¡Análisis de lectura de la primera y segunda unidad de idioma chino en el volumen de quinto grado! ¡Urgente!

12. Lectura extraescolar.

El perezoso es un ( ), reptil extremadamente perezoso. El perezoso tiene una cara apagada y linda, como un cerdo, y en general parece un ( ) panda gigante. Los perezosos pasan todo el día colgados de los árboles. Por lo general, se cuelgan boca abajo en los árboles. Comen, beben y defecan en los árboles. Incluso cuando mueren, los árboles se han convertido en un apoyo importante en la vida de los perezosos. No vivirán sin árboles toda su vida. //

El pelo del perezoso es verde y esponjoso. Es difícil de encontrar en el bosque, pero el árbol no es el lugar más seguro donde se encuentra la serpiente pitón del mundo del perezoso hace 6 siglos. Alguna vez fue tan prolífico y feroz que llevó al perezoso a un callejón sin salida. //

Para evitar el daño de los enemigos naturales, los perezosos en Argentina y los perezosos en Honduras han tomado medidas para evolucionar continuamente. ( ), los perezosos en Honduras han aprendido el gruñido de la mangosta, enemiga natural de las serpientes, y también pueden emitir sonidos como la mangosta (měng méng) mientras duermen. Aunque este sonido es suficiente para ahuyentar a las pitones que se acercan a ellas, este ( ) sonido también llamará al enemigo de la mangosta, el buitre (jiù niǎo), por lo que a pesar de los mejores esfuerzos de Honduras ( ), inesperadamente ( ), conduce al desastre. Pero los perezosos de Argentina no son como los de Honduras que usan estos ( ) para engañar (méng mēng) a sus enemigos. Han trabajado duro para entrenar su cabello para ( ), para que puedan vivir en árboles cubiertos de espinas afiladas. La pitón ( ) tuvo que ceder porque si trepaba, las espinas afiladas la apuñalarían. //

Afronta tus propios defectos y esfuérzate por mejorarlos. Debes elegir el método adecuado para entrenarte para superar las dificultades y alcanzar tus objetivos. Si elige el enfoque equivocado, cosechará las consecuencias. //

1. Complete las siguientes palabras entre corchetes en el texto.

Sólo segundos, contraproducentes, pequeños trucos, honestos y lindos, lentos y tenaces

Con el tiempo, mirando al largo plazo, temerosos, buscando ventajas y evitando desventajas

2. Utilice "/" para tachar los errores en la pronunciación de los corchetes.

3. Utilice " " para subrayar la frase que describe la apariencia del perezoso.

4. Antónimos:

Pequeños trucos————( ) Con el tiempo————( )

Lento en acción————( ) Cosechar las consecuencias————( )

Sinónimos:

Maravilloso y simplista————( ) Cosechar las consecuencias————( )

A medida que pasa el tiempo————( )

5. Para evitar el daño de los enemigos naturales, los perezosos en Argentina y en Honduras han tomado medidas para evolucionar continuamente.

Cambio a una oración doble negativa:

6. ¿Qué medidas han tomado los perezosos en Honduras y los perezosos en Argentina para lidiar con las pitones?

7. ¿Qué medida tuvo éxito entre los perezosos de Honduras y los perezosos de Argentina? ¿Por qué?

8. Añade un título al artículo.

9. Después de leer este artículo, ¿escribe la idea central del artículo?

10. ¿Qué crees que debería inspirar a la gente el artículo?

11. El artículo*** está dividido en cuatro párrafos. ¿Por favor escriba el significado de cada párrafo?

Extensión extraescolar

Las Cinco Montañas de China

Dongyue——( ) Xiyue——( ) Beiyue——( )

Nanyue—— —( ) Zhongyue——( )

Las cuatro principales novelas clásicas chinas.

(Indicar el autor entre paréntesis)

( )'s " " ( )'s " "

( )'s " " ( )'s " " El nombre original del escritor

Bing Xin——( ) Lu Xun——( )

Lao She——( ) Ba Jin——( ) En clase;

1 . En Al otro lado de la montaña

Wang Jiaxin

Un día

Cuando era niño, a menudo me agachaba junto a la ventana y me preguntaba

p>

¿Qué hay al otro lado de la montaña?

Mi madre me dijo una vez: el mar.

Oh, ¿hay mar al otro lado de la montaña?

Entonces, con un deseo secreto

Un día finalmente subí a la cima de la montaña

Sin embargo, regresé casi llorando

Al otro lado de la montaña, sigue siendo una montaña

La montaña al otro lado de la montaña, con el rostro lívido

¡Dale un cero a mi fantasía!

Mamá, ¿dónde está el mar?

Dos

¡Al otro lado de la montaña está el mar!

Es un mar hecho de fe

Hoy no esperaba que

una semilla que flotó desde la niñez

Se ha echado raíces en mi corazón

Sí, me he decepcionado una y otra vez

Cuando subí a la cima de la montaña que me tentó

Pero Reuní la confianza para seguir adelante una y otra vez

Porque oí el mar todavía rugiendo para mí en la distancia

Esa marea blanca como la nieve llega cada noche

Moja mi alma seca una y otra vez...

¿Es el mar al otro lado de la montaña?

¡Sí! Gente, por favor crean que

después de escalar constantemente innumerables montañas

después de superar la decepción una y otra vez

eventualmente escalarán esa montaña. La cima de la montaña

Y al otro lado de esta montaña está el mar

Es un mundo completamente nuevo

Ilumina tus ojos en un instante...

1. ¿Qué significan las palabras "mar" y "montaña" en el poema? ¿Cuál es el significado simbólico de la "escalada a la montaña" del autor?

2. ¿Por qué se llama "deseo secreto"?

3. ¿Por qué decimos "las montañas del otro lado están lívidas"?

4. ¿Qué significa "Dale un cero a mi fantasía"?

5. ¿Qué significa la metáfora de "una semilla que flota desde la infancia"? ¿Por qué se dice que es "flotante"?

6. "Porque escucho el mar todavía rugir para mí a lo lejos/-la marea blanca como la nieve, corriendo cada noche/mojando mi corazón seco una y otra vez..." ¿Qué significan estos poemas?

7. ¿Qué significado y emoción contiene "ilumina tus ojos en un momento"?

8. "A menudo me acuesto junto a la ventana y fantaseo". ¿Qué significa aquí la palabra "fantasía"?

9. "Cuando subo a la cima de la montaña eso me tienta." ¿Cuál es el atractivo de "la cima de la montaña"?

10. ¿Por qué subí a la cima de la montaña y regresé llorando?

11. "¡Las montañas más allá de las montañas, con rostros lívidos, le dieron a mi fantasía una puntuación de cero!" ¿Qué recurso retórico se utiliza en este poema? Analice brevemente su efecto de expresión.

12. ¿Por qué el "alma" está seca?

13. Encuentre oraciones en el poema que desarrollen asociaciones ricas.

14. Después de leer este poema, ¿qué tipo de persona crees que soy "yo"?

15. ¿Te gustan las frases subrayadas? ¿Por qué?

16. ¿Qué ideas obtuviste al leer este poema?

Lección 2: Da un paso, luego da otro paso

(1)

El tiempo pasa minuto a minuto, y el crepúsculo comienza a cerrarse. En silencio, me quedé tendido sobre la roca, entumecido por el miedo y el cansancio, incapaz de moverme.

Estaba anocheciendo, aparecieron estrellas en el cielo y la tierra debajo del acantilado se volvió cada vez más oscura. En ese momento, la luz de una linterna iba y venía en el bosque. ¡Escuché las voces de Jerry y mi padre! La linterna de mi padre me iluminó. "Baja, niña", dijo en tono reconfortante, "la cena está lista".

"¡No puedo bajar!" Grité, "¡Me caeré, me caeré! ¡Maldita sea! "

"Escúchame", dijo mi padre, "no pienses en la distancia. Solo piensa en dar pequeños pasos y podrás hacerlo. Mira el lugar donde brilla mi linterna, ¿puedes? ¿Ves la roca debajo del estante de piedra?"

Moví lentamente mi cuerpo hacia allí. "Lo vi." Dije.

"Está bien", me dijo: "Ahora pon tu pie izquierdo en esa roca y no te preocupes por el siguiente paso. Solo escúchame". para ser posible. Estiré con cuidado mi pie izquierdo para explorar la roca y la pisé. De repente me sentí confiado. "Muy bien", gritó mi padre, "Ahora mueve tu pie derecho y muévelo a un lugar ligeramente más bajo a la derecha, donde hay otro punto de apoyo. Lo hice de nuevo". Mi confianza se disparó. "Puedo hacer esto", pensé.

Di sólo un pequeño paso a la vez, bajando lentamente por el acantilado. Finalmente, pisé la roca debajo del acantilado y me lancé a los fuertes brazos de mi padre. Sollocé durante un rato y luego sentí una enorme sensación de logro. Esta es una experiencia que nunca olvidaré.

1. Utilice alrededor de 10 palabras para describir los eventos descritos en este pasaje.

2. Cuando "yo" di el primer paso, ¿superé ese miedo? Lea atentamente el séptimo párrafo y encuentre algunas palabras clave en el texto para demostrar su punto de vista.

3． Encuentre las afirmaciones sobre cambios en "mi" estado mental de los dos últimos párrafos. ¿Qué causa el cambio en "mi" estado mental?

4. El padre del artículo es digno de admiración. ¿Por qué crees que merece más elogios? Por favor, explica por qué.

5. En el proceso de aprendizaje del idioma chino, necesitamos leer, escribir y recitar el artículo completo. ¿Sientes que no puedes memorizarlo o terminar de escribirlo? Después de leer este artículo, ¿tienes alguna idea nueva para resolverlos? ¿Problemas?

(2)

“Escúchame”, dijo mi padre, “No pienses en la distancia. Solo piensa en los pequeños pasos que estás dando. Puedo hacerlo. Mira el lugar donde brilla mi linterna, ¿puedes ver la roca debajo del estante de piedra?"

Moví lentamente mi cuerpo. "Lo vi." Dije.

"Está bien", me dijo, "ahora pon tu pie izquierdo en esa roca. No te preocupes por el siguiente paso. Solo escúchame.

Esto parece". para trabajar. Estiré con cuidado mi pie izquierdo para explorar la roca y la pisé. De repente me sentí confiado. "Muy bien", gritó mi padre, "Ahora mueve tu pie derecho y muévelo a un lugar ligeramente más bajo a la derecha, donde hay otro punto de apoyo. Lo hice de nuevo". Mi confianza se disparó. "Puedo hacer esto", pensé.

Di sólo un pequeño paso a la vez, bajando lentamente por el acantilado. Finalmente, pisé la roca debajo del acantilado y me lancé a los fuertes brazos de mi padre. Sollocé durante un rato y luego sentí una enorme sensación de logro. Esta es una experiencia que nunca olvidaré.

Muchas veces he descubierto que cuando siento que mi futuro no está claro y estoy desanimado, puedo afrontarlo todo siempre que recuerde la experiencia que aprendí en ese pequeño acantilado hace mucho tiempo. Me recordé a mí mismo no pensar en las rocas que están muy abajo, sino concentrarme en el primer pequeño paso. Dar este paso y luego el siguiente hasta llegar a donde quiero estar. En este momento puedo mirar atrás con sorpresa y orgullo por lo largo que ha sido el viaje.

1. Encuentra las palabras que describen los cambios psicológicos en "yo" al bajar de la montaña, complétalas en el cuadro a continuación y explica sus funciones.

2． Cuando finalmente salté del acantilado y me arrojé a los fuertes brazos de mi padre, ¿por qué "sollocé por un rato y luego sentí una enorme sensación de logro"?

3． "Estiré con cuidado mi pie derecho para explorar la roca y la pisé". ¿Se puede cambiar la palabra "explorar" en esta oración por la palabra "estar de pie"? ¿Por qué?

4. El último párrafo dice: "Siento que el futuro no está claro y me siento desanimado", y también dice: "Hasta que llegue a donde quiero ir, ya que el lugar al que quiero ir está "muy claro", ¿por qué hacerlo?". ¿Digo "el futuro no está claro"?

5. ¿Está de acuerdo o en desacuerdo con los métodos educativos del padre en el artículo? Por favor da tus razones.

(3)

"¡No puedo bajar!" Grité, "¡Me caeré, me moriré!"

" " Escúchame", dijo mi padre, "no pienses en la distancia. Solo piensa en dar un pequeño paso. Puedes hacerlo con los ojos en mi linterna". Donde brilla la luz, ¿puedes ver la roca debajo del ¿Estante de piedra?"

Lentamente moví mi cuerpo. "Lo vi." Dije.

"Está bien", me dijo, "ahora pon tu pie izquierdo sobre esa roca. No te preocupes por el siguiente paso. Solo escúchame".

Esto parece para trabajar. Estiré con cuidado mi pie izquierdo para explorar la roca y la pisé. De repente

tuve confianza. "Muy bien", gritó mi padre, "Ahora mueve tu pie derecho y muévelo a un lugar ligeramente más bajo a la derecha. Hay otro punto de apoyo allí. Lo hice de nuevo". Mi confianza se disparó. "Puedo hacer esto", pensé.

Di sólo un pequeño paso a la vez, bajando lentamente por el acantilado. Finalmente pisé la roca bajo el acantilado y me lancé a los fuertes brazos de mi padre. Sollocé durante un rato y luego sentí una enorme sensación de logro. Esta es una experiencia que nunca olvidaré.

1. Comprenda el significado de las palabras puntuadas en las siguientes oraciones.

(1) Estiré con cuidado mi pie izquierdo para explorar la roca.

(2)Primero lloré un rato.

2. El "esto" en "Esto parece ser posible" se refiere a:

3. Intente resumir el significado del último párrafo.

4. ¿Cómo entender "tengo una enorme sensación de logro"?

5. ¿Cómo guió mi padre "a mí" por el precipicio paso a paso?

(4)

He descubierto muchas veces que cada vez que siento que mi futuro no está claro y está desanimado, como Hasta donde recuerdo, puedo manejar cualquier cosa de las lecciones que aprendí en ese pequeño acantilado hace mucho tiempo. Me recordé a mí mismo no pensar en las rocas que están muy abajo, sino concentrarme en el primer pequeño paso. Dar este paso y luego el siguiente hasta llegar a donde quiero ir. En este momento puedo mirar atrás con sorpresa y orgullo por lo largo que ha sido el camino recorrido.

1. ¿Cuál fue la lección que aprendí en ese pequeño acantilado?

2. ¿Por qué “puedo con todo”?

3. Escribe una oración filosófica en el pasaje.

4. ¿Cuál es el papel de este pasaje en el texto?

5. ¿Cómo entender la palabra "sorprendido y orgulloso" en "Puedo mirar atrás con sorpresa y orgullo"?

6. Discuta brevemente lo que aprendió del pasaje.

Lección 3: La Vida

(1)

Muchas veces pienso, ¿qué es la vida? Una semilla de melón cayó en la grieta del ladrillo de la esquina. Al cabo de unos días apareció una pequeña plántula de melón. ¿Qué tipo de poder está contenido en esa pequeña semilla, que le permite atravesar la dura cáscara, inquebrantablemente hacia arriba, crecer vigorosamente y mantenerse erguido en las grietas de los ladrillos sin luz solar ni tierra? ¡Solo vivió unos pocos días, pero su vitalidad que podía sacudir los cielos y la tierra me hizo sobrecogerme!

Hace muchos años, una vez, tomé prestado el estetoscopio de un médico y me escuché a mí mismo. Los latidos regulares de mi corazón me impactaron mucho. Esta es mi vida y me pertenece sólo a mí. Puedo usarlo bien, o puedo desperdiciarlo en vano; puedo dejar que viva una vida significativa, o puedo dejar que lo desperdicie y viva una vida mediocre.

Todo está en mi mente y tengo que ser responsable de mí mismo.

1. Descubra el papel de las palabras puntuadas.

(1) Después de unos días, apareció una pequeña plántula de melón.

(2) Solo vivió unos días

2. Utilice "‖" para dividir el párrafo 1 en dos partes.

3. ¿Por qué me asombran los pequeños plantones de melón?

4. El artículo dice "Debo ser responsable de mí mismo". En relación con el texto, hable de cómo el autor quiere ser responsable de sí mismo.

5. Analiza las características de la frase subrayada e intenta imitarla.

6． ¿Qué aprendiste de las pequeñas plántulas de melón?

(2)

Aunque la vida física es corta, el nacimiento, la vejez, la enfermedad y la muerte a menudo son difíciles de alcanzar, pero la vida limitada puede ejercer un potencial ilimitado, que hace nuestras vidas más gloriosas y poderosas, está en nuestro propio control.

A partir de ese momento, me prometí que nunca dejaría que la vida se me escapara de las manos. No importa cuál sea mi destino futuro, bueno o malo, feliz o triste, estoy dispuesto a luchar por él y vivir con valentía.

1. ¿A cuándo se refiere "ese momento"?

2. ¿A qué se refiere el punto "eso" en el texto?

3. Resume el significado del primer párrafo.

4. ¿Cuáles son los pensamientos sobre la vida en el pasaje?

5. ¿Qué inspiración obtuviste después de leer estos dos párrafos?

Lección 4: Cascada de Wisteria

(1)

No pude evitar detenerme.

Nunca antes había visto una glicina florecer así. Todo lo que podía ver era una lavanda brillante, como una cascada, colgando del cielo, sin que se viera ni su principio ni su fin. Sólo hay morados profundos y claros, que parecen fluir, reír y crecer. En el gran estandarte violeta, había puntos de luz plateada, como salpicaduras de agua. Cuando miras con atención, te das cuenta de que es la parte más clara de cada flor violeta, provocando la luz del sol. Las flores de primavera se han marchitado aquí y no hay multitudes de personas admirando las flores, ni abejas ni mariposas. Todo lo que hay son las enredaderas brillantes y florecientes de este árbol. Las flores florecen una tras otra, florecen una tras otra, florecen entre sí, muy vivaces y vivaces.

¡Estoy floreciendo!, se ríen.

¡Estoy floreciendo!, gritaban.

1. Complete los espacios en blanco con las palabras entre paréntesis en el texto, en orden ( ) ( ) ( ) ( )

A, aprieta B, conecta C, al lado de D, empuja

2. ¿Qué recurso retórico se utiliza en la frase "Nunca he visto una glicina florecer con tanta floración, sólo de un brillante color lavanda, como una cascada"? ¿Qué características de la cesta de glicinas se destacan?

3. "Cuando miras con atención, te das cuenta de que es la parte más clara de cada flor violeta, provocando la luz del sol". Desde un punto de vista retórico, esta frase lo es. ¿A qué palabra del artículo anterior le hace eco la palabra "provocar"?

4. ¿A qué se refiere el "rojo primaveral" en "El rojo primaveral se ha desvanecido"?

5. "En este momento, los rojos primaverales se han desvanecido. No hay multitudes de personas admirando las flores, y no hay abejas ni mariposas alrededor. Lo que hay son las enredaderas brillantes y florecientes de este árbol". ¿Qué técnicas se utilizan y cuáles son sus efectos?

6． Encuentra tres oraciones del texto que expresen "animado".

7. ¿Qué tipo de sentimientos expresa el pasaje a través de la descripción de las flores de glicina?

(2)

Cada espiga de flores está en plena floración en la parte superior y lista para florecer en la parte inferior. El color se vuelve más claro arriba y más oscuro abajo, como si el violeta se hubiera asentado en los cogollos más tiernos y pequeños. Cada flor que florece es como una pequeña vela llena, con una cabina de fondo puntiagudo debajo de la vela, y la cabina está abultada y también es como una sonrisa irresistible que está a punto de florecer;

1. Frases extraídas del artículo que expresan la belleza de la vida y la alegría de vivir a través de la escritura de flores.

2. Por favor escriba también una oración usando el patrón de oración "Cada flor que florece es como... y como...".

3. Elija cualquier ángulo para apreciar este texto.

(3)

Además del brillo, también hay una leve fragancia. La fragancia parece ser de color violeta claro y me envuelve suavemente como un sueño.

De repente recordé que hace más de diez años había una gran glicina púrpura afuera de mi casa. Trepaba muy alto dependiendo de un algarrobo marchito, pero sus flores siempre eran escasas y racimos solitarios colgaban aquí y allá en las copas de los árboles. Parecía que estaba probando algo. Más tarde, incluso los escasos hilos de flores desaparecieron. También se eliminaron otros puestos de flores de glicina del jardín y en su lugar se plantaron árboles frutales. En aquella época se decía que había una relación inevitable entre las flores y la corrupción de la vida. Una vez pensé con pesar: ya no puedo ver aquí flores de glicina.

Después de tantos años, la glicina ha vuelto a florecer, y ha florecido de manera tan próspera y densa ①La cascada púrpura cubre las gruesas ramas enrolladas y agazapadas como dragones, fluyendo continuamente hasta el fondo. los corazones de las personas.

Las flores y las personas se encontrarán con todo tipo de desgracias, pero el largo río de la vida es interminable. Toqué la pequeña cabaña de flores violetas, que estaba llena del vino de la vida. Extendió sus velas y navegó sobre el río de flores brillantes.

Es una entre miles de flores, ② También es una flor tras otra que forma la cascada que fluye de miles de flores.

1. Hay una frase en el artículo que señala que el destino de "una gran glicina púrpura" fue causado por una era especial. Esta frase es:

2. ¿Qué significa "Después de tantos años, la glicina vuelve a florecer"?

3. Hablemos de las “implicaciones” de las dos frases subrayadas del artículo.

4. Escribe oraciones filosóficas en el artículo.

Lección 5: Intereses de los niños

(1)

Recuerdo que cuando era niño, podía abrir los ojos al sol y ver claramente, y miraba atentamente las cosas pequeñas cuando las veía. La textura, por eso tiene el interés de estar fuera de las cosas.

Los mosquitos se convierten en truenos en el verano. En secreto, me imagino un grupo de grullas bailando en el cielo. Dondequiera que quiera ir, hay miles o cientos de grullas. Míralos con la cabeza levantada, mi cuello es muy fuerte. También dejó a los mosquitos debajo de la carpa y roció lentamente el humo, haciéndolos volar contra el humo. Parecían una nube azul y grullas blancas, y parecían grullas en el cielo, lo que los hacía felices y felices.

1. Explique las siguientes palabras resaltadas en contexto.

Zhang ( ) mira ( ) el día

Ming ( ) observa los puntos finos ( )

Xiang ( ) es fuerte ( )

Xu ( ) rocía ( ) humo

2. Traduce las siguientes oraciones.

Cuando veas algo pequeño, debes examinar cuidadosamente su textura.

Este artículo es una reproducción de [red de recursos de cursos flash] Enlace original: /sj/ywstk/c1/200812/17484.html