Plan de lección de vuelo de cometas en la escuela secundaria
Objetivos de la actividad del plan de lección 1 "Vuelo de Cometas" de clase media:
1. Aprender los métodos básicos de volar una cometa y estar dispuesto a explorar formas de resolver problemas.
2. Disfruta de la diversión de la naturaleza y te gusta volar cometas con amigos.
3. Educar a los niños para que desarrollen el buen hábito de hacer las cosas con seriedad y no ser descuidados.
4. Cultivar la cortesía y el amor por el trabajo en los niños.
Preparación de la actividad:
El profesor determina el lugar y horario de vuelo, e informa a cada grupo que traiga sus propias cometas y herramientas de reparación, como tijeras, pegamento, papel, cuerda, etc.
Proceso de actividad:
1. Asegúrese de que la ubicación esté abierta y segura.
2. Comenta con tus hijos cómo volar una cometa y determinar la dirección del viento.
3. Cada grupo de niños coopera entre sí para volar una cometa. Si un grupo de cometas de niños no puede volar, organice una discusión sobre las razones por las que las cometas no pueden volar (el marco está demasiado flojo, asimétrico, la cola es liviana, etc.).
4. Animar a los niños a explorar soluciones y mejorar las cometas.
5. La maestra resumió las actividades y elogió el desempeño de los niños.
Evaluación de la actividad:
Los niños se apresuraron a coger el hilo de la cometa y se mostraron muy entusiasmados con volar cometas. Reflexión docente:
Los niños tienen gran interés en aprender, los profesores y estudiantes interactúan armoniosamente y se logran los objetivos de enseñanza.
Cuando los niños estaban haciendo cometas, la maestra no prestó atención a los niños con poca capacidad práctica.
Objetivos de la actividad
1. Enseñar a los niños la forma correcta de volar una cometa, experimentar la diversión y practicar correr rápido. (Clave)
2. Aprende a volar una cometa siguiendo ciertas reglas.
3. Cultivar la conciencia de autoprotección de los niños y aprender a coordinar la distancia con los demás. (Dificultad)
4. A través de la observación, la comunicación y la discusión, podemos percibir los cambios constantes en las cosas que nos rodean y saber que todo está cambiando.
5. Capacidad para comunicar proactivamente sus hallazgos con sus compañeros, estimulando el deseo de explorar más a fondo los cambios en las cosas.
Actividades para preparar
Tres grupos de niños, pista inclinada, seis cometas caseras y premios.
Proceso de actividad
1. Actividades preparatorias
1. Involucrar activamente todo el cuerpo de los niños: cabeza, extremidades superiores, extremidades inferiores, abdomen y espalda.
Lenguaje del maestro: La primavera es cálida y las flores están floreciendo. ¿Deberíamos aprender cómo las flores, las plantas y los árboles se balancean y se mecen con el viento?
2. Practica perseguir y correr para preparar tu cuerpo para volar cometas.
2. Parte básica
1. Por favor, seis.
Deja que los niños vuelen cometas y déjales que lo intenten y se equivoquen.
Lenguaje del profesor: La primavera ya está aquí. Estas cometas que hiciste son tan hermosas. Volemos una cometa, ¿vale?
Los niños vuelan cometas.
2. Discuta el problema de los niños que vuelan cometas y aprenda el método correcto.
Pregunta: ¿Quién de los seis es el mejor volador de cometas? ¿De quién es la cometa que no voló? ¿Por qué no vuela? ¿Cómo puedo hacer volar una cometa?
Discusión de los niños
Resumen: Antes de partir, estire un brazo, suelte un hilo y sujete el hilo con fuerza. Corre rápido y deja que el viento levante la cometa.
3. Pide al segundo grupo de niños que vuelvan a intentarlo y discutan nuevamente el tema del orden.
Pregunta a dos niños que chocaron: ¿Sentiste algún dolor después de la colisión? ¿Por qué golpeaste a alguien? ¿Cuáles son algunas formas de evitar colisiones con las personas?
Discusión
Resumen: corre hacia arriba desde el lado derecho de la pendiente y corre hacia abajo desde el lado izquierdo para que las dos personas no choquen de frente. Comprendido. Al correr, preste atención a los niños que están delante de usted, mantenga una distancia adecuada de ellos y deténgase a tiempo cuando la persona que va delante se detenga.
4. Pregunta: ¿Qué debo hacer si la cometa se raya con una rama? ¿Cómo evitarlo?
5. Deja que el tercer grupo de niños intente volar la cometa con el método y secuencia correctos.
6. Concurso de vuelo de cometas. Invita a los niños con más problemas de los tres grupos a competir para ver si realmente dominan el método correcto. Dar premios a los niños que juegan bien y obedecen las reglas.
7. ¿Resumen? ¿Te divertiste volando una cometa hoy? Con el método correcto, no sólo podrás divertirte sino también evitar muchos peligros. Ambos jugamos y nos protegimos. En el futuro, hagamos una competencia en la reunión de la mañana para ver quién puede volar bien la cometa.
En tercer lugar, finaliza la actividad
Relájate y ordena: los dientes de león al estilo académico flotan libremente de regreso al aula con el viento.
Reflexión sobre la enseñanza:
Comencé esta actividad a partir de una actividad que les gusta a los niños: volar cometas por todas partes, con vínculos claros, de poco profundo a profundo, paso a paso. En la primera parte, se introduce en la conversación el interés del niño por volar cometas para estimular su interés por aprender. En la segunda parte, permita que los niños vean los accidentes que ocurrieron al volar cometas porque no prestaron atención a la seguridad o las colocaron en el lugar equivocado, para que comprendan las consecuencias de volar cometas porque no prestaron atención a la seguridad o ponerlos en el lugar equivocado. El tercer vínculo es el foco de esta actividad. Utiliza principalmente la discusión grupal para permitir que los niños resuman los aspectos a los que se debe prestar atención al volar cometas y la elección de los lugares para volar las cometas. , logrando así el objetivo previsto de este evento. El interés de los niños es especialmente alto, ya que toda la actividad se cuenta a través de historias y va acompañada de presentaciones multimedia. Entonces creo que esta actividad merece un reconocimiento en los siguientes aspectos. 1. El contenido se acerca a la vida. 2. El formato es flexible, brinda a los niños amplias oportunidades de discusión y el proceso de enseñanza es fácil e interesante. Por tanto, las actividades son muy efectivas y también se han desarrollado las habilidades de los niños en todos los aspectos.
Los objetivos didácticos del segundo plan de lección de "Vuelo de cometas" en escuelas secundarias:
1. Aprender los métodos básicos de volar una cometa y estar dispuesto a explorar formas de resolverlos. problemas.
2. Disfruta de la diversión de la naturaleza y te gusta volar cometas con amigos.
Preparación docente:
1. El profesor decide el lugar y hora del vuelo.
2. Informar a cada grupo de niños que traigan su propia cometa.
3. Llevar herramientas de reparación, como tijeras, pegamento, papel y cordel.
Proceso de enseñanza:
1. Asegúrese de que la ubicación esté abierta y segura.
2. Comenta con tus hijos cómo volar una cometa y determinar la dirección del viento.
3. Cada grupo de niños coopera entre sí para volar una cometa.
4. Si un grupo de cometas de niños no puede volar; organice a todos para discutir las razones por las que las cometas no pueden despegar (el marco está demasiado flojo, asimétrico, la cola es liviana, etc.).
5. Anime al niño a explorar soluciones para mejorar la cometa.
6. La maestra resumió las actividades y elogió el desempeño de los niños.
Reflexión sobre la enseñanza:
Comencé esta actividad a partir de una actividad que les gusta a los niños: volar cometas por todas partes, con vínculos claros, de poco profundo a profundo, paso a paso. En la primera parte, se introduce en la conversación el interés del niño por volar cometas para estimular su interés por aprender. En la segunda parte, permita que los niños vean los accidentes que ocurrieron al volar cometas porque no prestaron atención a la seguridad o las colocaron en el lugar equivocado, para que comprendan las consecuencias de volar cometas porque no prestaron atención a la seguridad o ponerlos en el lugar equivocado. El tercer vínculo es el foco de esta actividad. Utiliza principalmente la discusión grupal para permitir que los niños resuman los aspectos a los que se debe prestar atención al volar cometas y la elección de los lugares para volar las cometas. , logrando así el objetivo previsto de este evento. El interés de los niños es especialmente alto, ya que toda la actividad se cuenta a través de historias y va acompañada de presentaciones multimedia. Entonces creo que esta actividad merece un reconocimiento en los siguientes aspectos. 1. El contenido se acerca a la vida. 2. El formato es flexible, brinda a los niños amplias oportunidades de discusión y el proceso de enseñanza es fácil e interesante. Por tanto, las actividades son muy efectivas y también se han desarrollado las habilidades de los niños en todos los aspectos.
Plan de lección "Vuelo de cometas" para el tercer grado de la escuela secundaria 1. Objetivos de la actividad:
(1) Principiantes para aprender a cantar y cantar con precisión la tonalidad de la canción.
(2) Siente la alegría de volar cometas en el juego cooperativo de rendimiento de cometas.
2. Preparación de la actividad:
Una cometa, letra y atlas.
3. Proceso de la actividad:
(1) Muestre la cometa y comprenda el proceso de volarla.
Mira, ¿qué traje hoy? ¿Alguna vez has volado una cometa? ¿Qué tipo de cuerda se necesita para volar una cometa?
(1) ¿Dónde volará la cometa? ¿Cómo puede volar?
1. Apreciar las canciones y comprender las letras.
(1)Maestro: ¿Cómo crees que se ve una cometa cuando vuela? ¡Escuchemos lo que dice la canción!
La maestra volvió a cantar la canción
Pregunta: ¿Qué escuchaste? El profesor muestra el mapa correspondiente en función de las respuestas de los niños.
(3) Escúchalo de nuevo para ver si lo has escuchado antes.
La maestra cantó esta canción por segunda vez
Deja que los niños la reproduzcan en orden, y la maestra decidirá el número de veces a cantar según la situación del niño.
3. Los niños intentan cantar
(1) Los niños y los profesores cantan juntos.
Maestro: ¡Ahora intentemos cantar esta canción juntos!
(2) Guíe a los niños para que canten con precisión la parte "pull" de la canción.
Maestra: ¿Cuántos hay aquí? ¿Cuáles de ellos y quiénes son buenos amigos van a vivir juntos? (El profesor Fan canta la parte)
Intentémoslo juntos
(3) Reducir la escena de los niños intentando cantar.
Profesor: ¡Escucha! ¿Qué es esto? Una ráfaga de viento se llevó algunas de las fotografías. ¿Puedes cantar esta canción ahora?
(4) Quita todos los dibujos y deja que los niños canten.
Otra ráfaga de viento se llevó todas las fotografías. Esta vez fue difícil. ¿Quieres desafiarlo?
Canción Performance
(1) ¿Adivinas cómo se llama esta bonita canción? Volar una cometa
Profesor: ¿Quieres volar una cometa? Invite a algunos niños a hacer presentaciones de cometas y cuerdas, y el grupo de niños les cantará.
(2) Los niños actúan juntos como grupo.
Los niños y niñas fabrican cuerdas y cometas.
Luego intercambia.
Fin: ¡Salgamos a volar una cometa! Mira cómo vuela la cometa en el cielo.
El cuarto objetivo de la actividad del plan de lección "Vuelo de cometas" de la escuela secundaria:
1. Comprender el contenido de los poemas en prosa y aprender vocabulario: rico y colorido.
2. Intentar imitar la poesía en prosa y expresar las características de las cometas.
3. Experimenta la hermosa y tranquila concepción artística de la poesía en prosa y expresa tu amor por las cometas.
Preparación de la actividad:
Material didáctico de poesía en prosa, hermosa música de fondo y vídeos de vuelo de cometas.
Proceso de la actividad:
1. Reproducir el vídeo "Vuelo de cometas" para despertar el interés de los niños. Pregunta: ¿Qué están haciendo estas personas? ¿Qué tipo de cometa tienes? ¿Qué color de cometa? ¿Cómo vuela una cometa hacia el cielo?
Pregunta: ¿Alguna vez has volado una cometa? ¿Cómo es tu cometa? ¿Cómo se hace que una cometa vuele alto y lejos?
Resumen: Existen varios tipos de cometas. La gente elige cometas según sus preferencias. Las cometas son arrastradas por una larga línea y muchas cometas vuelan maravillosamente en el cielo.
2. Apreciar el poema en prosa "Flying a Kite" y comprender el contenido del poema en prosa.
(1) La maestra recita poemas en prosa con música y guía a los niños a sentir la belleza artística de la poesía. Pregunta: ¿Cómo te sientes después de escuchar el poema en prosa? ¿cómo te sientes? ¿Cómo se llama este poema en prosa?
(2) Pregunta: ¿Cómo son sus cometas? Utilice el lenguaje de poemas en prosa para clasificar y mejorar las respuestas de los niños.
3. Utilice imágenes de material didáctico para volver a apreciar la poesía en prosa y profundizar la comprensión de la poesía en prosa por parte de los niños.
Pregunta: Hay cometas de varios colores flotando en el cielo. ¿En qué tipo de cometa se convierte a primera vista? Guíe a los niños para que comprendan el vocabulario: colorido.
Pregunta: ¿Qué hicieron los niños con la cometa? ¿Qué lo envió hacia el cielo azul? ¿Qué contrastan en sus poemas en prosa?
Resumen: Algunas cometas son abejas amarillas, algunas cometas son libélulas rojas y algunas cometas son mariposas blancas, de varios colores. Los niños los tiran con largas cuerdas para ver quién puede volar más alto y más lejos.
4. Imitar poesía en prosa y expresarse con audacia.
Pregunta: Además de las cometas mencionadas en el poema en prosa, ¿qué tipo de cometas hay? Por favor, dígalo en el lenguaje de la poesía en prosa.
5. Discusión: ¿Cómo hacer que una cometa vuele alto y lejos?
Resumen: Volar cometas en espacios amplios y evitar tendidos eléctricos y viaductos. Debe haber viento al volar una cometa y luego volar la cometa de acuerdo con la dirección del viento. Cuando la cometa se eleva a cierta altura, se balanceará ligeramente hacia adelante y hacia atrás para estabilizarla. Cuando la cometa tiene tendencia a caer, es necesario retraer rápidamente parte de la cuerda de la cometa hasta que la cometa deje de caer en el aire.