) Entonces cantemos “Todos somos buenos amigos”.
1. La maestra y los niños cantaron juntos la canción "Todos somos buenos amigos".
2. Adapta la letra basándose en la historia de La gallina y el patito.
(1) La maestra y los niños * * * recordaron el cuento de "La gallina y el patito".
Profe: La gallina y el pato se alegraron muchísimo al escucharnos cantar "Todos somos buenos amigos". También querían que les ayudáramos a componer una canción sobre la unidad y la amistad entre una gallina y un pato.
②Pregunta: ¿Quién y quién vino a dónde? ¿Qué estás jugando?
La profesora organiza el lenguaje: patito, gallo, ven al césped a jugar.
Pregunta: ¿Qué dijo el gallo cuando el pato no pudo picotear al bicho? ¿Qué dijo el patito cuando el gallo cayó al río?
La profesora organiza el lenguaje: Oye, patito, déjame ayudarte a picotear los bichitos. Oye gallo, te llevaré al otro lado del río.
Son dos buenos amigos, unidos y simpáticos, muy felices, ¡todos somos buenos amigos!
3. El profesor organiza las letras y las canta una vez (mientras opera los materiales didácticos con títeres).
Maestro: Hace un momento, los animalitos realmente usaron su cerebro. Convertí la letra en una canción y se la canté a las gallinas y los patos para ver si les gustaba.
4. Los niños interpretan una canción de forma colectiva.
5.Fin: Baile Feliz del Pollo y el Pato
Está oscureciendo y nuestro concierto está por terminar. Bailemos alegremente con las gallinas y los patos.
Plan de lección de música para clase media "Todos somos buenos amigos" 2 objetivos de la actividad:
Primero, crear letras basadas en que los niños sepan cómo usar sus propias fuerzas para ayudar a los demás.
2. Cultivar a los niños para que desarrollen buenas cualidades de cuidar a los demás, unirse, amarse unos a otros y ayudarse unos a otros desde una edad temprana, y experimentar la diversión de la cooperación con sus compañeros.
Preparación de la actividad:
Primero, los títeres de pollo y pato.
2. Cintas y grabadoras de audio.
Proceso de la actividad:
1. Entrando al lugar: Happy Little Animal Teacher: Todos los animalitos encuentran un buen amigo, escuchan música y van a un concierto feliz. Cuando te pidan que sigas el ritmo con un buen amigo, comunícate con tus ojos, emociones y movimientos.
2. Practica el canto: Profesora de canto de los animalitos: ¡Escucha, cuya voz para cantar es realmente hermosa! (1=C, de C a E, significa que el niño debe levantar y abrir la voz, cantar las emociones alegres de los animales pequeños y cantar el sonido de los saltos).
3. Baile "Buenos Días"
Profe: Los animales están muy felices de conocerse. ¡Di "buenos días" a tus mejores amigos y disfruta de un feliz baile grupal! Cuando pida a los niños que bailen, preste atención a la comunicación emocional.
4. Crea la letra "Todos somos buenos amigos"
Profe: Animalito, por favor dime, ¿qué deben hacer los buenos amigos? (Solidaridad, amor y ayuda mutua) Entonces cantemos “Todos somos buenos amigos”.
1. La maestra y los niños cantaron juntos la canción "Todos somos buenos amigos".
2. Adapta la letra basándose en la historia de La gallina y el patito.
La maestra y los niños recordaron el cuento de la gallina y el pato. Maestra: Las gallinas y los patos están muy felices de escucharnos cantar "Todos somos buenos amigos". También querían que les ayudáramos a componer una canción sobre la unidad y la amistad entre una gallina y un pato.
②Pregunta: ¿Quién y quién vino a dónde? ¿Qué estás jugando?
La profesora organiza el lenguaje: pato, gallo, ven al césped a jugar.
Pregunta: ¿Qué dijo el gallo cuando el pato no pudo picotear al bicho? Los planes de lecciones provienen de: una gran red de departamentos; ¿Qué dijo el patito cuando el gallo cayó al río?
La profesora organiza el lenguaje: Oye, patito, déjame ayudarte a picotear los bichitos. Oye gallo, te llevaré al otro lado del río.
Son dos buenos amigos, unidos y simpáticos, muy felices, ¡todos somos buenos amigos!
3. El profesor organiza las letras y las canta una vez (mientras opera los materiales didácticos con títeres). Maestra: Hace un momento, los animalitos realmente usaron su cerebro. Convertí la letra en una canción y se la canté a las gallinas y los patos para ver si les gustaba.
4. Los niños interpretan una canción de forma colectiva.
5.Fin: Pollos y patos felices bailando. Está oscureciendo y nuestro concierto está por terminar. ¡Bailemos felices con las gallinas y los patos!
Reflexión docente:
1. La ambientación de la melodía
Al inicio de la actividad, cuando el profesor cantaba, la melodía aparecía débilmente. Cuando los niños estaban arreglando la letra, aunque los niños estaban discutiendo y comunicándose, la melodía interpretada por la maestra atrajo indirectamente la atención de los niños que estaban trabajando en ella, haciéndolos dispuestos a intentar cantar junto con la melodía después de completar el mapa. . Finalmente, una vez que el niño haya aprendido completamente a cantar, podrá escuchar la melodía y cantar otros álbumes de forma independiente.
2. El maravilloso uso de los atlas
En actividades anteriores de enseñanza de música, los profesores mostraban atlas basados en el contenido de las canciones y pedían a los niños que "cantaran" según los atlas. Esta actividad consiste en devolver el álbum a los niños, devolverles las canciones, dejar que discutan y se comuniquen por su cuenta, reemplazar las letras que les interesan con el álbum y cantarlas, para que los niños estén llenos de Interés por la canción.
3. Enlaces incrementales
Al familiarizarte con la melodía, descubrir problemas (combinar letras, intentar comprender las letras y aprender a cantar canciones), cada duda girará naturalmente en torno a " Deja un mensaje para xx" Un trozo de "x
Toda la actividad consiste en dejar un trozo de xx por xx, y las imágenes de animales pequeños de la actividad también resultan familiares para los niños. Al cooperar con sus compañeros para unir la hierba verde, el cielo azul, los ríos y los bosques con las imágenes de animales correspondientes, los niños no solo pueden entender las letras, sino también experimentar la diversión de reemplazar las letras de forma independiente y, al mismo tiempo, mejorar la expresión y la cooperación del lenguaje de los niños. talento.
Plan de lección de música para clase media "Todos somos buenos amigos" 3 objetivos de la actividad:
1. Crear letras basadas en que los niños sepan usar sus propias fuerzas para ayudar a los demás.
2. Cultivar el buen carácter moral de los niños de preocuparse por los demás, unirse y amarse unos a otros, y ayudarse unos a otros, y experimentar la diversión de la cooperación con sus compañeros.
3. Utilice la experiencia existente, imágenes y preguntas del profesor para comprender y recordar la letra.
4. Cultivar el carácter optimista y alegre de los niños.
Preparación de la actividad:
1. Marionetas de pollo y pato.
2. DVD de estudio y CD didáctico.
Proceso de la actividad:
1. Modo: animales felices.
Maestra: Los animalitos deberían encontrar un buen amigo, escuchar música e ir a un concierto feliz, ¿vale? Cuando te pidan que sigas el ritmo con un buen amigo, comunícate con tus ojos, emociones y movimientos.
2. Entrenamiento de la voz: Cantos de pequeños animales.
Profesor: ¡Escucha, de quién es la voz bonita! (1=C, de C a E, significa que el niño debe levantar y abrir la voz, cantar las emociones alegres de los animales pequeños y cantar el sonido de los saltos).
3. Baila "Buenos Días". .
Profe: Los animales están muy felices de conocerse. ¡Di "buenos días" a tus mejores amigos y disfruta de un feliz baile grupal! Cuando pida a los niños que bailen, preste atención a la comunicación emocional.
4. Escribe la letra "Todos somos buenos amigos"
Maestra: Animalito, por favor dime, ¿qué deben hacer los buenos amigos? (Solidaridad, amor y ayuda mutua) Entonces cantemos “Todos somos buenos amigos”.
(1) La maestra y los niños cantaron juntos la canción "Todos somos buenos amigos".
(2) Adapta la letra basándose en la historia de Pollo y Patito.
La maestra y los niños recordaron el cuento de la gallina y el pato. Maestra: Las gallinas y los patos están muy felices de escucharnos cantar "Todos somos buenos amigos". También querían que les ayudáramos a componer una canción sobre la unidad y la amistad entre una gallina y un pato.
②Pregunta: ¿Quién y quién vino a dónde? ¿Qué estás jugando?
La profesora organiza el lenguaje: pato, gallo, ven al césped a jugar.
Pregunta: ¿Qué dijo el gallo cuando el pato no pudo picotear al bicho? ¿Qué dijo el patito cuando el gallo cayó al río?
La profesora organiza el lenguaje: Oye, patito, déjame ayudarte a picotear los bichitos. Oye gallo, te llevaré al otro lado del río.
Son dos buenos amigos, unidos y simpáticos, muy felices, ¡todos somos buenos amigos!
(3) El maestro clasifica las letras y las canta una vez (mientras opera los materiales didácticos con títeres). Maestra: Hace un momento, los animalitos realmente usaron su cerebro. Convertí la letra en una canción y se la canté a las gallinas y los patos para ver si les gustaba.
(4) Los niños interpretan una canción en grupo.
5. Final: baile feliz del pollo y el pato.
Está oscureciendo y nuestro concierto está a punto de terminar. Bailemos alegremente con las gallinas y los patos.