Resumen del trabajo semanal del profesor de clase media

Resumen del trabajo del docente de clase media de la semana (3 artículos)

Resumen es un material escrito que revisa, inspecciona, analiza y evalúa la situación de estudio o trabajo a nivel Después de cierta etapa, hay varias reglas para escribir un resumen, lo que favorece la mejora de nuestras habilidades de aprendizaje y trabajo. ¿Cómo escribir un resumen para desempeñar su función? El siguiente es un resumen del trabajo semanal del maestro de clase media (3 artículos) que compilé para todos para su referencia, espero que pueda ayudar a los amigos necesitados.

Resumen del trabajo semanal del docente de clase media (3 artículos) 1

Más que dedicarse a la educación, es mejor dedicarse a la educación "del corazón". Sólo estando lleno de amor podrás ganar la sinceridad de los estudiantes; comparando tu corazón con el tuyo, podrás ganar la tranquilidad de tus padres; sólo siendo diligente en todo podrás ganar tu propia comodidad; En septiembre del 20xx, asumí el rol de profesora de chino y profesora de clase para la Clase 146. En mi trabajo tengo presente que la educación es una carrera del "corazón", y la carrera del "corazón" es la más amplia y capaz de crear felicidad. Trabajar duro en la educación y disfrutar de las dificultades es difícil de durar, pero si se utiliza una mente amplia para trabajar con los estudiantes para descubrir y crear continuamente la felicidad en el aprendizaje, los profesores serán felices durante toda su vida. Sin embargo, debido a mi conocimiento limitado y mi falta de experiencia, muchos métodos de gestión aún se encuentran en la etapa de la escuela secundaria y muchos aspectos aún no se han hecho bien. Por lo tanto, siempre me recuerdo a mí mismo que no debo engañar a los demás y ser honesto. tierra, y hacer mi mejor esfuerzo para completar las tareas asignadas por la escuela. Por lo tanto, espero sinceramente que los líderes escolares, maestros y estudiantes puedan brindarme más críticas y ayuda para que pueda convertirme en un maestro calificado en la escuela secundaria Mengla No. 1 lo antes posible.

1. Situación básica del trabajo realizado este semestre

1. Realizar un buen trabajo analizando la situación de la clase, especialmente analizando las estrategias educativas para los "estudiantes potenciales". De acuerdo con la disposición del grupo de grado de la escuela, los estudiantes son asignados a los maestros para que la gestión logre el "emparejamiento maestro-estudiante, emparejamiento estudiante-estudiante".

2. Formule reglas de clase de acuerdo con las reglas de la escuela y el "Código de conducta para estudiantes de secundaria" y haga un buen trabajo en la ecologización y embellecimiento de la clase. Dado que los estudiantes de esta clase tienen un fuerte deseo de desempeñarse, en la organización del comité de clase, cada estudiante participa en la gestión. Cada estudiante es un codirector del comité de clase, lo que les da a los estudiantes una responsabilidad y un sentido de autogobierno. Confianza. Un sacrificio. El aula es un lugar donde profesores y estudiantes viven y estudian juntos. La cultura del aula está directamente relacionada con la construcción del estilo de clase y del estilo de estudio. El estado de la construcción de la cultura en el aula en la Clase 146:

(1) Espíritu de clase: nunca darse por vencido, nunca abandonar, nunca retroceder.

(2) Objetivo de clase: etiqueta, justicia, benevolencia y confianza.

(3) El lema de la clase consta de la palabra "tranquilo", con un mapa de China y un mapa del mundo a ambos lados.

(4) Estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender, derrocar la teoría de "la inutilidad de la lectura" y cambiar "cuanto más lees, más pierdes" por "cuanto más lees, más te sientes cómodo ". "Shu" se refiere al interés en aprender. Los requisitos son los requisitos para el aprendizaje independiente de nuevos cursos y la búsqueda de métodos de exploración innovadores.

(5) Ventana de Ideales, Estrella Semanal, Mundo de la Ciencia, Tablero de Publicidad, especialmente la "Barra de Tareas", permiten a los estudiantes saber lo que tienen que hacer todos los días, principalmente para coordinar las tareas docentes de diversas materias. , Organizar la tarea de manera científica y razonable para resolver el fenómeno no científico de que cuando no hay tarea, no hay tarea en cada materia, y cuando hay tarea, todas las materias están presentes.

(6) La disposición de la mesa de conferencias, las esquinas de los libros y la ubicación de las guitarras son limpias y hermosas.

3. Construcción cultural de dormitorios, destacando el embellecimiento de los dormitorios y la formación de hábitos. Se implementa un sistema de calificaciones para los estudiantes en servicio y los resultados se informarán en las reuniones semanales de clase. Preste atención al trabajo de higiene, preste atención a la educación sanitaria de los estudiantes y limpie con polvo desinfectante una vez a la semana. Preste mucha atención al trabajo de seguridad en el dormitorio. Está prohibido volver a casa tarde por la noche. Todas las noches, el director llamará para comprender y preocuparse por la situación de los estudiantes que viven en el campus.

4. Cooperar con la escuela para hacer un buen trabajo en educación de "tres estudiantes", educación de gratitud, educación jurídica, educación de seguridad, educación psicológica, educación de higiene laboral, etc., y rectificar el fenómeno de la tardanza. Solicitar permiso para ir al baño durante la clase se considerará tarde y será un obstáculo para el desarrollo de buenos estudiantes. ,

(1) Comuníquese con los padres a tiempo y establezca un "equipo de prevención de peligros" en la clase para prevenir factores inseguros con anticipación.

(2) "Xinyuben" presta atención a la educación sobre salud mental de los estudiantes, protege la privacidad de los estudiantes y se comunica con los estudiantes en pie de igualdad y con sinceridad a través del buzón de sugerencias de los estudiantes.

(3) Portafolios de estudiantes y registros de crecimiento de los estudiantes. Los estudiantes registran su estudio y su vida en la escuela todos los días, y hacen resúmenes y reflexiones semanales.

(4) Establecer grupos de interés como artes marciales, baloncesto, flauta de cucurbitáceas, armónica y actuación. Para ayudar a los estudiantes a deshacerse de la sombra del fracaso en la semana de actividades culturales y deportivas y resolver el problema de las tardanzas y el ausentismo, se les pedirá a los estudiantes que realicen ejercicios matutinos todas las mañanas de octubre. En noviembre, se les pedirá a los estudiantes que aprueben. aprender en el patio de recreo, practicar radiogimnasia y realizar grupos de interés y actividades al sol.

(5) Llevar a cabo "educación sobre seguridad, educación sobre gratitud, competencia de conocimientos sobre educación jurídica" y actividades de entretenimiento para enriquecer el conocimiento y la vida cultural de los estudiantes.

(6) Establecer el club literario "Bangencao" para fortalecer la gestión de las actitudes de aprendizaje de los estudiantes.

(7) Preste atención a las notas de vista previa de los estudiantes y haga un buen trabajo en la vista previa, revisión, tarea y otros aspectos para ayudar a los estudiantes a adaptarse al nuevo curso lo antes posible.

(8) Educar a los estudiantes para que aprendan a administrar el dinero y aprendan a vivir. No gaste dinero indiscriminadamente, aprenda a ahorrar dinero y lleve registros de sus gastos de manutención.

(9) Amar la educación, ayudar a los estudiantes necesitados y despertar los verdaderos sentimientos de los estudiantes es un estandarte de la Clase 146. Los estudiantes se animarán cada vez que tengan la idea de dejar de estudiar. .

(10) Lema de la clase, los estudiantes eligen citas y aforismos famosos cada semana en la clase de chino, prestando atención a la acumulación y la influencia sutil de la educación ideológica.

2. Principales problemas que ocurrieron en la clase

1. En septiembre, su compañero Tao Linlin participó en una pelea, su compañero Shi Mingwei fue cortado con un cuchillo y Ai Jianxiong participó en recaudar dinero de protección. Los estudiantes problemáticos no están interesados ​​en aprender, no están familiarizados con la vida en la escuela secundaria y tienen pensamientos serios y malos hábitos. La base del aprendizaje es deficiente y las expectativas de los padres para los estudiantes son demasiado bajas. Solo esperan que sus hijos sean mayores y no apoyan el estudio de sus hijos.

En febrero y septiembre hubo una semana con mayor retraso. Esto se debió a estudiantes problemáticos que no podían dormir por la noche, charlaban por teléfono, no podían levantarse por la mañana y. fueron al baño a fumar durante la clase, lo que provocó que llegaran tarde.

3. En cuanto al problema de Fan Qiangmei, las donaciones de los estudiantes han ejercido cierta presión sobre los estudiantes pobres. Hay muchos estudiantes pobres y los estudiantes rurales no pueden adaptarse financieramente de la escuela secundaria a la secundaria.

4. El comité de clase no está unido y solo se preocupa por ellos mismos. El sentido de honor colectivo de la clase no es alto. Siento que estoy agraviado en la Clase 146. Mi desempeño en la semana cultural y deportiva fue. último en todo el grado.

5. Tres compañeros de clase a menudo no participan en los ejercicios de transmisión. El contacto con los padres para la educación es ineficaz. Los estudiantes no prestan atención a los exámenes de educación física y la pereza es grave.

6. Trece estudiantes son adictos a los cigarrillos y 4 estudiantes son adictos a Internet y permanecen conectados toda la noche. Hay 6 alumnos que suelen dormir en clase, no hacen los deberes y tienen mala actitud hacia el aprendizaje.

7. Algunos estudiantes no respetan a los maestros, menosprecian a otros estudiantes, contestan a los maestros, no consideran los sentimientos de otras personas y son demasiado egoístas.

8. Malas interacciones con la gente de la sociedad, ser engañado por la gente de la sociedad, confundir la escuela con la sociedad, los niños tienen problemas con la bebida y las niñas tienen problemas amorosos.

9. Los padres están muy descontentos cuando los estudiantes hacen mal uso del dinero.

10. Algunos estudiantes no son saludables mentalmente. Una niña tiene una personalidad masculina, no le gusta lavar la ropa y no se atreve a ducharse con las niñas. Hay tres niños con una personalidad femenina y masculina. crisis.

11. Los estudiantes se enamoran más, se comunican menos con compañeros y profesores y tienen demasiado contacto con amigos románticos.

12. Los estudiantes tienen una gran carga de aprendizaje, alta presión de aprendizaje, bajo interés por aprender y métodos de aprendizaje inadecuados. Muchos estudiantes son como "porteros", aprendiendo en un estado pasivo.

3. Medidas de mejora y contramedidas

1. La biblioteca es una ventana al espíritu escolar, y una esquina del libro es una ventana para mejorar el espíritu de clase. Después de que los estudiantes estudian en el aula, ¿cómo pueden utilizar eficazmente parte de su tiempo en el estudio? Muchos estudiantes a menudo no saben qué hacer después de la escuela. Algunos charlan en el dormitorio, tejen suéteres y están aturdidos. Los estudiantes diurnos pasan mucho tiempo viendo televisión en casa. En cuanto a la tarea, sólo la hago durante el autoestudio nocturno. Como no la entiendo, tengo que copiar la tarea de otros estudiantes. Por lo tanto, se recomienda que los estudiantes traigan sus libros favoritos a clase para que los compañeros puedan comunicarse entre sí, lo que favorece la formación de un estilo de estudio. También se requiere que los estudiantes vayan a la biblioteca de la escuela con más frecuencia y a la biblioteca del condado los fines de semana.

2. Fortalecer la educación en seguridad y salud mental de los estudiantes. Deje que padres e hijos se comuniquen más. Los estudiantes elaboran sus propios planes de vida de seis años y establecen metas e ideales.

3. Preste atención a la construcción cultural de aulas y dormitorios. Coloque un teclado electrónico, una guitarra y una mesa de caligrafía en el aula para darles a los estudiantes algo que hacer después de clase, cultivar sus intereses y pasatiempos. y permitir a los estudiantes obtener un desarrollo integral. Se anima a los estudiantes de la residencia a aprender flauta de cucurbitáceas y armónica, con formación una vez por semana.

4. Comprender los principios de la educación de superación personal y formular reglas detalladas para la educación de superación personal. Utilizar incentivos para realizar diversas actividades. Los incentivos movilizan los factores internos de las personas y son un medio poderoso para promover el logro de objetivos de comportamiento. Tienen un efecto enorme en el establecimiento de ideales de los estudiantes, fortalecen su voluntad, despiertan interés, movilizan emociones y mejoran el entusiasmo. El uso apropiado de incentivos puede maximizar el potencial de los estudiantes. Realizar una serie de actividades con temáticas distintas y actividades específicas en torno a la "superación personal".

5. Mantener la disciplina en el aula. La disciplina en el aula está relacionada con la eficiencia de la enseñanza en el aula, por lo que no puede ignorarse. Sólo cuando la disciplina en el aula es buena se puede integrar bien la enseñanza del profesor y el aprendizaje de los estudiantes. Creo que con una buena disciplina en el aula, los profesores deberían desempeñar el papel principal de orientación, animando a los estudiantes a pensar activamente y atreverse a expresar sus opiniones. Todos los maestros tienen una experiencia similar. Cuando llegamos a la puerta del salón de clases con una sonrisa en nuestros rostros para prepararnos para la clase, el salón todavía estaba ruidoso y los estudiantes ignoraron por completo la presencia del maestro. Por tanto, debemos prestar atención a la enseñanza en el aula. Sólo con una buena disciplina en el aula podremos tener una buena calidad de enseñanza.

En mi trabajo tengo presente que la educación es una carrera del "corazón", y la carrera del "corazón" es la más amplia y capaz de crear felicidad. Trabajar duro en la educación y disfrutar de las dificultades es difícil de durar, pero si se utiliza una mente amplia para trabajar con los estudiantes para descubrir y crear continuamente la felicidad en el aprendizaje, los profesores serán felices toda la vida. Resumen del trabajo semanal del docente de clase media (3 artículos) 2

Este semestre me desempeñé como docente de la clase XX del segundo año de secundaria con el cuidado de los líderes del colegio y el apoyo de los docentes. Departamento de Política y Educación, completé con éxito las tareas asignadas por la escuela.

En el proceso de enseñanza de la educación moral, hay éxitos y reveses, éxitos y fracasos, confusiones e iluminaciones, entrelazados con altibajos. El resumen es el siguiente:

1. Integrar la educación temática escolar para fortalecer a los estudiantes. ' La alfabetización en etiqueta de civilización cultiva a los estudiantes para que sean buenos estudiantes, civilizados, educados, afectuosos y dedicados. Preste atención a la educación enriquecedora, coopere estrechamente con el trabajo de educación moral de la escuela, utilice las reuniones matutinas y las reuniones de clase para llevar a cabo una capacitación regular y regular para los estudiantes desde múltiples aspectos y ángulos, de modo que los estudiantes puedan formar gradualmente buenos hábitos de comportamiento y de estudio.

2. Reforzar la comunicación y los intercambios con los padres, para que los padres puedan participar activamente en la labor educativa, de modo que la educación escolar pueda ampliarse y fortalecerse. Especialmente para los estudiantes con dificultades de aprendizaje, sobre la base de hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes y la cooperación entre el hogar y la escuela, se puede mejorar el problema de los estudiantes que se cansan de estudiar, no completan la tarea a tiempo y la pereza.

3. Construya una plataforma para que los estudiantes muestren sus talentos. Un estudiante es un mundo. En este mundo hay su propia riqueza. Para lograr el nivel más alto de necesidades personales, el maestro de la clase debe crear una plataforma para que los estudiantes muestren sus talentos. Por lo general, les dejo copiar trabajos libremente, cooperar para completar trabajos de pizarra, organizar concursos de escritura, etc., para que todos. El estudiante puede desarrollarse en la clase. Formar sus propias características para que los estudiantes puedan lograr un crecimiento personalizado.

4. Crear un mecanismo de gestión de clases razonable y estandarizado. Establecer un sistema de gestión adecuado para su propia clase, como convenciones de clase, sistemas de salud, sistemas de recompensa y castigo, etc., puede hacer que la gestión de la clase se base en reglas y forme una gestión estandarizada, a través de esfuerzos repetidos, estos sistemas se volverán gradualmente conscientes de los estudiantes. comportamientos. En la gestión, no debemos imponer una presión estricta a los estudiantes y no restringir a las personas mediante el sistema. Debemos utilizar el sistema para movilizar el entusiasmo de la gente, de modo que los estudiantes puedan participar activamente en la gestión de la clase y comunicarse entre sí en igualdad de condiciones.

5. Crea un ambiente de clase elegante. Preste atención a la distribución del entorno de clase y fortalezca la gestión de la higiene de la clase para que los estudiantes puedan aprender y crecer en un ambiente cómodo y elegante con ventanas luminosas y limpias.

Por supuesto, todavía hay muchos problemas en mi clase, como por ejemplo: los hábitos de estudio de los estudiantes no son muy buenos y el desarrollo de cada materia es desigual. Continuaré trabajando duro para tomar las medidas adecuadas para cambiar las deficiencias en la clase.

En general, entiendo profundamente que el trabajo de un profesor de clase es un arte y un conocimiento profundo. Estoy decidido a trabajar duro para convertir la clase en una clase sobresaliente con un estilo académico fuerte, llena de vigor, unidad y espíritu emprendedor.

El tiempo vuela y ya han pasado tres meses desde que me hice cargo de esta clase de segundo grado. Estoy acostumbrado a enseñar en los grados superiores, pero me preocupa que enseñar en los grados inferiores me suponga mucha presión psicológica. Porque en la última clase que me echaron, los estudiantes de tercer grado se hicieron cargo y la oficina estaba justo al lado del salón de clases. Los estudiantes que se quejaban llegaron como una puerta giratoria y la situación no mejoró hasta el segundo semestre de tercer grado. . Esta vez enseñar segundo grado no es como si las olas detrás del río Yangtze empujaran las olas hacia adelante.

La situación no es tan mala como se esperaba. Los estudiantes siempre son niños después de repetidas conferencias y repetidos elogios, poco a poco van encaminándose. Si encuentra algún problema en términos de seguridad escolar, disciplina después de clase, subir y bajar escaleras y hacer cola para salir de la escuela, dígalo inmediatamente si es urgente. Si no es urgente, aproveche la reunión de la mañana para señalarlo. identifique las áreas o nombres de los estudiantes que no tuvieron un buen desempeño el día anterior y presente sugerencias para cambios, elogie a los estudiantes que han progresado.

Después de tres meses de gestión, los estudiantes ahora pueden leer por sí mismos la asamblea de la mañana y tomar el dictado por sí mismos. No habrá grandes movimientos entre clases. Las asambleas y las vacaciones escolares son básicamente ordenadas. Ha habido algunos avances en el aprendizaje.

Las deficiencias son: después de asignar tareas, todavía hay algunos estudiantes que siempre quieren hablar, incluso si el maestro está en la clase, y el maestro debe enfatizar la disciplina en el acto; fenómeno de olvidarse de recoger la tarea, y varios estudiantes con dificultades de aprendizaje están estudiando todavía no he tenido tiempo de concentrarme en el asesoramiento.

En definitiva, queda un largo camino por recorrer. Un resumen del trabajo del docente de clase media en una semana (3 artículos) 3

El director tiene el mayor grado de reconocimiento en la mente de los estudiantes y tiene el mayor sentido de logro profesional entre los docentes. Muchos estudiantes que consideramos desobedientes no escuchan a sus padres o mayores y, a menudo, son los que más escuchan al maestro de la clase. La mayoría de nuestros profesores pueden tener esta experiencia. Usted no es un profesor de clase, pero siempre que esté dispuesto a ocuparse de los asuntos de la clase, los compañeros de clase estarán más cerca de usted y estarán dispuestos a hacerlo. Hablar contigo sobre cualquier cosa en la clase también te resultará más fácil. Por lo tanto, el papel del profesor de clase es muy importante y el estatus es muy alto. También me gusta ser el profesor de clase.

Este semestre, bajo el liderazgo del director Zhou, bajo la organización del comité del equipo escolar y con el fuerte apoyo y cooperación de los maestros, todo nuestro trabajo se ha llevado a cabo sin problemas y hemos logrado Grandes logros en el estudio, la vida y otros aspectos. Algunos logros destacados. El trabajo de este semestre se resume a continuación:

1. Movilizar el entusiasmo de los estudiantes

Como profesor joven, tengo poca experiencia y solo puedo lograr algunos resultados confiando en él. Esos niños tienen sus propios talentos y habilidades. Algunos de nuestros estudiantes son buenos pintando, algunos son excelentes pateando volantes y saltando la cuerda, y algunos tienen hermosas voces para cantar. Cada uno tiene sus propias especialidades, pero en comparación, su capacidad de aprendizaje y sus calificaciones no son muy buenas. especialidades para darle pleno juego a sus especialidades, organizarlas, organizar actividades con ellos y aprovechar el tiempo del mediodía para ensayar para ellos. Por supuesto, también les daré algunos estímulos, como premios materiales y automotivación espiritual. En definitiva, se trata de movilizar plenamente el entusiasmo de los estudiantes.

2. Leer y estudiar

Ser profesor de clase debe tener una rica experiencia en gestión, así como la capacidad de mantenerse al día, ser realista e innovador. Como joven docente de clase, debes tener excelentes cualidades personales y de gestión. Primero debes fortalecer tu estudio, mejorar tu nivel teórico a través del autoestudio e intercambios y enriquecer tu experiencia laboral. La reunión de intercambio de trabajo de profesores de clase de hoy es una buena oportunidad de aprendizaje. . El segundo es visitar y estudiar más. Sólo saliendo, escuchando y viendo más podremos ver modelos de gestión avanzados que se ajusten a las exigencias de los tiempos y mejoren nuestro nivel de gestión. Aquí, me gustaría agradecer a la escuela por darme la oportunidad de estudiar el año pasado, participé en la clase de formación de profesores de la Escuela Primaria de Nanjing. Durante un semestre de estudio, aprendí algunos métodos de organización de actividades de clase de los famosos. Maestro de clase, como hacer Caligrafía coloreada es un lema creado durante una competencia de coro. Primero se imprime en caligrafía artística y luego se distribuye a varios estudiantes para que lo coloreen, y se convierte en un lema distintivo. Durante el coro, se les pide a los estudiantes que lo coloreen. Levante el lema y, naturalmente, le da a la gente un sentimiento diferente. Trabajo de los profesores de clase http://Aquí, en nombre de todos nuestros profesores de clase, sugiero a los líderes escolares que organicemos a nuestros profesores de clase para visitar y estudiar en escuelas avanzadas, e invitemos a expertos en educación a dar conferencias a nuestros profesores cuando haya una oportunidad. Además, me suscribí a la revista "Amigos del profesor de la clase", que contiene columnas maravillosas como "Consejos para la gestión de la clase", "Actividades temáticas" y "Navegación psicológica". A través de la lectura puedo aprender directamente algunas buenas experiencias. y método.

3. Responsabilidad

El trabajo de un profesor de clase es muy difícil y tedioso, lo que obliga a nuestros profesores a sudar más. Nuestro director tiene una excelente tradición de no tener miedo a las dificultades ni al cansancio, ser trabajador y tener un fuerte sentido de responsabilidad. Cuando cambia el clima, a menudo les recuerdo a los estudiantes en la clase de la mañana que deben prestar atención a sus pasos cuando el camino está resbaladizo cuando llueve, ponerse más ropa cuando hace más frío y estar atentos a los semáforos al cruzar la calle. etc.

Siento que, como profesora de su clase, tengo la responsabilidad de recordarles que presten atención a su propia seguridad y también de educarlos para que sean agradecidos.

A veces no tengo nada que hacer en la clase de la mañana. Creo que puedo usar este tiempo para comunicar sobre mi situación de lectura. Simplemente tomé prestado un libro sobre historias de gratitud de la biblioteca, que contiene uno. Artículo tras otro. Leí una historia sobre la gratitud todos los días al principio y luego pedí a los estudiantes que hablaran sobre sus sentimientos. Los estudiantes estaban muy interesados ​​y escucharon con mucha atención. Más tarde, sentí que esto era demasiado agotador, así que pensé en una manera de prestárselo a un estudiante según su número de estudiante para que lo leyera todos los días. Durante la reunión de la mañana del día siguiente, le pedí que eligiera un artículo para leer. Toda la clase y luego dejar que los estudiantes hablen sobre sus sentimientos, para que todos los niños puedan ver muchas historias de gratitud y creo que también se verán influenciados por ellas.

Por supuesto, gran parte de mi trabajo no está bien hecho y, a veces, es simple y tosco. Seguiré mejorando en trabajos futuros y cuidaré de más estudiantes. También necesito seguir aprendiendo y. innovar para que todos puedan Un estudiante se desarrolla y mejora.

Creo que a través de nuestro continuo esfuerzo, el trabajo del profesor de clase será cada vez mejor.

"Sin dolor no hay ganancia", cuando veamos melocotones y ciruelas en todo el mundo, sonreiremos aún más;