Plan de actividades de lectura para la clase académica

Plan de actividades de lectura 1 para la clase académica

1. Ideología rectora:

"Los libros son amigos de la humanidad y los libros son la escalera del progreso humano. " Los "Estándares del plan de estudios chino" señalan: cultivar los intereses amplios de lectura de los estudiantes, ampliar la cobertura de lectura, aumentar el volumen de lectura, abogar por leer más, leer bien, leer buenos libros, leer libros completos y alentar a los estudiantes a elegir materiales de lectura de forma independiente. Para cultivar el buen hábito de los estudiantes de amar la lectura, enriquecer su vida extracurricular y purificar su mundo espiritual, nos esforzamos por crear una buena atmósfera de lectura y crear una clase "libresca" para que podamos leer bien y leer bien. “La lectura sienta las bases del espíritu y la base de la vida.”

2. Objetivo de la actividad:

1. Estimular el interés de los estudiantes por la lectura y desarrollar una buena lectura a partir de ella. un hábito de edad temprana. Crear una clase académica y crear una cultura de clase distintiva.

2. Permitir que los estudiantes amplíen sus horizontes, aprendan a aprender chino fuera del aula y de la vida, promuevan la reforma de la enseñanza del chino en el aula, tomen el camino de la integración dentro y fuera del aula y mejoren la calidad. de la enseñanza.

3. Anime a los estudiantes a explorar respuestas a través de la lectura extracurricular. El tiempo de lectura extracurricular no debe ser inferior a una hora todos los días, incluida media hora de lectura antes de acostarse todos los días.

4. Hay intercambios de lectura cada semana, demostraciones de actividades cada mes e informes periódicos sobre el rendimiento en lectura para los padres.

3. Tema de la actividad:

Tomar como tema la lectura de libros de cuentos y crecer con el cuento.

IV.Plan de ejecución de la actividad:

(1) Preparación y lanzamiento de la actividad.

1. Utilice una semana para permitir a los estudiantes comprar libros de cuentos y establecer bases de datos de lectura personales y de clase.

2. Utilice reuniones de equipo para llevar a cabo la ceremonia de lanzamiento de las actividades de lectura de clase en su totalidad. Movilizar su entusiasmo por la lectura y plantear requisitos específicos para ella.

(2) El proceso concreto de ejecución de la actividad.

1. El contenido principal de la lectura extracurricular de los estudiantes este semestre son los cuentos.

2. El horario fijo de lectura todos los días es de 8:00 a 8:15 de la mañana, horario de llegada al colegio al mediodía y segundo periodo el viernes por la tarde, así como media hora de lectura. tiempo en casa antes de acostarse. Haga ajustes y arreglos usted mismo los fines de semana y días festivos.

3. Dedica cinco minutos cada mañana a realizar la actividad "Desayuno de Palabras" durante la preparación. Cada día, un alumno recomienda a toda la clase tres palabras de cuatro caracteres, en las que explica el significado de la palabra y. Se requiere la construcción de oraciones. Otros estudiantes copiarán estas palabras en sus libros de extractos de lectura.

4. Adoptar la forma de "lectura entre maestro y alumno" y "lectura en familia entre padres e hijos". Los maestros deben acompañar a los estudiantes durante el tiempo fijo de lectura en la escuela, y los padres deben acompañar a los estudiantes cuando están en casa. Orientar y cultivar gradualmente el interés de los niños por la lectura.

5. Cada estudiante debe tener un "extracto de lectura" para registrar las buenas palabras y oraciones que aprendió mientras leía.

6. Organice a los estudiantes para que lean, intercambien experiencias de lectura e introduzcan sus avances recientes en lectura (buenas palabras, buenas oraciones, fragmentos de artículos favoritos, etc.).

7. Cada semana se realizan reuniones de intercambio de actividades.

(3) Visualización de resultados de la actividad.

1. La presentación de la historia puede tomar la forma de recitación musical, actuación colaborativa de los estudiantes, actuación colaborativa familiar, etc.

2. En la segunda sesión se llevarán a cabo una serie de actividades temáticas todos los viernes por la tarde, como: Cheng Yujielong, una palabra por palabras, una cadena de palabras para hablar, historias inventadas y discusión sobre historias típicas.

3. Realizar actividades de narración lectora y cuentacuentos, organizar a los alumnos para que narren parte o la totalidad de los libros que han leído y contar historias que hayan oído o leído.

4. En la exposición final del resumen de lectura, se invita a los estudiantes a hablar sobre sus logros con la lectura.

5. Encuaderne los diarios ilustrados de los estudiantes en un libro. Los estudiantes destacados individualmente pueden hacer su propio álbum.

5. Medidas de actividad.

1. Cada uno debe tener un "extracto de lectura". Los estudiantes deben tener media hora de lectura en casa todos los días y, al mismo tiempo, deben registrar las buenas palabras y oraciones que han aprendido en el libro de extractos y marcar el "día de la semana". Los padres deben firmar todos los días. Esto requiere que los estudiantes persistan en estudiar con sus padres.

2. Al llegar al colegio al mediodía todos los días, el profesor le acompañará a leer, guiando a los alumnos para que aprendan a leer tranquilamente y con paciencia. Todas las mañanas de 8:00 a 8:15 es el horario de intercambio de lectura y desayuno de palabras, mostrando principalmente lo leído en casa la noche anterior. El segundo período de cada viernes y viernes es el tiempo para actividades con temas de lectura, y se llevan a cabo diferentes actividades temáticas con la lectura como fondo para permitir a los estudiantes experimentar el placer de la lectura.

3. El profesor enseña a los alumnos a leer e introduce métodos de lectura como la lectura del catálogo, la lectura en voz alta y la lectura en silencio. Plan de actividades de lectura Bookish Class 2

1. Ideología rectora:

Los buenos libros pueden acompañar a los niños a crecer de forma saludable y la lectura puede enriquecer sus vidas. Junto con las actividades del festival de lectura escolar, mi clase desarrolló un plan de lectura de clase basado en la situación real de los niños, permitiendo que los libros extracurriculares abran ventanas y puertas para los niños, permitiéndoles nadar en el océano de libros.

2. Objetivos de la actividad

1. Estimular el interés de los niños por la lectura, hacer que les guste la lectura, convertirse en buenos amigos de los libros y hacer que los libros se conviertan en compañeros de toda la vida de los estudiantes.

2. A través de la lectura, los estudiantes pueden aumentar sus conocimientos, ampliar sus horizontes, cultivar sus sentimientos, mejorar sus habilidades de lectura y apreciación y mejorar de manera integral su alfabetización integral en chino.

3. Permitir que los estudiantes mejoren sus habilidades de escritura mientras acumulan conocimientos.

4. Cultivar la perseverancia y la perseverancia de los niños en la voluntad y la perseverancia.

3. Lema de lectura:

“Los buenos libros crecen conmigo y la lectura enriquece la vida”.

4. Etapa de preparación (dos semanas)

p>

1. Hacer un buen trabajo de publicidad y movilización para que los estudiantes se den cuenta de la importancia de las actividades de lectura y aclaren los objetivos y tareas de las actividades de lectura.

2. Los estudiantes deben traer sus propios libros de casa (no menos de dos libros por estudiante), establecer un rincón de biblioteca en la clase y seleccionar un buen bibliotecario para crear una buena atmósfera de lectura en la clase.

5. Ideas de actividades:

1. Establezca un tiempo:

(1) Mientras los estudiantes están en la escuela, dedique 20 minutos todos los días al mediodía para guiarlos. en lectura extracurricular y escribir notas de lectura.

(2) Aprovecha el tiempo de la mañana y de la tarde para leer en casa con tus padres.

(3) Los fines de semana, los estudiantes deben pasar dos horas en la librería para pedir prestados libros extracurriculares.

2. Contenido definido:

(1) Cada estudiante en un semestre deberá completar la lectura requerida "Acercándose a la Lengua Materna", permitiendo a los estudiantes acercarse a la lengua materna. de "Acercarse a la lengua materna" y leer como Primero, leer libros clásicos y ser una persona arraigada.

(2) Además de las lecturas obligatorias, cada estudiante debe leer libros clásicos por sí mismo, como "Water Margin", "El romance de los tres reinos", etc., para comprender la cultura clásica china. y la historia china. Al mismo tiempo, los profesores recomiendan libros clásicos, lo que les permite recitar clásicos familiares y leer clásicos interesantes.

(3) Recitar "Recitación de poemas antiguos", completar las setenta lecturas requeridas de poemas antiguos, comprender los famosos poemas de los ocho grandes maestros de las dinastías Tang y Song y cultivar el interés de los estudiantes por la lectura. poemas antiguos.

(4) Lee algunas citas famosas para mejorar tus habilidades de lectura y escritura.

3. Actividades definidas:

(1) Primero, organice a los estudiantes para realizar una reunión de clase titulada "Así construí una pequeña biblioteca". Todos hacen una lluvia de ideas sobre cómo comprar libros y. Préstelos libros, lea, cada persona dona dos libros a la clase y el bibliotecario de la clase abre la estantería todos los días y los distribuye a todos para que los lean.

(2) Cada alumno prepara un libro de extractos de lecturas extraescolares, copia o pega las buenas palabras y frases recogidas en la lectura extraescolar habitual, y las comunica y evalúa una vez al mes. en la exposición de grado medio.

(3) Cada semana, cinco clases dedican diez minutos a examinar poemas antiguos, felicitar a los ganadores y, a menudo, organizan concursos de oratoria para "leer y contar historias".

(4) Publicar un "Periódico de lectura escrito a mano" cada mes, que permita a los estudiantes expresar su estado de lectura a través del lenguaje escrito. Se puede dividir en las siguientes columnas: a. Lectura Comunicación de métodos; c. Mi propia experiencia de lectura; d. Introducción de obras famosas de escritores famosos.

(5) Contacto entre el hogar y la escuela para favorecer el disfrute de la lectura en familia. (Es decir, lectura entre padres e hijos)

4. Orientación:

(1) Como dice el refrán: Para darles a los estudiantes un vaso de agua, el maestro debe tener un flujo largo. de agua, y el maestro debe usar sus propios métodos de lectura para influir en los estudiantes y usar sus propios pasatiempos para infectar sutilmente a los estudiantes.

(2) Clase de lectura por la mañana: Llegar a clase a tiempo para recibir tutoría.

(3) Clase de chino: antes de la clase, verifique la recitación de poemas antiguos de los estudiantes la noche anterior.

(4) Clase nocturna: la primera tarea en cada libro de tareas es lectura extracurricular, recitación de poemas antiguos y resúmenes de noticias para cultivar las habilidades de acumulación extracurricular de los estudiantes. Realice lecturas extracurriculares específicas, presente obras maestras clásicas a los estudiantes e intercambie experiencias con profesores y estudiantes.

5. Evaluación definida:

(1) De acuerdo con la situación real de la clase, formule un plan de evaluación de lectura, y cada semestre cada grupo realizará una evaluación de "estrella de lectura" .

(2) Muestre periódicamente las mejores notas de lectura y extractos de lecturas extracurriculares para promover el entusiasmo de todos por la lectura extracurricular.

(3) Realizar concursos de oratoria, concursos de recitación de poesía antigua, concursos extracurriculares de conocimientos de lectura, concursos de escritura post-lectura y seleccionar "Estrellas de lectura", "Estrellas de recitación" y "Estrellas de escritura". Plan de actividades de lectura Bookish Class 3

1. Ideología rectora

La etapa de la escuela primaria es la edad de oro de los estudiantes. Cómo permitir que los estudiantes pasen tiempo libre significativo y valioso en el campus, leyendo. - —se ha convertido en nuestra búsqueda. Los "Estándares del plan de estudios chino" señalan: cultivar los intereses amplios de lectura de los estudiantes, ampliar la cobertura de lectura, aumentar el volumen de lectura, abogar por leer más, leer bien, leer buenos libros, leer libros completos y alentar a los estudiantes a elegir materiales de lectura de forma independiente. Dejemos que los estudiantes se hagan amigos de los libros, dialogen con los maestros, purifiquen sus almas y sublimen sus personalidades en el excelente patrimonio cultural de la humanidad.

Nuestra clase llevará a cabo activamente actividades de lectura para estimular el interés de los estudiantes en la lectura. Deje que cada estudiante quiera leer, ame la lectura y pueda leer, desarrolle el buen hábito de amar la lectura y leer muchos libros desde la infancia, y cultive sus sentimientos, adquiera conocimientos verdaderos, establezca ideales y disfrute de la vida a través de actividades de lectura. ! Con este fin, he formulado especialmente el siguiente plan de actividades de lectura en clase:

2. Propósito de la actividad

1. Promover activamente la importancia de la lectura extracurricular y brindar un Buen ambiente de lectura para que los estudiantes lean.

2. Estimular el interés de los estudiantes por la lectura, ayudarlos a desarrollar buenos hábitos de lectura y guiarlos para que dominen los métodos de lectura correctos. Crear una clase académica y crear una cultura de clase distintiva.

3. Puede haber un fuerte ambiente de lectura en la clase y las actividades de lectura y comunicación se pueden llevar a cabo de manera ordenada bajo la guía y dirección de los profesores.

4. Permitir que los estudiantes amplíen sus horizontes, aprendan a aprender chino fuera del aula y de la vida, promuevan la reforma de la enseñanza del chino en el aula, tomen el camino de la integración dentro y fuera del aula y mejoren la calidad. de la enseñanza.

5. A través de actividades, mejorar las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes y mejorar su nivel de apreciación.

3. Tema de la actividad

Bañarse en la fragancia de los libros y crecer saludablemente

4. Lema de lectura en clase

Leo, Soy feliz y crezco

5. Medidas de la actividad

1. Hacer arreglos personalizados en torno a la lectura, abrir una "columna de libros" de la clase en la pared de la clase, recomendar buenos libros, lectura de entrega urgente, etc., para reflejar la atmósfera cultural fuerte, crear una atmósfera para la lectura, esforzarse por tocar los corazones de los estudiantes y estimular el interés de los estudiantes en la lectura.

2. Crea un rincón de libros personalizado para la clase y ponle un nombre. Elija un bibliotecario, ayude a los maestros a catalogar libros y cambie los libros cada dos semanas. En cuanto a los métodos de lectura, los estudiantes pueden elegir libremente y leer de forma independiente.

3. Los estudiantes elaboran un plan de lectura personal basado en su situación real y preparan los libros (2 libros) que quieren leer en un semestre. Permítales aprovechar plena y razonablemente su tiempo libre para estudiar. Por ejemplo, organice un tiempo después del almuerzo, después de la escuela por la tarde, un tiempo después de completar la tarea por la noche, un tiempo para las clases de actividades y un tiempo de descanso los sábados y domingos. La lectura no debe ser inferior a media hora todos los días.

4. Se llevará a cabo una actividad de lectura grupal de 60 minutos todos los miércoles por la tarde durante el tercer y cuarto período para garantizar la calidad y cantidad de la lectura.

5. El profesor debe hacer un buen trabajo guiando la lectura y enseñando a los alumnos a leer. Promover la lectura personalizada, enseñar inicialmente a los estudiantes a leer el índice, tomar notas (solicitándoles que subrayen los puntos destacados, las buenas palabras y oraciones y las citas famosas que leyeron durante las actividades de lectura), tomar notas e introducir métodos simples de lectura en voz alta. lectura silenciosa, etc. Métodos de lectura.

6. Cada alumno debe tener un "extracto de lectura" para registrar las buenas palabras y frases que aprendió mientras leía. Los resultados de la lectura se muestran dos veces en cada período y los estudiantes intercambian extractos de sus lecturas entre sí para lograr el propósito de mejora colectiva.

7. Crear un buen ambiente de lectura.

(1) Implementar un sistema de circulación de libros mano a mano. Los estudiantes se pasan los libros de la biblioteca, comparten buenos libros, intercambian libros y hacen amigos. Haga que el bibliotecario de la clase ayude a los maestros a registrar libros prestados y devueltos y a organizar las estanterías, y estandarice los procedimientos para que los estudiantes tomen prestados y devuelvan libros.

(2) Profesores y estudiantes viajan juntos en el mar de libros. En la vida diaria o en las clases de lectura, los profesores deben ser modelos a seguir para los estudiantes en lectura, contagiar a los estudiantes con el entusiasmo de los profesores por la lectura, y estimular el interés de los estudiantes por la lectura.

(3) A los estudiantes se les permite leer de la manera que quieran. Los estudiantes pueden leer en silencio, leer en voz baja, dibujar mientras leen y comunicarse suavemente con sus compañeros, pero no se les permite afectar las actividades de lectura. de otros. .

(4) Intercambiar experiencias de lectura con los estudiantes de manera oportuna. La forma no se limita. Puede ser una evaluación de los personajes de la historia, o un recuento o representación de una historia maravillosa, de modo que. los estudiantes pueden sentir los beneficios de la lectura de manera oportuna. Ven a una experiencia exitosa.

(5) Desarrollar buenos hábitos de lectura y dejar que los estudiantes amen y protejan los libros.

8. Utilizar el tiempo de clase de lectura para organizar a los estudiantes para realizar actividades de intercambio de lectura. Tales como:

(1) Profesores y estudiantes se comunican entre sí. Principalmente en forma de discusión, bajo la guía de los profesores, los estudiantes comunican, complementan y expresan sus sentimientos y experiencias sobre los fragmentos interesantes o emocionantes de la historia que han visto.

(2) Intercambio de actividades de vida. Cada estudiante debe contar una de las historias del libro de lectura obligatoria cada semestre y contársela a todos en clase. También se puede presentar en forma de pinturas o en forma de extractos de libros para estimular el interés de los estudiantes por la lectura.

9. Promover actividades de lectura entre padres e hijos en la familia, permitiendo a los padres guiar a sus hijos en la elección de materiales de lectura adecuados, o a padres e hijos leer un libro juntos y discutirlo juntos.

10. La selección “Estrella de Lectura” se realizará al final del semestre. Evalúe el estado de lectura de los estudiantes, anímelos a leer buenos libros, estudiar bien y hacerse amigos de buenos libros. Utilice la lectura para liderar el crecimiento, permitiendo a profesores y estudiantes acercarse a los libros, hacerse amigos de buenos libros, dialogar con los clásicos y viajar con exposiciones, ampliar sus horizontes, cultivar sentimientos, acumular herencia literaria y mejorar los logros literarios.

Las actividades de lectura infantil son comportamientos indispensables para que los niños aprendan el lenguaje, agudicen su sensibilidad, proporcionen capacidad de expresión y creatividad y dominen habilidades de supervivencia. ¡Que los estudiantes vuelen libremente en el océano de los libros y adquieran más conocimientos! ¡Que los libros acompañen a cada estudiante a crecer feliz y felizmente!

6. Libros recomendados (omitidos). Plan de actividades de lectura de la clase librería 4

1. Ideología rectora:

Para enriquecer la vida extraescolar de los estudiantes, permita que los estudiantes aprendan a leer, amen la lectura, mejoren el temperamento de los estudiantes, mejorar el cultivo de los estudiantes y permitirles navegar conscientemente en el vasto mar de libros y disfrutar del placer de leer sin restricciones. Permita que los estudiantes se hagan amigos de los clásicos, viajen con exposiciones y amplíen sus horizontes. Disfruta de la alegría de aprender y de la alegría de vivir.

2. Lema de la actividad:

¡Sé amigo de los libros y crece feliz!

3. Duración de la actividad:

Agosto a diciembre

4. Principios de la actividad

1. Principio educativo. A través de la lectura extensiva, se aumentan los conocimientos de los estudiantes, se amplían los horizontes de los estudiantes, se cultivan las mentes y los cuerpos de los estudiantes, se cultivan las habilidades de los estudiantes y se infiltra la educación ideológica y moral en la lectura.

2. El principio de movilidad. Combinando la lectura con actividades, a través de actividades, los estudiantes pueden estimular su interés por la lectura extracurricular en un ambiente agradable, hacer crecer sus talentos y mejorar sus logros literarios.

3. Principios rectores. Preste atención a las recomendaciones de materiales de lectura y orientación sobre métodos de lectura para ayudar a los estudiantes a acumular conocimientos y recibir educación activamente.

5. Requisitos básicos para las actividades

1. Para garantizar la calidad de la lectura, se garantiza que los estudiantes lean durante 30 a 50 minutos en la escuela y en casa.

2. Ten un plan para acumular lecturas.

3. El periódico de pizarra abre un jardín de lectura, enriquece el contenido de lectura de los estudiantes y muestra los logros de lectura de los estudiantes. Plan de actividades de lectura 5 para la clase académica

1. Objetivo de la actividad:

“Los libros tienen sus propias casas doradas, y los libros tienen su propia belleza como el jade”, “Todo es inferior, sólo la lectura es alta ". Después de revisar las carreras de lectura de mis predecesores, a menudo admiro las grandes obras de sus predecesores y, a menudo, lamento mi propia falta de lectura. Para crear una atmósfera de lectura sólida, construir una imagen de clase y fortalecer confianza en la clase, las actividades de lectura se llevan a cabo especialmente con los siguientes propósitos:

1. A través de las actividades, hacer que la lectura se convierta en una forma de vida para los estudiantes, desarrollar buenos hábitos de lectura y amor por los libros, promover la superación de los estudiantes. ' calidad en todos los aspectos, y proporcionar patrimonio cultural para su futuro crecimiento y aprendizaje permanente y potencial de desarrollo.

2. A través de actividades, los estudiantes pueden aprender a aprovechar al máximo la pequeña biblioteca de la clase para la lectura.

3. A través de actividades, los estudiantes pueden aprender a recopilar, procesar y recibir información, enriquecer sus conocimientos y ampliar sus horizontes.

4. A través de actividades, crear una fuerte "atmósfera libresca" y construir una marca cultural de clase distintiva.

2. Tiempo de actividad grupal

Reuniones de clase en la tarde del último viernes de cada mes en el primer y segundo semestre de secundaria

3. Tema de la actividad:

　1. Mi patria y yo

　2. Los clásicos caminan conmigo

　3. Siembra una acción, cosecha un hábito

IV.Lema de la actividad:

El libro tiene su propia casa dorada, y el libro tiene su propia belleza.

Hay caminos en la montaña de los libros, y la diligencia es el camino, y no hay límite para el mar del aprendizaje, y el trabajo duro es el barco.

He leído miles de volúmenes y escribo como un maestro.

Si siembras una acción, cosecharás un hábito; si siembras un hábito, cosecharás un carácter; si siembras un carácter, cosecharás un destino.

5. Contenido de la actividad:

1. Iniciar actividades de lectura. Se pide a cada estudiante que traiga una lectura extracurricular para configurar una pequeña biblioteca de la clase. Al mismo tiempo, el maestro de la clase toma la iniciativa en la donación de 5 libros útiles y el maestro también dona uno. formular un sistema de préstamo durante el período, se estableció una "estación de buen intercambio de libros" y se llevaron a cabo actividades de "buen intercambio y lectura de libros";

2. Crea una “atmósfera libresca”.

(1) Diseñar un eslogan de lectura y publicarlo en el muro de la clase.

(2) El profesor de la clase recomienda 4 citas célebres todos los días (citas inspiradoras y famosas de Liu Yong; versos de poemas antiguos), y es necesario poder recitarlos

(3) En la clase de lectura de la mañana de todos los lunes, se recomienda leer una breve historia filosófica, saborearla y realizarla. .

3. Realizar un cuaderno de lectura. Cada alumno elabora un cuaderno de lectura en función de su realidad personal. El formato específico permite a los alumnos diseñarlo y decorarlo según sus propias preferencias, haciéndolo vivo y único. Debe incluir el contenido de lectura, la capacidad, el tiempo de lectura y el bien. palabras. Hay secciones como colecciones de oraciones, ideas y notas de lectura.

4. Actividades de intercambio de lectura "Conoce buenos libros y toma de la mano hermosos artículos". La reunión mensual de clase del viernes por la tarde sirve como un momento para que los estudiantes lean y se comuniquen colectivamente, guiándolos y motivándolos a leer felices y disfrutar de la diversión de la lectura.

Realizar actividades como "Mi Patria y Yo", "Intercambia un Libro, Haz un Amigo", "Quiz de Conocimientos", "Los Clásicos Caminan Conmigo" y otras actividades. Después de las actividades, cada estudiante escribe una reseña. en un semestre son diferentes Menos de 4 artículos.

5. Publicar un tabloide de lectura

Según la temática elegida, los estudiantes recopilan información relevante y publican un tabloide de lectura una vez cada semestre.

6. Contenido de lectura:

(1) Libros designados

"Los viajes de Gulliver", "Stars Spring Water", "Camel Xiangzi", " "Robinson Crusoe"

(2) Lecturas seleccionadas

La pequeña biblioteca tiene sus propios libros, "Reader", "Middle School Students' World", etc.

(3) Los profesores recomiendan cuentos semanales y citas diarias de lectura obligada

A. Varios cuentos inspiradores: 1. "Tolerancia" 2. "Confía en ti mismo" 3. "Tiburones y peces" 4. " Milagros" 5. "Caña de pescar" 6. "La pequeña hormiga que lo intenta" 7. "El guepardo valiente" 8. "Pesca"

9. "Elección" 10. "Apresurarse por el examen" 11, "La botella de la vida" 12 "¿Hay una libélula en tu hombro?" 》

B. Citas diarias de lectura obligada: citas de Liu Yong que vale la pena leer para niños (extracto)

★ El oponente más fuerte puede que no sean los demás, sino nosotros mismos. ¡Antes de superar a los demás, primero debes superarte a ti mismo!

★El camino de la vida es más peligroso, porque sólo puede ir y nunca regresar. Toma un camino que nunca antes se ha experimentado y que sólo se puede experimentar una vez.

★Cuando camines solo, te volverás más inteligente; cuando dejes a tus padres, te darás cuenta de cuánto se han convertido tus padres en tu confianza y tu esperanza.

★¡En esta era de la velocidad, las personas que solo pueden hacer una cosa a la vez pueden ser eliminadas! ★Usar el tiempo es como usar el dinero. Si sabes cómo usar el dinero, también debes saber cómo usar el tiempo.

★Las personas que son buenas en la gestión financiera pueden usar dinero limitado para comprar lo que necesitan, e incluso usar dinero para ganar más dinero y crear más riqueza.

6. Ampliación de actividades

Esta actividad de lectura se lleva a cabo para cultivar el interés de los estudiantes por la lectura, cultivar una personalidad sólida, enriquecer la vida lectora de los estudiantes, defender un estilo de vida civilizado y Espero llevar este hábito a la familia, influir en la familia y formar una situación vívida de lectura en el hogar y la escuela. Por lo tanto, se anima a los niños a leer cuentos a sus padres en casa, y a los padres también se les anima a leer.

Díselo a los niños. Por tanto, se puede realizar una actividad de lectura entre padres e hijos de "movilización familiar". Se recomienda que cada alumno construya una "pequeña estantería" en casa, se haga amigo de buenos libros y realice actividades para leer un buen libro con los padres. Después de leer, los padres y los padres deben crear juntos una "Tarjeta de información de lectura", que incluya información básica como el título del libro, el autor, el número de páginas y el tiempo de lectura, así como notas de lectura entre padres e hijos (citas de lectura, testimonios , experiencias, etc.).

7. Resumen de actividades:

Evaluación de “Personas Avanzadas en Lectura”:

1. A menudo leo en mi tiempo libre y tengo un gran interés en la lectura.

2． Escriba al menos 6 ensayos posteriores a la lectura este semestre, con escritura hermosa y conocimientos profundos.

4. Lea no menos de cuatro libros en total en un semestre.

5. Participa activamente en encuentros de intercambio de lectura y sé capaz de expresar tus opiniones con audacia. Plan de actividades de lectura de la clase libresca 6

1. Objetivo de la actividad:

Para cooperar con el segundo festival de lectura de nuestra escuela, promover aún más la construcción del campus librero y formar Una fuerte atmósfera libresca en la clase, promueve la construcción del campus de aprendizaje y mejora el sabor de la cultura del campus. El Comité de la Liga Juvenil de la escuela decidió realizar una competencia de clases "Clase de librería".

2. Requisitos de la actividad:

Bajo la movilización del maestro, cada estudiante donó 1 o 2 libros a la clase, instaló un rincón de libros en la clase, estableció un sistema de gestión de biblioteca, y diseñado Para un periódico de pizarra con características de clase, el 22 de octubre, la Oficina de Asuntos Estudiantiles, la Biblioteca y la Oficina de Asuntos Académicos se organizaron para realizar una inspección y evaluación de la "clase libresca" del rincón de libros de la clase.

3. Ámbito de selección

Todas las clases de la escuela.

IV. Condiciones de selección

La evaluación se basará en la construcción de la cultura del libro de cada clase y la formación del ambiente de lectura real en la clase (la puntuación real es 100). puntos).

Requisitos de puntuación específicos para la sección

Construcción de la cultura del libro de clase

1. Establecer un rincón de libros de clase 15

2; Establecer un sistema de gestión de biblioteca; 15

3. Diseñar un periódico de pizarra con características de clase 30

4. El ambiente cultural general de la clase 40