Cómo escribir un resumen del trabajo de enseñanza de inglés de noveno grado

¿Cómo escribir un resumen del trabajo de enseñanza de inglés de noveno grado? Echemos un vistazo a lo que el editor tiene para compartir hoy.

1. El resumen del trabajo de enseñanza de inglés de noveno grado puede describir primero el contenido del trabajo diario de la enseñanza de inglés de noveno grado. 2. Luego puede describir los logros alcanzados durante el trabajo de enseñanza de inglés. puede describir el proceso de trabajo. Descubrir sus propias deficiencias y formas de mejorarlas. 4. Finalmente, puede describir cómo mejorar sus habilidades profesionales en trabajos futuros.

Resumen del trabajo de enseñanza de inglés de noveno grado 1

El tercer grado de secundaria es un año importante para toda la etapa de secundaria con el fin de que los estudiantes logren un mayor progreso en. la materia de inglés, en el examen de ingreso a la escuela secundaria Varios maestros de nuestro grupo de preparación de lecciones de inglés de tercer grado trabajaron juntos y utilizaron su sabiduría colectiva para lograr excelentes resultados en la enseñanza. Ahora resumo nuestro enfoque de la siguiente manera:

1. Comprender en profundidad la situación académica de los estudiantes y cultivar buenos hábitos de aprendizaje de inglés en los estudiantes.

La mayoría de nuestros estudiantes provienen de áreas rurales. y New Target English no es adecuado para estudiantes. Nuestros estudiantes no solo tienen mucho contenido, sino que también tienen que memorizar muchas palabras, frases y conocimientos gramaticales, lo que los hace un poco vagos. Sin saberlo, se comprometerá o incluso se rendirá, por lo que la atmósfera para aprender inglés no es muy fuerte y tiene poca conciencia de aprendizaje. Las dos clases de noveno grado que enseño tienen muy pocos estudiantes excelentes, una brecha entre los estudiantes promedio y una gran cantidad de estudiantes pobres. En respuesta a la situación anterior, para cambiar esta situación, sentimos que es importante cultivar los intereses y hábitos de aprendizaje de los estudiantes, por eso he hecho muchos esfuerzos en estos aspectos durante la enseñanza. Capacite a los estudiantes para que obtengan una vista previa antes de la clase, se concentren en escuchar en clase y comprendan verdaderamente lo que dice el profesor.

Parece que no puedes entender pero no entiendes. Después de clase, completa con atención los ejercicios de consolidación de apoyo. Si no entiendes algo, pide consejo al profesor o a los alumnos con mejores notas. Utilice el tiempo de lectura de la mañana para cultivar el hábito de los estudiantes de leer en voz alta. Hay relativamente pocos ejercicios escritos en inglés, pero se debe asignar una cierta cantidad de tiempo después de clase para consolidar los conocimientos aprendidos ese día. Al mismo tiempo, enseñe a los estudiantes algunas habilidades de aprendizaje, capte de manera flexible los puntos de conocimiento que han aprendido, saque inferencias de un ejemplo e intégrelos en una comprensión integral. Solo así los conocimientos aprendidos podrán conectarse en serie y no olvidarse fácilmente. .

2. Organizar la enseñanza en el aula con cuidado y crear aulas eficientes

El aula es la posición principal de la enseñanza, y el éxito o el fracaso de la enseñanza en el aula afecta directamente el efecto de la enseñanza. Por lo tanto, trato de atraer a los estudiantes a clase sin distraerlos. El contenido de la clase debe ser rico y realista. El estilo de enseñanza es natural, las conferencias animadas y todo se soluciona con facilidad y dificultad. Además, insisto en mantener el espíritu suficiente todos los días para que los estudiantes sientan un ambiente positivo y motivado. En el aula se utilizan una variedad de métodos de enseñanza, y se utilizan métodos de enseñanza modernos, como multimedia y soportes de exhibición, para movilizar completamente el entusiasmo de los estudiantes y fortalecer la comunicación entre maestros y estudiantes, para que puedan aprender conocimientos de una manera relajada, agradable, cooperativa y y de manera intercambiada. Diseñe preguntas en diferentes niveles según los diferentes estudiantes para desarrollar la confianza en sí mismos y mejorarlos en todos los niveles. Fortalecer la capacitación en comprensión auditiva, expresión oral, lectura y escritura para promover las habilidades de aplicación integral de los estudiantes. Para permitir que los estudiantes participen verdaderamente en el aula, todos los problemas que los estudiantes puedan explicar claramente deben ser resueltos por ellos mismos. Nunca lo haré por otros. Haré todo lo posible para concentrarme en las conferencias en clase y salir. el tiempo a los estudiantes.

3. Fortalecer la tutoría extracurricular e implementar el plan para cultivar talentos y ayudar a los estudiantes pobres

Aprender inglés es aprender un idioma. Por esta razón, además de enseñar en el aula, los estudiantes también necesitan leer más, hablar más y practicar más. Con este fin, durante la lectura temprana, insistí en comprender cuidadosamente la situación de la lectura temprana y corregir los problemas de manera oportuna. Después de clase, los problemas con las tareas de los estudiantes se descubrieron y resolvieron rápidamente, y se explicaron claramente de manera oportuna para que los estudiantes pudieran asimilarlos de inmediato. Además, algunos estudiantes inconscientes también se ven obligados a recitar y otros métodos para ayudarlos a desarrollar buenos hábitos y mejorar su capacidad de aprendizaje de inglés. Debido a las circunstancias especiales del inglés, los estudiantes se dividirán en buenos y malos estudiantes a medida que continúen aprendiendo, y el alcance de los malos estudiantes se ampliará, lo que afectará seriamente la atmósfera de aprendizaje en la clase. Por tanto, no se debe ignorar.

Para ello, he formulado planes y objetivos específicos. Proporcionar asesoramiento planificado a estos estudiantes. Dividí este grupo de estudiantes en cuatro grupos. El primer grupo son aquellos con gran capacidad, buena base, buenos hábitos de estudio y trabajo duro. A ellos se les debe dar más entrenamiento de capacidad para que puedan alcanzar un nivel más alto.

El segundo grupo son los estudiantes que tienen la capacidad de mejorar, pero que generalmente son demasiado vagos para usar su cerebro para aprender. Para estos estudiantes, utilizo tutorías colectivas y les asigno tareas fijas para evitar que sean perezosos y permitirles desempeñarse a su gusto. debido nivel; el tercer grupo El grupo está formado por estudiantes que están dispuestos a aprender pero no son muy capaces. Debemos guiar a estos estudiantes de manera adecuada, enseñarles con paciencia y mejorar lentamente su desempeño. No deben apresurarse demasiado y se les debe alentar más. Mientras estén dispuestos a trabajar duro, se espera que sus calificaciones mejoren; el cuarto grupo son los estudiantes con poca disciplina, poco estudio y base deficiente. Este grupo de personas debería recibir tutoría individual en su tiempo libre. Porque estos estudiantes necesitan un ambiente tranquilo y tranquilo antes de poder calmarse y estudiar. Mientras persista en la tutoría y se restablezca la base de estos estudiantes, el efecto de la enseñanza será mejor en el futuro.

4. Desde una perspectiva de largo plazo, resuma cuidadosamente

En el trabajo docente este año escolar, he logrado ciertos resultados. A juzgar por los resultados del examen de ingreso a la escuela secundaria de este año, la clase que imparto se encuentra entre las mejores del mismo grado en términos de puntaje promedio, número de estudiantes aprobados y número de estudiantes excelentes. Sin embargo, "ningún oro es puro y nadie es perfecto". Inevitablemente existen deficiencias en el trabajo diario. Por ejemplo: no se comprende lo suficiente a los estudiantes; los métodos de enseñanza no son lo suficientemente maduros, etc., y estos problemas sólo podrán resolverse continuamente en futuros trabajos docentes.

A la vista de las carencias anteriores, se exponen algunas medidas de mejora:

1. Los maestros tienen experiencia insuficiente y habilidades de enseñanza débiles. Es inevitable que los estudiantes no tengan una comprensión sólida del conocimiento. Es muy importante tomar la iniciativa para comunicarse con los estudiantes y comprender cómo los estudiantes dominan el conocimiento. manera dirigida. No importa cuán cuidadosamente prepares las lecciones, será difícil adaptarte a las condiciones de las diferentes clases. Sólo la comunicación y la comprensión pueden resolver mejor los diferentes problemas de cada clase. Además, algunos estudiantes tienen mejores bases. Fortalecer la comunicación entre profesores y estudiantes puede guiar mejor a estos estudiantes para que aprendan mejor.

2. Prestar atención a la organización de la enseñanza en el aula e imponer requisitos estrictos a los estudiantes. La base de aprendizaje de la mayoría de los estudiantes es deficiente. Como dice el refrán, "No se pueden congelar tres pies de hielo en un día". Estos alumnos han adquirido el hábito de estar cansados ​​​​de estudiar, como mucho simplemente completan la tarea asignada por el profesor. Algunos incluso no se atreven a imitar el contenido que es fácil de dominar, por lo que deben hacerlo. estricto con ellos. Dado que los estudiantes carecen de conciencia de aprendizaje, el tiempo de clase es su principal momento para estudiar. Los profesores deben ser buenos organizando y movilizando a los estudiantes para que estudien y aprovechen al máximo el tiempo de clase.

3. Utilizar una variedad de técnicas de enseñanza para cultivar el interés de los estudiantes en aprender inglés. "¡El interés es el mejor maestro"! Los profesores deben aprovechar el entusiasmo y la curiosidad de los estudiantes, comenzar desde el idioma hablado en la vida diaria, tratar de usar el inglés para hablar con los estudiantes o usar historias interesantes para atraer la atención de los estudiantes y despertar su interés. , y hacer que los estudiantes interesados ​​en este curso generen interés. Además, en la enseñanza se deben utilizar una variedad de métodos de enseñanza y se debe prestar atención a la formación en comprensión auditiva y expresión oral.

En definitiva, en la labor educativa y docente durante este año escolar, me dediqué a mi trabajo, cumplí mi trabajo con responsabilidad y logré ciertos resultados en mi labor docente. Sin embargo, debido a la falta de experiencia, el trabajo docente aún debe mejorarse. En el futuro, continuaré resumiendo, aprendiendo con la mente abierta y esforzándome por mejorar mi comprensión de los conceptos ideológicos y los estándares de educación y enseñanza. para lograr mayores resultados en trabajos futuros.

Resumen 2 del trabajo de enseñanza de inglés de noveno grado

Hacia el final del año, completé con éxito el trabajo de este semestre. Al recordar el trabajo de este semestre, me siento ocupado. y se han cumplido las ideas didácticas y los niveles de enseñanza, y se han logrado algunos logros. Pero también hay deficiencias para poder avanzar más en mi futura labor educativa y docente. A continuación resumo el trabajo de este semestre de la siguiente manera:

1. Aspectos ideológicos y políticos

En el trabajo docente de este semestre he sido diligente y riguroso con una actitud seria y rigurosa. Actitud de trabajo de principio a fin. Comprometido en la enseñanza del inglés con espíritu de trabajo incansable. Respondí activamente a los diversos llamados de la escuela, participé activamente en estudios políticos, entendí cuidadosamente el contenido del aprendizaje y me exigí estrictamente en base a la ética profesional del docente. Piensa en positivo y exige progreso. En la enseñanza, podemos ser un modelo a seguir, cuidar a los estudiantes, ayudarlos a tener entusiasmo y confianza al aprender inglés y enseñar con palabras y hechos con una imagen saludable y civilizada.

2. En términos de calidad profesional

Para adaptarme a las necesidades de la reforma curricular, sigo profundizando en nuevos conceptos didácticos, explorando nuevos métodos de enseñanza y aplicando constantemente lo que hago. He aprendido en el aula. Durante la docencia, obtuve muy buenos resultados docentes. He dado clases de diseño de enseñanza de inglés en ciudades y escuelas muchas veces y recibí elogios unánimes. Participé activamente en estudios de negocios organizados por la escuela y en diversas capacitaciones de inglés organizadas por la ciudad, estudié mucho, entendí su esencia espiritual y aprendí conceptos y métodos de enseñanza avanzados. También estudio activamente materiales y métodos de enseñanza con otros profesores de inglés de nuestra escuela. Al mismo tiempo, también puedo expresar mis opiniones sin reservas sobre lo que les confunde en la enseñanza, para mejorar conjuntamente el nivel empresarial. Durante las vacaciones, también estudié inglés seriamente para poder mejorar efectivamente mi nivel profesional.

3. Educación y trabajo docente

Este semestre soy responsable de la enseñanza de inglés de la Clase 4 del tercer grado de secundaria. La experiencia me dice que para la enseñanza de inglés en este grupo de edad (hay mucho contenido didáctico y muchos puntos gramaticales), si no se estudian detenidamente los métodos de enseñanza y aprendizaje y no se combinan los materiales didácticos con la situación real de los estudiantes, los estudiantes perderán su interés en aprender inglés. Si tu interés desaparece, naturalmente no podrás aprender bien inglés. Por lo tanto, no me atrevo a descuidar mi trabajo docente, estudiar mucho, ser diligente en la investigación, concentrarme en explorar activamente nuevos métodos de enseñanza en la práctica, estudiar la enseñanza de inglés en el aula con concentración, comprender profundamente el concepto de la nueva reforma curricular y concentrarme en estimular y cultivar a los estudiantes para que aprendan intereses en inglés, ayudas didácticas hechas por ellos mismos y actividades especializadas en inglés, etc., para que los estudiantes puedan aprender y usar el idioma en un ambiente relajado y agradable, desarrollar confianza en sí mismos al aprender inglés y concentrarse en el uso del inglés. Evaluación formativa en la enseñanza del inglés, y ser capaz de resumir experiencia en tiempo y forma, mejorar su propio nivel de investigación científica. Gracias a la sólida y eficaz enseñanza en el aula, ha formado un estilo de enseñanza único y ha realizado en numerosas ocasiones cursos de docencia e investigación para la materia de inglés de la ciudad. Al realizar actividades de docencia e investigación, impartí clases activamente sin reservas y promoví activamente el crecimiento de otros profesores de inglés, lo cual fue bien recibido por los líderes. Debido a mis incansables esfuerzos y al apoyo y ayuda de los líderes escolares. Este semestre, a los estudiantes a los que enseño todavía les va muy bien en inglés. En el futuro, trabajaré más duro para elevar el nivel de inglés de esta clase a otro nivel.

En resumen, en el trabajo futuro estudiaré más, mejoraré mi propia calidad, me exigiré estrictamente, mejoraré y afrontaré los desafíos futuros con confianza y esfuerzo cien veces mayores.

Resumen 3 del trabajo de enseñanza de inglés de noveno grado

El sonido de las cigarras hace que el verano suene y el sonido de los libros hace que la gente busque conocimiento. El trabajo de enseñanza de inglés de este semestre está llegando a su fin. Mirar hacia atrás en mi trabajo es buscar mayores avances y encontrar el desarrollo armonioso de la enseñanza y el aprendizaje.

1. Adherirse a la preparación colectiva de las lecciones

El desarrollo sólido y eficaz de la preparación colectiva de las lecciones es una característica pedagógica de nuestro colegio. La preparación colectiva de lecciones proporciona una plataforma para el intercambio de enseñanza para todos los profesores del departamento de pregrado, y el discurso entusiasta de cada profesor proporciona el mejor ejemplo de la integración de la enseñanza y el aprendizaje. La preparación colectiva de lecciones es también una plataforma para que los profesores jóvenes progresen. Participé activamente en la preparación de cada lección colectiva y presenté sinceramente mis opiniones y sugerencias. Y aprenda humildemente los buenos métodos de enseñanza de sus colegas y aprenda de sus puntos brillantes. Se puede decir que he ganado mucho después de la preparación de cada lección colectiva. El procesamiento de materiales didácticos, el diseño de enlaces docentes, el diseño de actividades docentes, el uso de sincronización y ejercicios y la ampliación de actividades extraescolares han ido formando características propias. Todos estos resultados provienen de la preparación colectiva de lecciones.

2. Proponer nuevas ideas en la docencia en el aula

Hoy en día, la docencia en el aula es el principal lugar para que los estudiantes adquieran conocimientos y desarrollen habilidades. Por lo tanto, cómo permitir que los estudiantes aprendan y utilicen el inglés en clase siempre ha sido un tema de mi investigación.

En primer lugar, el calentamiento antes de la clase se realiza a través de English Freetalk. Este método siempre ha sido popular entre los estudiantes. No sólo es interesante, sino que también ejercita las habilidades de expresión oral de los estudiantes.

El diseño del aula se esfuerza por ser animado. Con base en los materiales didácticos y la vida real de los estudiantes, diseñamos actividades temáticas que sean fáciles de operar y que tengan algo que decir para los estudiantes, de modo que los estudiantes puedan usar el inglés que han aprendido y aprender a usarlo en actividades que les gusten. para expresar sus propios pensamientos. Esfuércese por hacer que el lenguaje en el aula sea animado e interesante. Cuando sea necesario, también mostraré mis talentos especiales para movilizar la atmósfera del aula.

El uso de la sincronización siempre ha sido un dolor de cabeza para todos los profesores. Porque casi todos los estudiantes pueden comprar las respuestas en librerías cercanas. Copiar respuestas se ha convertido en una práctica común. Por lo tanto, exijo a los estudiantes que completen algunos ejercicios en clase y los revisen a tiempo. Además, se reservan algunos ejercicios, como el Selfcheck para pruebas unitarias. Realice un entrenamiento de habilidades previo a la clase dos veces por semana y complete algunas preguntas sobre habilidades, como llenado de espacios y comprensión lectora. Para las preguntas cuyas respuestas los estudiantes conocen, se realizan pequeñas pruebas todos los días, es decir, los estudiantes preparan 10 preguntas y completan la prueba en 3 minutos.

Cultivar activamente líderes de equipo y líderes de equipo. El estudiante con la mejor puntuación en inglés en cada grupo es seleccionado como líder del grupo y el otro estudiante es seleccionado como líder del grupo. El líder del equipo completará la corrección de vocabulario, la inspección de tareas, la inspección de recitación y la inspección de exámenes. Los maestros supervisan, realizan controles aleatorios y ayudan a los líderes de equipo a completar su trabajo.

3. La preparación de lecciones, las tareas y la tutoría se realizan de manera oportuna.

La preparación de las lecciones personales debe ser detallada y coherente con los requisitos de la escuela. Las tareas se asignan y corrigen de manera oportuna, y los problemas de los estudiantes en el proceso de aprendizaje se retroalimentan rápidamente. Proporcionar comunicación oportuna con algunos estudiantes con dificultades de aprendizaje y brindarles métodos de aprendizaje y la orientación y ayuda necesarias. En cada clase de lectura matutina, la pregunta que suelo hacer es: "¿Tienes algo que preguntarme?"

4. Autorrecarga y mejora continua

En la enseñanza Al mismo tiempo. Al mismo tiempo, a menudo consulto las últimas teorías educativas, políticas educativas y orientaciones docentes. Adaptarse a la mejora continua de la labor docente. Gané el primer premio en el concurso de habilidades básicas para profesores de inglés del condado en el que participé hace unos días.

V. Otros

Respetar seriamente las reglas y regulaciones de la escuela, unir a los colegas, realizar activamente trabajos de saneamiento en el departamento de pregrado y completar concienzudamente diversas tareas asignadas por la escuela.

El camino es largo y largo. La enseñanza no tiene fin. Existe un método de enseñanza, pero no existe un método permanente de enseñanza. La labor docente de inglés en noveno grado será aún más importante. Continuaré trabajando duro para encontrar maneras de mejorar a los estudiantes y hacer mi propia contribución a la enseñanza de inglés de la escuela.

Resumen del trabajo docente de inglés de noveno grado 4

Un semestre está por pasar y ahora puedes sentarte y contar las experiencias adquiridas en este semestre. Este semestre, estoy enseñando inglés a la Clase 2, Grado 9. Para completar las tareas docentes del tercer grado de la escuela secundaria este año, asistí a clases a tiempo, participé activamente en diversas actividades docentes organizadas por la escuela, combinado con las condiciones reales de la escuela y la situación real de los estudiantes. , preparó y escuchó cuidadosamente las lecciones, consultó humildemente a los antiguos maestros y reflexionó sobre la enseñanza de manera oportuna. Estudió cuidadosamente los tipos de preguntas en el examen de ingreso a la escuela secundaria e inculcó puntos de prueba a los estudiantes durante el proceso de enseñanza. que la enseñanza pueda realizarse de manera planificada, organizada, paso a paso y eficiente. Hoy, bajo el cuidado y guía de los líderes escolares, he completado con éxito el trabajo docente del primer semestre del tercer año de secundaria. Ahora resumo el trabajo docente desde este semestre:

1. . Formuló cuidadosamente el plan de enseñanza al comienzo del semestre. El plan de enseñanza define claramente el propósito de la enseñanza.

Bajo la guía del concepto de la nueva reforma curricular, se formuló un plan de enseñanza semestral de acuerdo con el programa de enseñanza, los materiales didácticos, las condiciones reales de los estudiantes y las reglas de educación y enseñanza.

2. En la docencia, la preparación de las lecciones es un vínculo esencial y muy importante.

La preparación insuficiente o deficiente de las lecciones afectará gravemente el ambiente y el entusiasmo del aula. Por lo tanto, dedico mucho tiempo a preparar las lecciones todos los días y estudio seriamente los materiales y métodos de enseñanza. Aunque fue un trabajo duro, resultó que valió la pena.

3. Organiza cuidadosamente la enseñanza en el aula.

Los cuarenta y cinco minutos de una clase son un escenario para que los profesores ejerzan sus habilidades. Durante la clase, nos adherimos al principio de "predicar, enseñar y resolver dudas" y nos esforzamos por mejorar la calidad de la enseñanza para que las explicaciones sean organizadas, claras, precisas y vívidas. Haga que los estudiantes obtengan algo en cada clase, esfuércese por sentar una base sólida para los estudiantes, cultive habilidades, desarrolle sabiduría, cultive la forma correcta de pensar de los estudiantes y desarrolle buenos hábitos de estudio.

Insistir en los estudiantes como cuerpo principal, los docentes como líderes y la capacitación como línea principal. En el aula, se presta especial atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes, fortalecer la comunicación entre profesores y estudiantes y encarnar plenamente el papel principal de los estudiantes, para que los estudiantes puedan aprender fácilmente, aprender fácilmente y aprender felizmente. En el aula, se diseñan diferentes niveles de preguntas según los diferentes estudiantes para desarrollar la confianza en sí mismos y mejorar a los estudiantes en todos los niveles.

4. Pide consejo con humildad a otros profesores experimentados.

El proceso de enseñanza del profesor es un proceso de aprendizaje. Por lo tanto, en el proceso, si tiene alguna pregunta en mente, definitivamente le preguntará al maestro y a otros maestros experimentados, y asistirá concienzudamente a más de 20 conferencias por semestre, mantendrá registros de las conferencias, aprenderá de sus fortalezas y superará sus debilidades. y, a menudo, comunicarse con otros profesores para mejorar los métodos de enseñanza.

5. Corregir los deberes con cuidado.

Insistir en asignar una cantidad adecuada de tareas para consolidar y mejorar los conocimientos adquiridos por los estudiantes. Al asignar tareas, insista en que sean específicas, jerárquicas y diversificadas.

6. Reflexionar seriamente sobre la enseñanza.

En la actividad de enseñar no habrá progreso sin reflexión. Insista en recordar y reflexionar cuidadosamente después de cada conferencia.

7. Hacer un buen trabajo en las tutorías extraescolares.

Aprender inglés es aprender un idioma, por eso después de clase, brindamos la tutoría correspondiente a diferentes estudiantes. A partir de las reacciones habituales en el aula, los intercambios después de clase y los registros de tareas, podemos captar el estado psicológico de cada alumno, captar sus características y personalidad, comunicarnos con ellos de manera específica y brindarles orientación según niveles y situaciones. Brindar atención y cuidado oportuno. Sea bueno para descubrir las fortalezas de los estudiantes y elógielos; descubra activamente los puntos brillantes de los estudiantes con bajo rendimiento, brinde estímulo oportuno y desarrolle su confianza en sí mismos.

8. Después de un semestre de arduo trabajo, las calificaciones de algunos estudiantes han mejorado, pero también hay muchas deficiencias.

El inconveniente es que la estructura de conocimientos de los estudiantes no es muy completa y no son capaces de aplicar correctamente los conocimientos aprendidos.

9. Resumen de superación personal.

Ha pasado un semestre en un abrir y cerrar de ojos. Durante este semestre, implementé concienzudamente el plan de superación personal que hice al comienzo del semestre y hice ajustes de acuerdo con la situación real. Lo resumimos de la siguiente manera:

1, aspectos políticos e ideológicos.

Ama la educación del partido, participa activamente en diversos estudios políticos organizados por la escuela, toma notas con cuidado, respeta conscientemente las reglas y disciplinas de la escuela, exígete estrictamente, mejora constantemente tu conciencia ideológica, mejora el cultivo moral de tu maestro. y ser un modelo a seguir para los demás.

2. En términos de aprendizaje empresarial.

Estudiar cuidadosamente las teorías educativas y de enseñanza, comprender las ideas educativas y de enseñanza actuales, estudiar seriamente el espíritu de la reforma curricular, estudiar nuevos estándares curriculares, prestar atención a la práctica docente, prestar atención a los métodos de enseñanza, prestar atención a la enseñanza resultados, y al mismo tiempo estudiar cuidadosamente las características psicológicas de los estudiantes, prestar atención a la psicología y el comportamiento de diferentes estudiantes y sentar una base teórica para una buena educación.

3. En cuanto al trabajo específico.

De acuerdo con los requisitos de enseñar y educar a las personas, servir y educar a las personas, y gestionar y educar a las personas, tenemos que respetar las disciplinas laborales, practicarlas en todas partes, trabajar más y hablar menos, cooperar activamente con el maestro de la clase, y ser capaz de ser razonable durante el trabajo semanal. Disposición, basada en los principios de justicia y razonabilidad, supervisión e inspección oportunas, para ser serio, responsable y en el lugar.

Al mismo tiempo, cooperar activamente con el director para hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes, ayudarlos a aliviar las barreras psicológicas, establecer una perspectiva correcta de la vida y la amistad, alentar a los estudiantes a ser positivos y superar. malos comportamientos y educar a los estudiantes para que aprendan a hacerlo. Aprender unos de otros, ayudarse unos a otros en el trabajo, cooperar activamente, ser unidos y amigables, perseguir altos estándares, alta eficiencia, completar tareas con alta calidad y lograr los resultados esperados.

Resumen del trabajo de enseñanza de inglés de noveno grado 5

El tiempo vuela, el medio semestre tenso y ocupado ha terminado y el examen parcial está por llegar. Resumiré el trabajo preliminar como. siguiente: Durante el semestre me desempeñé como profesora de inglés para las clases novena (3) y novena (4). Me exigí estrictamente en todos los aspectos de mi trabajo, trabajé con diligencia y conciencia, para que la labor docente se pudiera realizar en. de manera planificada, organizada y paso a paso. Ahora resumiré el trabajo educativo y docente de este semestre de la siguiente manera.

1. Analice cuidadosamente a los estudiantes

Este semestre, las dos clases que tomé fueron relativamente buenas en general, pero también hubo algunos estudiantes que tenían una base deficiente y problemas de aprendizaje del inglés. como por ejemplo un interés bajo. En respuesta a esta situación, decidí comenzar por mejorar los intereses de los estudiantes, comprender su dinámica psicológica, hacerme amigo de ellos y resolver sus dificultades de aprendizaje. A través del trabajo duro, sus actitudes hacia el aprendizaje del inglés han cambiado enormemente.

2. Persistir en preparar las lecciones cuidadosamente

Antes de la clase, preparé las lecciones cuidadosamente.

No solo preparamos a los estudiantes sino que también preparamos materiales didácticos y métodos de enseñanza basados ​​en el contenido de los materiales didácticos y la situación real de los estudiantes, entrenamos la capacidad de los estudiantes para reconocer y leer palabras sobre la base de cultivar el interés. leer y escribir, aprender nuevos conocimientos sobre la base de mantener el interés y aumentar Prestar atención al dictado de palabras, diseñar el tipo de clase, formular los métodos de enseñanza a adoptar y redactar cuidadosamente los planes de lecciones. Esté "preparado" para cada lección, esté completamente preparado antes de la clase y cree una variedad de material didáctico interesante para atraer la atención de los estudiantes. Haga un resumen oportuno de la lección después de la clase, escriba una buena reflexión sobre la enseñanza y recopile cuidadosamente la clave. puntos de conocimiento en cada libro de lecciones y resumirlos en una colección.

3. Comunicarme y aprender frecuentemente con otros profesores para progresar juntos.

Este semestre, he seguido aprendiendo de las fortalezas de los demás con la ayuda de actividades de enseñanza e investigación. . Discutir activamente con otros profesores sobre la enseñanza y aprender sus métodos. Al mismo tiempo, escuchar atentamente las clases de otros profesores, conocer las ventajas de los demás, superar sus propias deficiencias y lograr buenos resultados.

4. Corregir los deberes con cuidado

A la hora de asignar tareas, lo he hecho de forma específica y jerárquica, asignando diferentes tareas a estudiantes de diferentes niveles. Corregir las tareas de los estudiantes de manera oportuna y seria, clasificar y resumir los problemas que surgen durante sus tareas, realizar revisiones exhaustivas y mejorar rápidamente los métodos de enseñanza de acuerdo con situaciones relevantes para lograr resultados específicos. El líder del grupo de desarrollo me ayuda a comprobar el dictado de palabras y frases de otros estudiantes.

5. Insistir en tutorías extraescolares

Este semestre, ante el mal inglés y el bajo interés de los estudiantes en estas dos clases, insistí en tutorías extraescolares. En mi tiempo libre todos los días, tomaré la iniciativa de acercarme a los estudiantes y responder sus preguntas. Gracias a los esfuerzos de este semestre, los puntajes de inglés de los estudiantes han mejorado enormemente.

Por supuesto, también tengo algunas deficiencias en la enseñanza este semestre, pero trabajaré duro para superarlas, aprenderé de las fortalezas de los demás y me esforzaré por maximizar mi propio nivel y capacidad. En el futuro como docente, trabajaré más duro y me esforzaré por alcanzar un nivel superior.

Lo anterior es lo que el editor compartió hoy, espero que pueda ayudar a todos.