Plan de clases de invierno para clase media: hay muchas cosas interesantes en invierno
Plan de lección de invierno para clase media: Hay muchas cosas interesantes en invierno
Prefacio de enseñanza:
Ha pasado el otoño y le siguió el invierno. Muchos niños dicen que les gusta el invierno, quizás porque les gusta su tranquilidad y significado.
Objetivos didácticos:
1 Observar el fenómeno de fricción de los jerseys.
2 Estimular el interés de los niños por realizar pequeños experimentos.
3 Intenta tomar notas.
Preparativos para la enseñanza:
Trozos de papel, papel de registro, suéteres viejos, reglas de plástico, palitos de plástico, lápices, palillos de madera, papel de registro, peines de madera, peines de plástico, palitos de madera, etc.
Proceso de enseñanza:
Actividad de calentamiento: Juego tranquilo “Pajarito y Pajarito”
1 Crear situaciones para atraer la atención de los niños y desencadenar el pensamiento de los niños.
Maestro: El cielo está en manos del maestro, y la mesita es la tierra. ¡El invierno está aquí y hermosos copos de nieve caen en el cielo! Niños, ¿os gustaría coger los pequeños copos de nieve y jugar con ellos?
Yang: Sí.
Profe: Pero en cuanto el pequeño copo de nieve toca nuestras manos, se convierte en agua. Niños, piensen en lo que podemos hacer. Podemos recoger estos copos de nieve sin usar las manos.
Los niños idean varios métodos, uno por uno, para ver si tienen éxito.
3. El fenómeno de la fricción entre suéteres y prendas diversas.
Maestra: Mira aquí, mira aquí, mira aquí. El maestro tiene una regla en la mano (dibuja una tabla en la pizarra con una regla en la mesa). ¿Por qué no te mueves? ¿Puede el maestro usar una regla para levantar los pequeños copos de nieve?
Yang: No.
Profesor: ¿En serio? Mira la magia del maestro: un toque de magia hace florecer las semillas de sésamo. (Límpielo en el suéter) Luego use la regla para chupar el pequeño trozo de papel. Mira, ¿qué ha cambiado?
Yang: Ah~ ~
Maestro: El pequeño trozo de papel se siente atraído. Niños, frótenlo suavemente. ¿Es asombroso? (Toma notas en el pizarrón y demuestra la representación de líneas)
Joven: Mágico.
Profe: Bueno, aquí hay otro lápiz. Déjame probarlo y ver si hace magia. ¿Le atrae "Magic Erase, Sesame Blossom" (dibujo a lápiz sobre una mesa de pizarra)?
Yang: No.
(La profesora toma notas en el pizarrón para demostrar que no)
Profesora: ¿Por qué hay un peine aquí? Oye, déjame ver si puedo crear magia (ten cuidado de crear una situación en la que quieras probar todo lo que ves). ). Como uno desee.
Maestra, también hay palillos de madera y palitos de madera (dibujados en la pizarra). ¿Estas cosas hacen magia cuando se limpian? Me gustaría invitar a algunos niños a hacer este experimento.
Profesor: Muy bien. Sin embargo, el maestro Jiang tiene un requisito. Las cosas que pueden producir magia y las que no pueden producir magia deben registrarse en papel. Cuando los niños hacen experimentos en grupos, deben hacerlo solos y los demás niños deben observar atentamente.
Guía turístico. Indique a los niños cómo llevar registros al contar.
4 Resumen
Maestro: Resulta que las reglas de plástico, los palos de plástico y los peines de plástico pueden atraer pequeños trozos de papel después de limpiar los suéteres. De hecho, en invierno muchas cosas se atraen entre sí debido a la fricción. Cuando nos peinamos, el peine y el cabello también se atraen. Niña, si encuentras que más cosas se atraen después de frotarse, díselo al profesor Jiang, ¿de acuerdo? Déjame ver quién tiene mejores ojos para descubrir misterios.