Resumen del trabajo de las trabajadoras de cuidado infantil de clase media

Ejemplo de resumen de trabajo para trabajadores de cuidado infantil de clase media en 2021.

Un período de trabajo ha llegado a su fin sin darse cuenta. Mirando hacia atrás, ¿hay algún logro que valga la pena compartir? Necesitamos hacer un buen trabajo de revisión y clasificación, y escribir un buen resumen del trabajo. Pero, ¿cómo redactar un resumen de trabajo para que sobresalga? El siguiente es un resumen de trabajo de muestra para trabajadores de cuidado infantil de clase media en 2021 que he recopilado y compilado. Echemos un vistazo.

Resumen del trabajo de las trabajadoras de cuidado infantil de clase media 1

Como maestro, no sólo debes gestionar bien la clase y tener un corazón para amar a los niños, sino también tener una sólida nivel y capacidad profesional. Para mejorar mi propia calidad, a menudo leo algunos libros sobre educación infantil en mi tiempo libre y extraigo buena información cuando la veo, para recargarme constantemente. Al mismo tiempo, pida consejo a profesores experimentados, aprenda haciendo, aprenda haciendo y acumule experiencia constantemente para mejorar su nivel de enseñanza. En el concurso de la clase de jardín de infantes, ganó el tercer premio y fue reconocido por líderes y colegas. Ganó el tercer premio en el concurso de juguetes (juguetes) de fabricación propia organizado por maestros de preescolar en la Oficina de Educación de la calle Shuangfengqiao.

Durante el trabajo, aprenda humildemente de maestros con amplia experiencia en educación infantil, observe a otros maestros en clase, participe activamente en actividades de investigación y enseñanza basadas en el jardín de infantes y utilice el nuevo "Esquema" como guía para seleccione niños cercanos a sus características de vida y edad. Haga planes prácticos mensuales y semanales basados ​​en las cosas y temas que le interesen, y organice cuidadosamente las actividades de medio día. Durante las actividades, podemos seleccionar y utilizar adecuadamente los materiales didácticos, prestar atención a la diversión del contenido de la enseñanza, aumentar las actividades prácticas de los niños y utilizar los juegos como actividades básicas para transformar el aprendizaje pasivo de los niños en aprendizaje activo. En la docencia, también reflexiono constantemente sobre mis propias prácticas educativas, descubro el meollo del problema, mejoro los métodos y estrategias educativas, etc., y he logrado ciertos resultados.

Durante el último año, la educación moral se ha integrado en las actividades docentes según las características de edad de los niños. Centrándonos en la educación tradicional de las virtudes, hemos llevado a cabo muchas actividades temáticas como "Pequeño ayudante feliz", "Bebé cerdo educado", "Arroz blanco", "No tomo las cosas de otras personas", "Mi familia", etc. Para cultivar la integridad moral de los niños buenos, los hábitos de comportamiento y la etiqueta civilizada han transformado a los niños que lloraban, temerosos y arrojaban confeti cuando ingresaban por primera vez al jardín de infantes, a bebés alegres, lindos y educados. y dispuesto a tomar la iniciativa para saludar a los demás.

Este año me desempeñé como subdirectora de la clase pequeña y los tres maestros se turnaron como trabajadores de cuidado infantil. Hay 28 niños en esta clase y todavía son muy jóvenes y muy ignorantes. Por no hablar de la capacidad de cuidarme a mí mismo, ni siquiera tengo el más mínimo concepto de disciplina. En respuesta a esta situación, nuestros tres profesores discutieron juntos para centrarse en la disciplina y la autosuficiencia de la clase juntos y al mismo tiempo. Después de un arduo trabajo, se puede decir que los niños de nuestra clase han progresado rápidamente y los comentarios de los padres también son buenos. En términos de autosuficiencia: nos adherimos a la educación positiva, nos centramos en elogiar a los niños, fortalecer su sentido de autoservicio y cambiar su dependencia. Brinde afirmación, elogio y aliento a los niños por su buen comportamiento o desempeño, para que puedan tener más confianza y ser más activos al hacer las cosas bien y completar las tareas. Nuestros maestros brindan ayuda oportuna para mejorar la autosuficiencia de los niños y se comunican con los padres de manera oportuna para esforzarse por lograr su cooperación. En términos de disciplina: Para los malos comportamientos que ocurren en un pequeño número de niños, analizaré rápidamente las razones, criticaré las críticas y brindaré una educación adecuada para guiar a los niños a desarrollar buenos hábitos de comportamiento y observar lentamente la disciplina.

Con nuestros esfuerzos, a los niños les empezó a gustar ir al jardín de infantes, les gustaba asistir a clases y jugar con los niños, y también hicieron muchos buenos amigos. También aprendieron muchas expresiones educadas y adquirieron la capacidad inicial de vivir de forma independiente. En cuanto a la enseñanza, los niños han mejorado en diversos grados sobre la base original, especialmente en la lectura de canciones infantiles, escuchar cuentos, cantar, etc., y han obtenido muy buenos resultados. Los niños crecen especialmente bien en un ambiente agradable y su tasa de asistencia es alta.

En términos de cuidado infantil, puedo cooperar de manera proactiva con el maestro de la clase para garantizar que la sala de actividades y la sala de siesta de los niños estén limpias e higiénicas, y hacer un buen trabajo en la limpieza y desinfección de las toallas, tazas y artículos de los niños. vajilla. Se requiere que los niños se laven las manos antes de las comidas y después de ir al baño, y utilicen actividades temáticas y otras formas para cultivar buenos hábitos de higiene en los niños, cuidar la higiene ambiental, no escupir ni tirar, y usar mi amor y paciencia para cuidar la vida diaria de los niños.

Deberes

El contacto con casa es garantía. En el trabajo, a menudo me mantengo en contacto con los padres para comprender el entorno educativo de los niños pequeños en el hogar. A través de formularios de contacto en el hogar, reuniones de padres y conversaciones en las recepciones de la mañana y del mediodía, me comunico con los padres de manera oportuna sobre el aprendizaje y la vida de sus hijos. condiciones en el jardín de infantes y proporcionar información sobre el progreso de sus hijos en el hogar para permitir que los padres y maestros se comuniquen entre sí. Además, combinado con los problemas existentes de los niños, discutimos con los padres las medidas educativas que se adaptan a las características de los niños pequeños y promueven conjuntamente el crecimiento de sus hijos. Resumen del trabajo de la trabajadora de guardería de clase media 2

La vida de juego y aprendizaje de un año escolar de la clase media ha pasado En el último año escolar, varios profesores de nuestra clase se dedicaron a varios. tareas con gran entusiasmo y entusiasmo, colaboración unida y comprensión tácita completaron las tareas docentes de forma segura y eficaz. Rectificar las rutinas de clase, mejorar todos los aspectos de las actividades diarias de los niños de acuerdo con los requisitos del "Esquema" y enriquecer el entorno de actividades de los niños. Tuve un maravilloso Día del Niño. Nuestros niños de clase media están a punto de ingresar a la clase superior.

Aquí, resumimos el trabajo del semestre para que la siguiente etapa de trabajo pueda ser más inspirada y mejorada.

1. Cumplir con las rutinas de clase.

Además, han entrado nuevos amigos a mi clase desde el primer semestre de la escuela secundaria. El número total actual es 24. En este momento, hay 10 niños y 14 niñas en mi clase, relativamente hablando. Algunos de los niños son animados y activos, incapaces de quedarse quietos, por ejemplo, Wang Jiani. Wang Youxiang. esperar. La mayoría de los padres conceden gran importancia a la educación preescolar y prestan cada vez más atención a la vida y las condiciones de aprendizaje de sus hijos en el jardín de infancia. Sin embargo, un tercio de los niños han sido criados por sus abuelos durante mucho tiempo y los han mimado demasiado. requisitos laxos y tienen un potencial débil en todos los aspectos.

Para hacer un buen trabajo en la gestión de clases de esta clase, no es fácil rectificar las rutinas de clase. Consideramos la educación regular de la clase como lo más destacado de este semestre, y siempre enseñamos y gestionamos con regularidad y trabajamos incansablemente. De acuerdo con la situación real de nuestra clase, varios de nuestros maestros tienen requisitos unificados para los niños, insistiendo en comenzar desde cada detalle, adherirse al principio de educación y tratar a todos los niños por igual y consistentemente.

Enseñamos pacientemente a los niños uno por uno a través de diversas formas y métodos desde todos los aspectos, como palabras y acciones amables al ingresar al jardín de infantes, reglas de juego, requisitos y prácticas de aprendizaje y el cultivo de hábitos de vida para los niños pequeños. Además de enseñar con palabras y hechos, también creamos algunos entornos de conversación para que los niños pequeños implícitamente den a entender que los niños respetan las reglas. Por ejemplo, en la entrada de cada juego de la esquina, hemos instalado una bolsa de tarjetas de presentación para un número razonable de personas que pueden ingresar al juego. Si desea ingresar a esta esquina, debe insertar su propia tarjeta de presentación en la bolsa. Si la bolsa de tarjetas de presentación está llena, significa que los niños que participan en este rincón son suficientes, no pueden entrar más personas. En el pasado, los niños se agolpaban en un área determinada que les gustaba a sus colegas. Había demasiada gente y el juego era ineficaz. Ahora que tienen una bolsa para tarjetas de presentación, los niños también han aprendido a controlar e implementar concienzudamente las reglas establecidas por ellos. sus compañeros. Desarrollar buenos hábitos.

2. Crear un entorno de juego perfecto de acuerdo con los requisitos del parque de demostración.

El ambiente de clase es el lugar principal de vida, aprendizaje y juego de los niños. También somos muy conscientes del importante papel que desempeña el medio ambiente en el desarrollo armonioso del cuerpo y la mente de los niños. Por lo tanto, aprendimos de las experiencias de otros jardines de demostración y leímos intensamente monografías teóricas. Para crear un entorno de juego abierto, nos centramos en la construcción de dos aspectos: primero, un entorno físico abierto, es decir, el espacio de juego, el tiempo y los materiales de los juguetes están abiertos a los niños pequeños. El segundo es un entorno psicológico abierto. La relación entre compañeros y profesor-alumno en el juego es igualitaria, interactiva y armoniosa, y las relaciones interpersonales son abiertas.

En la creación del ambiente, hago hincapié en el carácter infantil, activo y creativo del ambiente de clase. Preste atención a centrarse en los niños, anteponiendo sus intereses, necesidades y desarrollo, y animándolos a participar en la creación del entorno utilizando la boca, las manos y el cerebro.

La pintura infantil de mi clase. Me interesa mucho hacer manualidades y estoy muy dispuesta a mostrar mis trabajos a mis compañeros. Dividí la pared del aula en varias áreas. En cada área aparecían diferentes temas en cada etapa, basándose en los materiales didácticos o en las discusiones entre los niños, decidimos temas como: "Verano caluroso", "Pequeño hospital", "Manitas". " y "Yo". "Castillo" y otros materiales ricos, cada tema es organizado conjuntamente por profesores y estudiantes durante un período de tiempo para enriquecer y perfeccionar la imagen. Esta disposición del entorno nace, crea y valora a los niños. Los niños pueden dedicarse con todo su corazón a diversas actividades y experimentar la alegría del éxito.

3. Realizar con seriedad las actividades educativas y docentes.

1. Enseñar a diferentes niños según su aptitud.

En las actividades de un día, prestamos especial atención a encontrar los puntos de interés de los niños de nuestra clase, y organizamos los materiales de aprendizaje y actividades de acuerdo con las características de los niños. Entre ellos, animo a los niños a expresar diferentes opiniones, los guío para que tomen la iniciativa de descubrir problemas y encontrar respuestas por sí mismos, los inspiro a usar más su cerebro, aprovechar plenamente su creatividad y comenzar a prestar atención a la comunicación con niños individuales. Un niño llamado Wang Kuan me mostró un cuadro que dibujó en casa. Me dijo que era un molino de viento. En ese momento no lo entendí porque en realidad no se parecía en nada. Definitivamente lo animé: "¡Genial! ¿Puedes enseñarme a dibujar?" Durante nuestra comunicación igualitaria, entendí la pintura y aún más sobre el niño Wang Kuan. Compré un pequeño molino de viento en el mercado en mi tiempo libre y lo coloqué deliberadamente en un lugar destacado del aula. Inmediatamente llamó la atención de Wang Kuan. Inmediatamente dibujó una pintura de molino de viento muy realista basada en el molino de viento real. Su capacidad de imitación fue elogiada por toda la clase y, desde entonces, su entusiasmo e iniciativa han aumentado aún más.

2. Organiza ejercicios físicos y utiliza más tu cerebro.

Debido a las características de la edad y el nivel cognitivo de los niños, si a los niños se les permite practicar movimientos básicos de manera aburrida durante las actividades de ejercicio físico, es imposible que los niños de nuestra clase sean conscientes y persistentes. participar en actividades es solo por diversión y emoción, así que trate de elegir programas de ejercicios con información rica y diversas formas, especialmente juegos y competencias o formas libres. Por eso, el momento de ejercicio físico de cada día se ha convertido en el momento más feliz para los niños. Por ejemplo, pueden jugar a varios juegos de deportes militares. Transformamos movimientos básicos como caminar, correr, saltar, patear, girar, lanzar, perforar, escalar, rodar, lanzar y mantener el equilibrio en "perforar túneles, escalar laderas, practicar apuntar, lanzar paracaídas, cavar minas y cruzar pequeños puentes". "Espere las tareas del juego militar para ayudar a los niños a imaginarse como el protagonista del "Pequeño Ejército Rojo" y profundizar en la situación del juego.

Entre ellos, el maestro no necesita gastar muchas palabras para supervisar a los niños. Los niños están muy dedicados a completar cada acción prescrita y trabajan duro para lucirse como "pequeños soldados", porque ese es el ideal de muchos niños en. mi clase.

La pelota es el juguete favorito de los niños pequeños. Se puede jugar de muchas maneras, y disparar la pelota es la forma más básica de jugar. También es un deporte que los niños de clase media deben conocer. los estandares. En el proceso de entrenamiento de voleibol, primero animamos a los niños a que se hagan amigos de la pelota, encuentren varias formas de jugar para que puedan dominarla gradualmente y luego usen una combinación de práctica libre y competencia masiva para que los niños practiquen el tiro. pelota.

3. El trabajo de conservación se realiza con cuidado.

En la vida, cuidamos cuidadosamente a cada niño y les presentamos muchos pequeños conocimientos de la vida, para que puedan aprender a protegerse y cultivar la capacidad de autoservicio. Ha cambiado el pasado de ayudar a los niños a vestirse y abotonarse. Cuando ven que los niños hacen cosas que no pueden hacer bien, lo hacen por sí mismos, lo que hace que los niños se vuelvan dependientes de sí mismos y no se atrevan a actuar de forma independiente. Ahora nuestros niños de clase media pueden vestirse y ponerse pantalones ellos mismos durante la temporada de invierno. A veces tomarán la iniciativa de ayudarse unos a otros. En definitiva, todos se han convertido en personas poco capaces.

Hay varios niños en nuestra clase que tienden a sudar. Por ejemplo, Lin Jiahui, Wang Jiani y Huang Qinyu regresan al salón de clases cada vez que hacen ejercicio. Siempre recuerdo hacer ejercicio físico todos los días. Primero ponerle una toalla en la espalda y quitársela después de hacer ejercicio. En verano, a menudo cambiamos de ropa a nuestros hijos y les recordamos que se sequen el sudor y beban agua. Después de que los padres entendieron, dijeron agradecidos: "De esta manera nuestros hijos no se resfriarán ni enfermarán".

4. Los padres trabajan de varias maneras.

El progreso y desarrollo de los niños en la escuela no es solo el arduo trabajo de nuestros maestros, sino también el arduo trabajo de los padres que nos apoyan y cooperan con nosotros. Hacemos todo lo posible para reducir la carga de los padres en el trabajo, no causarles problemas y pensar más en los padres. Por lo general, no solo nos comunicamos a través de la "Columna de contacto en el hogar", sino que también apreciamos las conversaciones breves por la mañana y por la noche. A veces planificamos el día anterior con qué padre queremos hablar sobre los problemas del niño al día siguiente. Algunos padres están ocupados con el trabajo y no pueden reunirse con nosotros. Yo tomo la iniciativa de llamar a los padres por la noche para comunicarse entre ellos; o escribir notas para que los niños se las lleven a sus padres para que se comuniquen; Internet, así que nos dejamos notas unos a otros. Utilizo WeChat y, cuando llego a casa después del trabajo, me comunico en línea con los padres sobre los problemas de sus hijos y su desempeño en el jardín de infantes. "Educación para padres" es mi lugar principal para promover ideas educativas entre los padres y publicar materiales educativos. Hemos insistido incansablemente en tener nuevos materiales todos los días y los padres están muy satisfechos con este trabajo.

5. Dirección de esfuerzos futuros.

1. Continuar fortaleciendo la formación regular de la clase. Es necesario analizar constantemente si los estudiantes son niños traviesos o con potencial débil y brindar más tutorías individuales.

2. Cultivar buenos hábitos de estudio en los niños, como la escritura y la lectura, para prepararlos para buenos hábitos de estudio en la escuela primaria.

3. Continuar fortaleciendo las actividades deportivas al aire libre, desarrollar los movimientos de los niños y mejorar su condición física.

Participe audazmente en la reforma curricular, investigue y piense más, aprenda con una mente abierta, participe activamente en actividades de enseñanza e investigación científica, coopere estrechamente con el departamento de jardín de infantes y trabaje duro con colegas para hacer posible nuestro jardín de infantes. para alcanzar con éxito nuevos objetivos en la siguiente etapa. Resumen del trabajo de la trabajadora de guardería de clase media 3

El tiempo vuela. Han pasado dos años desde que trabajé en el jardín de infancia. Durante este tiempo, hubo alegría, sudor y confusión en el trabajo. en todos los aspectos. A través de estos dos años de trabajo y estudio, el tiempo pasado con mis hijos me ha hecho sentir profundamente. Quiero ordenar mis pensamientos y resumir mi experiencia laboral pasada para mejorar mejor mis distintos niveles de trabajo. Principalmente coopero con el trabajo educativo del maestro y me esfuerzo por completar las tareas de cuidado infantil de las que soy responsable. Ahora resumiré mi trabajo de la siguiente manera:

1. Contacto cercano y mejora de la interacción en el hogar

En casa* En términos de ** construcción, sabemos que para hacer un buen trabajo en clase, debemos cooperar con los padres. Por lo general, puedo tratar a todos los padres con entusiasmo y prestar atención a comunicarme con los padres. Los padres se sienten muy cálidos cuando conversan con sus padres al recoger a sus hijos para conocer el desempeño de sus hijos en casa o preocuparse por su condición física. Informe a los padres sobre la vida y la situación de aprendizaje de los niños en el jardín de infantes a través de varios métodos de manera oportuna y escucho atentamente las sugerencias de los padres. Permitir que los padres comprendan correctamente el contenido del cuidado infantil, comprendan la vida diaria de sus hijos, brinden a los padres información correcta sobre los métodos de cuidado infantil, discutan algunos problemas difíciles de la realidad y establezcan una relación hogareña armoniosa y de confianza.

2. Aprende continuamente, suma experiencias y haz tu propio trabajo de cuidado infantil

La sociedad se está desarrollando y constantemente se plantean nuevas exigencias para los profesores de cuidado infantil. Esto nos exige seguir aprendiendo. y seguir haciendo lo mejor que podamos. Sólo progresando podrá convertirse en un maestro de guardería calificado. En el trabajo, me concentro en las tareas asignadas por el departamento de jardín de infantes y la educación de mi clase, y me esfuerzo por vivir en armonía con los maestros, aprender de sus fortalezas y experiencias, y mejorar constantemente mis niveles de educación y atención, si los hay. Tareas adicionales en la clase, siempre que pueda hacer lo mejor que pueda, trabajaré horas extras con el maestro de la clase y completaré las tareas asignadas de manera oportuna.

3. Sé diligente y reflexiona con frecuencia

Aunque soy un novato en el puesto de cuidadora infantil, sé que el trabajo duro puede compensar las debilidades además de pedir consejo. de colegas experimentados, a veces también trabajo en casa, leí algunos libros sobre conocimientos comerciales y poco a poco descubrí la manera de trabajar como trabajadora de cuidado infantil, que es ser "diligente", como por ejemplo: abrir ventanas con frecuencia, limpiar con frecuencia, con frecuencia desinfectar, secar con frecuencia edredones, etc. Además de ser diligente y ágil con las manos y los pies, también debe ser diligente mentalmente. Siempre debe pensar: "¿Por qué quieres hacer esto?". , "¿Hice lo correcto hoy", etc., y con frecuencia reflexiona sobre tu trabajo para que puedas ser más eficaz en el futuro?

4. Preocúpate por los niños y trabaja con entusiasmo

"El amor" es desinteresado y un requisito previo para ser un buen cuidador. Interpreto que "El amor" me ha dado una alta ética profesional y un fuerte sentido de responsabilidad en el trabajo, y trataré y cuidaré a cada niño como a un niño. madre para que puedan crecer sanos y felices Durante este período de trabajo, pienso: Sólo si amas tu profesión podrás ejercerla, seguir progresando y ganarte la confianza de padres e hijos. p> Después de llevarme bien con los niños, pensé mucho: aunque los niños son pequeños, ya tienen habilidades analíticas y estéticas preliminares, necesitan orientación y educación de un adulto, y el jardín de infantes es el primer lugar para la educación en sus vidas. Los maestros de preescolar son sus iluminadores. Poco a poco, con el amor y la paciencia del maestro, guío cuidadosamente a los niños para que mejoren su capacidad para cuidarse a sí mismos, jugar felices y vivir y estudiar en el jardín de infantes con alegría y seguridad. Niño, y me gusta enfrentar su inocencia y ternura. Xiaolian, espero que los niños tengan una infancia sana y feliz.

Ha pasado el tiempo a medida que los niños crecen, todavía quedan muchas cosas. Y el conocimiento para aprender, ya sea educación o cuidado infantil, soy yo. El objetivo del aprendizaje es ceñirme a los aspectos buenos, aprender de los demás cuando no es suficiente y absorber la esencia de los demás, para que puedas convertirte en un calificado. docente en educación moral, educación y puericultura.

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