Plan de lección de salud para el reino alimentario de la clase media
Plan de lecciones de salud para la clase media Food Kingdom
¡Escribir buenos planes de lecciones es muy útil para los maestros! A continuación se muestra el plan de lecciones de salud que he recopilado para ustedes sobre Food Kingdom. ¡lee!
Objetivos de la actividad
1. Permitir que los estudiantes comprendan el sentido común sobre la alimentación durante la actividad y puedan prestar atención a su propio crecimiento saludable.
2. Cultivar la capacidad de los estudiantes para observar la vida, descubrir problemas y resolverlos durante las actividades, y mejorar el entusiasmo y la capacidad de los estudiantes para participar en la práctica.
3. Bajo la guía del profesor, aprenda a clasificar y filtrar temas, y a expresar de forma precisa y estándar los temas de su propia investigación.
Enfoque de las actividades
Bajo la guía del profesor, aprende a clasificar y filtrar temas, y a expresar con precisión los temas de tu propia investigación.
Dificultades de las actividades
Bajo la guía del profesor, aprenderá a clasificar y filtrar temas, y a expresar de forma precisa y estándar los temas de su propia investigación.
Preparación de la actividad
Organiza a los estudiantes para que traigan su comida favorita y preparen el material didáctico
Proceso de la actividad
1. Importa imágenes y genera temas
1. Reproduzca imágenes creativas de comida para estimular el deseo de exploración independiente.
2. Intercambia tus sentimientos después de mirar.
3. Intercambiar conocimientos generales sobre alimentación.
4. Generar temas principales de actividades basados en actividades reales.
2. Crea situaciones y genera temas
(1) Descubrir problemas
1. Presenta tu comida favorita.
2. Los estudiantes promueven, intercambian, comen alimentos en el lugar y experimentan la alegría de compartir.
3. Los profesores realizan rondas para observar y comprender la situación.
(2) Haga preguntas
1. ¿Qué encontró durante el intercambio y la comunicación de hace un momento?
2. Comunicación grupal.
3. Comunicarse con toda la clase.
(3) Orientación en la selección de temas
3. Orientación sobre el método y presentación de los temas
1. Entonces, ¿qué quieres estudiar sobre la comida? lo siguiente Saca las tarjetas de captura y escribe en papel lo que quieres estudiar.
2. Nombra 2 alumnos para escribir en la pizarra.
3. Comentarios.
4. Intenta modificar tu propio tema.
4. Revise la clase y hable sobre los logros
En esta clase, todos los estudiantes se desempeñaron muy bien. Ahora hablemos de ello. /p >
5. Resumen de clase, extensión extraescolar
El tema de esta actividad práctica integral se ha generado en esta clase. Siento que los alumnos han ganado mucho. Entonces lo haremos en. la próxima clase Continuaremos dividiéndonos en grupos y formulando planes de actividades más detallados y prácticos. ¡Espero que los estudiantes de cada grupo trabajen juntos como un equipo! Creo que a través de la experiencia personal, obtendrán mayores beneficios.
Reflexión sobre la enseñanza de "Viajar en el Reino de la Alimentación":
Como temática de esta actividad práctica integral se ha elegido alimentos muy relacionados con la vida de los niños, para que los alumnos puedan aprender sobre la comida durante la actividad sentido común y ser capaz de prestar atención a su propio crecimiento saludable. Cultivar la capacidad de los estudiantes para observar la vida, descubrir problemas y resolverlos durante las actividades, y mejorar el entusiasmo y la capacidad de los estudiantes para participar en la práctica. Bajo la guía del profesor, los estudiantes aprenden a clasificar y seleccionar temas y a expresar con precisión los temas que estudian. Los temas de este curso de generación de temas se derivan de la vida real y están cerca de la vida real de los estudiantes. Tienen valor de investigación y son adecuados para que los estudiantes los operen. Son interesantes y están dispuestos a participar. curso de actividad y está en línea con los procedimientos básicos del curso de selección de temas.
En la enseñanza en el aula, prestamos atención a la vida de los estudiantes, insistimos en sus elecciones independientes, creamos escenarios ricos y desencadenamos experiencias multidimensionales. La autonomía de los estudiantes es lo primero y la orientación del maestro es lo segundo. necesidades independientes y respetar el desarrollo individual de los estudiantes.
En general, el evento fue un éxito. Por supuesto, hay muchas deficiencias en esta clase, y hay muchas áreas que merecen mi reflexión y resumen, como que la asignación de tiempo puede ser más razonable, el lenguaje del profesor puede ser más específico, etc. La clase de actividades prácticas integrales es un curso básico. Esperamos que a través de nuestros propios esfuerzos continuos, podamos construir una clase de actividades prácticas integrales más efectiva y sentar una buena base para el desarrollo de toda la vida de los estudiantes. ;