Resumen de actividades de lectura entre padres e hijos para estudiantes de clase media
Inconscientemente, una actividad feliz e interesante llegó a su fin. Creo que ampliará sus horizontes y sentirá que necesitamos resumir las actividades. No crea que los resúmenes de actividades se pueden abordar a la ligera. El siguiente es un resumen de muestra de actividades de lectura para padres e hijos para estudiantes de clase media (5 artículos seleccionados), solo como referencia. Bienvenido a leer.
Resumen de las actividades de lectura entre padres e hijos en la clase media 1. Todas las actividades del mes de lectura se han completado según lo previsto, pero aún queda una cierta distancia con respecto al efecto previsto originalmente. Una es que algunos detalles no se hicieron bien y la otra es que el tiempo del maestro es limitado y no hay suficiente mano de obra, por lo que muchas ideas son difíciles de implementar. Era la primera vez que la profesora organizaba un festival de lectura y le faltaba experiencia. Espero que el festival del libro del próximo año sea mejor que el de este año.
Para explorar más a fondo los recursos de lectura, cultivar la capacidad de lectura de los niños, estimular aún más el interés de los niños por la lectura y la confianza en sí mismos, incorporar el concepto central de construcción cultural de "herencia, mejora e interpretación" y proporcionar a los niños con una mejor integración en el futuro. Sienta una buena base para el desarrollo urbano y permanente y desempeña un papel positivo. El Segundo Jardín de Infantes de XX Town llevó a cabo una serie de actividades de lectura basadas en sus propias condiciones reales.
La primera es recopilar historias. Para resaltar aún más las características de nuestro jardín de infancia de "herencia, promoción e interpretación", implementar el espíritu de autoconfianza cultural, proporcionar a los niños un suelo espiritual fértil y sembrar las semillas de las virtudes tradicionales chinas en las mentes jóvenes de los niños, Por la presente expresamos nuestros más sinceros deseos a los maestros y padres. Espere la solicitud pública de historias del público. Clasificación del contenido de la historia: historias tradicionales chinas (fábulas), historias o folclore local, personas o cosas que te conmueven en la nueva era (hablar sobre las buenas personas que te rodean, contar buenas historias a tu alrededor).
El segundo es la lectura entre padres e hijos. Para difundir el buen hábito de la lectura en miles de hogares y convertir la lectura en una tradición familiar, los maestros recomiendan periódicamente algunos buenos materiales de lectura a los padres y alientan a padres e hijos a realizar actividades de lectura entre padres e hijos.
En tercer lugar, contar historias en clase. Para mejorar la expresión oral y las habilidades de lectura de los niños y mejorar su confianza en sí mismos, los maestros guían a los niños para que lean libros ilustrados durante las actividades lingüísticas y luego permiten que los niños con fuertes habilidades de expresión oral cuenten historias a otros niños, cultivando así el interés de los niños en la lectura. Los niños de la clase alta guiarán a los niños de la clase media, y los niños de la clase media guiarán a los niños de la clase pequeña para desarrollar aún más la capacidad de lectura.
La cuarta es la exposición escénica de cuentos. La exposición del cuento se divide en dos etapas. En primer lugar, los profesores utilizan su tiempo libre todos los días para organizar a los niños para que realicen algunas actividades de lectura. El método de lectura es principalmente "lectura guiada", principalmente a través de la guía de los maestros, lo que permite a los niños interpretar libros ilustrados desde diferentes ángulos, comprender el significado de los libros ilustrados y explorar el valor educativo de los libros ilustrados.
En segundo lugar, antes de que los niños abandonen el jardín de infantes, el maestro a cargo de la lectura guía a los niños a través de la radio del campus para hablar sobre los libros ilustrados interpretados y luego implanta las semillas de la lectura en los corazones de cada niño. .
El quinto es abrir una columna de bolsillo de historias. Para que la lectura acompañe a los niños durante toda su vida, se abrió una columna denominada "Story Pocket". Los profesores grabaron y transmitieron cuidadosamente las historias y enviaron los bolsillos de historias al grupo de la clase a tiempo todas las noches.
El sexto es la interpretación de la historia. Principalmente permite a los niños expresar sus propias historias en forma de actuaciones. A través de la interpretación, los niños pueden obtener una nueva comprensión y comprensión de las historias con las que ya están familiarizados.
Resumen de actividades de lectura entre padres e hijos para alumnos de clase media. ¡Abril es muy cálido! Entramos en el paraíso de la "lectura entre padres e hijos". Frente al edificio de enseñanza de la escuela, se abrió el telón de la "lectura entre padres e hijos" en el campus académico. Desde entonces, el lema "Lectura entre padres e hijos - compañerismo con los libros" ha resonado en todo nuestro campus. Ha pasado un semestre y ahora las actividades de lectura entre padres e hijos en las que ha participado nuestro grupo de investigación se resumen a continuación:
Primero, movilización entre padres e hijos y mejora de las instituciones de lectura entre padres e hijos.
Al comienzo del año escolar, nuestra escuela celebró una reunión de movilización de lectura entre padres e hijos. La reunión de movilización de lectura entre padres e hijos fue un gran éxito y recibió un fuerte apoyo de todos los padres. En la reunión, el líder del equipo de investigación primero dio a conocer a los padres la importancia de la lectura entre padres e hijos; luego, cada clase estableció miembros clave de la barra de lectura e hizo una división detallada del trabajo. Con base en el conocimiento, la experiencia y las características de edad existentes de los niños, y haciendo pleno uso del rincón de libros de la clase, cada familia planea escribir un plan de lectura entre padres e hijos, detallando el tiempo de lectura, los métodos de lectura, los arreglos para la fiesta nocturna, la colección de obras, etc. .
En segundo lugar, asegúrese del tiempo y la cantidad de lectura.
Para permitir que los estudiantes lean completamente, la escuela estableció un tiempo de lectura por la tarde al comienzo del año escolar, permitiendo que los niños lean durante 20 minutos todos los días. Después de un semestre, los niños pasan más de 2.000 minutos leyendo por la tarde en la escuela. Además, también les pido a mis hijos que asistan a dos clases de lectura de chino cada semana.
A veces los niños traen sus libros extraescolares al aula para compartirlos con todos, de modo que toda la clase lee muchos libros. Para enriquecer la lectura extraescolar de los niños, los profesores toman prestados de la biblioteca escolar algunos libros de cuentos adecuados para niños. Después de leer, organizaron a los niños para que se comunicaran entre sí y hablaran sobre las historias más interesantes o las escenas más inolvidables, llevando la lectura extracurricular a un nuevo nivel.
3. Club de lectura padres-hijos
Este semestre nuestro colegio realizó una jornada de intercambio casa-escuela. Por sugerencia del líder de este tema, se realizó un club de lectura padres-hijos. celebrada, que incluyó principalmente los siguientes enlaces: Leer poesía con música, ¿lo sé? , lectura de relevo entre padres e hijos, concurso de conocimientos de lectura, entrevistas con periodistas jóvenes, recomendación de buenos libros, etc. "Las plántulas acaban de tomar sus esquinas afiladas", las nuevas plántulas brotan del suelo bajo el abrazo del sol naciente y prosperan bajo el sol. Nuestro viaje de lectura entre padres e hijos también será cada vez más amplio.
4. "Lectura entre padres e hijos" interpreta historias conmovedoras una tras otra.
Después de que comenzó la actividad "Lectura entre padres e hijos", una compañera de clase comenzó a leer con su madre, y madre e hija se conocieron. Durante el día, los niños traen libros a la escuela y los leen durante el recreo. Todas las noches, la madre les lee a los niños mientras hacen la tarea y luego les deja mirarla un rato una vez terminada la tarea. Pasaron unos días y el libro fascinó tanto a madre como a hija. Todos los días, mientras comía, hablaba sobre la trama y los personajes del libro.
Einstein tiene un dicho famoso: "El interés es el mejor maestro". Las actividades temáticas de lectura ricas y coloridas pueden combinar estrechamente "lectura" y "actividad". Cuanto más interesante sea la actividad, más atractiva será la lectura. A través de las actividades, no sólo aprendimos buenos métodos de lectura, sino que también profundizamos nuestra comprensión ideológica sobre el amor y el uso de los libros. También promovimos la formación consciente de competencias de lectura de los estudiantes.
La actividad de lectura entre padres e hijos de clase media resume 3 libros para transmitir conocimientos; los libros transmiten civilización para crear un ambiente de "campus librero" y "familia librera" y estimular aún más el entusiasmo de los maestros por la lectura; , e inspirar a los niños desde una edad temprana Interés por los libros y la lectura, abogando por el amor por la lectura, el estudio diligente y el disfrute de la lectura, cultivando buenos hábitos de lectura entre maestros y niños, activando la vida cultural de nuestra escuela y estableciendo el concepto de vida permanente aprendiendo. Nuestra escuela lanzó el cuarto Festival de Lectura de un mes de duración. El resumen es el siguiente:
Primero, publicidad en profundidad y crear una atmósfera.
Basado en el plan de trabajo del jardín de infantes, se desarrolló un plan de actividades del festival de lectura detallado y factible. De acuerdo con el plan de actividades, todos los maestros del jardín de infantes Shisi celebraron la ceremonia de lanzamiento del "Cuarto Festival de Lectura" el 17 de septiembre. Esta actividad tiene como objetivo crear un fuerte ambiente de lectura y lectura de buenos libros dentro y fuera del jardín de infantes, permitiendo a los maestros, niños y padres tener un contacto cercano con los libros, comprender el significado de la lectura y formar el hábito de "amar la lectura, saber cómo hacerlo". leer y leer buenos libros".
En la reunión, se anunció por primera vez el plan de actividades de este Festival de Lectura, de modo que los maestros se dieron cuenta plenamente de la importancia de las actividades del Festival de Lectura y volvieron a hacer arreglos detallados para las actividades. Permitir que los maestros promuevan la importancia de la lectura a través de múltiples canales y en profundidad, y distribuir libros a varias clases según los grupos de edad, crear una atmósfera cultural en la clase, mejorar la comprensión ideológica de los maestros y los niños, y sentar una base sólida para la integración. desarrollo en profundidad de diversas actividades planificadas por la Base del Festival de Lectura.
En segundo lugar, implementar responsabilidades y realizar actividades
1. Implementar y desarrollar
Para garantizar que las actividades del "Festival de Lectura" se lleven a cabo de manera efectiva, Estandarizado, profundo y ordenado, implementar responsabilidades y tareas capa por capa de acuerdo con el plan de actividades. Combinado con la construcción colectiva de la clase característica de esta clase, se formula en consecuencia un plan de actividades con tareas claras, medidas poderosas y fácil operación, de modo que las actividades de lectura se planifiquen, implementen, inspeccionen y resuman, asegurando el buen desarrollo de la lectura. actividades festivas.
2. Las actividades de lectura de los profesores son apasionantes.
(1) Librería Boutique: Cada medio mes se realiza una actividad de lectura colectiva para todos los profesores del colegio (actividad de lectura de una hora los jueves). Diez minutos antes del evento, la oficina del jardín de infantes se encarga de seleccionar excelentes artículos profesionales y recomendarlos a todos para que los lean y compartan.
(2) Lectura extracurricular: los maestros usan su tiempo libre para explorar constantemente libros nuevos, leer algunos libros que son beneficiosos para la salud física y mental y recomendar libros excelentes para compartir las buenas recomendaciones de libros en la lectura. sección de sitios web tradicionales; durante el proceso de lectura, los maestros también registraron los aspectos más destacados del libro en palabras.
3. Las actividades lectoras infantiles penetran en todos los aspectos.
(1) La clase realizó la actividad “Lectura de la Biblia”.
Cada clase realiza actividades diarias de canto al mediodía y antes de salir del parque. Comienza con el propio maestro, leyendo con los niños todos los días y contándoles un cuento clásico diez minutos antes de la siesta todos los días.
(2) Cuento entre padres e hijos de media hora
Se recomienda que los padres establezcan media hora antes de acostarse todos los días como "tiempo de lectura familiar" y realicen 30 minutos de "lectura entre padres e hijos" todas las noches. * * * Grabarán sus historias favoritas en forma de imágenes y las convertirán en libros ilustrados para promover la comunicación entre padres e hijos y crecer juntos.
4. Los “asistentes docentes” de los padres también son maravillosos.
Al final de 10 días, cada clase invita a un padre a la clase para realizar actividades de asistente docente. Compartieron libros ilustrados para niños y los padres les dijeron con pasión cuánto los amaban sus hijos. A través de este evento construyeron un puente para la educación familiar y promovieron el desarrollo de los niños.
5. Sobresaliente
(1) Selección de experiencia de lectura excelente: a fines de octubre, el departamento de jardín de infantes organizó a todos los maestros del jardín de infantes para realizar una actividad de selección de experiencia de lectura excelente. y seleccionó 3 excelentes experiencias de lectura, respectivamente: "Experiencia de lectura de 69 ejemplos de detalles educativos de actividades de un día en el jardín de infantes" de Gu Yan, "La experiencia de dejar que los niños disfruten de una siesta" de Zhang Wen - Lectura de 69 ejemplos educativos. Detalles de las actividades de un día en el jardín de infantes y "La lectura de Lu".
(2) Participar en actividades de lectura como unidad familiar y enviar fotografías de las actividades de lectura. Los padres y amigos enviaron muchas fotografías maravillosas, como fotografías de padres e hijos leyendo, fotografías del entorno de aprendizaje, fotografías de mi “pequeña librería”, etc. Con la ayuda y orientación de sus padres, algunos niños también trajeron libros ilustrados en los que colaboraron padres e hijos. Al final de las 10, cada clase elegirá tres."
Aunque este festival de lectura está llegando a su fin, la lectura de profesores y niños apenas ha comenzado. En los próximos días, no solo Deje que los libros inunden el campus, pero también deje que los libros floten en las familias y comunidades, enriquezcan nuestra lectura y hagan nuestras vidas más emocionantes.
Resumen de las actividades de lectura para padres e hijos para la Clase 4. ¡Alguien dijo una vez que es humano! Los seres tenemos dos lenguajes, uno es el lenguaje auditivo y el otro es el lenguaje visual.
La ciencia de la educación temprana ha demostrado que la infancia no sólo es el mejor momento para aprender el lenguaje auditivo, sino también el mejor momento para aprender el lenguaje visual. Si los niños aprenden a leer y a leer en voz alta temprano mientras aprenden a hablar, de modo que el lenguaje audiovisual pueda seguir el ritmo, entonces el desarrollo intelectual del niño avanzará a pasos agigantados.
La clase de lectura de la clase media de este semestre utiliza principalmente los materiales didácticos de juegos de escucha y lectura para niños de Word Baby Paradise. El uso de preguntas de ejemplo grandes y tarjetas grandes combina la ciencia de "jugar" y "aprender", convirtiendo la "memoria mecánica" en "memoria larga", adaptándose a las características fisiológicas de los niños y permitiéndoles aprender modismos y alfabetización en los juegos.
Para evitar la singularidad y repetición del aprendizaje de los niños, hacer que las formas de enseñanza sean ricas y diversas y permitir que los niños tengan buenas habilidades de expresión del lenguaje después de ingresar a la clase grande, este semestre hemos agregado narración con imágenes y cuentos a la clase de lectura, actuaciones, lecturas de canciones infantiles, juegos de escucha y conversación, etc. La aplicación de estos métodos y medios de enseñanza combina las características de edad de los niños de clase media, enriqueciendo enormemente su vista y oído, y aumentando enormemente su interés por aprender. Después de un semestre de estudio, los 37 niños de la clase de lectura se volvieron conversadores y conversadores.
En la clase de lectura de la mañana, nuestros dos profesores también prestaron especial atención a crear un ambiente de enseñanza relajado y agradable para los niños. Se adhirieron al concepto de enseñanza de que enseñar no es enseñar, combinado con las características de cada uno. niño, y sutilmente dejar que los niños aprendan en la enseñanza. Aprenda el lenguaje y la alfabetización.
Para que los niños se interesen en la lectura y la alfabetización temprana, también prestamos especial atención a la comunicación con los padres, para que los padres comprendan que la primera infancia es un período crítico para cultivar el interés y que deben prestar atención a métodos y métodos en lugar de obligar mecánicamente a los niños a aprender. Estudiar bajo presión sólo hará que los niños pierdan el interés por todo.
En la enseñanza, nos centramos en cultivar las habilidades cooperativas de los niños. Durante los descansos, a menudo ponemos algunos libros a propósito para los niños y los dejamos sentarse juntos de dos en dos o de tres a leer, para que puedan experimentar el placer de la lectura cooperativa.
En definitiva, no existe un método de enseñanza fijo. Espero que después de que los niños de la clase de lectura temprana sean promovidos a la clase de último año, todavía puedan recordar el momento feliz que pasaron en la clase de lectura temprana con sus amigos.
Resumen de las actividades de lectura para padres e hijos en la clase media 5 Con el final de las actividades de lectura clásicas en nuestro jardín de infantes, también finalizó el primer festival de lectura en nuestro jardín de infantes en octubre. Mirando hacia atrás, este octubre fue maravilloso, este octubre estuvo ocupado y este octubre fue agotador. A continuación se ofrece un breve repaso de las principales obras del Festival de Lectura de Octubre.
1. Trabajar contenidos en octubre
1. Enriquecer el rincón de libros de la clase y animar a los padres a donar activamente libros infantiles.
2. Seleccione excelentes experiencias de lectura entre padres e hijos y muéstrelas a los maestros y padres de todo el jardín de infantes.
3. Organiza a toda la clase de niños para que participen en el clásico concurso de lectura que se celebra en el parque, y cuéntales a los niños cuentos clásicos diez minutos antes de acostarse todos los días. Después de levantarse, la maestra lee con los niños.
4. Utilice plataformas interactivas familiares y blogs de clase para recomendar buenos libros a padres e hijos, haciendo de la lectura un verdadero puerto cálido para la familia.
5. Animar a padres e hijos a leer juntos.
6. Diseñar un cartel de lectura en clase "Estrella de lectura de clase entre padres e hijos".
7. Seleccionado como familia académica y estrella de la lectura en la clase.
Unas pocas palabras para resumir el trabajo de este mes, pero hay mucho trabajo detrás, y también me gustaría agradecer a mis padres por su apoyo y cooperación en nuestro trabajo.
2. Evaluación de los efectos del trabajo
El tema de esta actividad del Mes de la Lectura es "Acompañamiento Académico, Crecimiento Feliz" para crear un ambiente positivo, fresco, elegante, saludable y civilizado en el mundo. El parque crea un ambiente cultural con un jardín lleno de libros. La evaluación del trabajo de una serie de actividades del festival de lectura realizadas por la clase es la siguiente.
1. A través de la propaganda y el estímulo del maestro de la clase, los padres pueden donar activamente libros para niños, lo que aumenta en gran medida la colección de libros del jardín de infantes y proporciona un ambiente de lectura rico para los niños de nuestra clase. El siguiente paso es cómo gestionar y utilizar estos libros.
2. Después de varios días de observación, los padres están más preocupados por la experiencia lectora de profesores y padres. A menudo se detenían para curiosear, pero debido al limitado espacio de exposición, sólo unos pocos padres podían leer.
3. En las actividades de lectura clásicas infantiles, los niños están más interesados en participar, lo que también demuestra que los niños prefieren la lectura. Sin embargo, debido a la falta de escenas, el lenguaje de los niños a veces es confuso, lo que afecta la apreciación de la historia. La próxima vez, organice más representaciones de historias situacionales. El efecto de grabación es bueno y los niños pueden dedicarse a las representaciones de historias.
4. Es mejor que padres e hijos lean buenos libros. Algunos padres participan activamente y se recomiendan buenos libros entre sí, mientras que otros no pueden participar porque están ocupados con el trabajo.
5. Los padres hacen un buen trabajo en la lectura entre padres e hijos. Se entiende que los padres pasan 20 minutos leyendo con sus hijos por la noche antes de acostarse, o aprovechan los fines de semana para acompañar a sus hijos a la biblioteca o. librería para leer.
6. El cartel del festival de lectura elaborado por los profesores permite a los padres ver de un vistazo una serie de actividades realizadas por la clase durante el festival de lectura.
7. La selección de familias académicas y estrellas de la lectura fomenta el interés de los niños por la lectura y su pasión por participar activamente en la lectura.
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