El crecimiento del sitio web del jardín de enseñanza de historia de la escuela secundaria
Más tarde, a medida que aprendí más sobre el sitio web personal del profesor de historia, orienté el desarrollo del sitio web a la construcción de una videoteca y una biblioteca de recursos flash de historia. Esto se debió principalmente a que estos dos materiales pueden proporcionar. La enseñanza multimedia histórica aporta una gran comodidad y es fácil movilizar el entusiasmo de los estudiantes. Además, hay pocos vídeos de enseñanza de historia en Internet que se puedan descargar (debido a que los vídeos consumen mucho espacio en el servidor), y básicamente están en formato comprimido (rm), de mala calidad y no son aptos para Enseñanza en el aula de historia. Para compensar esta deficiencia de los recursos de enseñanza de historia en línea, con el fuerte apoyo de la escuela y los grupos de asignaturas, visité muchas librerías y mercados de audio grandes de Xinhua dentro y fuera de la provincia, gasté miles de yuanes para comprar una gran cantidad de Discos VCD, los compilé y los subí a Internet. Creo que la videoteca del sitio web ya es la videoteca histórica de alta definición más grande disponible para descargar en el país. La escuela invirtió más de 30.000 yuanes para comprar un nuevo servidor de gran capacidad. El sitio web tiene su propio servidor independiente y la videoteca se ampliará considerablemente este semestre.
A medida que el sitio web se fue desarrollando, establecimos nuestro propio equipo editorial y de gestión. Pero siempre creo que el avance clave en el desarrollo de sitios web es permitir que la mayoría de los internautas participen en la construcción del sitio web. Sin embargo, esto puede garantizar la originalidad de los recursos del sitio web y el desarrollo sostenible. También es la mayor dificultad en el desarrollo de sitios web. Para buscar avances, el sitio web adoptó posteriormente un sistema de gestión dinámica y adoptó un sistema de registro y un "sistema de punto de carga virtual": se deducirán puntos por descargar recursos más valiosos (como videos) creados originalmente por el sitio, y Los puntos se incrementarán automáticamente después de que se revisen los recursos cargados. Después de un período de práctica, este mecanismo de incentivo ha resultado muy efectivo. Hay bastantes internautas participando en la construcción del sitio web (puede consultar la lista de usuarios), los recursos del sitio web se actualizan cada vez más rápido y los recursos se están volviendo cada vez más rápidos. cada vez más abundante. Lo que es particularmente gratificante es que muchos de los recursos recién cargados son originales y en su mayoría están relacionados con nuevos materiales didácticos. Por ejemplo, los nuevos libros de texto de secundaria para el primer año de secundaria que se implementaron en Guangdong y otras regiones este semestre y los recursos que respaldan los libros de texto de la Universidad Normal del Este de China son extremadamente difíciles de ver en el sitio web porque son libros de texto nuevos. pero tenemos muchos de ellos en nuestro sitio web y están en series (se transmite una lección cada vez) y la calidad es generalmente muy alta.
A medida que el sitio web se expande, la cantidad de materiales subidos por los internautas continúa aumentando. Se han agregado nuevas columnas al sitio web, como nuevos libros de texto de secundaria, material didáctico de historia, trabajos para profesores, planes de lecciones de historia, etc. Intercambios de preguntas de exámenes, exámenes de ingreso a la universidad y jardines de estudiantes, enciclopedia de historia, cursos de investigación de actividades y otras columnas, también hemos acumulado recursos didácticos muy ricos. Este sitio web, como muchos otros sitios web de enseñanza, también ha dedicado considerable energía al desarrollo de foros. Aunque se han logrado algunos logros, por ejemplo, las secciones del foro "Buenos libros para que todos puedan leer" y "Clásicos del cine y la televisión históricos" realizadas por Langtaosha, y el "Desarrollo y recopilación de plantillas de material didáctico" realizado por Yu son bastante distintivos y a gran escala. Sin embargo, es realmente demasiado y demasiado difícil para un sitio web personal hacer que el foro sea más grande y más fuerte, por lo que este semestre los foros tomaron el camino de la fusión. Se fusionó con varios otros foros de sitios web de historia influyentes en el "Foro Nacional de Enseñanza de Historia", reuniendo mano de obra, recursos y popularidad para hacer el foro más grande y más fuerte.
Aunque el sitio web se creó en un corto período de tiempo, de hecho ha logrado ciertos resultados: el número de registros del sitio web, las visitas, el número total de artículos, el número de lecturas de artículos y otros indicadores se encuentran entre los primeros. Sitios web personales de profesores de historia del país. El sitio web recibió el primer premio por la página de inicio personal de profesores destacados del distrito de Shunde, Guangdong y la ciudad de Foshan. Revistas autorizadas como "Educación en tecnología de la información en las escuelas primarias y secundarias", "Educación en tecnología de la información" y "Referencia para la enseñanza de historia en la escuela secundaria" también han presentado especialmente el sitio web.