Plan de lección de idiomas para la clase media: El mago
Plan de lección de chino para clase media: Mago 1 Objetivos de la actividad:
1. Aprender inicialmente a recitar canciones infantiles con expresiones y comprender el vocabulario: hacer el amor, hacer el amor, ser cálido.
2. Orientar a los niños para que aprendan inicialmente a imitar la poesía y a dar rienda suelta a su imaginación y creatividad.
3. Estoy dispuesto a expresar mis pensamientos frente al grupo y sentir la alegría de las actividades grupales.
Preparación de la actividad:
1. Crayones de mago, caja mágica, bolas de colores, crayones y papel de dibujo.
2. Figuras a lápiz: sol rojo, gallo amarillo, nubes azules, hierba verde y un mapa.
Proceso de la actividad:
1. Los ingeniosos trucos del maestro conducen a la introducción del interés de los niños
1 “Traje a un buen amigo para jugar contigo. hoy Tú "¿Quiénes crees que son?" "Prepara los bolígrafos de colores. Yo iré primero".
El profesor se transformó en mago y se transformó en bolitas de colores: los vasos desechables estaban cubiertos. con bolitas de colores. Adivina si la pelota está en el vaso. Palabras mágicas: "Coge un puñado, respira y cámbiate".
¿Por qué no puedes adivinarlo? Esto es mágico.
2. El rotulador pequeño está listo. ¿Parece un mago? Mira qué color de marcador es este.
2. Utiliza bolígrafos de colores para realizar trucos de magia y aprender canciones infantiles.
1. Pide a los niños que te ayuden a realizar trucos de magia. Coloque los cuatro marcadores de colores rojo, amarillo, azul y verde en la caja mágica respectivamente, y luego coloque un trozo de papel blanco dentro para que la caja mágica parezca un sol rojo, un gallo amarillo, una nube azul y una hierba verde.
¿El pequeño crayón evoca tantas cosas? ¿Es asombroso?
2. Pegue los números modificados en el papel blanco en orden y guíe a los niños a decir las canciones infantiles frase por frase.
3. La maestra recitó las canciones infantiles completamente con expresiones.
Pregunta: Esta es una canción infantil muy bonita. ¿Qué línea de trabajo te gusta?
4. Muestra el mapa y aprende canciones infantiles a partir de las respuestas de los niños.
Exigir a los niños que lo demuestren con acciones: ser afectuosos y afectuosos.
Resumen: Los buenos amigos deben ser unidos y amigables.
En cuarto lugar, nombra la canción infantil: Pequeño Mago.
Anima a los niños a usar su imaginación y pon buenos nombres a las canciones infantiles.
Quinto, imitar canciones infantiles
1. Los marcadores vienen en muchos colores. ¿Qué color prefiere usted? ¿Qué cambiará?
2. ¿Qué otros hermosos cambios de color existen en el jardín de infantes y en la vida?
Anima a los niños a imaginar, recordar, hablar con valentía, discutir y compartir con amigos.
3. Deja que los niños sean magos, utiliza sus colores favoritos para crear lo que quieren cambiar y utiliza patrones de frases de canciones infantiles para decirlo.
4. Pide a cuatro niños que copien nuevas canciones infantiles con sus propias flores.
Sexto, finaliza la actividad con magia
Usa la caja mágica para hacer caramelos para premiar a los niños.
Plan de lección de chino para clase media: Preparación para la actividad del Mago 2
Un sombrero mágico La maestra aprendió un poco de magia con anticipación e hizo un material didáctico de computadora "El Mago" con rojo. y colores amarillos en él. Artículos en colores azul y verde.
Proceso de la actividad
1. Al principio, despertar el interés de los niños.
2. La maestra salió con un sombrero mágico y pidió a los niños que adivinaran quién era. ¿Por qué? Guíe a los niños a leer las tres palabras del sombrero mágico: mago.
Joven A: Eres mago porque llevas ese sombrero.
Pequeño B: El malabarista ha salido.
3. Magia de mago para consolidar el dominio de la palabra mago en los niños.
Comentarios: A través de la magia del mago se atrajo mucho la atención de los niños. Los ojos de los niños estaban muy abiertos, querían ver qué estaba pasando. El maestro movilizó repentinamente la atmósfera del aula.
4. Parte básica, aprende la canción infantil “El Mago”.
(1)Maestro: El mago puede cambiar. [Demostración de material didáctico de informática "Lápices rojos, amarillos, azules y verdes saltando"]
¿Qué color tienes? Según las respuestas de los niños, los caracteres chinos correspondientes se muestran junto a los colores correspondientes: rojo, amarillo, azul y verde.
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b. ¿Qué palabra te gusta?
Tú 1: Me gusta el rojo porque se ve brillante.
Joven 2: Me gusta el azul del mar, por eso me gusta más el azul claro.
Joven 3: El amarillo es como un plátano doblado. Me encantan los bebés amarillos.
Comentario: A través de esta pregunta "Bebé, ¿qué personaje te gusta más?", podrás consolidar el dominio de tu hijo de los cuatro caracteres chinos y aprenderlos de forma fácil e inconsciente.
C. ¿En qué se convertirá el rojo? ¿Qué será del amarillo? ¿Qué será del azul? ¿Qué será del verde? (Muestre los ítems correspondientes según las respuestas de los niños)
Joven 1: Las rojas se convertirán en flores pequeñas, banderas rojas y manzanas grandes.
Joven 2: El amarillo puede convertirse en peras, plátanos y piñas.
Pequeños 3: Los verdes se convertirán en pequeños árboles, crisantemos, amapolas y hortalizas.
Niños 4: El azul puede convertirse en mar, orquídeas y campanillas.
Comentarios: este enlace allanará el camino para los poemas de imitación posteriores y cultivará la capacidad de pensamiento divergente de los niños.
(2) El profesor continúa demostrando el material didáctico. Los rojos se convertirán en el sol, los amarillos en los pollitos, los verdes en la hierba y los azules en el cielo. 〕
a. Maestro: ¿En qué se convertirá el mago? Aprende a leer: Los rojos se convertirán en el sol, los amarillos se convertirán en los pollitos, los verdes se convertirán en la hierba y los azules se convertirán en el cielo.
Comentarios: A través de la demostración del material didáctico, los niños dominaron estas cuatro oraciones a la vez y las aprendieron fácilmente.
b. Continúe demostrando el material educativo, muestre el contenido de las canciones infantiles en la pantalla grande y decore los cuatro colores de los caracteres chinos con los colores correspondientes.
Maestra: La maestra los recopiló en una hermosa canción infantil. ¿Quieres escucharlo? Sólo sigue al maestro, ¿vale?
Comentarios: A través de este método de imágenes y textos, los niños pueden dominar rápidamente los coloridos caracteres chinos y el ambiente del aula es activo.
5. Realizar actividades de imitación de poesía.
Profe: Hace un momento los niños dijeron muchas cosas en rojo, amarillo, verde y azul. Ahora podemos poner estas cosas en canciones infantiles. El maestro compensará a todos primero. Escuche atentamente y luego deje que los niños se acerquen y hagan su propia parte, ¿de acuerdo?
Comentario: Con la preparación inicial, los niños se apresuraron a levantar la mano para hablar, con gran entusiasmo y buena edición, lo que cultivó enormemente la capacidad de pensamiento divergente de los niños.
6. Final: Envía al mago a casa.
Profe: El mago lleva mucho tiempo fuera y es hora de volver a casa. ¿Enviamos juntos al mago a casa? [Sigue la música y sal de la sala de actividades]
Adjunto a la canción infantil: Mago
Soy un pequeño mago con una figura esbelta y habilidades sobresalientes. Los rojos se convertirán en sol, los amarillos se convertirán en pollitos, los verdes se convertirán en hierba y los azules se convertirán en el cielo. ¡El mundo se volverá realmente hermoso!
Concepto de diseño
El nombre Mago es familiar e interesante para los niños, por lo que no se aburrirán durante la lección.
Gusto, elegí el contenido de esta actividad entre las cosas que les interesan a los niños, movilizando plenamente el entusiasmo de los niños por aprender y permitiéndoles adquirir conocimientos en un ambiente relajado, es decir, aprender jugando, lo que refleja verdaderamente el espíritu que defiende el esquema.
Objetivos de la actividad
1. Guiar a los niños a apreciar las imágenes que se muestran en los poemas y ayudarlos a sentir el contexto emocional de los poemas y la expresión de las obras.
2. Orientar a los niños para que aprendan inicialmente a imitar la poesía y a dar rienda suelta a su imaginación y creatividad.
3. Estimular la curiosidad y el deseo de los niños por explorar los caracteres chinos y hacerles conocer los caracteres chinos: mago, rojo, amarillo, azul y verde.
Plan de lección de chino para clase media: Mago 3 Objetivos de la actividad:
1. Comprender el contenido expresado en el poema y sentir la belleza de los colores.
2. Aprende a entender la palabra: beso apasionado.
3. Ser capaz de imaginar e imitar con valentía poesía basándose en patrones de oraciones determinados.
Preparación de la actividad:
1. Varias cajas de crayones.
2. Equipos audiovisuales: ordenadores y material didáctico.
Proceso de la actividad:
Guía de conversación.
Profe: ¿Han visto los niños el espectáculo de magia? ¿Qué tipo de espectáculo de magia has visto? Hoy nuestra clase invitó a varios magos. Demos una cálida bienvenida a los magos. (Muestre una caja de crayones de colores)
(2) Apreciar la poesía.
1. ¿Adivina qué pasará con estos magos?
Profe: Estos trucos de magia no se parecen en nada a los magos que solemos ver. ¿Qué crees que hará este mago? (Los niños adivinan) Entonces preguntémosle al mago qué pasará.
2. Vuelve a disfrutar del software educativo.
¿Has visto cómo el mago hace la magia? ¿Qué ha cambiado?
3. El profesor demuestra la lectura del poema "El Mago".
¿Qué se siente ser un mago en el trastero? (Palabras enriquecidas: besarse y ser cariñoso) ¿Con quién te gusta estar? ¿Por qué? Deje que los niños se besen para calentarse.
4. Observar el álbum de imágenes, recitar el poema completo y nombrar la canción infantil.
5. Utilizar juegos para repasar y consolidar canciones infantiles.
(3) Poesía de imitación.
1. ¿Qué otros trucos de magia pueden hacer los magos además de esos?
2. Además de estos crayones que pueden hacer magia, ¿qué crayones también pueden hacer magia? Discusión y creación infantil
3. Aprende a recitar canciones infantiles de nueva creación.
(4) Dibujar poemas.
¿Qué más puede cambiar un mago? Hagamos un dibujo para compensarlo y hagamos muchos poemas hermosos.
Plan de lección de chino para clase media: Mago 4 Objetivos de la actividad:
1. Comprender el contenido de los poemas infantiles y aprender a usar patrones de oraciones en poemas para expresar su imaginación.
2. Comprender la poesía infantil a través de la presentación del material didáctico y la interpretación situacional.
3. Experimentar los sentimientos amables y agradables expresados en los poemas infantiles.
4. Animar a los niños a expresar sus opiniones con valentía.
5. Anima a los niños a adivinar, hablar y actuar con valentía.
Preparación de la actividad:
1. Preparación de la experiencia: los niños tienen una comprensión básica de los colores y aclaran sus roles.
2. Preparación del material: material didáctico casero, un crayón pequeño para cada niño (cuatro rojos, amarillos, azules y verdes), sillas infantiles en el aula dispuestas en forma de casa.
Proceso de actividad:
1. Estimular el interés de los niños por la exploración a través de actuaciones situacionales.
1. Profesores y alumnos desempeñan el mismo papel.
(1) El maestro hace el papel de un mago, y los niños juegan con crayones de cuatro colores: rojo, amarillo, azul y verde, y hablan libremente sobre lo que pueden conjurar.
(2) El niño regresa al "trastero". Pregunta: Cuando volvemos al trastero, somos una familia. ¿Cómo es ser una familia unida? (Sentir y comprender palabras: intimidad)
En segundo lugar, utilice material didáctico para movilizar la experiencia existente de los niños
1.
(1)Maestra: ¿Se ve bien esta pintura? ¿Por qué crees que no se ve bien? ¡Usa tu magia para cambiarlo!
(2) Cuando los niños dicen de qué color es un objeto, el maestro inmediatamente completará los dibujos lineales y guiará a los niños a usar la teoría de patrones de oraciones de la poesía para decir "X cambia el color a XX". .
2. Los niños leen material didáctico y aprenden canciones infantiles.
(1) Exhiba el material didáctico y aprecie al profesor leyendo poesía.
(2) Los niños y los profesores leen material didáctico y leen poemas juntos.
3. Ayude a los niños a memorizar poesía cambiando el material didáctico.
(1) Utilice la función de bloqueo en el software educativo para bloquear algunas imágenes.
Profesor: Parte de la pantalla ahora está bloqueada. ¿Aún lees esta canción infantil?
(2)Maestro: Cubramos otra parte. ¿Qué parte debemos cubrir? Pida a los niños que piensen en qué parte de la imagen está bloqueada y luego lean la canción infantil por completo.
(3)Maestra: ¡Leamos canciones infantiles mientras hacemos los movimientos! Los niños interpretaron y leyeron poemas infantiles.
En tercer lugar, difundir la experiencia conocida y finalizar la actividad.
Profesor: Los pequeños bolígrafos de acuarela también pueden hacer mucha magia y pueden esconderse en lugares donde los niños aprenden habilidades, juegan y viven. ¡Miremos juntos con atención! Los niños salieron del aula mientras buscaban. Introducción a la obra: Poesía - Los crayones del mago son unos magos traviesos. El rojo se convierte en sol, el amarillo se convierte en un pollo, el azul se convierte en nubes, el verde se convierte en hierba y el mago ha terminado. Regresó al palco y se besaron.
Actividad de reflexión:
En el proceso de enseñanza tradicional, generalmente enseñamos en el proceso de "apreciar la poesía → comprender la poesía → expandir la imaginación → imitar la poesía". Este proceso de enseñanza es muy claro y fluido, está en línea con las características de aprendizaje de los niños y el efecto de enseñanza suele ser bueno.
Pero después de un análisis cuidadoso de los materiales didácticos y el desarrollo de los niños en la clase, descubrí que este poema es muy fácil para los niños de secundaria, especialmente los niños de hoy. Si aún utiliza la apreciación primero, el efecto de enseñanza suele ser bueno. Por lo tanto, en la enseñanza de este año, me concentré en los aspectos de creación y edición, y diseñé un método para ayudar a los niños a captar rápidamente el contenido de los poemas y expresarse rápidamente permitiéndoles escuchar y hacer un dibujo por sí mismos.