Pocos conocimientos para segundo grado (Escritura para segundo grado de primaria: Pocos conocimientos sobre la vida)

1. ¿Cómo caminar en un día lluvioso?

En los días de lluvia, es fácil que las personas con tacones rectos caminen por la calle. En realidad, la solución es bastante sencilla, simplemente camina dentro de las ocho figuras y deja barro a ambos lados. Si quieres, puedes ponerte chanclas y caminar un poco más exagerado para que no solo te manches de barro las piernas, sino también las de quienes te rodean.

2. ¿Qué debo hacer si me duele la herida al bañarme?

El contacto con * * * sustancias con heridas no cicatrizadas puede no solo hacerte llorar, sino también causar inflamación. Si debes remojar la herida en agua fría, primero puedes aplicar una capa de aceite neutro, como crema o algo así. Este tipo de cosas puede aislar la herida del agua, reduciendo en gran medida el dolor.

3. ¿Qué debo hacer si me chupa la boca?

Si las comisuras de la boca están podridas, no las lamas con la lengua, de lo contrario quedará saliva en las comisuras de la boca, formando un ambiente hipertónico, provocando sequedad y erosión de las comisuras de la boca. boca. El método de tratamiento también es muy sencillo, no importa lo que comas, pon un poco de vinagre o Sprite, porque la vitamina B se absorbe más fácilmente en un ambiente débilmente ácido.

4. ¿Qué debo hacer si tengo polvo en los ojos?

Cierra los ojos y tose un par de veces, o rascate las fosas nasales y estornuda dos veces, y el polvo de tus ojos saldrá solo. ¿Es eso una exageración? No es de extrañar que cuando una persona tose o estornuda, las glándulas lagrimales secreten grandes cantidades de lágrimas para ayudar a limpiar los ojos, y estornudar lo suficiente tendrá el mismo efecto en los ojos.

5. ¿Qué debo hacer si el vaso se queda atrapado en la carne?

Si el trozo de vidrio simplemente está atrapado en la carne, puedes sacarlo tú mismo. Pero siempre hay personas en este mundo que tienen menos suerte que otras. Un amigo en Guangzhou cayó accidentalmente al suelo y apretó un pequeño trozo de vidrio en la vena de su brazo. Luego, el trozo de vidrio entró lentamente en el corazón junto con la sangre. Cuando lo descubrieron ya era demasiado tarde. Este tipo tuvo que abrirse el pecho y someterse a una cirugía mayor.

Aquí tienes un truco: toma un pequeño trozo de masa y hazlo rodar por el suelo unas cuantas veces para que se adhiera a los pequeños trozos de vidrio que quedan en el suelo. Bueno... en realidad puedes usar chicle, pero preparar un chicle tan grande podría dislocarte la mandíbula.

2. Cuestionario de conocimientos de seguridad para estudiantes de primaria y secundaria de segundo grado.

Por tu propia seguridad, ¿qué debes saber antes de entrar a un lugar extraño? 1) Dirección de escape.

2) La ubicación de las puertas de seguridad y escaleras de seguridad, y si están cerradas o bloqueadas. 3) Comprobar la ubicación de bocas de incendio, descensores, botiquines de rescate y demás equipos de extinción y evacuación.

2. ¿Cómo denunciar un delito después de un desastre? 1) Mantenga la calma y llame al 119. 2) Indique la ubicación detallada del desastre o los objetivos cercanos.

3) Describe brevemente el desastre. 4) Deje su número de teléfono y dirección para más contacto.

3. ¿A qué debes prestar atención en caso de incendio? 1) No entre en pánico, juzgue el origen del incendio y escape en la dirección opuesta a la fuente del incendio. 2) Nunca utilice equipo de elevación (ascensor) para escapar.

3) No volver a la casa a recuperar objetos de valor. 4) Cuando ocurre un incendio por la noche, primero debes despertar a las personas que duermen. No te concentres únicamente en tu propio escape, grita lo más fuerte que puedas para recordar a los demás que escapen.

4. ¿Cómo evitar que entre humo por la rendija de la puerta tras un incendio? Bloquee la puerta con cinta adhesiva o toallas, sábanas, ropa, etc. 5. ¿Qué debes hacer si tu ropa se incendia? Lo mejor es despegar en el acto o acostarse, cubrirse la cara con las manos y darse la vuelta para apagar el fuego, o saltar al charco de agua más cercano para apagar el fuego.

2 6. Si quedas atrapado en un lugar cerrado en un incendio, ¿cómo rescatarte? 1) Vaya a un lugar donde sea fácil de rescatar (como cerca de una ventana cerca de la carretera principal o una habitación cerca de la entrada, etc.) Trate de notificar a las personas que están afuera (use un teléfono o un teléfono móvil para decirle al 119 dónde). estás atrapado, o usas ropa directamente y llamas de luces desde la ventana).

3) Evitar la entrada de humo. 7. Requisitos básicos de conocimientos sobre seguridad contra incendios para estudiantes de escuela primaria: Los estudiantes de escuela primaria no pueden jugar con fuego. En primer lugar, no traiga fuego como cerillas o encendedores; en segundo lugar, no se le permite encender fuegos a voluntad y está prohibido usar fuego con artículos inflamables y explosivos; en tercer lugar, no se le permite encender petardos en lugares públicos; , y no está permitido tirar petardos encendidos.

En el lugar de un incendio, los estudiantes de primaria y otros menores deben respetar el principio de escapar primero. 8. ¿Cómo pueden los ancianos y los niños prevenir los robos en casa? Respuesta: Algunas personas quieren entrar a sus casas para la lectura de medidores de agua, lectura de medidores de gas, mantenimiento y otros motivos. Cuando no esté seguro de si es verdadero o falso, también puede negarse cortésmente y esperar hasta que su familia regrese. Nunca abras la puerta fácilmente.

9. ¿Cómo denunciar a la policía si eres violado por delincuentes? Los estudiantes de primaria y secundaria son directamente amenazados y violados por delincuentes, y es difícil evitarlos confiando en sus propias fuerzas. La forma más eficaz es denunciar el delito al departamento de seguridad pública. 1).El número de teléfono de la policía criminal es el 110.

2) Marque 110 e informe la ubicación, hora, partes y circunstancias del caso al departamento de seguridad pública de manera concisa y precisa, para que el departamento de seguridad pública pueda enviar personal para atenderlo de manera oportuna. . 3) Llamar a la policía es un asunto importante relacionado con la gestión de la seguridad social. No llame a la policía a la ligera ni haga una broma.

3. Conocimiento elemental de chino (detalles)

¿Escuela primaria? escuela secundaria? 1. Conocimientos básicos: 1. Pinyin chino, aprende a hablar en voz baja, reconocer letras mayúsculas y recitar el alfabeto. 2. Aprenda a utilizar 358 caracteres chinos de uso común, pueda leer la pronunciación correcta, reconocer fuentes, comprender el significado de las palabras y aprender métodos de búsqueda por orden de palabras.

3. Puedes leer, escribir y usar las palabras que has aprendido. Puedes aprender oraciones exclamativas, oraciones imperativas y usar las palabras para formar oraciones. 4. Aprenda a leer el texto en voz alta, comprenderlo y recitarlo.

5. Ser capaz de ordenar frases desordenadas, aprender a observar imágenes en un orden determinado, saber escribir varias palabras coherentes y saber utilizar comas y signos de exclamación. Puntos clave: 1. Aprenda 358 palabras nuevas, pueda pronunciarlas correctamente, reconocer fuentes, comprender el significado de las palabras y formar oraciones con algunas palabras.

2. Capaz de enderezar frases desordenadas y escribir algunas frases coherentes basadas en imágenes. hará ","

! ". 3. Lea el texto en voz alta, aprenda a comprender el texto y recite el texto designado.

Primeras palabras y frases monosilábicas (1) Utilice palabras familiares para aprender caracteres chinos, lea oraciones para aprender palabras y mire imágenes para aprender palabras. Aprenda oraciones y lea oraciones con un tono. Los requisitos de capacitación y los puntos clave de esta unidad son ***9. Organícelos en el orden de caracteres, palabras y oraciones. Concéntrese en capacitar a los estudiantes para agregar radicales, eliminar radicales y combinar palabras familiares. Cultive la capacidad de los estudiantes para comprender palabras y oraciones mirando imágenes: las lecciones 7 a 9 se centran en 1. Continuar desarrollando la capacidad de los estudiantes. comprender oraciones mirando imágenes e inicialmente comprender la forma de oraciones de doble objeto y oraciones compuestas paralelas. Continúe cultivando la capacidad de los estudiantes para leer oraciones con emoción, reconocer signos de exclamación, comprender el significado de las oraciones y ser capaz de comprender las oraciones. Unidades de tono para expresar elogios y peticiones. Práctica: 1. Recordar el orden alfabético y leer y escribir en orden. 2. Puedo mirar las imágenes y aprender a escribir. requiere que los estudiantes presten atención a la posición de cada parte y la posición inicial y final de cada trazo.

Unidad 2: Esta unidad tiene dos textos de lectura intensiva y dos textos de lectura rápida. Los cuatro artículos giran en torno a la lectura en voz alta.

Basado en el entrenamiento de lectura de primer grado, los estudiantes continuarán entrenándose para leer oraciones largas. La pausa en el texto es tal como es. * * Escuchar, hablar, leer y escribir. Enfoque: consultar el diccionario en orden fonético. Dificultad: leer imágenes y escribir con fluidez, con letra clara y sin errores tipográficos: esta unidad tiene 3 textos precisos y 2 textos hojeados. >

Estos cinco textos no solo son adecuados para que los niños los lean, sino que también están llenos de interés para los niños y son ricos en diálogo.

Contenido del entrenamiento de escucha, habla, lectura y escritura 3: entrenamiento de escucha 1, habla. capacitación 2, capacitación en lectura 3, capacitación en escritura 4 Enfoque: dificultades en la capacitación para hablar y escribir: a través de la capacitación en lectura, estimular el orgullo y el amor de los estudiantes por su ciudad natal, dominar los métodos de lectura y escritura, combinar la escritura con esta unidad según sea necesario y cultivar continuamente la lectura. Habilidades Unidad 4: Esta unidad tiene dos textos de lectura intensiva y dos textos de lectura rápida. Estos cuatro textos están relacionados con cuentos de hadas, con contenido saludable y tramas vívidas. y formación en escritura 4 ideas: Estudiar mucho y tener entusiasmo por ayudar a los demás son nuestras virtudes: 1. Entrenamiento de la capacidad de escuchar 2. Entrenamiento de la expresión oral y la lectura 3. Entrenamiento de la escritura: cultivar la capacidad de pensamiento lógico Puntos clave: Se debe organizar la expresión oral y escrita Unidad 5. : Palabras, palabras y oraciones (2) Lección 9 de esta unidad * * *, por palabras y oraciones Hay cuatro cursos de alfabetización, que se centran en el uso de las características de los caracteres chinos para guiar a los estudiantes a memorizar los sonidos y significados de los caracteres con radicales. y mejorar sus habilidades de alfabetización.

La atención se centra en la lectura de imágenes. Continúe cultivando la capacidad de los estudiantes para combinar oraciones para comprender palabras. La tercera lección es dibujar oraciones. la estructura de la oración de oraciones complejas como las relaciones de aceptación.

5 pensamientos sobre escuchar, hablar, leer y escribir: estudiar mucho y dominar cosas nuevas: 1. Cultivar los hábitos de escucha y memorización de los estudiantes 2. Observa una verdura o fruta y nómbrala.

3. Lee un artículo breve, escribe un párrafo y escríbelo correctamente. Desarrollar las habilidades lectoras de los estudiantes. Puntos clave: puedo escribir un párrafo.

Unidad 6: Lee intensivamente los tres primeros de los cinco textos y hojea los dos últimos. Kenwen lo organizó en torno al enfoque de comprender el significado de las palabras basándose en la vida real.

Formación unitaria: 1. Actividades de comunicación oral. 2. Práctica de lectura (use métodos que combinen el contexto y la vida real para comprender el significado del poema).

3. Observe cosas, practique la escritura de oraciones y cultive la capacidad de los estudiantes para observar, hablar y escribir oraciones. .

4. Entrenamiento en escritura. Al escribir, preste atención al orden de los trazos; preste atención a los trazos de la línea media horizontal y vertical; preste atención a la posición inicial del primer trazo de cada palabra; Lo hermoso es el niño que hay dentro.

Unidad 7: Esta unidad organiza dos textos de lectura intensiva y dos textos de lectura rápida. La enseñanza de esta unidad debe guiar a los estudiantes a aprender 19 palabras nuevas y algunas palabras nuevas, practicar la comunicación oral y aprender a escribir oraciones mirando imágenes: enfocándose en guiar a los estudiantes sobre la base de "comprender el significado de la oración misma" y "el significado de las frases del texto".

Aprende a comprender el significado de las palabras en relación con el contexto y la vida real, y mejora aún más tu capacidad de lectura. Unidad 8: Esta unidad organiza dos textos de lectura intensiva y dos textos de lectura.

En esta unidad, los estudiantes deben aprender 29 palabras nuevas y algunas palabras nuevas, practicar la comunicación oral y aprender a mirar imágenes y escribir oraciones: en esta unidad, se puede mejorar la capacidad de lectura de los estudiantes. Este semestre está llegando a su fin y se estima que el examen final será el 30 de junio.

Para ayudar a los padres y amigos a guiar a sus hijos en la revisión final, hemos recopilado y compilado especialmente estos materiales para su referencia. ¡Bienvenido a modificar o agregar! 1. Pinyin chino 1, letras mayúsculas y minúsculas; 2. Lengua plana; 3. Reconocimiento general de sílabas 4. Tres Pinyin 5. Marcas diacríticas;

2. Palabras 1, palabras nuevas; 2. Palabras polisilábicas; 8. Palabras clasificadas; palabras (AABB, ABB, A A B, ABAB, ABAC, etc.); 10. Expansión de palabras, solitario de palabras; 11. Dominar el método de búsqueda en el diccionario 12. Homofonía 13. Palabras inversas (como: Blancanieves - Princesa Blancanieves); 14, cuantificador. 3. Oración 1. Completa la oración y agrega signos de puntuación; 2. Escribe oraciones específicas 3. Mira imágenes y escribe oraciones; 4. Usa palabras designadas para formar oraciones; 6. Pídeme que responda y; escribir oraciones según sea necesario.

7. Presta atención al dictado y domina estos tres tipos de oraciones: oraciones que describen el lenguaje del personaje (se utilizarán dos puntos y comillas dobles que contengan palabras relacionadas y oraciones metafóricas que utilicen metáforas); 8. Utilice diferentes patrones de oraciones para expresar el mismo significado.

9. Se puede utilizar correctamente.

¿Qué conocimientos y habilidades aprendí en el segundo volumen de segundo grado?

Redacción de ideas: Las ideas deben ser novedosas y el artículo no debe ser imitado por otros. La perspectiva novedosa es el núcleo de la innovación compositiva. La novedad de la idea requiere salir de la vieja caja, no seguir el pensamiento progresista, el pensamiento habitual o los estereotipos mentales originales, sino mirar el contenido alternativo contenido en el tema desde una perspectiva única.

Texto:

Decidí aprender a andar en bicicleta.

Eran las vacaciones de verano de mi segundo grado. Ya pasó un mes de vacaciones de verano y durante el mes restante mi madre, mi hermano y yo nos fuimos a vivir a casa de mi abuela. Durante este mes vinieron personas que vivían en casa de mi abuela a enseñarme a andar en bicicleta.

Cuando mi madre me enseñó a andar en bicicleta, ponía el pie izquierdo en el pedal y el derecho en el suelo. Estos días me levanto muy temprano todas las mañanas. Mi primo, mi abuelo y mi abuela se levantan cuando los demás no se levantan.

Antes de desayunar, me llevamos a verme practicar. Después del desayuno, el abuelo nos pidió que fuéramos a casa y tomáramos un delicioso desayuno. Después de que los cuatro terminamos de comer, me vimos ir a practicar y mi madre se llevó a mi hermano. Practiqué por un tiempo y sentí que ya no quería andar en bicicleta, así que le dije a mi madre: "Mamá, creo que este ejercicio es demasiado aburrido. Quiero practicar algunos conocimientos nuevos".

"Está bien", dijo mamá. La abuela recordó un nuevo conocimiento que me había enseñado, así que me dejó montar en él y le pidió a mi madre que sujetara el asiento trasero y me dejara montar así. Pero de esta manera, también estoy asustado, nervioso y en pánico. Después de montar un rato, mis pies tocaron el suelo y no me atreví a montar más.

Mi madre me animó y me dijo: "Wang Yufei, sé valiente. Eres una chica valiente. Cree en ti misma y montarás". ¡Mamá, definitivamente te haré una solicitud esperada! "Así que lo monté de nuevo y fue más rápido y mejor. Mi madre vio que iba rápido y me soltó suavemente.

Sin embargo, tan pronto como lo solté, sentí un gran peso detrás de mí. Con un "plop", caí al suelo, abrí las perneras del pantalón, ¡Dios mío! De hecho, tenía un gran rasguño de piel en la rodilla. ¡duele! Mi madre me llevó de regreso para aplicarme ungüento. Mi madre dijo: "Deberías descansar en casa. Estás herida". Le dije: "¡No, no! ¡Tengo que seguir practicando!"

Así que salí corriendo de nuevo y seguí practicando. ¡Puedo montar a caballo! Puedo andar de pie, pero no puedo sentarme en el asiento. Al principio me caí mientras iba en el asiento. Luego me senté suavemente en mi asiento. Lentamente me senté en el asiento, ¡sé andar en bicicleta!

Aprendí a andar en bicicleta y aprendí mucho. Lo entiendo: me lastimé mientras montaba y no puedo rendirme. ¡Debo aguantar!

5. Reunión de clase temática sobre educación sobre seguridad en el campus para segundo grado de escuela primaria

Antecedentes de la reunión de clase: En los últimos tiempos, se han producido accidentes de seguridad escolar en algunos lugares, y son graves y crueles. Los accidentes han aumentado.

Por un lado, la situación de la seguridad social es compleja, y muchos accidentes son causados ​​por "desastres naturales y desastres provocados por el hombre" pero una parte considerable de ellos se deben a la flacidez y parálisis de la seguridad; educación en las escuelas e incluso en las clases Las responsabilidades de seguridad de la educación en clase no se implementan, y el trabajo si no está implementado, debe tomarse en serio. En 2007, el Ministerio de Educación emitió especialmente las "Opiniones sobre la realización de trabajos de seguridad en escuelas primarias, secundarias y jardines de infantes", implementó trabajos de seguridad escolar y organizó y llevó a cabo actividades de publicidad y educación para el décimo Día Nacional de Educación en Seguridad para Primaria y Secundaria. Capacitación de estudiantes escolares y de gestión de seguridad en escuelas primarias y secundarias nacionales.

En respuesta a algunas emergencias de seguridad escolar ocurridas este año, el Ministerio de Educación y el Ministerio de Seguridad Pública realizaron conjuntamente una videoconferencia y una conferencia telefónica para formular seis medidas para mejorar aún más el trabajo de seguridad en las escuelas primarias y secundarias. y jardines de infancia. El Ministerio de Seguridad Pública emitió ocho medidas para que las agencias de seguridad pública mantengan el orden público dentro y alrededor de los campus, y presentó orientaciones para fortalecer aún más el trabajo de seguridad en las escuelas primarias y secundarias. Objeto de la reunión de clase: 1. Fortalecer la educación sobre la conciencia de seguridad para cortar los problemas de raíz; 2. Fortalecer la educación sobre conocimientos de seguridad para que los estudiantes puedan aprender a protegerse a sí mismos; 3. Llevar a cabo educación básica sobre tecnología de escape para mejorar los niveles de autorrescate; para contagiar a los estudiantes y amar la vida.

Tema de la reunión de clase: ¡Ama la vida, empieza por la seguridad! Lugar de la reunión de clase: Hora de la reunión de clase: 14 de marzo de 2008 4:10 pm Preparación de la reunión de clase: Prepare información relevante sobre transporte, prevención de desastres y prevención de epidemias en grupos. Moderador: Diseño de procesos básicos del docente de la clase: 1. Grupo uno: Cubriendo la última crisis de seguridad en el campus. Algunos de los accidentes de seguridad escolares recientes se informan de la siguiente manera: 1. Los accidentes de tráfico causaron numerosas víctimas entre los estudiantes: 115438 En la madrugada de un día de octubre, la escuela secundaria número 2 del condado de Qinyuan, ciudad de Changzhi, provincia de Shanxi, organizó una escuela secundaria. estudiantes de segundo y último año a correr y hacer ejercicio en la carretera. En el camino de regreso a la escuela, debido a la fatiga del conductor, un camión con remolque con Dongfeng chocó directamente contra el equipo de estudiantes que corría, provocando un grave accidente de tráfico. Hasta el momento, el accidente ha matado a 20 estudiantes y 1 profesor, y ha herido a 18 estudiantes.

Esa mañana, la escuela envió a 17 profesores a correr con el equipo. Hay que decir que trabajaron muy duro, pero aun así sufrieron muchas bajas. 2. Accidente de estampida en las escaleras de la escuela: El 25 de octubre de 2010, se produjo una estampida en la Escuela Primaria Central de la ciudad de Guangna, condado de Tongjiang, ciudad de Bazhong, provincia de Sichuan, que provocó la muerte de 8 estudiantes y heridas a 17 estudiantes.

3. El caso penal por dañar a estudiantes es atroz: el 5 de septiembre, dos sospechosos criminales engañaron a Wen, un estudiante de escuela primaria en el distrito de Nanyue, ciudad de Hengyang, provincia de Hunan, para sacarlo de la escuela con el argumento de que su Su madre estaba enferma y luego le pidió que lo hiciera. Los padres exigieron un rescate. Cuando la policía arrestó al gángster el 7 de septiembre, descubrieron que el estudiante de primaria estaba muerto.

En cuarto lugar, de vez en cuando se producen incidentes de seguridad y salud pública en el campus: el 16 de junio, algunas escuelas primarias y secundarias de la ciudad de Dazhuang, condado de Sixian, provincia de Anhui, vacunaron ilegalmente a estudiantes con la "vacuna contra la hepatitis A". provocando una reacción psicológica grupal. 165438+El 14 de octubre, se produjo un incidente de intoxicación alimentaria colectiva entre 21 estudiantes de la escuela primaria central de Xinjichuanxiang en el condado de Long, ciudad de Baoji, provincia de Shaanxi. Inicialmente se determinó que se trataba de envenenamiento por ratas venenosas.

Moderador: Estas malditas lecciones son inolvidables para nosotros. Esto refleja la grave situación general del trabajo actual de la seguridad social, y también refleja la débil conciencia de seguridad de nuestras clases escolares y la débil capacidad de los estudiantes para enfrentar emergencias de seguridad. También expone algunas lagunas obvias y eslabones débiles en nuestro aprendizaje y vida. .

Este es el tema de nuestra reunión de clase: ¡Ama la vida, empieza por la seguridad! 2. Grupo 2: Publicidad y consejos sobre seguridad vial: 1. Revisar la educación y los logros en la niñez.

Presentación de diapositivas: Canciones infantiles sobre seguridad vial que he aprendido: Los semáforos, como las madres y los niños, presten atención, los pequeños guardias tienen grandes habilidades, los peatones y los vehículos deben obedecer. Tenga en cuenta la seguridad del tráfico.

Recuerde las reglas de tránsito, pare cuando el semáforo esté en rojo, avance cuando el semáforo esté en verde. El tío en la barandilla me dijo que después de la escuela, todos hacen fila para salir por la puerta de la escuela, y los vehículos y los peatones. no pelees. No mires por encima del hombro, no hagas ruido ni corras.

(omitido) Moderador: Las canciones infantiles traen recuerdos de obedecer reglas. Es el buen sentido de las reglas en la infancia lo que nos permite crecer sin problemas hoy. Por lo tanto, debemos fortalecer nuestra conciencia de las reglas. * * *Canta la canción de aplauso:... Al caminar, mantente a la derecha. Tú tomas dos tiros y yo hago dos tiros. No camines cuando la luz roja esté encendida. No te preocupes por la acera. Llega la luz verde, deténgase en la luz roja. La luz verde es el protector. En el paso de cebra, mire con claridad y no saque la cabeza del coche. Deben eliminarse los posibles peligros para la seguridad. Deténgase en el semáforo en rojo y avance en el semáforo en verde. Usted dispara a cuatro y yo disparo a cuatro. un desastre. Cuando la luz amarilla está encendida, no te preocupes. Los estudiantes en el camino no deben jugar. La vida humana está en juego, incluidas las vidas de los niños. No juegues en el camino. Hay muchas situaciones en las intersecciones. No puedes correr, así que camina despacio. Cruce la calle primero a la izquierda y luego a la derecha. Conduzca lentamente cuando los vehículos giren. Antes de girar, haz una señal con las manos, tú disparas seis, yo disparo seis. Nunca conduzca después de beber. No hagas curvas cerradas, no te fuerces, te meterás en problemas si conduces bajo los efectos del alcohol. (omitido) 2. Investigación y promoción de nuevas normas de tráfico.

(Los ejemplos que se muestran en la diapositiva son los siguientes. Debido a la gran cantidad de preguntas, se omiten otras preguntas). 23. Las marcas en la figura son marcas de demarcación.

Sentencia: Verdadero()-Falso() tres. Grupo 3: Educación sobre seguridad en las actividades en el campus 1, explicación de seguridad deportiva. (Presentación de diapositivas)2. Educación en seguridad personal en áreas de construcción.

(Boceto)3. Educación sobre seguridad en la operación de laboratorio (competencia de corrección de errores) 4. Grupo 4: Presentación de diapositivas de consejos sobre seguridad personal, alimentaria y contra enfermedades: disposiciones del derecho civil sobre responsabilidad por robo de propiedad personal; sentido común de alarma en situaciones peligrosas; conocimiento de la prevención de epidemias de encefalitis japonesa: identificación de estudiantes (rendimiento). El autor penetró puntos ciegos de seguridad en el boceto, lo que requirió que los estudiantes los descubrieran rápidamente) 5. Fin de la reunión de clase "El modelo a seguir en mi corazón" diseño de la reunión de clase 1. Propósito: A través de actividades de lectura extracurriculares, brindamos a los estudiantes una educación tradicional revolucionaria, para que puedan usar figuras modelo inglesas como ejemplos, establecer ideales elevados, cultivar sentimientos nobles y cultivar orgánicamente el carácter moral, la fuerza de voluntad y el sentido de honor colectivo.

2. Base: Educación ideal relevante. 3. Formato: lectura informativa.

4. Proceso: (1) Todos eligen leer un buen libro, encontrar su propio patrón y presentarlo en la universidad.

6. Interesantes preguntas del examen del concurso de conocimientos de chino para segundo grado de primaria.

Ascendiendo en el este y cayendo en el oeste, el Tao es despiadado pero afectuoso.

No tengas miedo de que los huesos se rompan, dejando la inocencia en el mundo. Dos o tres flores de durazno fuera del bosque de bambú y los patos en el agua son los primeros en notar el calor de la primavera.

"Dos oropéndolas cantan en los sauces verdes y las garcetas se alinean en el cielo." Soy un hombre pobre. Si quieres, no tienes que pagar las bebidas cuando nos encontremos hoy.

Vaya a un nivel superior y observe el día de primavera a miles de kilómetros de distancia. La enfermedad del sueño irrumpió sin saberlo en la mañana y el canto de los pájaros perturbó mi sueño.

Escabullirse en la noche con el viento, hidratando las cosas en silencio. El país está bañado por la luz primaveral, tan hermosa, y la fragancia de las flores trae la fragancia de las flores.

El atardecer es infinitamente hermoso, sólo que cerca del anochecer. 1. No puedo decirte las dificultades que he soportado. 2. Me fui y nunca volví. 3. No tengo nada que perder. 4. Desprecio esta incertidumbre. 5. Estoy limpio. 6. Soy suicida. 7. No soy amable. 8. No puedo tocarlo. 9. La primera vez es 10. Sigo siendo dedicada, colorida y perfecta. Dulce, hermosa, cuadrada, esmerada limpieza, limpieza, inspección, inspección, pesaje, tanteo 1. Siéntate 2. Máquina 3.4.5. Molino 1. Romance de los Tres Reinos, Margen de Agua, Sueño del Salón Rojo Viaje al Oeste 2. Bolígrafo, tinta, papel, piedra de entintar 3. Pekín, Shanghái, Tianjin y Chongqing. El traje nuevo del emperador.

7. Hay poco conocimiento y sentido común sobre la salud mental

Conocimientos sobre salud mental

1.

2. Asume la responsabilidad de tu propia vida.

3. Tener grandes sueños y establecer metas de vida claras.

4. Aprende a controlarte, superar la tentación y vivir la realidad.

5. Aprende a lidiar con la ira, la frustración, la depresión y el aburrimiento.

6. Anímate siempre a aumentar tu confianza en ti mismo.

7. Establecer buenas relaciones interpersonales.

8. Presta atención al ejercicio y muestra tu vitalidad.

9. Aprender a pensar y desarrollar una actitud positiva ante el aprendizaje y la vida.

10. Purifica el alma y busca un estado mental de paz.

Mejora de las habilidades de comunicación interpersonal

La autorregulación en la comunicación interpersonal es un comportamiento inevitable e importante en la vida.

La adaptación psicológica humana es principalmente la adaptación a las relaciones interpersonales, por lo que la enfermedad mental de las personas se debe principalmente al desequilibrio de las relaciones interpersonales.

1. Aprenda a cultivar una visión de la vida que conduzca a su dedicación.

2. Aprender el ajuste psicológico del juego de roles.

3. Tener una correcta comprensión de la competencia y la cooperación.

4|, Acéptate a ti mismo y a los demás.

5. Manejar correctamente las tres emociones, los tres principios y los tres métodos en la comunicación interpersonal.

6. Eliminar la mala psicología en la comunicación interpersonal.