¿Cuáles son los cuatro tipos de lectura en inglés para el examen de ingreso a la escuela secundaria? Razonamiento temático. . ¿Qué otras preguntas hay? Preguntas frecuentes: 1. El propósito de la comprensión lectora es comprender el propósito, la intención, el punto de vista, la postura, la actitud y la relación lógica interna de todo el artículo, en lugar de echar un vistazo fuera de contexto, por lo que es necesario comprender todo el artículo. Revise las preguntas que le brindarán información o sugerencias sobre algunos detalles importantes del artículo. Al leer el artículo completo, preste atención a la idea central del artículo y capture la oración principal, porque algunas respuestas explícitas se pueden obtener directamente de la oración principal, mientras que las respuestas implícitas solo se pueden obtener comprendiendo el artículo completo. Las oraciones temáticas generalmente tienen las siguientes características: 1. Resume el párrafo completo. 2. Generalmente ubicado al principio, final o mitad de un párrafo, generalmente expresado en palabras y frases. Por supuesto, algunas frases no tienen una oración temática completa y el tema debe basarse en el contexto y el contexto de todo el artículo, en lugar del significado superficial de una oración. 3. Al resolver este tipo de problema, no puedes simplemente basarte en algunas frases del artículo y citarlas fuera de contexto. Por ejemplo, preguntas relacionadas como el título, la idea principal, la conclusión y el final del artículo requieren pensamiento lógico, razonamiento y juicio basado en una lectura cuidadosa del texto completo, combinado con conocimiento del idioma, conocimientos previos, sentido común de la vida y experiencia científica. Formas de proposición comunes de preguntas temáticas: (1) El objetivo principal de este texto puede ser ............................. ... ................................................. ............................................................ ......................... ........El propósito del autor al escribir este artículo... (4) ¿Cuál de ¿El siguiente es el mejor título para este artículo? (5)¿Cuál es el título de este texto? (6) La información que nos brinda este artículo es... Ejemplo típico: por ejemplo, las preguntas de comprensión lectora del examen de ingreso a la escuela secundaria de Beijing de 2005. Parte C, Pregunta 2: El segundo párrafo nos dice principalmente que _ _ _ _ _... los japoneses siempre son más sanos que yo. Ericans B. Vivir en los Estados Unidos no es bueno para la salud de las personas c. Comer demasiada grasa puede causar cáncer d. Nuestra dieta puede causar algunos problemas de salud. propone una oración temática. Además, para aclarar el tema, se utiliza Japón como ejemplo después del tema para ilustrar mejor esta cuestión. Este tipo de párrafo incluye tres niveles: introducción-tema-explicación. Si los estudiantes captan las características de este tipo de preguntas, es fácil sacar conclusiones. Pregunta 4: La mayor ayuda que nos ha brindado este artículo es _ _ _ _. a. Presentar una guía alimentaria al mundo b. Proporcionarnos conocimientos sobre seis tipos de alimentos c. Sugerir una dieta para una vida saludable d. Encontrar las principales causas de algunas enfermedades, la respuesta es c. Los diferentes hábitos alimentarios traen diferentes efectos a nuestra vida saludable, en lugar de proporcionar conocimiento sobre varios tipos de alimentos, por lo que no podemos simplemente eliminarlos. del contexto y elegir otras opciones. En segundo lugar, es difícil inferir la cuestión. A menudo es imposible encontrar respuestas directamente en el texto, sino que deben basarse en el contexto y sus relaciones o después de una comprensión profunda de todo el artículo. A veces, incluso es necesario contactar con la actitud, el punto de vista, la intención, el tono y otros significados del autor. Estos temas son generalmente temas profundos y no son explícitos. La mayoría de ellos son vagos o incluso ambiguos. Al responder a estas preguntas, los estudiantes deben dar gran importancia a partir del tema, hacer pleno uso de su capacidad de pensamiento lógico, obtener información del significado interno del artículo y entre líneas, y emitir juicios correctos. Se debe prestar especial atención a las siguientes características. 1. Comprender el significado superficial del artículo es la premisa y base de la inferencia; 2. La base de la inferencia proviene del contexto; 3. No puede reemplazar el punto de vista del autor con su propio punto de vista; en las preguntas incluir "pista, significado, inferencia" , partir de los hechos, indicar, probablemente, como, razón, motivo, base, etc. Formas de proposiciones comunes para preguntas de razonamiento:? ¿Podemos saber por el texto...? ¿Por el texto sabemos...? ¿Qué implica esta historia...? ¿Los siguientes párrafos de este artículo son probablemente...? (5) ¿El autor recomienda...? Ejemplo típico: Por ejemplo, la pregunta 3 de la Parte C del examen de comprensión lectora en el distrito de Haidian, Beijing en 2005: puede aprender del párrafo anterior. eso____. Deberías escuchar a tus padres. Los estudiantes no deben escuchar música antes de los exámenes. Tienes algunas buenas razones para hacer ejercicio. Según el artículo: Un estudio demostró que los estudiantes que escuchaban la música de Mozart posteriormente obtenían notas más altas. en un test de inteligencia.

Basándose en esta información, los científicos descubrieron que los estudiantes que escuchaban a Mozart obtenían consistentemente puntuaciones más altas en las pruebas de inteligencia. Entonces la respuesta es d. Otro ejemplo: Pregunta 3 de la Parte B de Comprensión de lectura del examen de ingreso a la escuela secundaria de Beijing de 2004: ¿Por qué escribió el autor el artículo? Danos algo de sentido común sobre los teléfonos móviles. Introducir los principios de funcionamiento y usos de los teléfonos móviles. c. Díganos qué significa la abreviatura de la palabra en información escrita. d. Muéstrenos cómo se espera que evolucionen los teléfonos móviles. El artículo habla sobre las características, desarrollo y usos de los teléfonos móviles. Se puede inferir que el propósito del autor al escribir es que los lectores sepan algo sobre los teléfonos móviles, por lo que la respuesta es a. El artículo sí menciona el. Principios de funcionamiento y usos de los teléfonos móviles, pero estos son sólo dos aspectos. El juicio debe basarse en todo el artículo y el contexto. Estos estudiantes no entendieron completamente la intención del autor, lo que provocó errores. Si el artículo es detallado, completo y completo, no será difícil deducir la respuesta correcta. 3. Detalles fácticos En las preguntas de comprensión lectora, hay bastantes preguntas fácticas o detalladas. A continuación se ofrece una breve explicación de la solución correcta a este tipo de problemas. El primero es comprender el tema directamente, lo cual es relativamente sencillo. Siempre que lea el texto completo y comprenda los hechos o detalles importantes descritos en el artículo, algunos incluso pueden encontrar la respuesta directamente en la oración original del artículo; además, hay algunas preguntas que requieren comprensión; palabras difíciles individuales, palabras clave, etc. en el artículo. Explicar frases u oraciones o establecer una comprensión y un juicio precisos y tridimensionales del contexto y la información proporcionada por el contexto relevante, o incluso el contenido de todo el artículo. Preguntas de ejemplo típicas: Por ejemplo, la pregunta 3 del examen de ingreso a la escuela secundaria de Beijing de 2005, Comprensión de lectura C, Pregunta 3: Según el pasaje, ¿cuál de las siguientes es correcta? Ahora cada vez más personas tienen buenos hábitos alimentarios. Los hábitos alimentarios de los padres son importantes para sus hijos. c. Los buenos hábitos alimentarios sólo se pueden desarrollar a una edad temprana. Cuantas más frutas y verduras comamos, más viviremos. Cuando los padres tienen malos hábitos alimentarios, sus hijos generalmente también los tienen. Después de todo, los niños y los padres comen lo mismo. Los hábitos alimentarios de los padres siguen afectando a sus hijos, por eso es muy importante para los niños. Este tipo de problema se puede resolver simplemente leyendo el texto completo y comprendiendo los hechos o detalles importantes descritos en el texto. Otro ejemplo: preguntas de comprensión lectora del examen de ingreso a la escuela secundaria de Beijing de 2004. La primera pregunta de la Parte B: El autor habla sobre _ _ _ _ usos de los teléfonos móviles. a. Tres B. Cinco C. Siete D. Nueve Según el artículo "¿Sabes para qué sirve usar tu teléfono móvil? Sí, puedes hacer muchas cosas con él. Los cinco usos que se presentan más adelante pueden darte la respuesta". , también El autor habló sobre cinco formas de usar teléfonos móviles, por lo que la respuesta correcta es b. Este tipo de preguntas se juzgan a través de la interpretación de oraciones y el contexto proporcionado por el contexto. Pregunta 2: ¿Qué piensa el autor de los teléfonos móviles actuales? Son pequeños pero poderosos. Son populares y baratos. c. Son muy fáciles de usar para nosotros. d. Son lo suficientemente grandes como para enviar una señal l. Según la oración "Los teléfonos móviles de hoy son pequeños y fáciles de usar", podemos ver la respuesta, por lo que la respuesta es c. las capacidades de los estudiantes en dos aspectos. Juzgar el significado de nuevas palabras, frases u oraciones en materiales de lectura basándose en la inferencia contextual, es decir, usar palabras o frases familiares y partes conocidas del contexto para hacer inferencias lógicas. A veces necesitamos confiar en el sentido común y la experiencia. Las actividades de adivinación de palabras se encuentran a menudo en la lectura. Las opciones incorrectas que aparecen como distractores en las preguntas de comprensión lectora son generalmente definiciones de diccionario con las que los estudiantes están familiarizados y dan por sentado, o patrones de pensamiento chinos adaptados a los hábitos de los estudiantes. Sin embargo, el significado correcto a menudo no se encuentra sólo en el diccionario, sino que sólo puede determinarse mediante sugerencias contextuales. A la hora de resolver este tipo de problemas se debe prestar atención a las siguientes características: 1. Prestar atención a algunas palabras de transición, como that is, this is, en otras palabras, etc. , conduce directamente a la interpretación sinónima; 2. Prestar atención a las funciones especiales de las conjunciones y palabras inferenciales, como causa y efecto, concesión, progresión, transición, enumeración, vinculación del pasado y lo siguiente, etc. 3. Prestar atención a sinónimos, sinónimos, antónimos, apositivos, cláusulas atributivas, estructuras similares u opuestas, etc. 4. Para las palabras con letras mayúsculas en la oración, debes adivinar que pueden ser nombres propios (nombres de personas, lugares, organizaciones, etc.), por lo que la ortografía es a veces el método más apropiado. Ejemplo típico: por ejemplo, la pregunta de comprensión lectora en el examen de ingreso a la escuela secundaria del distrito de Haidian de 2005 en Beijing. La primera pregunta: Las palabras subrayadas se pueden reemplazar por _ _ _ _ _ _ _ _ _. a. Impresionar mejorar C. Proporcionar d producir Como puedes adivinar, mejorar también significa "mejorar".