Conocimientos legales que los estudiantes de secundaria deben saber

1. 10 elementos de conocimientos jurídicos más breves para que los estudiantes de secundaria los copien a mano

1. Los principales malos comportamientos que los menores no pueden cometer incluyen: ⑴ ausentismo escolar y quedarse fuera de casa. noche; ⑵ llevar restricciones Cuchillos; ⑶ Pelear e insultar a otros; ⑷ Pedir propiedad a la fuerza a otros; ⑸ Robar y dañar deliberadamente la propiedad; ⑹ Participar en juegos de azar o juegos de azar disfrazados; ⑺ Ver y escuchar productos audiovisuales pornográficos y obscenos; materiales, etc.; ⑻ Ingresar leyes y regulaciones. Salas comerciales de canto y baile y otros lugares a los que los menores no son aptos para ingresar; ⑼ Otros malos comportamientos que violan gravemente la moral social;

2. Los lugares a los que no se permite la entrada a menores incluyen: ⑴ salones de baile comerciales, bares, clubes nocturnos y cines abiertos toda la noche; ⑵ salas de entretenimiento y campos de juego con propiedades de juego; ⑶ salas de billar comerciales; ⑷ Salas de karaoke y salas de consolas de juegos electrónicos; ⑸ Lugares donde se reproduzcan películas, vídeos, grabaciones, etc. que hayan sido aprobados como “no aptos para niños y adolescentes”. 3. El artículo 15 de la "Ley de Prevención de la Delincuencia Juvenil" estipula que los padres u otros tutores de menores y las escuelas deben educar a los menores para que no fumen ni beban alcohol.

No se podrá vender tabaco ni alcohol a menores de edad en ningún local comercial. 4. Los padres u otros tutores de menores no permitirán que los menores de dieciséis años vivan solos y sin supervisión.

5. El mal comportamiento grave de los menores se refiere a: ⑴ Reunir a otros para causar problemas y alterar el orden público; ⑵ Llevar cuchillos controlados y negarse a cambiar a pesar de repetidas advertencias; ⑶ Interceptar y golpear repetidamente a otros o exigir a otros por la fuerza; propiedad de las personas; ⑷ Difundir lecturas obscenas o productos audiovisuales, etc.; ⑸ Participar en prostitución, pornografía y actividades de prostitución; ⑻ Tomar e inyectarse drogas; ⑼ Otras conductas que pongan en grave peligro a la sociedad. 6. Si un menor de edad sale de noche sin autorización, sus padres u otros tutores deberán buscarlo sin demora o pedir ayuda a los órganos de seguridad pública.

Si acoge a un menor que no regresa a su domicilio por la noche, deberá obtener el consentimiento de sus padres u otros tutores, o notificarlo inmediatamente a sus padres u otros tutores, al colegio donde reside, o informar al órgano de seguridad pública en un plazo de 24 horas. 7. "Medio ambiente" incluye 14 aspectos: atmósfera, agua, océano, tierra, depósitos minerales, bosques, praderas, vida silvestre, reliquias naturales, reliquias culturales, reservas naturales, lugares escénicos, ciudades y pueblos.

8. Los nueve contaminantes ambientales que mencionamos a menudo son: gases residuales, aguas residuales, residuos residuales, polvo, gases olorosos, sustancias radiactivas, ruido, vibraciones y radiación electromagnética. 9. Cuando ocurre un accidente de tránsito, primero se debe rescatar a los heridos, proteger el lugar del accidente y la propiedad pública, y tratar de reportarlo inmediatamente a la agencia de seguridad pública o a la policía de tránsito cercana.

(Llamar al 110). 10. Cuando descubres un accidente de tráfico y el coche implicado en el accidente se escapa, debes recordar el modelo, color, matrícula y otras características del coche de fuga, así como la dirección de fuga.

2. Sentido común legal que los estudiantes de secundaria deben conocer.

Lo siento, mi primera regla es resolver los problemas de manera efectiva.

¡Lo siento! Capítulo 1 Disposiciones generales Artículo 1 Con el fin de proteger la salud física y mental de los menores, salvaguardar los derechos e intereses legítimos de los menores, promover el desarrollo integral de los menores en términos de carácter moral, inteligencia y físico, y cultivarlos en sucesores ideales, morales y culturales, disciplinados de la causa del socialismo, y esta ley se formula de conformidad con la Constitución. Artículo 2 Se entiende por menores a los que se refiere esta Ley los ciudadanos menores de dieciocho años.

Artículo 3 El Estado, la sociedad, las escuelas y las familias proporcionarán a los menores una educación ideal, educación moral, educación cultural, disciplina y educación jurídica, y llevarán a cabo una educación patriótica, colectivista, internacionalista y antiindustrial. La educación socialista aboga por el amor a la patria, el amor al pueblo, el amor al trabajo, el amor a la ciencia y el amor al socialismo, y se opone a la erosión del capitalismo, el feudalismo y otras ideas decadentes. Artículo 4 El trabajo de protección de los menores debe seguir los siguientes principios: (1) Proteger los derechos e intereses legítimos de los menores; (2) Respetar la dignidad personal de los menores; (3) Adaptarse a las características del desarrollo físico y mental de los menores; (4) Combinar educación y protección.

Artículo 5 El Estado protege contra infracciones los derechos e intereses personales, patrimoniales y otros derechos e intereses legítimos de los menores. La protección de los menores es responsabilidad conjunta de los organismos estatales, las fuerzas armadas, los partidos políticos, los grupos sociales, las empresas e instituciones, las organizaciones autónomas de masas urbanas y rurales, los tutores de menores y otros ciudadanos adultos.

Cualquier organización o individuo tiene derecho a disuadir y detener cualquier conducta que atente contra los derechos e intereses legítimos de los menores, o a denunciarlo o denunciarlo ante los departamentos correspondientes. El Estado, la sociedad, las escuelas y las familias deben educar y ayudar a los menores a utilizar medios legales para salvaguardar sus derechos e intereses legítimos.

Artículo 6 Las agencias estatales centrales y locales de todos los niveles harán un buen trabajo en la protección de los menores dentro del alcance de sus respectivas responsabilidades. El Consejo de Estado y el gobierno popular de las provincias, regiones autónomas y municipios directamente dependientes del Gobierno Central tomarán, según sea necesario, medidas organizativas para coordinar los departamentos pertinentes para proteger a los menores.

La Liga de la Juventud Comunista, la Federación de Mujeres, los Sindicatos, la Federación de Jóvenes, la Federación de Estudiantes, los Jóvenes Pioneros y otros grupos sociales relevantes ayudan a las personas de todos los niveles a hacer un buen trabajo en la educación de los menores y proteger los derechos e intereses legítimos. de menores. Artículo 7 Los gobiernos populares de todos los niveles y departamentos pertinentes recompensarán a las organizaciones e individuos que hayan logrado logros sobresalientes en la protección de menores.

Capítulo 2 Protección de la Familia Artículo 8 Los padres u otros tutores desempeñarán sus obligaciones de tutela y manutención de los menores de conformidad con la ley, y no abusarán ni abandonarán a los menores, no discriminarán a las menores ni a las personas con discapacidad; menores de edad; se prohíbe el ahogamiento y el abandono de infantes. Artículo 9 Los padres u otros tutores respetarán el derecho de los menores a recibir educación, deben permitir que los menores en edad escolar reciban la educación obligatoria de acuerdo con las reglamentaciones y no harán que los menores que reciben educación obligatoria en la escuela abandonen la escuela.

Artículo 10 Los padres u otros tutores educarán a los menores con pensamientos, conductas y métodos apropiados saludables, orientarán a los menores para que participen en actividades beneficiosas para la salud física y mental, y evitarán y evitarán que los menores fumen, beban y deambulen. , juego, abuso de drogas y prostitución. Artículo 11 Los padres u otros tutores no permitirán ni obligarán a los menores a casarse, ni celebrarán un contrato matrimonial para menores.

Artículo 12 Si los padres u otros tutores no cumplen con sus deberes de tutela o infringen los derechos e intereses legítimos de los menores bajo tutela, serán responsables de acuerdo con la ley. Si los padres u otros tutores cometen las conductas enumeradas en el párrafo anterior y no las corrigen después de la educación, el tribunal popular podrá revocar sus calificaciones de tutela basándose en la solicitud de la persona o unidad correspondiente de conformidad con lo dispuesto en el artículo 16; los Principios Generales del Derecho Civil, se determinará otro tutor.

Capítulo 3 Protección Escolar Artículo 13 Las escuelas deben implementar plenamente la política educativa nacional y brindar educación moral, educación intelectual, educación física, educación estética, educación laboral, orientación en la vida social y educación de adolescentes a los estudiantes menores de edad. Las escuelas deben cuidar y cuidar a los estudiantes; deben educar y ayudar pacientemente a los estudiantes con deficiencias de carácter y dificultades de aprendizaje, y no deben discriminarlos.

Artículo 14 Los colegios respetarán el derecho de los alumnos menores de edad a recibir educación y no expulsarán a voluntad a los alumnos menores de edad. Artículo 15 Los profesores de escuelas y jardines de infancia respetarán la dignidad personal de los menores y no impondrán castigos corporales, castigos corporales encubiertos u otros actos que insulten la dignidad personal de los estudiantes y niños menores.

Artículo 16 Las escuelas no permitirán que estudiantes menores de edad operen en edificios escolares y otras instalaciones educativas y de enseñanza que pongan en peligro la seguridad y la salud personal. Ninguna organización o individuo puede perturbar el orden de enseñanza, ni ocupar o dañar los terrenos, edificios y equipos de la escuela.

Artículo 17 Cuando las escuelas y jardines de infancia dispongan que los estudiantes menores y los niños participen en actividades colectivas como deportes, cultura, entretenimiento y prácticas sociales, deberán favorecer el crecimiento saludable de los menores y evitar la seguridad personal. accidentes. Artículo 18 Para los menores que son enviados a un reformatorio para recibir educación obligatoria de acuerdo con las regulaciones nacionales pertinentes, el reformatorio les proporcionará educación ideológica, educación cultural, educación técnica laboral y educación vocacional.

Los profesores y el personal de las escuelas de estudio y trabajo deben cuidar, amar y respetar a los estudiantes, y no deben discriminarlos ni desagradarlos. Artículo 19 Los jardines de infancia realizarán un buen trabajo en el cuidado y la educación de los niños y promoverán el desarrollo armonioso de los niños en los aspectos físicos, intelectuales, morales y otros.

Capítulo 4 Protección Social Artículo 20 El Estado alienta a los grupos sociales, empresas, instituciones, otras organizaciones y ciudadanos a realizar diversas formas de actividades sociales que favorezcan el crecimiento saludable de los menores. Artículo 21 Los gobiernos populares en todos los niveles crearán condiciones para establecer y mejorar lugares e instalaciones para actividades que satisfagan las necesidades de la vida cultural de los menores.

Artículo 22 Los museos, salas conmemorativas, museos de ciencia y tecnología, centros culturales, teatros, estadios (lugares), zoológicos, parques y otros lugares deben estar abiertos a estudiantes de escuelas primarias y secundarias de manera preferencial. Artículo 23: En lugares como salones de baile comerciales que no sean aptos para actividades de menores, las autoridades competentes y operadores pertinentes tomarán medidas para impedir el ingreso de menores.

Artículo 24 El Estado alienta a la prensa, las publicaciones, la radio, el cine, la televisión, las unidades literarias y artísticas y a los escritores, científicos, artistas y otros ciudadanos a crear o proporcionar obras que sean beneficiosas para el crecimiento saludable de los menores. El Estado brindará apoyo para la publicación de libros, periódicos, publicaciones periódicas, productos audiovisuales y otras publicaciones específicamente dirigidas a menores.

Artículo 25 Está estrictamente prohibido que cualquier organización o individuo venda, alquile o difunda de otro modo a menores libros, diarios, publicaciones periódicas, productos audiovisuales que sean obscenos, violentos, asesinos, terroristas, etc. son perjudiciales para los menores. Artículo 26 Alimentación infantil.

3. Lo que los estudiantes de secundaria con sentido común legal deben saber

Conviértase en miembro de Wenku con un mínimo de 0,27 yuanes para ver el contenido completo> Editor original: Meili R2 Qué sentido común legal Los estudiantes de secundaria deben tener 1. Introducción a los estudiantes de secundaria. La gente a menudo piensa que es difícil para ellos encontrar problemas legales. De hecho, el campus no es un lugar lejos de la ley. pero no son conscientes de ello en ese momento.

Existe un fenómeno en el campus en el que, para ahorrar dinero, algunos estudiantes compran bicicletas de segunda mano y algunos incluso compran coches robados. De hecho, legalmente, esto ha violado el "Reglamento sobre Sanciones de la Administración de Seguridad Pública de la República Popular China".

En los últimos años, algunos casos ilegales y criminales en los campus y entre estudiantes también han atraído una amplia atención de la sociedad. Debido a una conciencia jurídica insuficiente y a la falta de conocimientos jurídicos, algunos estudiantes violan la ley sin darse cuenta. Por ejemplo, en disputas entre compañeros de clase, algunos estudiantes no pueden adoptar el método correcto para resolverlas y, a menudo, adoptan algunos métodos extremos o incluso ignorantes. , Ha provocado graves consecuencias; algunos estudiantes no saben cómo utilizar la ley para protegerse cuando se vulneran sus derechos e intereses legítimos.

Se puede observar que la actual falta de conciencia jurídica entre los estudiantes de secundaria es generalizada. Hablemos brevemente de las leyes que rodean a los estudiantes de secundaria: 2. ¿Qué conocimientos jurídicos debe tener un estudiante de secundaria? 1. No infrinjas la ley, no infrinjas la ley, no infrinjas los derechos e intereses legítimos de otras personas y sé un buen ciudadano que respeta la ley. 2. Cuando se violen sus derechos e intereses legítimos, utilice medios legales para resolver el problema, pregunte a personas experimentadas cuando encuentre problemas específicos y evite utilizar soluciones privadas.

3. El proceso de búsqueda de reparación legal es un proceso de "guerra de pruebas". Preste atención a la búsqueda y protección de pruebas. 4. Lea más libros y programas jurídicos en la televisión para acumular conocimientos.

3. Conocimientos de seguridad vial para estudiantes de secundaria 1. Prevención de accidentes de tránsito Cumplir conscientemente las leyes de tránsito Además de mejorar la conciencia de seguridad vial y dominar los conocimientos básicos de seguridad vial, también debe cumplir conscientemente las leyes de tránsito para garantizar la seguridad. Los dos puntos siguientes son los que todo el mundo debe dominar y respetar estrictamente en la vida diaria.

(1) En el camino.

4. Conocimientos jurídicos relevantes para los estudiantes de educación media

La escuela es el principal canal, principal aula y principal lugar para la construcción ideológica y moral de los menores.

Centrarse en la educación jurídica, tomar la educación en seguridad como línea principal y utilizar actividades para mejorar los conceptos democráticos y legales de los estudiantes es una tarea importante para implementar de manera integral la construcción ideológica y moral de los menores. Suhomlinsky dijo que la mejor educación es la autoeducación de los estudiantes, que les permite comprender la vida a través de la experiencia personal, completando así gradualmente el proceso de socialización desde la heteronomía hasta la autodisciplina.

Bajo la guía del lema de la escuela de "Disfrutar del aprendizaje, defender la belleza, buscar la verdad y ser pionero en la innovación", nuestra escuela explora activamente la educación escolar sobre seguridad legal en la nueva era, permitiendo a los estudiantes desarrollarse activamente a través de la participación y creando un ambiente educativo en las actividades. Se logró la innovación en la educación jurídica en seguridad. Al inicio de la actividad, nuestro colegio planteó el lema "Me protejo, estoy seguro", la cual se dividió en tres etapas: preparación, implementación y resumen. Consta de siete series de actividades, entre ellas "Ideas", ". Actividades de ensayo en campus seguro", "Concurso de conocimientos en campus seguro", "Campamento de entrenamiento en campus seguro", "Foro de campus seguro" y "Resumen y elogio de las acciones de seguridad de los niños".

Cooperar con la policía de tránsito en la jurisdicción para "construir una escuela segura para policías y civiles" para llevar la educación sobre seguridad jurídica a las aulas; utilizar "pequeños guardias del campus" y "campus 110" como vehículos de transporte continuo; implementar publicidad, capacitación y práctica, mejorar gradualmente la conciencia y la capacidad de los niños y adolescentes para protegerse a sí mismos, aumentar la conciencia de la responsabilidad de toda la sociedad de prevenir lesiones accidentales a niños y adolescentes y continuar creando una buena atmósfera en la que toda la sociedad salvaguarda los derechos e intereses legítimos de los niños y adolescentes y sirve al crecimiento saludable de los niños y adolescentes. 1. Llevar a cabo cinco actividades para crear un "campus seguro" 1. Buscar una idea de oro para la autoprotección, pedir a cada niño que encuentre una idea de oro para la autoprotección y el autorrescate, abogar por una cultura de "campus seguro" , y realizar actividades coloridas dentro y fuera de la escuela Actividades de construcción de cultura de seguridad.

2. Participa en una actividad de recopilación de ensayos "Campus Seguro". Se lanzó una actividad de recopilación de ensayos sobre "El Campus Seguro en Mi Corazón".

Al llevar a cabo actividades como la búsqueda "ojo agudo" y la "exposición de seguridad", registramos por escrito los peligros potenciales para la seguridad dentro y alrededor del campus, presentamos sugerencias racionales e imaginamos el lugar "seguro" ideal. campus" en nuestros corazones. Esperamos y planificamos un plan para un "campus seguro". 3. Participar en un concurso de conocimientos “Campus Seguro”.

Realizar un concurso de conocimientos con el tema "Seguridad Vial" y seleccionar "Pequeños Mensajeros de Seguridad" para que los niños puedan aprender más conocimientos de autoprotección a través del concurso de conocimientos. 4. Participar en un campo de entrenamiento "Campus Seguro".

Utilice bases de experiencia de práctica comunitaria fuera del campus, contrate expertos en educación sobre seguridad infantil, oficiales de seguridad pública, etc. para brindar a los estudiantes explicaciones detalladas y una capacitación rigurosa, y enseñarles las habilidades prácticas de autoprotección y autoprotección. -rescate. Por ejemplo, en el entrenamiento de colas, los miembros del equipo deben mantenerse erguidos, marchar ordenadamente y estar de buen humor; en el entrenamiento de gestos con las manos, a los miembros del equipo se les enseñan gestos de comando de tráfico, como girar, detenerse, seguir recto, etc., que requieren respuestas flexibles y movimientos precisos.

Selecciona estudiantes destacados para que sostengan pancartas de advertencia de seguridad y saluden a sus compañeros con posturas militares estándar cada mañana, mediodía y tarde cuando van a la escuela y después de la escuela. Siempre recuerdan a todos los maestros de la escuela con sus sonrisas y acciones. Los estudiantes, los vehículos que pasan y los transeúntes cumplirán conscientemente las normas de tránsito, establecerán conciencia sobre la seguridad vial y permitirán que los niños participen personalmente en la experiencia para mejorar la conciencia de seguridad y las capacidades de prevención. 5. Realizar un foro "Campus Seguro".

La escuela lleva a cabo actividades del foro "Safe Campus" para guiar a los niños y a los niños a discutir eventos y temas candentes sobre seguridad, permitiendo que los niños y los niños participen libremente en las discusiones, mejoren su comprensión y mejoren su calidad general. 2. La escuela, la policía de tránsito y la comunidad establecieron conjuntamente una escuela segura construida por la policía y los ciudadanos. Contrataron a subdirectores legales y asesores legales fuera del campus para que desempeñaran plenamente sus funciones y utilizaran las reuniones de clase y de equipo y los tribunales. reuniones para cooperar. La escuela populariza el conocimiento jurídico entre profesores y estudiantes, y lleva a cabo conferencias sobre educación jurídica, educación sobre seguridad vial y educación sobre protección contra incendios.

Invita a los policías del Equipo de Patrulla 110 a realizar la actividad “110 a tu lado” con los profesores y alumnos de la escuela; la Estación de Radio Xiaobaige abre el programa “Seguridad Vial Tú, Yo Él” ​​columna; llevar a cabo educación sobre seguridad vial mientras se evalúa el contenido de los periódicos y tabloides de pizarra; se llevan a cabo entre maestros el "Concurso de conocimientos sobre acción de seguridad infantil de China", el "Concurso de conocimientos sobre seguridad vial" y el "Concurso de conocimientos antidrogas". estudiantes y padres de la escuela, para que maestros, estudiantes y padres puedan participar juntos para incrementar el conocimiento legal y de seguridad, mejorar la conciencia de autoprotección de acuerdo con la ley. Se estableció el "Campus 110" y el "Sistema Campus 110" para aclarar el alcance de las responsabilidades. A través de la "aplicación", la autoeducación y la autogestión por parte de los policías de tránsito impulsarán a otros niños a cumplir conscientemente con la "Escuela Primaria". Código del Estudiante" y "Código de Conducta del Estudiante de Escuela Primaria".

Mantenga el orden en el campus y permita que los padres estén tranquilos sobre el estudio y la vida de sus hijos en la escuela. El "Campus 110" de la escuela ha promovido en gran medida la conciencia y el entusiasmo de los estudiantes por aprender y cumplir con la ley. Proporciona una manera eficaz de popularizar aún más el conocimiento jurídico, eliminar el acoso en el campus y mejorar las capacidades de gestión independiente y la conciencia de autodisciplina de los estudiantes. .

Fuera de clase, nuestra escuela organiza a los estudiantes para que participen activamente en actividades de práctica social y entrenamiento en campamentos militares para fortalecer la creencia de los estudiantes en el cumplimiento de las leyes y regulaciones al visitar la Exposición de Accidentes de Tráfico de Chengdu, el terrible accidente que provocaron los niños; conscientes de las consecuencias de violar las normas de tránsito con seriedad participar en actividades de bienestar público y experimentar la importancia de observar la ley desde la práctica; Durante las vacaciones, con el apoyo de la sucursal número 1 de la policía de tránsito de Chengdu y la comunidad de Qingshiqiao, el equipo Young Eagle de nuestra escuela salió regularmente a las calles para corregir infracciones y dar a conocer conocimientos sobre protección ambiental y seguridad vial junto con el "; Smooth Traffic Project", cada estudiante debía llevar una "Tarjeta de contacto de seguridad vial", no sólo respeta conscientemente las reglas de tránsito, sino que también se esfuerza por ser un propagandista del conocimiento de seguridad vial; participa con adultos en las actividades "Adiós al comportamiento incivilizado en el tránsito", etc.

Al mismo tiempo, el colegio lanzó el "Ciclo de Conferencias sobre Menores y el Sistema Legal" específicamente para padres, y contrató abogados para dar a conocer la "Protección de Menores" y la "Ley de Prevención de la Delincuencia de Menores" basado en casos reales para brindar cooperación a los padres. La escuela brinda orientación sobre educación jurídica para los niños. La escuela segura construida por la policía y los civiles ha llevado a cabo eficazmente actividades de educación sobre seguridad. Se ha mejorado la conciencia legal de los estudiantes de nuestra escuela y se ha convertido en una práctica común cumplir conscientemente las reglas de tránsito, y el campus está en orden. canales educativos, se han mejorado las capacidades de autogestión de los estudiantes y se ha promovido la formación de una personalidad saludable.

La Escuela Civil y de Policía insiste en promover el desarrollo con calidad y promover características con innovación, serializando, rutinaria y diversificando las actividades de educación jurídica, lo que no solo optimiza el ambiente educativo, sino que también cultiva el sentido de pertenencia social de los estudiantes. responsabilidad y promueve Mejorar la belleza moral, intelectual y física de los estudiantes.