Resumen de la enseñanza del idioma chino de segundo grado.

Resumen de la enseñanza del idioma chino de segundo grado 1

El tiempo vuela muy rápido y ha pasado un semestre en un abrir y cerrar de ojos. Mi trabajo como profesora de chino de segundo grado está llegando a su fin. Aunque he estado enseñando chino, todavía no me atrevo a descuidar mi trabajo docente. Continúo estudiando mucho, estudiando en profundidad materiales y métodos de enseñanza y adquiriendo conocimientos teóricos sobre la enseñanza con una mente abierta. Se acerca el final del semestre y resumiré el trabajo de este semestre de la siguiente manera:

1. Utilizar nuevos conceptos educativos y de enseñanza para reformar la enseñanza en el aula

Desde la implementación de Durante la reforma curricular, he estudiado repetidamente la teoría de la enseñanza de la educación relevante, comprendo profundamente el espíritu de los nuevos estándares curriculares, reflexiono seriamente sobre la propia práctica docente, estudio a los estudiantes, exploro métodos de enseñanza, establezco gradualmente ideas de enseñanza dirigidas al desarrollo de los estudiantes a lo largo de toda la vida y Establecer un nuevo concepto de enseñanza con los profesores como líderes y los estudiantes como cuerpo principal. La filosofía de la enseñanza, en la práctica docente, explora activamente nuevas ideas y nuevos modelos de enseñanza del chino en el aula que energizan el aula china y ayudan a mejorar y desarrollar las habilidades de los estudiantes, e inspiran. pensamiento, métodos de lectura de textos de autolectura basados ​​en métodos de entrenamiento y percepción: el método de aprendizaje del capítulo clave con investigación-reflexión-extensión como línea principal, y la clase de actividad china con cooperación-exploración-creación-innovación como núcleo han recibido buenos resultados docentes.

2. Utilizar métodos de enseñanza animados y flexibles para rejuvenecer el aula

Los nuevos estándares curriculares exigen que establezcamos un modelo de enseñanza basado en la autonomía, la cooperación y la indagación para activar la curiosidad de los estudiantes. y explorar Quiere cultivar la capacidad de los estudiantes para pensar, cuestionar, buscar y ser buenos en la captura de nueva información de forma activa, y establecer el cultivo de esta capacidad como el objetivo final de la enseñanza en el aula. Con este fin, estudiamos cuidadosamente la psicología educativa, captamos con precisión las características psicológicas y de pensamiento de los estudiantes de segundo año y exploramos activamente métodos de enseñanza en el aula que conducen a estimular el interés, activar el pensamiento y estimular la discusión. Por ejemplo, cuando tratamos los artículos clave de cada unidad, siempre adoptamos el modelo de enseñanza de percepción holística-investigación-reflexión y cuestionamiento-expansión y extensión cooperativas, diseñamos cuidadosamente las preguntas de acuerdo con diferentes contenidos y organizamos la enseñanza en el aula.

Con este tipo de enseñanza lo que se siente en el aula es un ambiente amable, armonioso y activo. Los profesores se han convertido en amigos íntimos de los estudiantes y las aulas se han transformado en escuelas de estudiantes. Los estudiantes ya no son oyentes modelo rígidos y desconocidos. Sus personalidades están plenamente demostradas y cultivadas: pueden hacer preguntas, especular, comunicarse entre grupos o desafiar la autoridad. Interacción maestro-estudiante, interacción estudiante-estudiante, interacción entre grupos e interacción ambiental, en un tiempo limitado, cada estudiante ha recibido una oportunidad relativamente suficiente para ejercitarse y desempeñarse. Las emociones y personalidades de profesores y estudiantes se integran y la vida real ingresa al aula. Los estudiantes buscan conocimiento a través de la interacción y exploran a través de actividades. No solo dominan el conocimiento fácilmente, sino que también desarrollan habilidades sutilmente. La calidad general de los estudiantes ha mejorado cualitativamente y la clase de chino realmente ha demostrado su debida vitalidad.

3. Utilice métodos de enseñanza avanzados para mejorar la eficiencia del aprendizaje

El rápido desarrollo de la ciencia y la tecnología modernas requiere un aula china fresca y dinámica que no solo cambie el modelo de enseñanza, sino que también cambie Para abrirse, también es necesario tener el efecto de enseñanza en el aula de guiar a los estudiantes a aprender a aprender, dominar el rico conocimiento chino y obtener la llave de oro que abre la puerta al conocimiento. Este es el requisito básico para los cursos de chino en el nuevo estándar curricular. También es la enseñanza instrumental y humanística de la materia. No existe un método fijo para la enseñanza. Continuaré explorando nuevos métodos de enseñanza en mi futuro trabajo docente. no hay un método fijo de enseñanza. No existe un método fijo de enseñanza. I Continuaremos explorando nuevos métodos de enseñanza en futuros trabajos docentes para adaptarnos a las necesidades docentes actuales. Enseña y aprende hasta que seas viejo. método para satisfacer las necesidades de la enseñanza actual. Enseña y aprende hasta que seas viejo. Una expresión concentrada de características sexuales.

4. Utilice una sólida formación de base dual para cultivar las habilidades lingüísticas prácticas de los estudiantes.

La clase de escritura impartida por la escuela es muy buena. Dejo que los estudiantes practiquen caligrafía durante diez minutos todos los días. . Deje que los estudiantes desarrollen el buen hábito de practicar la caligrafía desde una edad temprana. En términos generales, los estudiantes que escriben bien obtienen buenos puntajes en chino. Los "Nuevos estándares curriculares chinos para las escuelas primarias" señalan: "La escritura es una habilidad china básica importante, un medio para consolidar la alfabetización y desempeña un papel importante en la mejora de la calidad cultural de los estudiantes. Es necesario sentar una buena base para la escritura. desde una edad temprana." Escribir correctamente, la corrección y una cierta velocidad son las cualidades básicas que todo alumno de primaria debe poseer. A partir del primer grado, debe haber requisitos estrictos y una formación estricta. Poder escribir una letra bonita es un reflejo de las cualidades básicas de una persona, lo que resulta beneficioso para el estudio, el trabajo y la comunicación.

Como dice el refrán: Hay un método para enseñar, pero no hay un método fijo para enseñar.

Continuaré explorando nuevos métodos de enseñanza en mi futuro trabajo docente para adaptarme a las necesidades de la enseñanza actual, enseñar felizmente y al mismo tiempo transmitir la alegría de aprender a los estudiantes, para "enseñar a los viejos y aprender los nuevos". viejo", y esforzarme por convertirme en un buen maestro para los estudiantes en mi corazón. Resumen de la enseñanza de chino de segundo grado 2

En el trabajo de enseñanza de chino de segundo grado de 20xx a 20xx, completé con éxito las tareas de enseñanza. Soy diligente y con los pies en la tierra en mi trabajo, y tengo logros y deficiencias en la docencia. Me gustaría resumir el trabajo docente de este semestre de la siguiente manera:

1. Principales logros

Desde este semestre, he estudiado los materiales didácticos con diligencia, preparo las lecciones cuidadosamente, impongo requisitos estrictos a cada estudiante, cultivo los buenos hábitos y métodos de estudio de los estudiantes y estimulo el entusiasmo de los estudiantes por aprender. Y escriba reflexiones cuidadosamente para esforzarse por alcanzar la excelencia en la enseñanza. En el examen de mitad de período, la puntuación de nuestra clase fue la primera en el grado, la primera en el examen final y ganó la clase ganadora en los concursos de lectura y escritura de la mañana. Prueba de habilidad integral, nuestra clase ocupó el primer lugar en el grado Una persona. Además, también participó activamente en actividades como la recitación de poemas antiguos y grupos de lectura, obteniendo buenos resultados. Haga que toda la clase esté más interesada en aprender.

2. Experiencias típicas

1. Crear una atmósfera de aprendizaje relajada

Al enseñar, preparo lecciones cuidadosamente, aprendo nuevos estándares curriculares y escribo reflexiones sobre la enseñanza. Discuta los métodos de enseñanza con los maestros para hacer los preparativos adecuados para cada clase. Y participe activamente en la actividad de una lección por persona para aprender de las experiencias de otras personas y mejorar su nivel de enseñanza para guiar la enseñanza en el aula. Los estudiantes son el cuerpo principal en la enseñanza y crean una atmósfera de aprendizaje relajada para los estudiantes.

2. Cultivar el buen hábito de los estudiantes de hacer la tarea en serio.

Los estudiantes de grados inferiores son juguetones, activos y no les gusta hacer la tarea. En respuesta a esta situación, implemento. Un sistema de firma para las tareas del aula está sujeto a puntos extra. Supervisar a los estudiantes para que completen su tarea con cuidado.

3. Utilice diarios para cultivar las habilidades de escritura de los estudiantes.

En la enseñanza, escribo un diario cada semana y combino el diario con la vida, como escribir escenas primaverales en primavera, escupir Las ramas de sauce verde, etc., que escriben sobre la madre en el Festival del 8 de marzo, permiten a los estudiantes conectar la escritura con la vida real, para que tengan algo que decir.

4. Combine concursos de escritura para mejorar la enseñanza de la escritura.

En la enseñanza de la escritura, enseño cuidadosamente cada lección de escritura y enseño a los estudiantes a observar las características de las nuevas palabras y observar los caracteres en el campo. Coloque en la cuadrícula y practique trazos básicos de vez en cuando. La carga de trabajo es pequeña pero precisa, para que los estudiantes puedan desarrollar un buen hábito de escritura seria.

5. Haz un buen trabajo dando clases particulares a los estudiantes de bajo rendimiento.

A los estudiantes de bajo rendimiento de mi clase les doy clases todo el año, especialmente en clase, y les enseño algunas cosas simples. con preguntas para cultivar su entusiasmo por aprender y brindarles capacitación sobre conocimientos básicos todos los días.

3. Deficiencias existentes

1. La disciplina de cada estudiante es laxa y el orden del aula no es perfecto

2. Los estudiantes no pueden ser meticulosos al escribir sus tareas y hacer sus tareas habituales. Hay algunos estudiantes que no escriben en serio

3. El fenómeno del descuido no se puede superar

4. Es necesario mejorar la capacidad de lectura productiva de los estudiantes

4. Medidas de mejora:

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1. Continuar estandarizando la educación regular en el aula de los estudiantes

2. Usar listas de flores rojas, exhibición de tareas, escritura concursos y otras actividades para alentar a los estudiantes a ser serios

3. Escribe en tiempos de paz Durante las tareas y los exámenes, se debe capacitar a los estudiantes para que usen sus manos y mente al unísono para que puedan concentrarse en hacer cosas sin pensar en class

4. Mejorar la calidad de la enseñanza de lectura en el aula y centrarse en los objetivos de enseñanza en el texto, palabras clave, oraciones y párrafos. Permitir que los estudiantes lean y comprendan por sí mismos y realicen más lecturas de artículos breves. formación en la docencia futura.

En resumen, tengo experiencia y deficiencias en el trabajo. Todavía necesito aprender de profesores experimentados en mi trabajo futuro, participar en más estudios de negocios, mejorar mi propia calidad y mejorar la calidad de la enseñanza. Resumen de la enseñanza de chino de segundo grado 3

Continuaré enseñando chino de segundo grado este semestre. El tiempo es como agua corriendo, y en un abrir y cerrar de ojos, es un semestre más con este grupo de niños. El trabajo docente específico desde este semestre se resume a continuación:

1. Mi principal trabajo y logros

Este semestre siempre he requerido estrictamente a los estudiantes de acuerdo con el sistema de gestión de materias chino. prestando atención a Cultivar a los estudiantes para que desarrollen buenos hábitos de estudio.

En la enseñanza, debemos hacer un buen trabajo en todo el trabajo docente rutinario y persistir en cultivar estudiantes sobresalientes y apoyar a los estudiantes pobres, esforzándonos por hacer de cada estudiante un buen estudiante a los ojos de padres y maestros.

1. Preparar las lecciones con cuidado. En la enseñanza, siempre insisto en preparar las lecciones con anticipación y revisar los planes de las lecciones nuevamente antes de clase. En la enseñanza, he resumido los siguientes principios de preparación de lecciones: centrarse en el esquema y el enfoque; preparar materiales didácticos, preparar a los estudiantes y preparar métodos de enseñanza; ser capaz de transformar contenidos complejos en torno a los propósitos y requisitos de enseñanza de esta clase y de acuerdo con ellos; la situación actual de los alumnos, Tomar la esencia, tomar algo y regalarlo, integrar los vínculos, reflexionar después de enseñar, etc.

2. Toma cada lección en serio. La enseñanza en el aula puede: tener propósitos didácticos claros, ser capaz de estudiar cuidadosamente los materiales didácticos, comprender a los estudiantes, investigar métodos de enseñanza, superar los puntos principales y difíciles, ser bueno creando situaciones de aprendizaje, estimular el entusiasmo por aprender, ser capaz de llevar a cabo actividades docentes en de manera ordenada, incorporan enseñanza en capas y varios tipos de enseñanza. Los estudiantes se desarrollan de manera proactiva. Controlar estrictamente la calidad de la enseñanza en el aula, etc.

3. Las tareas deben estar organizadas de manera razonable y los ejercicios deben ser pocos pero precisos. No utilizar tácticas de preguntas y respuestas. Deben ser representativos e inspiradores. Capacidad innovadora. Realizar tareas menos repetitivas y rígidas. Capaz de corregir la tarea de manera oportuna, con una letra clara y hacer un buen trabajo en las pruebas unitarias y en el registro de calificaciones.

4. Hacer un buen trabajo cultivando el bien y ayudando a los pobres. Me di cuenta de que si queremos mejorar la calidad de la enseñanza, es fundamental formar estudiantes excelentes y ayudar a los estudiantes pobres. Sólo cultivando estudiantes excelentes se puede aumentar la tasa de excelencia y la clase tendrá modelos a seguir. estudiantes con dificultades de aprendizaje podemos mejorar la calidad de la enseñanza y eliminar los obstáculos para crear un buen colectivo de clase, que conduzca a la formación de un buen estilo de estudio en la clase. Por eso, insisto en tener planes, resultados, registros, entrenamiento y estímulo, y me esfuerzo por mejorar el índice de aprobación y el índice de excelencia.

5. Fortalecer la gestión del desempeño de los estudiantes y utilizar buenos libros de calificaciones. Realice evaluaciones justas y precisas de las tareas de los estudiantes, los resultados de los cuestionamientos, la preparación previa a la clase, etc., y brinde recompensas materiales a los estudiantes que hayan mejorado cada vez para movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender y alentarlos a lograr un progreso continuo.

6. Destacar el paso de los capítulos y ampliar horizontes de conocimiento.

El contenido didáctico de este número se divide en ocho unidades. Una vez completadas las tareas docentes de cada unidad, realizaré pruebas para resolver los problemas de conocimiento de los estudiantes de manera oportuna. Brindar educación individual paciente y meticulosa a los estudiantes que son realmente difíciles de dominar.

La enseñanza del chino debe prestar atención a la acumulación y la aplicación. Sólo después de que los estudiantes hayan acumulado una cierta cantidad de conocimientos podrán aplicarlos. Para ampliar los horizontes de conocimiento de los estudiantes, lancé una serie de actividades chinas. 1. Excelente lectura de textos. A través de la búsqueda independiente de pasajes excelentes por parte de los estudiantes, los estudiantes pueden realizar activamente lecturas extracurriculares. Mientras que el volumen de lectura de los estudiantes aumenta, los estudiantes deben haber ganado mucho. 2. Recoge varias palabras. Como tipo AAB, tipo ABB, tipo AABB, tipo ABAB, tipo ABAC, tipo ABCC, tipo AABC En el proceso de recopilación y clasificación continua, la acumulación de vocabulario de los estudiantes ha aumentado significativamente. 3. Realizar diversos juegos de lenguaje. Por ejemplo, la conversión de oraciones, como la conversión de la palabra "ba" en la palabra "bei", la conversión de preguntas en oraciones declarativas y la conversión de dos oraciones en una, el interés de los estudiantes en la actividad es Se mejora y también se entrena su capacidad para usar su cerebro. Durante este semestre, los estudiantes están muy interesados ​​en aprender chino y todos tienen cierta comprensión del chino.

A través de la docencia, las calificaciones de la clase que dirigí han mejorado constantemente, el estilo académico es bueno y los indicadores de enseñanza emitidos por la escuela se han cumplido en calidad y cantidad.

2. Deficiencias existentes y planes futuros:

1. El desarrollo de la clase está desequilibrado, es necesario fortalecer aún más el trabajo de orientación del estudio y los resultados docentes aún no son sobresalientes. y necesitan ser mejorados;

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2. La enseñanza se basa principalmente en métodos tradicionales y carece de sentido de innovación, y la educación para desarrollar los hábitos de estudio de los estudiantes no es lo suficientemente exitosa. El trabajo de cultivar talentos y apoyar a los pobres no es lo suficientemente sólido y los objetivos de cultivar talentos no son claros y cambian con frecuencia.

3. Continuar actualizando conceptos, esforzándose por practicar la enseñanza de las materias y mejorar la calidad; calidad de la enseñanza; continuar fortaleciendo el aprendizaje empresarial y mejorar la propia calidad empresarial.

Este semestre ha terminado. Hay ganancias y pérdidas en el trabajo docente. Definitivamente aprenderé de las fortalezas de los demás y me esforzaré por hacerlo mejor en el futuro. Resumen de la enseñanza de chino de segundo grado 4

1. Descripción general del trabajo de este semestre

Este semestre soy responsable de la enseñanza de chino de la Clase 2 (2).

Hay ***50 estudiantes en esta clase, 27 niños y 23 niñas. La gran mayoría de los estudiantes han desarrollado buenos hábitos de estudio y de vida. Pueden autodisciplinarse, tomar la iniciativa de leer y completar la tarea con cuidado y rigor. cumplir con las reglas y regulaciones de la escuela. Un pequeño número de estudiantes tienen poca conciencia de sí mismos, poca capacidad de autodisciplina, objetivos de aprendizaje poco claros y son más difíciles de manejar. Llevé a cabo la educación y la enseñanza basándose en las características de los estudiantes con los pies en la tierra. La gran mayoría de los estudiantes dejaron en claro sus objetivos de aprendizaje y formaron una buena atmósfera de aprendizaje.

2. Finalización del trabajo

En términos del trabajo docente de chino, estudié cuidadosamente los estándares del plan de estudios, preparé las lecciones cuidadosamente, hice un buen trabajo en el trabajo docente diario y completé varias tareas docentes. Tareas a tiempo y con alta calidad y cantidad, y participé activamente en la preparación colectiva de lecciones y actividades de enseñanza e investigación dentro del grupo, crecí y progresé con los jóvenes docentes y completó con éxito todo el trabajo de este semestre.

1. Estudiar cuidadosamente los nuevos estándares curriculares, preparar las lecciones cuidadosamente, organizar la enseñanza regular cuidadosamente, corregir cuidadosamente las tareas de los estudiantes, responder las preguntas de los estudiantes con paciencia, etc., y completar diversas tareas docentes a tiempo con calidad y cantidad.

2. Participar activamente en la docencia pública, escuchar atentamente y evaluar las clases, participar activamente en las actividades de docencia e investigación interescolares dentro de la escuela y expresar sus propias opiniones, y resolver problemas de enseñanza a través de la docencia y la investigación.

3. Organizar cuidadosamente a los estudiantes para que participen en los exámenes parciales y finales, realizar análisis y evaluaciones, resumir experiencias, identificar deficiencias y mejorar activamente.

3. Aspectos destacados del trabajo

(1) Cuidar a los estudiantes en la práctica

Como profesor, siempre mantengo un alto sentido de responsabilidad laboral y me concentro en Cuidar a los estudiantes y esforzarse por implementarlo. Mi objetivo educativo son los niños de ocho o nueve años. Son inocentes y llenos de puerilidad. Ser un jardinero trabajador hace que cada flor florezca y cada plántula prospere. Esta es mi creencia como maestra. Siempre insisto en utilizar "si fuera un niño" para estimularme y advertirme. Cuando los niños cometen errores, me recuerdo a mí mismo que debo pensar desde su perspectiva: si fuera un niño, ¿qué tipo de educación querría? Por lo tanto, bajo la premisa del "cuidado", muchos de los "problemas" de los niños pueden ser entendidos por sí mismos, y todo se puede manejar de una manera más adecuada y con una actitud más paciente, ayudando así a que los niños crezcan sanos. .

(2) Preste atención al cultivo de hábitos de comportamiento.

El desarrollo de diversos hábitos es la base para formar un buen estilo y apariencia de clase. El sexto grado es un año crítico. para conectarse a la educación secundaria. Un período crítico para desarrollar buenos hábitos. La clave para desarrollar buenos hábitos es cultivar la conciencia de los estudiantes sobre los hábitos para que puedan ser los mismos ya sea que el maestro esté presente o no. Si una clase desarrolla un buen estilo de clase, los estudiantes mejorarán en todos los aspectos. Por lo tanto, presto especial atención a cultivar los buenos hábitos de los estudiantes, ya sean hábitos de estudio, hábitos de clase o hábitos de higiene. Por otro lado, como docente, doy el ejemplo. Cada vez que entro al aula, primero miro el suelo, lo recojo y lo ordeno, creando un buen ambiente para desarrollar buenos hábitos.

(3) Dividir grupos de estudio para ayudar en las actividades docentes.

Este semestre, según la situación de la clase y las características personales de los estudiantes, dividí a los 50 estudiantes de la clase en 8 grupos de estudio. e implementar el "sistema de responsabilidad del líder de equipo" para ayudar de manera integral a los docentes en la realización de actividades educativas y docentes. El grupo estableció un grupo de WeChat, con el líder del grupo a la cabeza, los estudiantes y los padres uniéndose, y los miembros del grupo supervisándose mutuamente la realización de las tareas diarias. Hubo una fuerte sensación de ponerse al día y una fuerte atmósfera de ayuda mutua, lo que mejoró enormemente. el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes y mejoró efectivamente la procrastinación y los malos hábitos, y al mismo tiempo mejoró el sentido de responsabilidad de los estudiantes. La maestra navegó en cualquier momento y conoció de antemano la situación de la tarea esa noche. Los pequeños problemas se resolvieron y los problemas difíciles se entendieron bien, lo que fomentó el trabajo docente.

IV. Deficiencias

(1) Todavía faltan métodos de gestión eficaces para los estudiantes individuales

Después de casi dos años de orientación educativa, la gran mayoría de estudiantes en la clase Todos han desarrollado buenos hábitos de estudio y vida, pero todavía hay algunos niños con circunstancias familiares especiales que son traviesos, ignoran las reglas y disciplinas, les resulta difícil controlarse, desobedecen la dirección y alteran el orden en otras clases. que el lenguaje y las matemáticas. Actualmente no se ha encontrado ningún método educativo eficaz y se necesita más orientación en trabajos futuros para explorar métodos prácticos.

(2) La atención a los estudiantes pobres no es suficiente y la paciencia no es suficiente.

Preocuparse más por los estudiantes pobres, tener más amor y ser más paciente, para que puedan progresar más en todos los aspectos.

(3) La capacidad de lectura de los estudiantes aún debe mejorarse

Algunos estudiantes todavía tienen deficiencias considerables en la lectura y su capacidad de lectura aún debe mejorarse aún más. En el trabajo futuro, debemos continuar cultivando el interés de los estudiantes por la lectura e implementar la lectura a través de los tres canales principales: "primera lectura entre maestros y estudiantes", "primera lectura entre padres e hijos" y "primera lectura en grupo". buena base para la lectura.

5. Dirección de los esfuerzos

1. Proporcionar más educación disciplinaria a los estudiantes, para que no solo puedan concentrarse en aprender en clase, sino también seguir las reglas y regulaciones escolares durante los descansos. Conténgase estrictamente para evitar accidentes.

2. Fortalecer la formación de tus propias habilidades básicas, participar activamente en la docencia y la investigación, aprender más de profesores experimentados y hacer que tus métodos de enseñanza sean flexibles y modificables.

En definitiva, como docente debo tener siempre presente el aprendizaje, enriquecer constantemente mi mente, enriquecerme de conocimientos y ser al mismo tiempo un modelo a seguir para los estudiantes, en cuanto al comportamiento lingüístico; Debo prestar atención a mi propio cultivo y utilizar a los estudiantes de Infect con su propio encanto de personalidad. Resumen de la enseñanza del idioma chino en segundo grado 5

Este semestre estoy enseñando la materia de idioma chino de la clase 2 (2) Me gustaría resumirla de la siguiente manera:

1. Cumplo con las reglas y regulaciones de la escuela

A menudo educo a los estudiantes para que presten atención a su imagen personal, sus palabras, sus hechos y su comportamiento, y prediquen con el ejemplo. Cumplo con la disciplina de asistencia a la escuela, educo a los estudiantes para que trabajen juntos para cuidar la propiedad pública de la escuela, proporciono orientación a tiempo y con cuidado cada semana, me llevo bien con mis colegas y participo activamente en actividades sindicales.

2. Cumplir con seriedad las responsabilidades del profesorado.

(1) Tomar la iniciativa de aprender y participar activamente en proyectos de investigación.

1. Este semestre salí a asistir a conferencias y capacitaciones ***4 veces, asistí a ***23 conferencias dentro y fuera de la escuela y escribí 3 artículos sobre mis experiencias en mi blog.

2. Participar activamente en el proyecto provincial “Investigación sobre Estrategias para la Construcción de Aulas Eficientes en el Entorno de Tecnologías de la Información” y redactar el proyecto de diseño docente y reflexiones docentes.

3. Actualiza tus conceptos a través del aprendizaje y la práctica continuos, y esfuérzate por mejorar la calidad de tu enseñanza.

(2) Preste atención a las rutinas de enseñanza

1. Estudie detenidamente los materiales didácticos y los libros de referencia didácticos, encierre en un círculo y haga comentarios sobre ellos, y participe activamente en la preparación colectiva de las lecciones de el grupo de chino de segundo grado 2. Prepare la lección en detalle;

2. Preste atención a la lección. Por lo general, realizo experimentos de clases de autoestudio guiado de chino en la clase. Básicamente, cada clase usa Banbantong. Participé en las clases de competencia de clases de autoestudio guiadas a nivel de distrito y escuela una vez cada este semestre. "Reunión" para nuevos profesores "Walking Tree", concurso de clases de autoaprendizaje de guías del distrito "I Arrange Summer Life", los profesores del grupo practican las lecciones de los demás, evalúan y discuten las lecciones, consulte el blog del profesor para obtener detalles sobre la cosecha y los sentimientos. .

3. Organizar la tarea según la situación académica de mi clase, corregirla cuidadosamente, brindar retroalimentación oportuna sobre la situación de la tarea a la clase y elogiar mucho.

4. Preste atención a dos estudiantes con dificultades de aprendizaje en cada clase y brinde tutoría individual a Wang xx, Zhou xx, Dong xx y otros estudiantes después de clase.

5. Registre los resultados de las pruebas unitarias de los estudiantes, reflexione sobre sus efectos en la enseñanza, elogie a los estudiantes que hayan progresado y preste atención oportuna a los estudiantes cuyo rendimiento académico fluctúe mucho. Preste atención al crecimiento personalizado de los estudiantes.

(3) Presta atención al aula y esfuérzate por mejorar la calidad de tu enseñanza.

1. Los buenos hábitos de estudio formados por los estudiantes de mi clase este semestre son: prepararse bien antes de clase, ordenar sus escritorios de manera razonable y tener posturas de lectura correctas en las mochilas. La mayoría de los estudiantes siempre pueden mantener una escritura correcta. posturas.

2. El interés de lectura de los estudiantes ha mejorado.

Guíe a los niños para que lean "Lectura extendida sincrónica" antes de la clase, haga preguntas durante la clase, verifique los comentarios y elogie a los estudiantes que leen con atención.

Proporcione buenas clases de lectura, enseñe a los niños métodos de lectura como combinar imágenes y textos, imaginar, adivinar y volver a contar, guíe a los estudiantes para que tomen extractos y tomen notas, y enseñe a los niños la clasificación de cuatro colores del rojo, Amarillo, azul y verde en las estanterías de la biblioteca. Mark, los niños ya saben cómo cuidar bien los libros y llevan a los estudiantes a la biblioteca 15 veces después de la clase de lectura y el almuerzo. Ahora la mayoría de los estudiantes pueden tomar la iniciativa de leer libros después del almuerzo. ; ha surgido en la clase un grupo de niños que aman la lectura. En abril, la biblioteca de mi clase *** tomó prestados 201 libros, ocupando el tercer lugar en la escuela. En mayo, el número de libros prestados de la biblioteca de la clase aumentó a 331. primero en la escuela.

3. Gracias a los esfuerzos conjuntos de los profesores de diversas materias y de mí, mi clase ahora tiene un buen estilo académico. En esta prueba final, 42 estudiantes obtuvieron excelentes resultados en la materia de chino, 2 estudiantes fueron excelentes y. la tasa excelente fue del 95,45%.

3. Deficiencias y planes

1. Las rutinas de aula de los estudiantes tienen un fenómeno de “cambio” y debemos seguir fortaleciendo la formación de rutinas de aula.

2. Se debe seguir fortaleciendo la educación para desarrollar los hábitos de estudio de los estudiantes. Aunque he enfatizado repetidamente las posturas de escritura este semestre, todavía hay aproximadamente la mitad de los niños en la clase que solo pueden persistir en las posturas de escritura. Por un tiempo, ha cambiado y tendremos que enfatizar y entrenar repetidamente en el futuro.

3. Algunos niños leen libros extracurriculares antes de completar sus tareas y no descansan hasta muy tarde después de leer libros extracurriculares por la noche. En el futuro, se debe orientar a los niños para que organicen razonablemente su tiempo de lectura extracurricular.

En resumen, gracias al esfuerzo conjunto de profesores y estudiantes, el trabajo docente este semestre ha sido más efectivo. El interés de los estudiantes por la lectura ha aumentado y sus calificaciones han mejorado. Resumen 6 de la enseñanza de chino de segundo grado

El tiempo vuela y el trabajo docente de un semestre ha finalizado Para poder avanzar más con los niños en el futuro, se resume el trabajo docente de chino de este semestre. de la siguiente manera:

1. Establecer una base sólida y esforzarse por reducir la carga de aprendizaje de los estudiantes

En las actividades de enseñanza e investigación del "método de enseñanza de la actividad objetivo" y "dos preparativos, dos tops”, entiendo la importancia de la eficacia en el aula. Esforzarme por: profundizar en los puntos de conocimiento basados ​​en cada texto, determinar los puntos clave y difíciles de cada lección, pensar qué métodos de enseñanza y aprendizaje se deben elegir y diseñar una enseñanza completa. plan. El segundo es esforzarse por mejorar las habilidades de enseñanza, de modo que cada clase tenga pistas claras, capas claras, explicaciones concisas y simples, fortalecer la comunicación entre maestros y estudiantes, considerar plenamente las habilidades de aprendizaje y las necesidades de aprendizaje de los estudiantes en todos los niveles, para que los estudiantes puedan aprenda fácilmente, aprenda fácilmente y aprenda en términos simples; diviértase, prepare pequeñas pizarras, material didáctico, etc. con anticipación, concéntrese en crear una atmósfera en el aula, movilice el entusiasmo de los estudiantes, amplíe la capacidad del aula, mejore la eficiencia de la enseñanza en el aula y esfuércese por hacerlo. Deje una cierta cantidad de tiempo en cada clase para que los estudiantes practiquen y consoliden, verifiquen el efecto de la enseñanza y descubran que los problemas se resolvieron en el acto. Sin embargo, debido al poco tiempo de este semestre, mis calificaciones son mediocres y no he digerido y absorbido completamente los métodos y métodos de aprendizaje en las actividades, por lo que no he logrado grandes avances en la enseñanza.

2. Pregunta a otros profesores con humildad

Cuando se trata de enseñar, siempre haz preguntas, busca activamente el consejo de otros profesores, especialmente del profesor Gui Jianyi, y aprende sus métodos, escucha y aprende. habla al mismo tiempo, aprende de las fortalezas de los demás y supera tus propios defectos.

3. Corregir la tarea con cuidado

Asigne tareas específicas, analice y registre cuidadosamente las tareas de los estudiantes después de la corrección, clasifique y resuma sus problemas y preséntelos en clase. Dé una explicación.

IV. Centrarse estrictamente en el estilo de estudio

Las clases que doy este semestre son más serias durante la clase. La mayoría de los estudiantes pueden concentrarse en escuchar y completar la tarea después de clase, pero hay algunos. No hay muchos estudiantes, y todavía es fácil distraerse en clase. Si tienes alguna pregunta en el estudio, no te atreves a preguntarle al profesor y la tarea no se completa a tiempo, lo que afecta la mejora de las calificaciones. Hay que vigilar de cerca a los de bajo rendimiento y promover una especie de persecución en la clase. El ambiente, las competiciones grupales y las evaluaciones individuales han mejorado el desempeño de algunos de bajo rendimiento.

5. Fortalecer el trabajo de cultivar talentos y suplir deficiencias, y promover integralmente el desarrollo estudiantil.

Para promover que cada estudiante mejore sobre la base original, me enfoco en " captando ambos extremos y liderando el medio", pidiéndoles que respondan preguntas en clase y brindándoles orientación paciente fuera de clase para estimular su interés en aprender. Al mismo tiempo, nos comunicamos con los padres de manera oportuna para obtener su apoyo y supervisar a los estudiantes para que completen su tarea cuidadosamente. El líder del equipo de recitación verificará el estado de recitación de los estudiantes todos los días y realizará inspecciones oportunas de las tareas básicas para ayudar a los estudiantes con bajo rendimiento a minimizar. la brecha con sus compañeros de clase.

Durante este semestre, actualicé constantemente mis conceptos de enseñanza, siempre presté atención a aprender de las fortalezas de los demás y compensé mis propias deficiencias. Hice un buen trabajo en la enseñanza del chino con más seriedad y completé el curso. tareas docentes. Al mismo tiempo, también hay deficiencias, por ejemplo, aunque la acumulación de vocabulario de los estudiantes se implementa estrictamente, los métodos no son apropiados y los resultados no son significativos entre la capacidad de lectura y la capacidad de expresión oral de los estudiantes; la aplicación del conocimiento no es lo suficientemente flexible, etc. En la futura enseñanza debemos fortalecer la formación en estos aspectos, aprender constantemente de la experiencia y las lecciones, poder retractarnos y soltarnos libremente, ¡y progresar junto con los niños!