Libro de texto para idioma chino de secundaria "Adivina cuánto te amo"
Notas didácticas del idioma chino en la escuela secundaria "Adivina cuánto te amo" 1. Materiales orales
(1) Análisis de libros de texto: la historia de "Adivina cuánto te amo" Es una actividad lingüística para la clase media. Esta actividad utiliza principalmente historias para que los niños sientan la alegría de ser amados y utiliza movimientos corporales para expresar su amor por su madre.
(2) Objetivos docentes
Los objetivos de la actividad son el punto de partida y el destino de las actividades educativas y desempeñan un papel rector. El semestre de secundaria es la primera etapa para promover el desarrollo de la individualidad y la subjetividad, e inicialmente se comienza a aprender a comprenderse y aceptarse a uno mismo desde un nivel racional. Según los objetivos lingüísticos de los niños de clase media: les gusta apreciar las obras literarias, participar activamente en actividades literarias, sentir el tono emocional de las obras y poder expresar sus opiniones a través de formas apropiadas como el lenguaje, el movimiento y la pintura. Combinado con los objetivos lingüísticos del nuevo programa de estudios: permitir que el desarrollo del lenguaje de los niños se desarrolle junto con sus emociones, experiencias, habilidades de pensamiento, etc.
1. Apreciar la historia, sentir el amor expresado en la historia y sentir la belleza del lenguaje en la historia.
2. Aprende la expresión del amor en torno al amor.
(3) Puntos clave y dificultades de los materiales didácticos
Puntos clave: Los niños pueden expresar con valentía el amor con palabras.
Dificultad: Qué tan profundo es el amor, usa movimientos corporales para comparar.
Preparación para la enseñanza
Libros de cuentos ilustrados, material didáctico sobre conejos.
2. Métodos de enseñanza oral
El nuevo plan de estudios propone: “Los docentes deben convertirse en apoyadores, colaboradores y guías de las actividades de aprendizaje”. Debemos esforzarnos por lograr una interacción de "investigación cooperativa" entre profesores y estudiantes en las actividades. Por tanto, en esta actividad los profesores no sólo deben contagiar a los niños de emociones plenas y guiarlos con preguntas heurísticas, sino también utilizar métodos adecuados para organizar la enseñanza.
En tercer lugar, el aprendizaje teórico
Activar la comprensión y la experiencia de las causas de los niños a través de varios portadores, atraer a los niños para que participen activamente en actividades y guiarlos para que participen en escuchar, hablar, hacer, etc. en actividades Una variedad de sentidos, mejorando así la capacidad de comprensión y juicio de los niños y sublimando las emociones.
Cuarto, el proceso de enseñanza
Utilizo preguntas heurísticas, recuerdo la experiencia inicial, dibujo el tema de la actividad como línea principal y organizo la actividad paso a paso.
(1) Estimular el interés
“El interés es el mejor maestro”. Al comienzo de la actividad, se la mostré directamente al conejo y le dije: "¿Es esta una historia sobre el amor entre un conejo y su madre? Este tipo de preguntas atraen la atención del niño y allanan el camino para los siguientes enlaces.
(2) Observar y comparar
La maestra muestra el libro de imágenes y deja que los niños observen las acciones del conejo y su madre.
(3) Apreciar. la historia y comprender la trama.
Después de que los niños disfruten la historia, la maestra hace preguntas sobre los personajes principales y las tramas de la historia, para que los niños puedan comprender el amor del conejo por la madre. y el amor de la madre por el conejo. Discusión: El conejito abre sus manitas hasta que regresa. Tampoco puede abrir las manos y decir "te quiero mucho". La madre también abre las manos hasta que ya no puede abrir. sus manos y dice “te quiero mucho”. En este enlace, la maestra es la guía y la maestra colaboradora. La maestra prepara materiales para que los niños observen y saquen conclusiones.
Ampliaciones de. actividades de verbo (abreviatura de verbo)
El profesor utiliza un lenguaje inspirador. Guíe a los niños para que piensen y amplíen sus conocimientos. Anímelos a elegir una de las pinturas y utilizar árboles, mares, montañas, estrellas y la luna. para expresar su amor por su madre. Por ejemplo, te amo tan alto como un árbol y te amo tan grande como el mar, etc. Usa palabras atrevidas para expresar mi amor por mi madre, mi amor por mi. amigos y mi amor por mi familia. A través de esta actividad, crearé una oportunidad para que mi familia exprese su amor y mejore la relación entre madre e hijo.
Enseñar "Adivina cuánto te amo" en la lección de idioma 2 de clase media Objetivos de la actividad:
1. Apreciar la historia, sentir el amor expresado en la historia y sentir la belleza. del lenguaje en la historia.
2. Aprende la expresión del amor en torno al amor.
Preparación de la actividad:
1. Imágenes del cuento "Adivina cuánto te quiero"
2 Material didáctico del Conejo.
Proceso de la actividad:
Primero, obtenga la historia
Maestra: Hoy la maestra le traerá una historia, le mostrará las ayudas didácticas del conejo y le preguntará: "¿Este es quién?" (Conejo)
Maestra: Esta historia trata sobre un conejo y su madre. El nombre de la historia es "Adivina cuánto te amo".
En segundo lugar, el profesor cuenta cuentos con emoción y los niños los aprecian.
3. Preguntas después del agradecimiento
1. ¿Cómo se llama esta historia? (Adivina cuánto te amo)
2. Al principio, el conejito le dijo una palabra a su madre (Adivina cuánto te amo).
3. ¿Qué acciones utiliza el conejito para demostrar amor? Abre tus brazos hasta que no puedas abrirlos más. )
4. ¿Por qué deberías abrirlo? Actuemos juntos: "Te quiero mucho".
5. ¿Qué otras acciones utiliza Bunny para demostrar amor? (Levanten las manos, ¿qué tan alto pueden saltar?)
6. Deje que los niños piensen en qué pueden expresar amor.
Cuarto, resumen
¿A los niños les gusta este cuento? ¿A quién amas en casa? (Padre, madre, abuelo, abuela, abuelo, abuela) Además de los parientes en casa, ¿hay parientes en el jardín de infantes? (Diga el nombre del niño en voz alta) Además de los niños, ¿ama a su maestro? Por favor habla. Alguien se enamoró de mí y yo me enamoré de ti. Por favor, ve a casa hoy y di "Te amo" a las personas que amas. El amor hay que hablarlo en voz alta.
Nota de conferencia 3 sobre "Adivina cuánto te amo" en lenguaje de clase media. Hablemos primero de los libros de texto
(1) Análisis de libros de texto
El cuento “Adivina cuánto te amo” es una actividad de lenguaje para estudiantes de secundaria. Esta actividad utiliza principalmente historias para que los niños sientan la alegría de ser amados y utiliza movimientos corporales para expresar su amor por su madre.
(2) Objetivos docentes
Los objetivos de la actividad son el punto de partida y el destino de las actividades educativas y desempeñan un papel rector. El último semestre de secundaria es la primera etapa para promover el desarrollo de la subjetividad individual, e inicialmente se comienza a aprender a comprenderse y aceptarse a uno mismo desde un nivel racional. Según los objetivos lingüísticos de los niños de clase media: les gusta apreciar las obras literarias, participar activamente en actividades literarias, sentir el tono emocional de las obras y poder expresar sus opiniones a través de formas apropiadas como el lenguaje, el movimiento y la pintura. Combinado con los objetivos lingüísticos del nuevo programa de estudios: permitir que el desarrollo del lenguaje de los niños se desarrolle junto con sus emociones, experiencias, habilidades de pensamiento, etc.
1. Apreciar la historia y comprender su contenido.
2. Siente el profundo amor entre madre e hijo expresado en la historia y experimenta la felicidad de ser amado.
3. Guíe a los niños para que observen atentamente las imágenes y estimule su imaginación.
4. Le gusta leer y siente el placer de leer
(3) Puntos clave y dificultades de los materiales didácticos
Puntos clave: Los niños pueden expresar con valentía sus sentimientos por sus madres en palabras como.
Dificultad: Qué tan profundo es el amor, usa movimientos corporales para comparar.
Preparación para la enseñanza
Rotafolios, música ambiental, fotografías
2. Métodos de enseñanza oral
El nuevo plan de estudios propone: “Los profesores deben convertirse en aprendices Soporte, colaborador y guía de actividades”. Debemos esforzarnos por lograr una interacción de "investigación cooperativa" entre profesores y estudiantes en las actividades. Por tanto, en esta actividad los profesores no sólo deben guiar a los niños llenos de contagio emocional, sino también adoptar métodos adecuados para organizar la enseñanza.
En tercer lugar, el aprendizaje teórico
Activar la comprensión y la experiencia de las causas de los niños a través de varios portadores, atraer a los niños para que participen activamente en actividades y guiarlos para que participen en escuchar, hablar, hacer, etc. . en actividades Múltiples sentidos, mejorando así la comprensión y el juicio, y subliman las emociones.
Cuarto, el proceso de enseñanza
Utilizo preguntas heurísticas, recuerdo la experiencia inicial, dibujo el tema de la actividad como línea principal y organizo la actividad paso a paso.
(1) Estimular el interés
“El interés es el mejor maestro”. Al inicio de la actividad pregunté directamente: ¿Amas a tu madre? ¿Cuánto amas a tu madre? Estas preguntas atraen la atención de los niños y allanan el camino para pasos posteriores.
(2) Observación y Comparación
La maestra mostró el rotafolio y pidió a los niños que observaran los movimientos del conejo y su madre.
(3) Apreciar la historia y comprender la trama.
Cuando los niños aprecian la historia, la maestra primero hace preguntas sobre los personajes principales y las tramas de la historia, para que los niños puedan comprender el amor del conejo por la madre y el amor de la madre por el conejo. Discusión: El conejito abrió las manos hasta que ya no pudo abrirlas y dijo "Te amo mucho". La madre también abrió las manos hasta que ya no pudo abrirlas y dijo "Te amo mucho". Discuta cada aspecto de la historia. En este vínculo, el docente es guía, sustentador y colaborador. Los profesores preparan materiales para que los niños observen y saquen conclusiones.
Ampliar conocimientos
La profesora utiliza un lenguaje inspirador para guiar a los niños a pensar y ampliar conocimientos, y los anima a elegir una de las pinturas y utilizar árboles, mares, montañas, estrellas y la luna para expresar tu amor por tu madre. Por ejemplo, te amo tan alto como un árbol, te amo tan grande como el mar, etc... Usa palabras atrevidas para expresar mi amor por mi madre, mi amor por mis amigos, mi amor por mi familia, y dale A través de esta actividad, los familiares crean una oportunidad para expresar amor y mejorar el vínculo entre madre e hijo.
Enseñar la reflexión:
Esta actividad permite principalmente que los niños aprendan a utilizar la frase “XX es más XX, por eso te quiero más” y diferentes formas de expresar el amor. Se introducen imágenes al comienzo de la actividad para captar la atención del niño. Luego cuenta la historia por secciones, y a través del contenido del cuento y las palabras del conejito, podrás experimentar las diferentes expresiones y teorías del amor. En este proceso, en lugar de simplemente explicar pasando las páginas, se pueden utilizar varias formas para permitir que los niños participen más. Cuando se les pide a los niños que respondan, todavía hablan más. Se les debería permitir hablar más, hacer más preguntas sobre sus respuestas y ampliar su pensamiento.
Tal vez los niños leyeron demasiado sobre este libro ilustrado cuando lo estaban creando. Todo el proceso de creación transcurrió sin problemas, así que encontré algunos niños para crearlo. Debería hacer que más niños hablen de ello. Finalmente, cuando se aprecia plenamente toda la historia, debido a que el niño ya la escuchó, simplemente dejar que el maestro la cuente puede reducir el interés del niño en escuchar. Se puede adoptar el método de división de roles, con el niño desempeñando el papel de conejito y la maestra desempeñando el papel de madre coneja para representar toda la historia, para que los niños puedan participar y sentirse más interesantes.