Plan docente para la clase media: espejo interesante

Como miembro de la facultad, a menudo es necesario preparar planes de lecciones, que son las condiciones básicas para garantizar el éxito de la enseñanza y mejorar la calidad de la misma. ¡Ven y consulta los planes de lecciones que necesitas! El siguiente es un plan de lección para la clase media que recopilé cuidadosamente: un espejo interesante para su referencia. Espero que pueda ayudar a los amigos necesitados. Plan de lección de clase media: Espejo interesante 1

1. Intención de diseño

Hay un espejo grande en el área de actividades del jardín de infantes Recientemente, a los niños siempre les gusta mirarse en el espejo, y a algunos. Los niños también hablan de sus propios hogares. Por esta razón, organicé a los niños para que trajeran espejos a casa al jardín de infantes y diseñé "espejos interesantes" para comprender las características y usos de los espejos y estimular el interés de los niños en explorar cosas.

2. Objetivos de la actividad

1. Conocer los espejos, sus características y usos generales.

2. Ser capaz de descubrir los principios de fabricación de espejos a través de experimentos y conocer los materiales para realizar espejos.

3. Ama las actividades de exploración científica y sé capaz de hablar con valentía sobre tus propios descubrimientos.

3. Preparación de la actividad

1. Todos tienen un pequeño espejo y un trozo de vidrio liso y redondeado que trajeron.

2. Papeles de varios colores, láminas de plástico y lodos, cada grupo tiene una pequeña cesta.

IV. Proceso de la actividad

1. Invita a los niños a jugar libremente con el espejo y guíalos para descubrir las características del espejo.

①Muestre el espejo y plantee el tema.

——Niños, ¿qué sostiene el maestro? (Espejo)

——Sí, los niños ya lo saben. Luego, la maestra te pedirá que juegues con el espejo. Después de jugar, te pedirán que respondas dos preguntas de la maestra. ¿Cómo se ve el espejo que trajiste? ¿Cómo se juega con él?

② Los niños pueden jugar libremente con el espejo: tenga cuidado de no romper el espejo cuando juegue.

③Comunícate y discute la forma y las características de los espejos.

——Ahora pide a los niños que se detengan y pongan los espejos sobre la mesa. La maestra quiere pedirte que respondas la pregunta que acabo de hacer. ¿Cómo es el espejo que trajiste? ¿Cómo se juega con él?

Predeterminado:

(1) Mi espejo pertenece a Mickey Mouse. La superficie del espejo es muy suave. Jugué al juego de mirarme en el espejo. (La forma exterior del espejo es diferente. La superficie del espejo es lisa y puede reflejar cosas y personas).

　(2) Mi espejo es rojo y la superficie del espejo es fría. para jugar con el sol. (La superficie del espejo es fría y el espejo puede reflejar la luz)

　(3) Mi espejo no tiene capa exterior y la parte posterior es negra. (Hay una capa de cosas detrás del espejo)

(4) Mi espejo es cuadrado y lo rompí (si ningún niño rompió el espejo, haga una pregunta: quién sabe por qué la maestra simplemente le pidió que lo hiciera). play ¿Debes tener cuidado al manipular el espejo (Se romperá o romperá. Sí, porque el espejo se romperá si lo dejas caer o lo tocas. Es muy frágil)

: Los espejos tienen diferentes formas? el exterior, pero los espejos del interior son todos iguales. Su superficie es lisa y fría, puede reflejar cosas y personas, es frágil, refleja la luz y hay una capa de materia negra detrás.

2. Invita a los niños a explorar libremente y comprender los materiales y principios para hacer espejos

① Despertar el interés de los niños y proponer el propósito y los requisitos de la exploración

——Acabamos de jugar con espejos y aprendí que los espejos son diferentes de otras cosas en muchos aspectos. Ahora la maestra va a probar a todos ¿De qué están hechos los espejos? (Vidrio)

——Hay vidrio en nuestro pequeño marco, niños, sáquenlo y pruébenlo. ¿Puede mostrar su carita?

——El cristal no puede mostrar a nuestra gente, entonces, ¿qué está pasando? (Hay una capa de cosas detrás)

——Entonces, ¿qué es esa capa de cosas negras? Me gustaría invitar a los niños a intentar encontrarlo.

②Invite a los niños a explorar libremente: recuérdeles que operen con cuidado para evitar que el vidrio les raye las manos. No recoja vidrios rotos con las manos.

③Comunicación y discusión

——¿Lo has encontrado?

Predeterminado: aún no lo he encontrado, pero creo que usar masilla detrás del vidrio puede resaltar un poco la luz.

Lo encontré y coloqué el papel negro en la parte de atrás para poder verlo claramente.

：Los niños hemos buscado cuidadosamente, pero no pueden ser tan claros como los espejos reales. Entonces, ¿de qué están hechos los espejos reales? Está hecho de plata, con una capa de pintura en la parte posterior, porque la plata se deteriora lentamente con el tiempo. La pintura puede proteger la plata y hacer que el espejo dure más. El precio actual de la plata era caro, por lo que a la gente se le ocurrió una. Algo nuevo que reemplazó a la plata. Su nombre era aluminio.

3. Comprenda la función de los espejos

——Acabamos de aprender mucho sobre los espejos y ahora el maestro todavía quiere ponerlos a prueba. ¿Dónde habéis visto todos los espejos de lana? ¿paño? ¿Para qué se utilizan?

Por defecto: en casa, puedes mirarte en el espejo; en la tienda, puedes probarte la ropa en el coche, puedes usar el reflector, etc.

：Los espejos tienen muchas funciones, pueden hacernos más limpios y mejorar nuestra apariencia, pueden enfocar la luz, pueden usarse como decoración, pueden hacer que el transporte sea más conveniente, etc.

4. y Juegue el juego bajo el sol (ponga un juego corto)

Reglas del juego: Pida a los niños que se paren en un lugar con sol Cuando el maestro esté en un lugar donde esté el sol. no brilla, pida a los niños que usen el espejo que tienen en sus manos. Gana la persona que refleje los rayos del sol sobre el cuerpo del maestro más rápido. Después de que la mayoría de las personas toman la foto, cambian de lugar y repiten el ciclo. Una vez que lo domines, puedes pedirles a los niños que lo reemplacen o que utilicen cualquier objeto real en el lugar para aumentar la diversión.

——Invita a los niños a tomar el espejo en sus manos y hacer brillar el sol donde está parado el maestro. Compara quién puede moverse más rápido y haz que el espejo obedezca tus órdenes. Actividad didáctica "espejo".

5. Fin de la actividad

1.

2. Plan de lección clase media: Espejo Interesante 2

Objetivos de la actividad

1. Comprender las características y usos básicos de los espejos.

2. Sepa que dos espejos reflejarán diferentes números de imágenes con diferentes ángulos de rotación.

3. Cultivar el hábito de la observación cuidadosa y el interés por la exploración.

Preparación de la actividad

Varios trozos de papel de animales de dibujos animados, 30 espejos, bolígrafos

Proceso de la actividad

1. Descubrirme a mí mismo: niños Queridos niños, déjenme adivinar un acertijo antes de que comience la clase: "Yo os miro, vosotros me miráis, sin mí no hay vosotros, sin vosotros existo yo". La maestra mostró el espejo y pidió a los niños que lo observaran. características.

Pregunta: Echemos un vistazo a cómo se ve el espejo.

(Los espejos están hechos de vidrio, que es liso, fresco y reflectante. La parte posterior está recubierta con un material especial llamado pintura metálica, para que los objetos puedan iluminarse claramente. Aprenda sobre la pintura metálica con niños pequeños )

Pregunta: ¿Por qué puedo ver mi propia apariencia?

(Presentamos la palabra "reflejo" porque la luz refleja nuestra apariencia en el espejo, y el espejo refleja la imagen de arriba en nuestros ojos). Invite a los niños a acercarse y contar la historia basada en las imágenes.

2. El secreto detrás de esto.

Pregunta: Los niños pueden verse sus propios rostros, pero ¿pueden encontrar una manera de ver la parte posterior de sus cabezas? Proporcione a cada niño un espejo para que pueda operar por sí solo.

Pregunta: ¿No puedo ver la parte de atrás de mi cabeza con un espejo? Entonces pediré a dos niños que cooperen y vean si pueden verla con dos espejos. Luego, la maestra pidió a los niños que se acercaran y se enfrentaran a los niños, y les pusieran cualquier imagen en la parte posterior de la cabeza para que pudieran ver las imágenes detrás de ellos usando dos espejos.

3.

La maestra primero coloca los dos espejos en la misma dirección y pide a los niños que se acerquen y cuenten el número de bolígrafos que hay en el espejo. Luego gira un espejo para que muestre 2 imágenes, 3 imágenes, 4 imágenes... innumerables, y pide a los niños que se acerquen y observen.

Pregunta: ¿Aún recuerdas lo que acaba de hacer el profesor y lo que descubriste? Introduzca brevemente el motivo (reflejos repetidos entre espejos). Explora en grupos.

Extensión de la actividad:

Hoy estamos observando un espejo plano. Hay muchos tipos de espejos en la vida, como lupas, telescopios, etc. Los niños pueden explorarlos en la esquina. actividades la próxima vez Su "secreto". Plan de lección para clase media: Espejo Interesante 3

Objetivos de la actividad:

1. Al tomar fotografías y compararlas, inicialmente podemos comprender el fenómeno de las imágenes especulares y las características de las imágenes de intercambiabilidad arriba y abajo, izquierda y derecha.

2． Tener deseo de explorar el espejo y estar dispuesto a comunicarse con sus compañeros sobre el proceso de exploración.

Preparación de la actividad: Cada persona dispone de un espejo y un material operativo

Proceso de la actividad:

1. Exploración libre y comprensión de las características del espejo

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　1. Los niños juegan libremente con el espejo e inicialmente perciben la forma y características del espejo.

Requisitos: Observa qué forma tiene tu espejo y qué siente cuando lo tocas. (Resbaladizo, fresco y fácil de romper)

2. Pida a los niños que hablen sobre los fenómenos interesantes que descubrieron mientras jugaban con el espejo.

Pregunta: ¿Qué habilidades descubriste que tienen los espejos?

3. Juego "Qué hay en el espejo": Los niños siguen las instrucciones del profesor y utilizan el espejo para encontrar cosas detrás de ellos sin darse la vuelta.

2. La primera operación de exploración para comprender las características de la imagen en el espejo y la imagen real siendo invariante.

1. Muestre los materiales de operación, demuestre y explique el método de operación: aleje de usted el jarrón con la estrella de cinco puntas, mírese en el espejo y mírese en el espejo para ver dónde está la estrella de cinco puntas en el jarrón. y en el papel de operación en el lado hacia usted Pegue estrellas de cinco puntas en las posiciones correspondientes del jarrón.

2． Para que los niños operen, la maestra les recuerda que miren el jarrón en el espejo y lo operen.

3. Comunicación y funcionamiento colectivo.

4． Resumen: La imagen en el espejo es la misma que la imagen real.

3. Exploración operativa para comprender las características de intercambiabilidad izquierda-derecha entre la imagen en el espejo y la imagen real.

1. Muestre los materiales operativos, demuestre y explique el método operativo: aleje de usted el muñeco con la estrella de cinco puntas, mírese en el espejo y mírese en el espejo para ver de qué lado de la cara del bebé está la estrella de cinco puntas. está encendido y qué lado de la cara del bebé está en el papel de operación? Coloque una estrella de cinco puntas en la posición correspondiente.

2． Para que los niños operen, la maestra les recuerda que miren la cara del bebé en el espejo y realicen la operación.

3. Comunicación y funcionamiento colectivo.

4． Resumen del profesor: Las características de la intercambiabilidad izquierda-derecha entre la imagen en el espejo y la imagen real.

4. Juegos: El pequeño bebé se mira al espejo para consolidar conocimientos.

1. El profesor introduce los métodos y reglas del juego.

2． Dos niños pequeños forman equipo y juegan a mirarse en el espejo. Plan de lección para clase media: Espejo Interesante 4

Objetivos de la actividad:

1. Participar activamente en las actividades, comprender las características de los espejos planos durante las actividades y ser capaz de expresar sus hallazgos en idioma.

2. Tener capacidad operativa y resolutiva preliminar.

3. Interés por los espejos y ganas de explorar.

Preparación de la actividad:

Espejo plano, juguetes de animales, música

Varias lentes y máscaras

Proceso de la actividad:

1. Mírate al espejo y comprende las características del espejo

1. Niños, hoy jugaremos a mirarnos al espejo.

2. Encuentra un buen amigo para jugar al juego del espejo.

3. Comunicación resumida: ¿Qué secretos descubriste?

2. Experimento del reflejo en el espejo

1. Los niños exploran en grupos

2. Resumen

3. Juego: pequeños animales miran hacia dentro el espejo

1. La primera operación, descubre el cambio en el número de animales

2. La segunda operación, descubre cómo cambia el número de animales

. 3. La tercera operación, Coloque dos espejos verticalmente uno frente al otro y explore.

IV.Ampliar experiencia

1. Los espejos planos son tan maravillosos Hemos descubierto muchos secretos de los espejos planos. Hay todo tipo de espejos maravillosos en nuestras vidas. hay cuales?

2. Estos espejos también esconden muchos secretos. Jugaremos con ellos durante las actividades de la zona y descubriremos sus secretos.

Extensión de la actividad:

1. Durante las actividades de la zona, continúa explorando otras características de los espejos planos.

2. Guíe a los niños a explorar y descubrir las características de otros espejos de la zona.