Actividad sobre el mundo de los dulces para clases pequeñas de Oriental Star: un plan de lección sobre dulces exquisitos

1. Aprender a utilizar varios sentidos para percibir las características de los dulces;

2. Ser capaz de expresar sus hallazgos con valentía y estar dispuesto a comunicarse con sus compañeros y profesores.

Puntos clave y dificultades de enseñanza

El punto clave es permitir que los niños perciban las características de los dulces; la dificultad radica en describir las características de los dulces en un lenguaje vívido.

Actividades a preparar

1. Los niños se lavan las manos;

2. Un plato de frutas con caramelos varios, platos de papel desechables y varias cestas pequeñas (poner). pañuelos mojados varios);

3. Decorar el supermercado de dulces (preparar las palabras "Candy Supermarket" y varios platos especiales de dulces).

Proceso de actividad

1. Introducir temas a través de conversaciones para estimular el interés de los niños.

Profe: Hoy, la maestra les trajo unos dulces hermosos a los niños. Quieren jugar con sus hijos. ¿Estás feliz?

Joven: ¡Feliz!

Maestra: Cada dulce lleva ropa hermosa. Ahora, toma un trozo de tu dulce favorito y míralo más de cerca. ¿De qué color lleva y qué estampado tiene? (Distribuye los caramelos, los niños pueden elegir los caramelos libremente)

Segundo, explora las características del azúcar

1 Mira el envase

Maestra: Viste tus caramelos. ¿Qué color de ropa? ¿Qué patrones tienen?

Yang: Mi dulce lleva un vestido rojo con unos lindos conejitos.

Yang: Mi dulce lleva un vestido blanco con unos lindos monitos.

……

2. Toca la textura

Maestra: Por favor, toca tu caramelo suavemente y dime qué tienes cuando lo tocas. ¿Sientes?

Yang: ¡Mi caramelo es muy suave, como el algodón!

Joven: ¡Mi caramelo está duro como una piedra!

Pelar el caramelo

Profe: Hace mucho calor en el aula. Ayudemos a Katie a desnudarse juntas, ¿de acuerdo?

4. Mira la forma y el color

Maestra: ¿Qué forma tiene tu caramelo? ¿De qué color es ese?

Yang: Mis caramelos son redondos.

Yang: Mis caramelos son rojos y cuadrados.

……

5. Huele el sabor

Maestra: Cada dulce tiene un sabor diferente. Niños, huelan con cuidado. ¿A qué sabe tu dulce?

Yang: Mi caramelo tiene sabor a melocotón.

Yang: Mi caramelo tiene sabor a manzana.

……

6. Pruébalo

Maestro: Por favor, prueba tus dulces con la lengua.

Yang: Mi caramelo está frío y sabe a menta.

Yang: Mis dulces son dulces.

……

7. Resumen de la maestra: Hoy la maestra y los niños conocieron juntos hermosos dulces. Todos sabemos que la ropa de dulces es colorida. Los caramelos son redondos, cuadrados, largos, planos, duros y suaves al tacto. Todos tienen olores diferentes, algunos son dulces y otros ácidos.

8. Componer canciones infantiles

(1) La maestra compiló una hermosa canción infantil. Escuchemos:

Candy Candy es realmente hermoso, algunos son redondos, otros son cuadrados y otros son curvos como barcos;

Candy Candy es realmente hermoso, algunos son agridulces, A los niños les gusta.

(2) Profesores y alumnos vuelven a contar el contenido de las canciones infantiles.

En tercer lugar, visita el supermercado de dulces y prueba varios dulces especiales.

1. En nuestro supermercado de golosinas hay varios caramelos muy especiales. ¿Quieres verlo? (Pensando)

2. Visite el "Supermercado de dulces", pruebe dulces especiales e intercambie sentimientos después de comer dulces.

Cuarto, el final

Maestra: A los niños les gustan mucho estos dulces. ¿Está bien comer demasiados dulces? ¿Por qué?

Joven: Comer demasiada azúcar provocará caries y dolor.

Profe: Sí, debemos proteger nuestros dientes desde pequeños, pero no debemos comer más azúcar. Preste especial atención a no comer demasiada azúcar antes de acostarse y enjuáguese la boca inmediatamente después de comer azúcar. ¡Ahora enjuámonos la boca juntos!