Dos niños debatiendo sobre la traducción al japonés

Texto original:

Confucio viajaba hacia el este y vio a dos niños discutiendo. Pregunta por qué.

Un hijo decía: “Creo que cuando el sol empieza a salir, la gente está cerca, pero cuando el sol está al mediodía, están lejos”.

Yi'er dijo: "Al comienzo del día, es tan grande como el capó de un automóvil, y al mediodía es como una sartén. ¿No es por eso que los más lejanos son pequeños y los ¿Los cercanos son grandes?"

Yi'er dijo: "Al comienzo del día, hace fresco en Cang (cāng), y a mitad del día, es como explorar la sopa. . ¿No hace calor para los que están cerca y frío para los que están lejos?"

Confucio no podía decidirse.

Los dos niños se rieron y dijeron: "¿Quién (shú) sabe (zhì) por ti (rǔ)?"

Notas

Día: Dom.

Viajar a Oriente: Estudiar en Oriente.

Debate: Debatir, luchar por la victoria o la derrota. Debatir: debatir; pelear: pelear

Por lo tanto: razón, razón.

Para: pensar, pensar.

Ir a: distancia.

Capó del coche: El capó del coche se utiliza para protegerse del sol y la lluvia.

Mediodía: Mediodía.

Y: a, a.

Entonces: Simplemente.

Pan Yu: Un contenedor para guardar cosas. El redondo se llama plato y el cuadrado se llama cuenco.

Para: igual que "predicado", digamos.

Cangcang Liangliang: fresco y ligeramente helado. Cangcang: significa frío.

Explorando la sopa: Mete la mano en el agua caliente. Sopa, agua caliente.

Sentencia: Sentencia.

Quién: Quién.

Ru: Tú.

¿Quién sabe más de ti? ¿Quién dijo que eres más sabio? (¿Quién dijo que estás bien informado?) Quién: ¿Quién? "Wei" es lo mismo que "predicado", pensar, pensar. "Zhi" es lo mismo que "Zhi", sabiduría.

[Editar este párrafo] Traducción

Confucio fue a Oriente a estudiar cuando vio a dos niños discutiendo, les preguntó el motivo de la discusión.

Un niño dijo: "Creo que el sol está cerca de la gente cuando sale por primera vez, pero está lejos de la gente al mediodía".

Otro niño pensó que cuando el sol Primero se levanta, está lejos de la gente. Manténgase alejado de la gente y esté cerca de la gente al mediodía.

El primer niño dijo: "Cuando el sol recién sale, es tan grande como el capó de un auto, y al mediodía parece un plato. ¿No significa esto que las cosas lejanas parecen pequeñas y las cosas ¿De cerca se ve grande?" ”

Otro niño dijo: “Cuando sale el sol por primera vez, se siente muy fresco. Al mediodía, hace tanto calor como poner la mano en agua caliente. ¿No es cierto? que cuanto más cerca estás, más calor te sientes, y cuanto más lejos estás, más fresco te sientes?”

Los dos niños sonrieron y dijeron: "¿Quién dijo que estás bien informado?"

Leyendo

Confucio viajó hacia el este y se encontró con \dos niños\ Debate y pregunta por qué.

Un hijo dijo: "Creo que cuando el sol empieza a salir, la gente está cerca, pero cuando el sol está a mitad del día, la gente está lejos".

> Un hijo dijo que cuando el sol comienza a salir, la gente está lejos y \la hora del domingo\ está cerca.

Un hijo dijo: "Al principio del día es tan grande como el capó de un auto, y al mediodía es como una sartén. ¿No es esto porque los que están lejos son pequeños y los ¿Los de cerca son grandes?"

Yi'er dijo: "Hace frío al comienzo del día y hace frío a la mitad del día. Es como explorar la sopa. para los que están cerca y fresco para los que están lejos?"

Confucio \No puede\determinar.

Los dos niños se rieron y dijeron: "¿A quién conoces?"

Idea central

"Dos niños debatiendo sobre el sol" describe a través del diálogo a dos niños debatiendo la distancia entre el sol y la gente en la mañana y el mediodía refleja el valioso espíritu del antiguo pueblo chino de explorar los fenómenos naturales y el pensamiento independiente, el cuestionamiento audaz y la búsqueda del conocimiento verdadero. En cuanto al propósito de escribir este artículo, algunas personas piensan que Liezi lo escribió para satirizar a Confucio.

Explicación científica

La razón es que no es correcto explicar la distancia entre la tierra y el sol basándose en diferentes sensaciones.

Un niño en "Dos niños debatiendo sobre el sol" dijo que debido a que el sol está frío por la mañana y caliente al mediodía, está mucho más cerca del mediodía. Otro niño dijo que el sol es más grande. por la mañana y más pequeño al mediodía, por lo que el sol por la mañana está más lejos y más cerca del mediodía. La observación objetiva es cierta, entonces, ¿cómo explicarla? ¿Qué está sucediendo?

La razón por la que el sol parece más grande por la mañana que al mediodía se debe a una ilusión óptica. Vemos formas blancas más grandes que formas negras del mismo tamaño. Esto se llama en física "penetración de la luz". Cuando sale el sol por primera vez, el cielo circundante está oscuro, por lo que el sol parece brillante. Sin embargo, al mediodía, el cielo circundante es muy brillante. En contraste, la diferencia de brillo entre el sol y el fondo no es tan grande. miramos La razón por la cual el sol es más grande por la mañana que al mediodía. En definitiva, el sol está a la misma distancia de nosotros por la mañana que al mediodía, por lo que su tamaño también es el mismo.

De hecho, debido a que la radiación solar al mediodía es demasiado fuerte, no es realista observar directamente el tamaño del sol a simple vista. Esto también puede deberse a la impresión que tiene la gente de que el sol al mediodía es sólo un punto brillante, mientras que el sol al amanecer y al atardecer se puede observar como un círculo.

Además, hace más calor al mediodía que por la mañana ¿Será porque el sol está más cerca de nosotros al mediodía que por la mañana? Ni. Entonces ¿por qué?

Hace más calor al mediodía que por la mañana porque el sol incide directamente sobre el suelo al mediodía, mientras que por la mañana el sol incide en diagonal sobre el suelo. Se puede ver que cuando el sol incide directamente sobre. el suelo, el suelo y el aire al mismo tiempo reciben más calor radiante del sol que cuando el sol de la mañana está inclinado, por lo que el calentamiento es más fuerte. Por eso hace más calor al mediodía que por la mañana.

De hecho, el clima cálido o frío está determinado principalmente por la temperatura del aire. El principal factor que afecta la temperatura del aire está determinado por la intensidad de la radiación del sol, pero el calor solar no es la razón principal que aumenta directamente la temperatura. Porque la energía térmica absorbida directamente por el aire es sólo una pequeña parte de la energía térmica total de la radiación solar, la mayor parte de la cual es absorbida por el suelo. Después de que el suelo absorbe el calor de la radiación solar, este se conduce hacia el aire a través de métodos de transferencia de calor como la radiación y la convección. Esta es la razón principal del aumento de temperatura.

En definitiva, cada día hace más calor al mediodía y más frío por la mañana, no porque el sol esté lejos o cerca de nuestro suelo.

[Editar este párrafo] Introducción al autor

Este artículo está seleccionado de "Liezi·Tang Wen"

Se dice que "Liezi" es el lugar donde escribe la gente del estado de Zheng liderando a los bandidos imperiales durante el Período de los Reinos Combatientes. Yu Kou fue uno de los representantes del taoísmo durante el Período de los Reinos Combatientes.

"Liezi" fue originalmente una recopilación de los escritos de Liezi (miembro del Reino Zheng a principios del Período de los Reinos Combatientes y teniente comandante de la Guardia Imperial), sus discípulos y sus seguidores. escrito alrededor del último Período de los Reinos Combatientes. Qin Shihuang quemó libros y acosó a los eruditos confucianos, y Liezi fue prohibida. A principios de la dinastía Han, Huang Lao era respetado y Liezi se hizo popular en el mundo. El emperador Wu de la dinastía Han sólo respetó el confucianismo y descartó cientos de escuelas de pensamiento. Liezi estaba esparcida entre la gente. El emperador Cheng de la dinastía Han pidió que su legado se publicara en el mundo. Liu Xiang compiló Liezi en ocho capítulos y los escondió en el palacio secreto del palacio interior. Durante la dinastía Jin del Este, salió a la luz el comentario de Zhang Zhan sobre Liezi y Liezi tuvo una amplia circulación. "Liezi Tangwen" fue compilado y comentado por Liezi. Contiene muchos cuentos populares, fábulas, mitos y leyendas. (Algunas personas también dicen que fue escrito por Confucio, pero aún no hay ninguna conclusión).

Liezi, también conocido como Kou, también conocido como Yu Kou (también conocido como Guo Kou), fue un pensador. a principios del Período de los Reinos Combatientes, después de Laozi y otra figura representativa del taoísmo después de Zhuangzi, nació en Putian, Zhengzhou (ahora Zhengzhou, Henan), y vivió al mismo tiempo que Zheng Mugong. Hay un templo de Liezi en el norte. de la aldea de Putian, municipio de Putian, a 30 millas al este de la actual ciudad de Zhengzhou. Sus estudios se basaron en Huangdi Laozi. La sección "taoísta" de "Yiwenzhi" de Bangu también contiene ocho volúmenes. Conocido como "Chongxu Jing" (compilado entre 450 a. C. y 375 a. C.), "Yi Wen Zhi" contiene ocho volúmenes de "Lieh Zi", que se perdieron temprano. , los ocho volúmenes actuales de "Lieh Zi" pueden haber sido compilados por personas modernas basándose en materiales antiguos. Hay 134 poemas con una amplia gama de temas, algunos de los cuales son de gran importancia educativa.

Liezi. Dedicó su vida al conocimiento moral. Estudió con Guan Yinzi, Huqiuzi, Lao Shang, Zhibo Gaozi, etc. y vivió recluido en el estado de Zheng. Durante cuarenta años, no buscó fama ni fortuna, sino que practicó el taoísmo en silencio.

Se aboga por seguir el nombre, la responsabilidad y la realidad, y gobernar sin hacer nada. Ha escrito 20 libros con más de 100.000 palabras, que ahora se conservan en "Tian Rui", "Zhong Ni", "Tang Wen", "Yang Zhu", "Shuo Fu", "Huang Di", "King Mu of Zhou", "Li" Ocho capítulos, incluido "Ming", se compilaron en un libro "Lieh Zi", pero todos se han perdido. Entre ellas, hay más de 100 fábulas, como "El viaje del Emperador Amarillo", "El viejo tonto mueve la montaña", "Kuafu persiguiendo al sol", "Alarmista preocupándose por el cielo", etc. ellos es muy interesante, significativo y estimulante.

Liezi era de mente abierta, imperturbable ante la riqueza y la pobreza, e imperturbable ante el honor y la desgracia. Debido a que su familia era pobre, a menudo no tenía suficiente para comer, lo que le hacía lucir cetrino y delgado. Alguien aconsejó a Ziyang, el gobernante del estado de Zheng, que apoyara a Liezi para atraer buenos eruditos. Entonces Ziyang envió a alguien para que le enviara diez carros de grano. Le agradeció repetidamente, pero se negó a aceptarlo. La esposa se quejó: Escuché que para un hombre sabio, su esposa e hijos pueden vivir felices, pero ahora a menudo tengo hambre. El primer ministro te envía comida pero no la aceptas. Mi vida es realmente miserable. Liezi sonrió y le dijo a su esposa: Ziyang realmente no me entendió. Sólo me dio comida después de escuchar las palabras de otras personas. En el futuro, es posible que otros también me culpen, así que no puedo aceptarlo. Un año después, ocurrió un incidente en el estado de Zheng Ziyang donde murieron, muchos de su grupo fueron implicados y asesinados, y los bandidos imperiales estaban sanos y salvos. Este tipo de legado de Liezi todavía circula entre la gente de Zhengzhou. Esta historia también se registró en las "Crónicas de Zhengzhou" en el año 32 de Kangxi.

Liezi era noble y misterioso. Practicó el taoísmo y perfeccionó el arte del control del viento. Podía viajar con el viento y, a menudo, cabalgaba en el viento para viajar por los ocho desiertos en primavera. "Xiaoyaoyou" de Zhuangzi describe la escena de Liezi cabalgando sobre el viento: "Es tranquilo y bueno, y regresa después de cinco días en diez días". Volar en el aire, perseguir la distancia con facilidad, su facilidad y alegría son envidiables. En el primer año de Tianbao, el emperador Xuanzong de la dinastía Tang (742), Li Longji lo llamó Chongxu Zhenren, y su libro fue Chongxu Zhenjing.

[Editar este párrafo] Personajes

Confucio: modesto y prudente, busca la verdad en los hechos.

Dos niños: inteligentes y simpáticos, buenos usando su cerebro , buenos para observar, no para entenderse a sí mismos. Se atrevió a cuestionar y discutir.

Introducción del personaje

Confucio (551.9.28 a. C. ~ 479.4.11 a. C.), cuyo apellido era Qiu y nombre de cortesía Zhongni, era nativo de Lu en el período de primavera y otoño y Nacionalidad Han. Nacido en el municipio de Changping, Zouyi, estado de Lu (ahora pueblo de Luyuan, al sureste de la ciudad de Qufu, provincia de Shandong). Después de su muerte, fue enterrado en el río Surabaya en el norte de la ciudad de Qufu, lo que hoy es Konglin.

Según "Registros históricos: Familia Confucio", los antepasados ​​de Confucio eran descendientes de las dinastías Yin y Shang. Después de que la dinastía Zhou destruyó la dinastía Shang, el rey Cheng de la dinastía Zhou le concedió el título de hermano concubina del rey Zhou de la dinastía Shang. Wei Zi, un ministro famoso y leal de la dinastía Shang, llegó a la dinastía Song. La capital se estableció en Shangqiu (la actual zona de Shangqiu de la provincia de Henan). Después de la muerte de Wei Ziqi, su hermano menor Wei Zhong subió al trono y Wei Zhong fue el antepasado de Confucio. Después de Kong Fujia, el sexto antepasado de Confucio, los descendientes comenzaron a tomar el apellido Kong. Su bisabuelo Kong Fangshu huyó de Song a Lu para escapar de la lucha civil en Song. El padre de Confucio, Shu Liang He (el nombre de cortesía es Shu Liang y He es su nombre de pila), fue un guerrero famoso en el estado de Lu. El tío Liang se casó por primera vez con la familia Shi y dio a luz a nueve hijas, pero ningún hijo. La concubina dio a luz a un hijo, Meng Pi, pero tenía una enfermedad en los pies. En las circunstancias de aquella época, ni las mujeres ni los hijos discapacitados eran herederos adecuados. En sus últimos años, el tío Liang He dio a luz a Confucio con una joven llamada Yan. Debido a que la mitad de la cabeza de Confucio era cóncava cuando nació, como una montaña de locha, y debido a que la madre de Confucio fue a la montaña Niqiu a orar y luego concibió a Confucio, la llamó Qiu con el nombre de cortesía Zhongni (Zhong significa segundo, Shu; Liang). Su hijo mayor era Mengpi, que significa primero). Cuando Confucio tenía tres años, su tío Liang murió de una enfermedad. Después de eso, la familia de Confucio era muy pobre. Por diversas razones, Confucio no logró mucho en política, pero los tres meses que gobernó el estado de Lu demostraron que Confucio era digno del título de estadista destacado. El descontento político permitió a Confucio dedicar gran parte de sus energías a la educación. Confucio sirvió una vez como comandante militar en el estado de Lu y luego viajó por todo el país con sus discípulos. Finalmente, regresó al estado de Lu y se concentró en la enseñanza. Confucio rompió el monopolio educativo y fue pionero en la educación privada. Hay hasta 3.000 discípulos de Confucio, incluidos 72 sabios, y muchos de ellos son funcionarios de alto rango en varios países.

Confucio tuvo una profunda influencia en las generaciones posteriores. Durante su vida, fue conocido como el "Sabio del Cielo", "El Dúo de Madera del Cielo" y el "Santo Eterno". Los eruditos más eruditos de la sociedad de esa época, y las generaciones posteriores lo veneraron como el Santo Santo (un santo entre los santos) y un modelo a seguir para todas las generaciones. Una vez revisó "Poemas" y "Libros", resolvió "Li" y "Música", prologó "Libro de los cambios" y escribió "Primavera y otoño". Los pensamientos y teorías de Confucio tuvieron un profundo impacto en las generaciones posteriores.

"Las Analectas de Confucio" es una obra clásica del confucianismo, compilada por los discípulos y rediscípulos de Confucio. Es un libro que registra las palabras y los hechos de Confucio y sus discípulos.

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Zhi: entender "sabiduría", sabiduría

Para: entender "predicado", decir

La palabra tiene múltiples significados

Esto no es: Esto no es... Pues sí.

¿Quién sabe más de ti? ¿Quién dijo que eres más sabio? Pensar.

Significados antiguos y modernos

Panyu:

Significado antiguo: cuencos y platos utilizados para comer en el pasado.

Significado actual: plato utilizado para contener flemas, basura y excrementos humanos.

Sopa:

Significado antiguo: agua hirviendo, agua caliente

Significado moderno: jugo después de calentar y cocinar los alimentos

Ignora la revolución de la tierra, considerando únicamente la rotación, desde el centro del sol hasta un punto fijo de la superficie terrestre, la distancia debe ser mayor por la mañana y menor al mediodía. Es solo que este cambio en la distancia no es suficiente para hacer que haga calor al mediodía y fresco por la mañana. El calor al mediodía y el frío por la mañana son causados ​​por el ángulo de incidencia del sol, lo cual no es la verdad mencionada en. "Dos niños debatiendo sobre el sol".

Este artículo es una fábula. El artículo describe que en la antigüedad, dos niños confiaban en su propia intuición. Uno creía que el sol estaba cerca de las personas por la mañana y el otro creía que el sol estaba cerca de las personas al mediodía. Por esta razón, cada uno de ellos sostuvo. sus propias opiniones y no podían discutir. Incluso un hombre erudito como Confucio tampoco puede emitir un juicio. Esta historia ilustra que para comprender la naturaleza y explorar la verdad objetiva, uno debe atreverse a pensar de forma independiente y cuestionar con audacia. También ilustra que el universo es infinito y el conocimiento es infinito, e incluso las personas más conocedoras no sabrán algo y aprenderán; es interminable.

La historia se puede entender en tres partes. En primer lugar, escribe sobre el encuentro de Confucio con dos niños que discutían en el camino, y señala el tiempo, el lugar, los personajes y las causas de la historia. Los dos niños expresaron dos puntos de vista completamente diferentes sobre la cuestión de la distancia entre el Sol y la Tierra en diferentes momentos. Luego escribe sobre dos niños que utilizan la intuición (visual, táctil) que las personas pueden experimentar en la vida diaria para aclarar sus opiniones y refutar las opiniones de la otra parte. Finalmente, está escrito que Confucio no pudo tomar una decisión ante la discusión entre los dos niños, lo que provocó que los dos niños "se rieran". El texto completo tiene sólo unas cien palabras, pero puede aportar mucha información a la gente. La característica de la expresión del lenguaje es expresar los personajes y desarrollar la trama a través de la descripción del diálogo, que expresa la inocencia y la belleza de los dos niños y la actitud científica de la modestia, la prudencia y la búsqueda de la verdad a partir de los hechos de Confucio.

El objetivo principal de seleccionar este artículo es permitir a los estudiantes comprender inicialmente las características del lenguaje de la prosa china antigua y, al mismo tiempo, darse cuenta de que el conocimiento y el aprendizaje son infinitos.

Los diferentes significados de caracteres y palabras en la época antigua y moderna son la dificultad para aprender este artículo. Por ejemplo, "voy cuando el sol comienza a salir y la gente está cerca", la palabra "ir" significa "distancia", que es diferente del significado moderno común. Además, "尰", "汝", etc. rara vez aparecen en chino moderno, y los estudiantes deben entender palabras como estas.

Las siguientes traducciones son solo como referencia.

Confucio viajó a Oriente para realizar un viaje de estudios. En el camino, vio a dos niños discutiendo. Confucio les preguntó el motivo de su disputa.

Un niño dijo: "Creo que el sol está cerca de la gente cuando sale por primera vez, y está lejos de la gente al mediodía". Otro niño pensó que el sol está lejos de la gente cuando sale por primera vez. , y está cerca de la gente al mediodía.

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Otro niño dijo: "Se siente fresco cuando sale el sol por primera vez, pero cuando llega el mediodía hace tanto calor como poner la mano en agua caliente. ¿No es así de caliente cuando ¿Está cerca y es fresco cuando está lejos?"

Confucio escuchó y no pudo juzgar quién tenía razón y quién no. Los dos niños sonrieron y dijeron: "¿Quién dijo que sabes muchas cosas?"

2. Objetivos de aprendizaje

1. Aprender las tres palabras nuevas de esta lección y poder seguirlas. notas después de clase Aclarar el significado del texto.

2. Leer el texto de forma emocional. Memoriza el texto y vuelve a contar la historia.

3. Comprenda el contenido del texto, conozca el espíritu de los antiguos que eran buenos usando su cerebro y cuestionando audazmente para comprender la naturaleza y explorar la verdad, y la actitud científica de Confucio de ser modesto. , prudente y buscando la verdad a partir de los hechos, y darse cuenta de que el aprendizaje no tiene fin.

3. Sugerencias didácticas

1. Antes de la clase, los profesores pueden repasar los conocimientos científicos involucrados en el texto. También puede organizar a los estudiantes para que recopilen información por su cuenta antes de la clase sobre preguntas como "¿Cambia la distancia entre el sol y la tierra a lo largo del día? ¿Por qué el sol parece más grande por la mañana y más pequeño al mediodía? ¿Por qué se siente más grande por la mañana y más pequeño al mediodía? ¿Más fresco por la mañana y más caluroso al mediodía?

2. Aunque este artículo es conciso, los diferentes significados de las palabras antiguas y modernas siguen siendo una dificultad para que los estudiantes lean y comprendan, por ejemplo, la partícula modal "hu", que rara vez aparece en la literatura moderna. , aparece tres veces en el artículo. Se recomienda resolver esta dificultad en tres pasos. (1) Después de que los estudiantes lean el texto, inicialmente pueden comprender el significado de cada oración basándose en las anotaciones. Para las cosas que los estudiantes no entienden, los profesores pueden brindarles alguna orientación para que puedan comprender el contexto. (2) Léalo repetidamente para comprender el contenido de la historia. (3) Cuente la historia con sus propias palabras.

3. Esta historia contiene una profunda verdad. Los profesores pueden organizar a los estudiantes para discutir y compartir lo que pensaron después de leer este texto. Se debe alentar a los estudiantes a hablar libremente y obtener conocimientos desde múltiples perspectivas. Por ejemplo, a los dos niños les gusta explorar y su espíritu es encomiable; los dos niños entienden las cosas desde diferentes ángulos y los resultados son diferentes; Confucio puede tratar correctamente las preguntas planteadas por los niños, sin saber lo que no saben, y buscando la verdad a partir de los hechos.

En cuanto al final del artículo, Confucio "no puede resolverlo", los estudiantes deben saber que muchos fenómenos naturales son de conocimiento científico común para nosotros, pero en la antigüedad era difícil resolverlos debido a la ciencia poco desarrollada. y la tecnología es un misterio, por lo que es comprensible que Confucio "no pueda resolverlo". Se puede ver que el universo es enorme y el conocimiento es vasto. Es vertical y horizontal. Ni siquiera una persona sabia puede saberlo todo. Confucio no "ejerció la ignorancia como conocimiento", sino que tuvo una actitud pragmática de "saber como saber y no saber como no saber". Por lo tanto, cuando enseñe, no tome el chiste sobre Confucio como tema principal.

4. Para que los principiantes aprendan chino clásico, la lectura repetida es el método más importante. Al estudiar este artículo, aún debes concentrarte en guiar la lectura. Al leer este artículo en voz alta, puedes seguir los siguientes consejos para leer las pausas en las oraciones.

Confucio viajaba hacia el este, vio a dos niños discutiendo y le preguntó por qué.

Un hijo decía: "Creo que / cuando el sol empieza a salir / la gente está cerca de ti, pero / cuando el sol es mediodía / está lejos".

Yi'er dijo: "Cuando sale el sol, es tan grande como el capó de un automóvil, y cuando llega a la mitad del sol, es como una sartén. ¿No es por eso que los ¿Los que están lejos son pequeños y los que están cerca son grandes?"

Un hijo dijo: "Al comienzo del día, hace frío/fresco en Cangcang, y a mitad del día/hace fresco ¿No es esto porque las personas que están cerca son calientes/y las que están lejos son geniales?"

Confucio no puede decidir. También. Los dos niños sonrieron y dijeron: "¿Quién/sabes/más?"

La descripción del lenguaje y el diálogo de los dos niños es el foco de la orientación del maestro a los estudiantes en la lectura en voz alta.

En el segundo párrafo natural, dos niños tienen puntos de vista completamente diferentes sobre la distancia entre el sol y la tierra en diferentes momentos. Se debe guiar a los estudiantes para que lean en voz alta las palabras de los dos niños que tienen sus propias opiniones. y negarse a ceder el uno al otro en un tono positivo.

En el tercer y cuarto párrafo natural, los dos niños exponen razones para probar sus propias opiniones y refutar las del otro basándose en sus propios sentimientos y experiencias. Los dos párrafos tienen el mismo patrón y estructura de oraciones y ambos terminan con una pregunta retórica. Preste atención a la lectura de las preguntas retóricas. Entre ellos, "tan grande como el capó de un automóvil" y "como explorar sopa" deben leerse con énfasis, mientras que "tan grande como un plato" y "cangcang cool" deben leerse a la ligera, para que se lean con un tono contrastante. Esto formará una confrontación entre los dos picos y hará imposible discutir el clímax que necesita resolución.

En el quinto párrafo natural, cuando los dos niños vieron que el sabio Confucio no podía tomar una decisión, se rieron y dijeron: "¿Quién sabe más para ti?". También utiliza una pregunta retórica. Tenga claro que la risa de los dos niños no es sarcástica. Se debe guiar a los estudiantes a leer en un tono animado y relajado para expresar la inocencia y la ternura de los niños.

Al guiar a los estudiantes en la lectura de textos chinos clásicos, deben prestar atención a la lectura y comprensión estándar. Una vez que los estudiantes comprendan el contenido del artículo y puedan leer el texto completo de manera emocional, se les guiará para que lean en voz alta por roles, esforzándose por lograr la recitación en clase.

5. Ampliación extraescolar.

Se recomienda organizar una actividad de práctica del idioma y realizar el "Día de debate de dos niños recién editado". Antes de la actividad, el maestro dio una idea para la actividad: un adolescente moderno viaja a través del tiempo y el espacio hasta tiempos lejanos, se encuentra con dos niños discutiendo sobre el sol y los dos niños le piden al adolescente que tome una decisión. Durante la actividad, primero se pide a los estudiantes que creen y actúen en grupos, y luego se comuniquen en clase.

4. Materiales de referencia

1. Este artículo está seleccionado de "Liezi·Tangwen". Se dice que "Liezi" fue escrito por Lie Yukou (alrededor de 450 a. C. - 375 a. C.), un nativo del estado de Lu durante el Período de los Reinos Combatientes. Contiene muchas fábulas y cuentos populares excelentes de la era anterior a Qin.

2. Confucio (551 a.C. - 479 a.C.), cuyo nombre era Qiu y cuyo nombre de cortesía era Zhongni. Originario de Zouyi del estado de Lu (ahora sureste de Qufu, Shandong), fue pensador, político, educador y fundador de la escuela confuciana a finales del período de primavera y otoño. Sus palabras y hechos a lo largo de su vida fueron recopilados en el libro "Las Analectas de Confucio" por sus alumnos y transmitidos al mundo.

3. Sobre el conocimiento científico en "Dos niños debatiendo sobre el sol".

El sol está a la misma distancia de la tierra por la mañana y al mediodía. ¿Por qué el sol parece más grande por la mañana que al mediodía? Esto es un error visual y una ilusión. El mismo objeto parece pequeño cuando se coloca en un grupo de objetos más grandes que él, y parece grande cuando se coloca en un grupo de objetos más pequeños que él. Del mismo modo, el sol de la mañana sale del horizonte sobre el fondo de árboles, casas, montañas lejanas y un pequeño rincón del cielo. En esta comparación, el sol parece más grande en este momento. El sol sale alto al mediodía, con el vasto cielo como fondo, y el sol parece más pequeño a esta hora. En segundo lugar, el objeto blanco parece más grande que el objeto negro. Este fenómeno físico se llama "penetración de la luz". Cuando sale el sol por primera vez, el fondo es el cielo oscuro y el sol es extremadamente brillante; al mediodía, el fondo son miles de kilómetros de cielo azul y el sol tiene poco contraste con su brillo, lo que lo hace parecer más pequeño.

La temperatura al mediodía es más alta que por la mañana ¿Está el sol más cerca de nosotros a esta hora que por la mañana? La razón principal es que el sol brilla oblicuamente sobre la tierra por la mañana y el sol brilla directamente sobre la tierra al mediodía. Al mismo tiempo y en la misma zona, la radiación directa genera más calor que la radiación oblicua. Al mismo tiempo, por la noche, el calor del sol irradia el suelo y se disipa, por lo que se siente fresco; al mediodía, el calor del sol irradia el suelo, por lo que se siente caliente; El frescor o el calor de la temperatura no indica la distancia o proximidad del sol al suelo.