Resumen de trabajo anual personal del subdirector de educación moral de escuela secundaria
La educación moral no tiene audiencia. Todos los profesores y el personal deben gestionar y servir la educación de acuerdo con sus propias características laborales y establecer el concepto firme de que todos lo son. un educador moral, es decir, "todos los miembros"; en cualquier momento y en cualquier trabajo, la educación moral debe ocupar un lugar importante y la educación moral debe infiltrarse en el proceso de trabajo. El siguiente es un resumen del trabajo anual personal del subdirector de educación moral de la escuela secundaria que compilé para usted, espero que le resulte útil.
El resumen personal del trabajo anual del Subdirector de Educación Moral de Escuela Secundaria - Estimados líderes y colegas: ¡Hola a todos!
Fui designado como subdirector de xxx por cinco años, enfocándome en educación moral y a cargo de logística escolar, educación moral, artes y deportes, seguridad, salud y gestión integral. Como subdirector, estudio las políticas educativas del Partido y las teorías educativas de Deng Xiaoping. Ármate con nuevos conceptos educativos y de enseñanza y esfuérzate por mejorar tu alfabetización teórica educativa. Estudio la teoría de la construcción del partido en la vida organizacional del partido; estudio la línea, los principios, las políticas y las regulaciones del partido en los estudios políticos; en los estudios empresariales debo aprender la cultura humanista, fortalecer mi propia teoría política y mi cultivo moral, y cultivar un alto sentido. de moralidad y sentido de responsabilidad.
En los últimos años, he hecho un buen trabajo en educación moral con un fuerte sentido de profesionalismo y responsabilidad para garantizar el normal funcionamiento de la educación y la enseñanza escolar. Mi principio de trabajo es promover el cultivo de tres excelentes cualidades: "diligencia, buen pensamiento e innovación continua". Mecanismo de recompensa prioritario, estímulo oportuno, estimula el espíritu de equipo de los profesores para completar las tareas de educación y enseñanza. Su punto de partida es que todo sea por los estudiantes y por la supervivencia y desarrollo de la escuela. Permítanme hablar sobre mi propia práctica en la gestión de la educación moral y resumir el trabajo de un año de la siguiente manera:
Primero, fortalecer el aprendizaje, conectarse con la realidad y mejorar la conciencia.
La docencia es una profesión de aprendizaje permanente. La sociedad está en constante desarrollo y, si no aprende, no podrá mantenerse al día. Especialmente como líder escolar y trabajador de educación moral, uno siempre debe estar a la vanguardia del desarrollo social, y el trabajo de educación moral requiere mantenerse al día con el desarrollo de la situación social. Por eso insisto en leer noticias y libros durante una hora todos los días para mejorar mi perspicacia política, mejorar mi comprensión de la educación y el cultivo moral personal y mejorar mis capacidades de gestión. Durante este año, leí la "Colección de educación moral", la "Enciclopedia de gestión interna de escuelas exitosas", "Gestión educativa" y otros libros que me proporcionaron una base sólida para mejorar mi comprensión ideológica, actualizar conceptos educativos y acelerar la educación moral. innovación. .
(1) Exígete estrictamente y da ejemplo.
Los antiguos decían: "Sé recto y refleja la verdad, y úsate a ti mismo como estándar de vida". Como cuadro de nivel escolar, debes exigirte estrictamente en muchos aspectos, de lo contrario no habrá nada. progreso, sin estándares de vida y sin capacidad para gestionar la capacidad de los demás. Como miembro destacado de una universidad y educador del partido, a menudo tengo una sensación de crisis ante la era en constante cambio de hoy, los nuevos problemas y nuevas situaciones provocados por la creciente expansión del conocimiento y la información y la creciente diversidad de sociedad. Por eso, debo seguir trabajando duro para enriquecerme y enriquecerme. Entonces me propuse el requisito laboral de “hacer todo primero”. Sólo practicando mucho y siendo estrictos con uno mismo y con autodisciplina podremos establecer una buena imagen entre profesores y estudiantes, hacer un mejor trabajo y servir mejor a los profesores y estudiantes de toda la escuela.
(2) Mejorar la capacidad de liderazgo del trabajo de educación moral y prestar atención al trabajo del profesor de la clase.
Fortalecer la construcción del equipo de maestros de clase y realizar con éxito reuniones de intercambio de experiencias de maestros de clase y reuniones periódicas; (2) Dar la bienvenida a diversas inspecciones y aceptaciones para construir la marca de la escuela; En un año, la escuela recibió elogios provinciales tres veces y fue nombrada sucesivamente "Escuela Verde Provincial", "Escuela Deportiva Avanzada Provincial" y "Unidad Civilizada Provincial" (3) Establecer un mecanismo a largo plazo para la educación y la concentración moral; sobre educar a las personas a través de actividades. Realizó el VI Festival de Arte, los VI Juegos Escolares, realizó las "Actividades Deportivas del Sol", cumplió con la aceptación de los "Cuatro Unos" de la provincia y obtuvo el primer premio. La serie de actividades "Educación de Acción de Gracias" ha logrado resultados notables, incluidas fiestas de entretenimiento del día de Año Nuevo, reuniones de padres, promociones de marcas escolares, etc. (4) Prestar mucha atención a la gestión diaria de los estudiantes y desarrollar buenos hábitos. Las clases terminaron tranquilamente al mediodía, las mesas y sillas fueron devueltas, las tres prohibiciones y otras actividades quedaron vívidas en mi mente (5) La exitosa organización del entrenamiento militar para los estudiantes de primer año de secundaria sentó las bases para el estudio y la vida de los estudiantes; Bajo la dirección del director, el orden de enseñanza de los tres grados es estable, la capacitación y evaluación de los docentes están en marcha, y el trabajo docente y la gestión de los estudiantes están en orden.
Fue pionera en competiciones deportivas a pequeña escala para estudiantes, llenando de vitalidad la gestión y logrando resultados notables.
En primer lugar, mejorar la organización del liderazgo en educación moral. Se estableció un grupo dirigente de educación moral, compuesto por el director, el secretario, yo mismo, el director del Departamento Político y de Educación y el secretario del Comité de la Liga Juvenil. Nos reunimos periódicamente para estudiar el trabajo de educación moral y yo soy responsable de la implementación específica.
El segundo es establecer una red de educación moral. Bajo la dirección del Grupo Dirigente de Educación Moral, se ha establecido una red de educación moral integrada por la Oficina Política y de Educación, grupos de grados, comités de la Liga Juvenil, sindicatos de estudiantes, maestros de clase y comités de padres, que abarca todos los niveles de la escuela.
El tercero es prestar atención al trabajo del profesor de la clase. Al comienzo del semestre, todos los camaradas del Departamento de Política y Educación y yo seleccionamos cuidadosamente al maestro de la clase y llevamos a cabo dos capacitaciones en el trabajo de tres días para el maestro de la clase y el maestro de la clase de reserva. Organizar la reunión de resumen de trabajo e intercambio de experiencias para todos los profesores de la escuela. En la sala de lectura de la escuela, me suscribí a "Amigos del maestro de clase", "Educación moral china" y "El periódico de educación moral del maestro de clase". A través del intercambio de experiencias, la capacitación en el trabajo y el aprendizaje de la teoría de la gestión educativa, se ha mejorado el nivel teórico y artístico de la educación ideológica de los estudiantes por parte de todos los maestros de clase, sentando una base teórica sólida para el trabajo de educación moral de nuestra escuela.
En segundo lugar, establecer un mecanismo eficaz de educación moral e implementar la educación moral.
(1) Mecanismo de planificación. Todos los planes de la escuela incorporan educación moral y tienen contenido de educación moral.
1. Bajo mi organización, la Oficina Política y de Educación compiló el "Manual de Educación Moral", que contiene las regulaciones de educación moral de nuestra escuela a lo largo de los años y varias reglas y regulaciones formuladas durante el año pasado, y se publica como guía para el trabajo de educación moral a todos los profesores y estudiantes.
2. Al inicio del semestre fui responsable de formular el plan de trabajo de educación moral y el plan de trabajo de la Dirección de Educación.
(2) es el mecanismo de gestión. La educación moral se centra en la gestión y la implementación.
Objetivo de responsabilidad. Desglosé e implementé los objetivos de educación moral capa por capa, firmé certificados de responsabilidad en cada capa y realicé la revisión final.
Durante el año pasado, mis camaradas del Departamento de Política y Educación y yo capacitamos a maestros de clase y líderes de grado a través de diversos métodos, como el intercambio de experiencias, materiales de aprendizaje e invitar a expertos a dar conferencias. Al mismo tiempo, al fortalecer las inspecciones laborales diarias y perfeccionar el contenido de las evaluaciones, han mejorado su comprensión y sentido de responsabilidad por el trabajo de educación moral y han alentado a los maestros y líderes de grado a identificar problemas, innovar audazmente, aprender unos de otros y aprender. de las fortalezas de cada uno. A través de diversas actividades de aprendizaje se ha enriquecido la teoría del trabajo y la experiencia de los profesores y líderes de grado, se ha mejorado su nivel de trabajo y se ha promovido enormemente el proceso de educación moral. Como gerente, hago todo lo posible para evaluar el trabajo de los docentes de manera seria y realista en mi trabajo diario, captar los aspectos más destacados sutiles de su trabajo y brindarles plena afirmación y aliento. Y, a menudo, discute el aprendizaje con los profesores para mejorar aún más la eficiencia en el trabajo. Al mismo tiempo, establecí un sistema de reuniones periódicas para el grupo de liderazgo de educación moral de la escuela y sostuve reuniones periódicas con miembros del Departamento Político y de Educación todos los lunes para discutir el trabajo reciente de la escuela y estudiar el desarrollo de los estudiantes.
(3) Fortalecer la gestión y mejorar la eficiencia del trabajo.
1) Fortalecer la construcción de equipos de educación moral. Para el buen desarrollo del trabajo de educación moral, lo más importante es cultivar un equipo de educación moral con fuerte profesionalismo, gran capacidad, trabajo distintivo, solidaridad y ayuda mutua, principalmente los maestros de clase y los líderes de grado. Para fortalecer la formación de equipos de profesores de clase y líderes de grado, el primer paso es fortalecer el aprendizaje y el segundo paso es descubrir ejemplos y fomentar la innovación.
2) Mejorar el sistema de gestión. A lo largo de varios años de práctica en educación moral, me he dado cuenta de que un sistema completo puede hacer más cómodo el trabajo de gestión; aclarar varios sistemas puede guiar correctamente a los docentes en el desempeño de su trabajo. Este año, después de investigaciones y discusiones, varios camaradas del Departamento de Política y Educación y yo ajustamos el contenido de la evaluación y refinamos la base de la evaluación, de modo que la evaluación de la clase y la evaluación de los maestros de la clase se combinaron y diferenciaron orgánicamente, lo que hasta cierto punto Promovió el sentido de responsabilidad y trabajo del maestro de la clase. El entusiasmo hace que los objetivos de trabajo del maestro de la clase sean más claros y específicos. Al mismo tiempo, en términos del sistema de gestión, aprovechamos al máximo la gestión de la red, damos pleno juego al papel de los grupos de grado y movilizamos con audacia y confianza a los líderes de los grupos de grado para que asuman las responsabilidades de los líderes de grupo. Con base en la situación de cada grado, los líderes de grupo de cada grado formulan planes de trabajo específicos y detallados al comienzo del año escolar y durante algunas actividades importantes, de modo que diversas actividades como reuniones de padres, conferencias de estudiantes, conferencias de maestros, reuniones de maestros. las actividades estudiantiles, etc. se pueden llevar a cabo sin problemas. Sobre la base de la autogestión, cada grupo de grado dio pleno juego a su papel e iniciativa personal, llevó a cabo activamente el trabajo y formó las características laborales de cada grado.
3) Establecer un mecanismo de educación moral para todos los empleados.
Ampliar los canales educativos, fortalecer el equipo educativo y construir un mecanismo educativo "Trinidad" para todos los empleados son los objetivos a largo plazo del trabajo de educación moral de nuestra escuela. En la escuela, me concentré en fortalecer la construcción y gestión independiente de grupos de educación moral, para que los estudiantes puedan básicamente participar en la gestión de la escuela a través de comités de gestión independientes, el trabajo del "grupo de educación moral" permita que todos los docentes se conviertan en educación moral; que los trabajadores, los padres y los estudiantes se conviertan en trabajadores de la educación moral. En materia de familia, me enfoqué en fortalecer la construcción de canales de cooperación hogar-escuela. A través de varias reuniones del comité de padres, mejoré las normas de comportamiento para las familias de los estudiantes y las normas de comportamiento para estudiantes y padres, y las puse en práctica para que los estudiantes y los padres tengan metas claras para su comportamiento. Este trabajo ha sido bien recibido por la sociedad. Esta serie de trabajos consolidó y desarrolló aún más la base de educación moral de nuestra escuela.
4) Fortalecer la gestión de la seguridad y mejorar los mecanismos de gestión.
La seguridad del campus es la tarea más importante del colegio. Siempre he establecido firmemente la idea de "la seguridad es lo primero", estar preparado para el peligro en tiempos de paz, hacer sonar siempre la alarma y hacer esfuerzos incansables. Con el apoyo del director y el departamento de asuntos generales de la escuela, implementé y mejoré varias reglas y regulaciones y llevé a cabo una estricta gestión del sistema para: controlar estrictamente la entrada y salida de personas, esta escuela tiene personas de guardia las 24 horas del día; Inspeccionar las instalaciones de seguridad de la escuela todos los meses; implementar estrictamente medidas de gestión escolar y persistir en difundir los conocimientos sobre seguridad escolar durante mucho tiempo. Al mismo tiempo, fortalecimos la cooperación con fuerzas externas y establecimos relaciones de cooperación y asesoramiento a largo plazo con la estación de policía, la estación de bomberos y la oficina de gestión integral del distrito, formando básicamente un "modelo de cogestión interna y externa" para la gestión de la seguridad escolar. para garantizar que no ocurran accidentes importantes de seguridad en la escuela.
En tercer lugar, establecer conciencia de marca y mejorar las características y ventajas de administrar una escuela.
Con base en los buenos resultados logrados en estilo académico y enseñanza en xx y xx, nuestra escuela ha declarado claramente que "se basa en profesores y estudiantes" La filosofía de gestión de la escuela se basa en el "desarrollo sincrónico" y la dirección es "construir una nueva escuela de marca rural" que promueva el desarrollo integral de los estudiantes mediante "la promoción de la educación cultural y física"; "; se fortalece la construcción de la ética de los maestros para promover el rápido desarrollo de la escuela; los maestros y los estudiantes trabajan juntos para hacer de nuestra escuela una nueva escuela rural con maestros de primera clase, calidad líder e instalaciones avanzadas. Nuestra escuela cuenta con una variedad de actividades extracurriculares, que incluyen equipos de baloncesto masculino y femenino, equipos de voleibol masculino y femenino, clases de arte y pintura, equipos de baile y coro, etc. La escuela prepara un escenario para que cada estudiante muestre sus talentos. 165438 En octubre, nuestra escuela celebró los Juegos de Atletismo de Otoño y el Festival de Arte Escolar. El tema es "Construyendo un campus armonioso con ***". (Otros premios de educación moral) Las características de la escuela son más prominentes y la reputación de la escuela aumenta día a día, mejorando así el poder de marca y la competitividad de la escuela y sentando una base sólida para el desarrollo de la escuela. Nuestra escuela también hace pleno uso de las estaciones de radio del campus, tableros de anuncios, lemas y pancartas para promover las políticas y los lemas inspiradores del partido. Deje que el campus se llene de una atmósfera educativa. En mayo de este año, nuestra escuela fue recomendada como “Escuela Verde” en la ciudad de Luoyang. Este año, nuestra escuela ganó los títulos honoríficos de "Excelente escuela de salud primaria y secundaria de la provincia de Henan", "Diez mejores escuelas de gestión estandarizada de Luoyang" y "Escuela avanzada de Luoyang para la reforma del plan de estudios de educación básica". Cultivar en nuestros estudiantes el espíritu de amar la patria, siendo positivos, solidarios, amigables y educados. Cultivar el fuerte sentido de responsabilidad y honor colectivo de los estudiantes. Dejemos que la flor de la educación moral florezca en el campus de la escuela secundaria número 1 de Luoyang.
En definitiva, todo el trabajo del colegio está lleno de dinamismo y vitalidad, y los logros son fruto de la unidad y el trabajo duro, la innovación, la excelencia y el trabajo sólido de todos los empleados. También somos claramente conscientes de que todavía existen algunos problemas y deficiencias en el desarrollo de la escuela. Con la expansión de la escala escolar y la disminución de la calidad de los estudiantes, la gestión y la enseñanza de los estudiantes se han vuelto difíciles. Esto debe tomarse en serio en el trabajo futuro y se espera que se resuelva seriamente bajo el liderazgo correcto y el fuerte apoyo de la organización superior y con los esfuerzos conjuntos de todos los profesores y el personal. Y debo adherirme conscientemente a la visión marxista de la unidad del conocimiento y la acción, y esforzarme por convertirme en un experto en gestión educativa con una conciencia de gestión correcta y estable, coraje para practicar y buenas prácticas.
Como subsecretario a cargo del trabajo de educación moral de la escuela, mis camaradas en el Departamento Político y de Educación se centran principalmente en la educación moral de los estudiantes, la construcción de la cultura del campus, los equipos de entrenamiento deportivo, la educación jurídica, la seguridad del campus y otras tareas este semestre. Ahora, informaré el trabajo del año pasado de la siguiente manera:
El año pasado, para hacer bien mi trabajo, insistí en tomar la iniciativa de aprender, familiarizarme con el negocio y estudiar el negocio.
Hice lo que el profesor me pidió y lo que los profesores y alumnos me pidieron que aprendiera. Siempre estudié primero, siempre di el ejemplo y me exigí estrictamente como productor de mierda del partido. El trabajo administrativo no sólo debe enfatizar el estudio, la política y la integridad, sino también los principios, la unidad y la dedicación. Para enseñar y educar a las personas hay que tener un fuerte sentido de profesionalismo, un fuerte sentido de responsabilidad, ser proactivo en el trabajo, tener un estilo decidido, ser justo y modesto. Capaz de encontrar la propia posición y manejar las relaciones con todas las partes.
Primero, educación moral
El primero es fortalecer la construcción ideológica y de estilo de los administradores políticos y religiosos, insistir en celebrar reuniones políticas y religiosas periódicas todos los lunes y mejorar continuamente su conciencia general, conciencia de responsabilidad y conciencia de servicio y mejorar la capacidad de trabajo, el segundo es centrarse en la construcción del equipo de profesores de la clase, organizando reuniones periódicas, intercambiando experiencias, viendo CD de capacitación, aprendiendo de la experiencia de expertos, distribuyendo materiales para mejorar el aprendizaje, mejorando; el mecanismo de evaluación, estableciendo un registro de trabajo de los profesores de clase, reflexionando periódicamente sobre los detalles y organizando el aprendizaje y la formación fuera de la escuela, etc. En tercer lugar, llevamos a cabo diversas actividades de educación moral y celebramos con éxito el VI Festival de Cultura y Arte del Campus, que mejoró el entorno general de la educación moral escolar. Este año, nuestra escuela ha llevado a cabo actividades de educación moral, tales como: Estándares de admisión para estudiantes de primer año y Semana de educación de crianza, reuniones de clases de educación conductual con los temas de "Comportamiento positivo, formación de imagen" y "Sistema legal y de seguridad", y llevó a cabo actividades de agradecimiento. actividades entre profesores y estudiantes. El cuarto es considerar la construcción de escuelas para padres como el foco y lo más destacado de la connotación y extensión de la construcción de la escuela, y utilizar apropiadamente las reuniones de padres, las cartas a los padres, las comunicaciones telefónicas y las visitas a miles de hogares para crear una trinidad de familia, escuela y plataforma de educación moral de la sociedad y el crecimiento saludable de los estudiantes. Se celebró una reunión de padres en Panwen Village, que fortaleció los esfuerzos conjuntos de la educación escolar y familiar y logró que los padres reconocieran y comprendieran nuestro trabajo.
2. Trabajo de seguridad
La seguridad del campus es el trabajo más importante de la escuela. Nuestra escuela establece firmemente la idea de que "los peligros ocultos son más peligrosos que las llamas abiertas, la prevención es mejor que el rescate y la responsabilidad es más pesada que el monte Tai", para estar preparados para el peligro en tiempos de paz, mantener sonando la campana de alarma, y hacer esfuerzos incansables. En términos de educación sobre seguridad para profesores y estudiantes, nos adherimos a las "tres tensiones", es decir, las reuniones periódicas, las reuniones de clase y la salida de la escuela. En términos de gestión de seguridad, debemos lograr "tres implementaciones": implementar estrictamente el sistema de guardia de 24 horas, implementar estrictamente el sistema de inspección de la semana de seguridad del campus e implementar estrictamente el sistema de notificación de incidentes de seguridad. Para garantizar que el trabajo de seguridad se ajuste a las normas, el Departamento Político y de Educación ha formulado sucesivamente una serie de normas y reglamentos como el "Plan de seguridad de las clases de educación física", el "Plan de emergencia para incidentes de seguridad escolar", el "Plan de seguridad escolar Sistema de responsabilidad de incidentes", "Sistema de servicio de puerta", etc. Manténgase a salvo. Proporciona una sólida garantía para el funcionamiento normal de la escuela.
En tercer lugar, obras de arte deportivo
Implementar concienzudamente el espíritu de los documentos pertinentes de la Oficina de Educación Municipal, dar importancia a las obras de arte deportivo de la escuela, enfatizar la visión general, comenzando desde los pequeños y prestando atención a los profesores profesionales También damos gran importancia al desarrollo de diversas actividades competitivas y la mejora de la calidad integral de los estudiantes, y organizamos, coordinamos y supervisamos paso a paso el trabajo deportivo y artístico de la escuela. Este semestre, nuestra escuela obtuvo el quinto lugar en la puntuación general del equipo en los juegos de atletismo de las escuelas primarias y secundarias del distrito. Ganamos 84 obras de arte en el 6º Festival de Arte, 32 espectáculos de talentos individuales y 32 cantantes entre los diez mejores.
Cuarto, ser un buen asistente del máximo líder
Como subsecretario, me esfuerzo por ser asistente del director y del secretario, respetarnos mutuamente, cooperar entre nosotros, obedecer las disposiciones organizativas, tener en cuenta la situación general y comprender la situación general, tener una fuerte conciencia democrática, atreverse a asumir la responsabilidad, no eludir la responsabilidad, no hacerse cargo del propio trabajo. Mientras el líder dé instrucciones, puedo aceptarlas de buena gana y hacerlas bien. Sin esfuerzo, sin fama, sin ganancia ni pérdida en el trabajo.
Mirando retrospectivamente el trabajo del año pasado, me siento digno de mi puesto, del título de maestro del pueblo y miembro del partido. Por supuesto, debido a mi capacidad limitada, también hay muchos aspectos insatisfactorios en mi trabajo, como falta de conciencia de innovación, falta de paciencia en el trabajo, etc., que requieren más estudio, mejora y mejora en el futuro.
；