Plan Didáctico para Segundo Grado Volumen Uno “Cisnes, Gambas y Barracudas”
1. Reconocer 13 palabras nuevas y ser capaz de escribir 7 palabras nuevas en esta lección y palabras nuevas compuestas de palabras nuevas. .
2. Distinguir el significado de “asociación” y “cooperación” y comprender la importancia de la cooperación.
3. Leer el texto con emoción.
Puntos clave y dificultades:
Leer el texto de forma correcta, fluida y emotiva.
Solo cuando sabes por qué el carro sigue moviéndose podrás comprender la importancia de la cooperación.
Preparación para la enseñanza:
Nuevas tarjetas con palabras, botellas, canicas, cuerdas, proyectores físicos, papel de dibujo (para hacer preguntas)
Categoría 1
Contenido didáctico:
Lee el texto por primera vez y aprende nuevas palabras.
Objetivos didácticos:
Dominar nuevas palabras.
Puntos clave y dificultades:
Confirmar la lectura de palabras nuevas.
Proceso de enseñanza:
Primero, la introducción de nuevos cursos
Hoy aprendimos algo interesante que sucedió entre tres animales.
En segundo lugar, leer el texto por primera vez
1. ¿Qué debo hacer si encuentro una palabra que no conozco?
(1)Preguntar a otros
(2)Buscar la lista de palabras
3 Adivinar
(4)Buscar la diccionario
2. Los estudiantes pueden leer libremente.
3. Conducir un tren para leer palabras
La asociación Barracuda es muy laboriosa, problemática y desesperada, pero aún así no ha tocado ni un centavo.
4. Alfabetización
Los bebés recién nacidos están ansiosos por saltar. Quieren que los conozcas. Déjame decirte, invita a algunos profesores de primaria a evaluar a los estudiantes.
Entrega las tarjetas a varios alumnos y las revisan al azar.
5. Lee el texto nuevamente
Si envías a tus recién nacidos a casa, no los olvidarás, ¿verdad?
(1) Lectura y evaluación
¿Qué piensan los estudiantes de mi lectura?
(Guía a los estudiantes para evaluar la pronunciación)
(2) Competencia de lectura
Tercero, guía de escritura
Los estudiantes observan a Tian Zi Ge Xin Cómo escribir caracteres chinos, descubrir los caracteres más difíciles de escribir y brindar orientación sobre la escritura.
Cuarto, tarea
1. Escribe una línea para cada palabra nueva.
2. Familiarizarse con el texto.
Segunda y tercera lección
Contenidos didácticos:
Estudia el texto.
Objetivos didácticos:
Leer el texto con emoción y memorizar el texto.
Puntos clave y dificultades:
Solo cuando sabes por qué el carro sigue moviéndose podrás comprender la importancia de la cooperación.
Proceso de enseñanza:
1. Repasar palabras nuevas en tren.
En segundo lugar, estudia el texto
(1) Dibuja algunas líneas.
(2) ¿Qué leíste y hiciste símbolos? Pon un signo de interrogación donde no lo hayas leído.
En tercer lugar, comunicación grupal
Escribe las preguntas más valiosas en trozos de papel.
Cuarto, comunicación con toda la clase
1. Resuelve principalmente el significado de las palabras. Tales como: somnolencia, puntuaciones, quién tiene razón y quién no.
2. Centrarse en guiar la distinción entre "asociación" y "cooperación".
3. ¿Cómo podemos hacer que este coche funcione?
Quinto, desarrollar el juego
1. Presentar el contenido del juego
Varios estudiantes cooperan para sacar algunas bolas de la botella.
2. Solicita
Mira quién puede sacar la pelota de la botella primero.
3. Plan de discusión grupal.
4. Juegue y deje que los estudiantes hablen sobre sus ideas.
5. Resumen: ¿Cómo cooperar con los demás en la vida diaria?
Sexto, Tarea
1. Lee tu oración o párrafo favorito en tu forma favorita.
2. Recitar el texto.
Diseño de pizarra:
Cisne, gamba y barracuda
Dibujando en las nubes y saltando de nuevo al agua.
El coche grande no se movió en absoluto.