Resumen de actividades del grupo de interés de caligrafía para estudiantes de bachillerato
Resumen de las actividades del grupo de interés de caligrafía de segundo grado En un abrir y cerrar de ojos, el primer semestre del año escolar 20xx llega a su fin. Para mejorar aún más las habilidades de escritura de los miembros del grupo de interés en caligrafía en el próximo semestre, las actividades de este semestre se resumen a continuación:
1. Hacer un buen trabajo en la educación ideológica de los estudiantes y estimular la de los estudiantes. interés por escribir.
Las mentes de los alumnos de primaria aún no están muy maduras. Cuando se unieron por primera vez al grupo de caligrafía, tenían una pasión, pero no era tan fácil escribir buena caligrafía. Esto requiere mucha paciencia y perseverancia, y son precisamente estas dos cosas de las que carecen los estudiantes de primaria. Por lo tanto, como tutor de un grupo de actividades de caligrafía, si desea mejorar el nivel de caligrafía de los miembros del grupo, debe hacer un buen trabajo en la educación ideológica de los estudiantes en cualquier momento y estimular el interés de los estudiantes en aprender caligrafía en cualquier momento. Nuestros métodos principales son:
1. Al comienzo del semestre, debemos hacer un buen trabajo movilizando a los estudiantes para comenzar el semestre, explicarles las tareas principales del semestre y dejar que los estudiantes establezcan sus propias metas. para el semestre.
2. Por lo general, siempre observamos la dinámica ideológica de los estudiantes, descubrimos qué estudiantes están aburridos, nos comunicamos con ellos a tiempo, hablamos con ellos de corazón a corazón y los ayudamos a resolver sus problemas ideológicos.
3. Presta atención al papel de los modelos a seguir. El papel de los modelos a seguir es infinito. Algunos estudiantes del grupo de caligrafía siempre entrenan duro y mejoran sus habilidades de caligrafía muy rápidamente. A menudo elogiamos a estos estudiantes para que puedan convertirse en modelos a seguir para otros estudiantes e impulsar a todo el grupo de actividades con un buen ambiente.
En segundo lugar, céntrate en los puntos clave y practica más.
En las actividades, preste atención a los problemas existentes en la práctica del aprendizaje y brinde conferencias detalladas. Al hablar, nos esforzamos por ser fáciles de entender y vívidos para ayudar a los estudiantes a comprender y dominar mejor. Y trate de no ocupar demasiado tiempo, dejando suficiente tiempo para que los estudiantes observen, analicen y practiquen.
En tercer lugar, no sólo debemos prestar atención a la situación general, sino también formar a los mejores estudiantes.
El grupo de actividades tiene muchos miembros con diferentes niveles. En el entrenamiento diario, presto atención tanto a la formación general como a la formación de los mejores estudiantes. Brindar más orientación a los mejores estudiantes en las actividades diarias, para que el nivel de caligrafía de los mejores estudiantes pueda mejorar más rápido y más alto, y sentar las bases para representar a la escuela en las competencias.
Después de un semestre de formación, el nivel de caligrafía de la mayoría de los miembros del grupo de actividad ha mejorado en diversos grados, como Zhou, Shi, etc. Debemos continuar trabajando duro el próximo semestre para mejorar el nivel de caligrafía de los miembros del grupo de actividades.
Resumen de las actividades del grupo de interés de caligrafía de segundo grado este semestre De acuerdo con el plan de trabajo de la escuela y las especialidades de los estudiantes, el grupo de interés de caligrafía se enfoca en cultivar a los mejores estudiantes en caligrafía y ofrece una clase de caligrafía después. la segunda clase por la tarde. Las clases de interés les permiten enriquecer sus logros artísticos mientras aprenden conocimientos culturales. Están orientadas a los estudiantes y se enfocan en desarrollar fortalezas personales.
A través del estudio de grupo de interés de este semestre, el interés de los estudiantes en aprender es muy fuerte. Muchos estudiantes pidieron la oportunidad de volver a estudiar. Bajo la guía de estos grupos de interés, muchos estudiantes participaron en el estudio de grupo. El siguiente es un resumen del trabajo del grupo de interés en caligrafía este semestre:
Primero, cultivar el interés de los estudiantes por la caligrafía.
Todos los estudiantes que han participado en grupos de interés se sienten así. En el pasado, la caligrafía era sólo para hacer frente a la tarea del maestro y, a veces, incluso para "comunicarse" con los padres. Pero a través del aprendizaje, se dan cuenta de que ya no son pasivos sino activos. Su aprendizaje puede completarse conscientemente y también pueden presentar claramente lo que han aprendido a sus compañeros. Bajo su influencia, más estudiantes quieren unirse a grupos de interés, especialmente aquellos en el tercer grado de la escuela secundaria.
En segundo lugar, cultivar el conocimiento de los estudiantes.
Este grupo de interés no se limita al conocimiento básico de la caligrafía, sino que también permite a los estudiantes dominar muchas técnicas básicas de caligrafía, la vida, los personajes antiguos, la historia de la caligrafía y otro vocabulario, lo que amplía enormemente su conocimiento.
En tercer lugar, aumentar las oportunidades de práctica.
Debido a que el grupo de interés incluye tanto el aprendizaje teórico en interiores como la participación en la práctica, brinda a muchos estudiantes oportunidades prácticas. Las exhibiciones de caligrafía, exhibiciones de caligrafía, concursos de caligrafía, etc. de la oficina de educación del distrito brindan a los estudiantes oportunidades para crear. Especialmente en la competencia de caligrafía en vivo, los estudiantes mostraron sus talentos y ganaron elogios unánimes de maestros y estudiantes.
Lo que es más importante es que "la caligrafía viene de la vida y la embellece", lo que les hace darse cuenta de la utilidad de aprender caligrafía, lo que por supuesto también aumenta su interés por aprender.
En cuarto lugar, enriquecer la segunda clase de los estudiantes.
Desde una perspectiva de calidad, enriquece la vida extracurricular de los estudiantes. La vida no se limita al aula, permitiéndoles experimentar la alegría de aprender e interesarse más en aprender.
5. Los hábitos de escritura y las condiciones de higiene de los estudiantes han mejorado enormemente.
De no poder limpiar los tinteros y los pinceles, ahora puedo limpiar varios utensilios de escritura sin problemas y los papeles escritos se doblarán prolijamente. También hay informes de profesores chinos de que desde que aprendieron caligrafía, las tareas de chino de estos estudiantes obviamente han mejorado mucho que antes y su escritura es más clara, lo que es un buen comienzo para el aprendizaje de caligrafía en el futuro.
Por supuesto, todavía existen algunas deficiencias en nuestro trabajo y esperamos mejorar y desarrollar más rápidamente nuestro trabajo. Trabajaremos más duro con el concepto de trabajar para los estudiantes para mejorar su calidad.