Reflexiones sobre la enseñanza de la educación física en la escuela primaria y secundaria

Reflexión sobre la enseñanza de la educación física en la escuela primaria y secundaria (8 artículos)

Como docente novel, la enseñanza es una de las tareas importantes. Con la ayuda de la reflexión docente, podemos. ampliar nuestro método de enseñanza, entonces, ¿cómo deberían redactarse adecuadamente las reflexiones didácticas? Las siguientes son mis reflexiones cuidadosamente compiladas sobre la enseñanza de educación física en las escuelas primarias y secundarias para su referencia. Espero que puedan ayudar a los amigos necesitados.

Reflexión sobre la enseñanza de la educación física en las escuelas primarias y secundarias 1

Durante el último semestre, amé mi trabajo, estudié cuidadosamente nuevos conocimientos teóricos educativos, respeté a los estudiantes, promoví la enseñanza de la democracia, y mejorar constantemente, mejorando así continuamente para mejorar mi propio nivel de enseñanza y conciencia ideológica, para tener un mejor desempeño en el trabajo educativo en el próximo año escolar, debo hacer los siguientes aspectos:

Como. dice el refrán: "Vive hasta la vejez y aprende hasta la vejez". Por otro lado, debemos exigirnos estrictamente y esforzarnos por superarnos para poder adaptarnos más rápidamente a la forma de desarrollo social. Después de leer muchos libros, tengo el coraje de analizarme, enfrentarme a mí mismo y mejorar mi propia calidad.

Para mejorar la calidad de la enseñanza y dar buenas lecciones, preparo cuidadosamente las lecciones antes de la clase, estudio cuidadosamente los materiales didácticos, entiendo la estructura, los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos, entiendo a los estudiantes; ' habilidades de movimiento originales, y entiendo sus intereses, necesidades, hábitos, qué dificultades pueden haber antes de aprender nuevos movimientos, y tomo las medidas preventivas correspondientes, organizo bien la enseñanza en el aula, también participo activamente en conferencias, aprendo humildemente métodos de enseñanza de mis compañeros, aprender de las fortalezas de los demás y mejorar los estándares de enseñanza amar a los estudiantes, tratar a cada estudiante para que sienta el cuidado del maestro;

Amo mi carrera y nunca retraso mi tiempo de trabajo por cuestiones personales. Y utilizar activamente el tiempo de trabajo efectivo para realizar su propio trabajo.

En el trabajo me dediqué a estudiar materiales y métodos de enseñanza, y tomaba notas y anotaba activamente mis experiencias. Suscríbase a más de 2 revistas de educación y enseñanza cada año y descubra constantemente sus propias deficiencias en la enseñanza. Y aprender humildemente de los viejos maestros.

Como profesor de educación física, debes cooperar activamente con los líderes de la escuela, quienes son responsables de realizar el trabajo de educación física. El desempeño laboral de este año es el siguiente: el primer grado aprende a hacer ejercicios de transmisión y. Otros grados consolidan los ejercicios de transmisión. Durante los ejercicios, los estudiantes. Este espíritu serio es valioso. La competencia entre clases y estudiantes ha logrado el propósito de promover la salud física y mental de los estudiantes. Esta clase de educación física fue un completo éxito. Mirando hacia atrás en el trabajo que he realizado este año, solo puedo descubrirlo y explorarlo por mí mismo. Continuaré trabajando duro para descubrir mis propios defectos y mejorarlos. Reflexión sobre la enseñanza de la Educación Física en la Escuela Primaria y Secundaria 2

En nuestra guardería se practican desde hace mucho tiempo juegos mixtos, los niños disfrutan jugando, pero también hay deficiencias. Me gustaría proponer algunas reflexiones sobre el área exterior de nuestra clase de 1º de primaria: el juego del carrito.

1. Cuando los niños cargan agua según la cantidad en el carro, algunos no cumplen con las reglas de cantidad, o cargan mucha, excediendo varias veces la cantidad requerida, o vierten el agua. Al entrar silenciosamente al arenero o regar los árboles pequeños, la razón para verterlos en el arenero es que pueden jugar con arena húmeda, que es más divertida que la arena seca, los árboles pequeños tienen sed y necesitan beber agua, etc.

2. Los niños han añadido su propia creación de escena al juego de transportar agua. Esto es muy interesante: mientras transportan agua, venden agua y gritan, y los niños que pasan pretenderán pagar por el agua. El precio del agua no es alto, etc., lo redactaron ellos mismos: hay 1 yuan, 2 yuanes, 3 yuanes, 5 yuanes. Miré los carteles en el agua. Para ser precisos, eran varios carteles de bebidas. Negociaban el precio y luego fingían tener sed para beber agua. (Los niños no abrirán la tapa de la botella para beber agua en esta etapa)

3. También descargarán el agua del auto y la venderán al borde de la carretera. Primero pensé que pensarían de quién es el "agua". "Más, quién es el" agua "causará menos peleas, pero mis expectativas y la situación real son realmente diferentes. Los niños jugarán el juego en un bucle, es decir, tú me lo vendes, yo te lo vendo y luego llevar agua, etc. Se siente como un servicio integral. Realmente admiro la capacidad creativa de los niños.

Con base en las observaciones anteriores, esta actividad (empujar el carrito) puede basarse en la trama que apasiona a los niños: transportar, vender y beber. Estas tramas interactivas se pueden agregar para seguir su disposición a. agregue una fuente de agua para que los niños la llenen, transporten, compren y vendan, o rieguen plantas, etc.

Los juegos se están creando infinitamente, ¿no son niños los creadores? Espero que estas reflexiones o comentarios reales míos se puedan agregar lo antes posible y todos puedan trabajar juntos para crear juegos al aire libre para edades mixtas. Más interesante Más emocionante y práctico. Reflexión sobre la enseñanza de la educación física en las escuelas primarias y secundarias 3

Este semestre mi trabajo sigue siendo el de director de la Secretaría de Educación y de enseñanza de la educación física, y mi trabajo llega a su fin en un abrir y cerrar de ojos. . Mirando hacia atrás en este semestre, con el apoyo de los líderes y la ayuda de mis colegas, completé con éxito la tarea. Se puede decir que he ganado mucho, pero por supuesto también hay algunos aspectos insatisfactorios. Pero lo que vale la pena resumir es mi entusiasmo por el trabajo y mi energía inmutable. El resumen es el siguiente:

1. Continuar fortaleciendo el aprendizaje y mejorando mi propia calidad

1. Fortalecer el estudio político. .

Este semestre, en torno a mi propio trabajo, seguiré estudiando el "Código de Ética Profesional para Profesores de Primaria y Secundaria", etc. La labor docente y de investigación están estrechamente vinculadas. Aunque no soy militante del partido, lo exigiré estrictamente. Yo mismo de acuerdo con los estándares de los miembros del partido y respeto la disciplina política, la disciplina laboral y la disciplina organizacional, la disciplina de vida, no solo hago un buen trabajo, desempeño fielmente mis deberes, sino que también hago cosas más allá de ocho horas, respeto las disciplinas y reglas, adherirse al resultado final de la educación, resistir tendencias nocivas y lograr responsabilidades y advertencias en el corazón. Como activista de un partido, siempre me pido ser político, tener fe, disciplina, moral, carácter, dedicación y logros.

2. Fortalecer el aprendizaje empresarial. Utilicé todo el tiempo disponible para estudiar en profundidad "Educación", "Cinemática", "Psicología", etc. También leí varios periódicos y revistas como "Deportes escolares chinos", "Educación física", "Noticias de educación moral". y estudié en línea; participé activamente en conferencias y actividades de evaluación organizadas por la escuela; participé activamente en actividades de enseñanza e investigación científica y escuché atentamente el discurso de cada maestro cuando fui a Kunshan a estudiar béisbol nuevamente, aprendí de todos los maestros; en todo el país; antes de dar una clase abierta, estudio atentamente, preparo las lecciones con atención y, después de las clases abiertas, escucho atentamente las sugerencias y opiniones de cada profesor. Nunca me olvido de combinar los nuevos conceptos y métodos de enseñanza que aprendí con la enseñanza diaria y me esfuerzo por mejorar mi conocimiento y profesionalismo profesionales, mejorar los estándares de enseñanza y mejorar la eficiencia de la enseñanza.

2. El trabajo de la Oficina de Educación

El trabajo de la Oficina de Educación está altamente orientado a políticas, profesional y de servicio, y la carga de trabajo es pesada como funcionario de. En la Oficina de Educación, soy profundamente consciente de la importancia del trabajo, por eso, en trabajos específicos, uso cuidado, paciencia y un fuerte sentido de responsabilidad para hacer todo bien y completar cada trabajo sin compromiso.

1. Hacer un buen trabajo ajustando y asignando clases. Este es un trabajo que no puede salir nada mal, y también es algo que me preocupa. A veces hay tanta gente pidiendo permiso que es difícil asignarles clases. Algunas personas no tienen clases pero no están dispuestas a tomarlas. A veces las clases del mismo grado pueden reemplazar a las del mismo grado. Los profesores no tenían tiempo para enseñar, por lo que tuvieron que enviar clases entre niveles, lo cual fue complicado, sin embargo, superé las dificultades y con éxito. completó la tarea.

2. Hacer un buen trabajo en estadística de clase. El cálculo y las estadísticas de las horas de clase al final de cada semestre es un asunto muy complicado y complicado. Hay mucha gente y muchas horas de clase. Además, el plan para este semestre se ha cambiado temporalmente una vez completadas las estadísticas. tiene que ser recalculado. El tiempo es corto y la tarea es pesada. Si no tengo cuidado, cometeré errores. Tengo que repetirlo muchas veces antes de poder completarlo. De esto puedo ver que todavía tengo que tener más cuidado. futuro. Contando 99 personas, el número total de lecciones fue de decenas de miles. Aunque el proceso fue tortuoso, quedé muy satisfecho cuando vi el resultado final.

3. Ayudar al Director Li a hacer un buen trabajo en la enseñanza en el aula, registrar verazmente las situaciones de inspección y brindar comentarios oportunos al sitio web de la escuela a tiempo y ser responsable de la preparación, distribución y recolección de formularios para la Oficina de Asuntos Académicos Realizar tareas rutinarias como inspecciones de turno;

4. Hacer un buen trabajo en la distribución y organización de los exámenes en el examen final; verificar y registrar los planes de los maestros, preparar las lecciones, corregir las tareas, los planes de las lecciones, etc.; y clasificar varios archivos y otros trabajos de rutina.

3. Labor docente de educación física

(1) Situación básica

Este semestre soy responsable de la labor docente de educación física de tres promociones de sexto calificación. Dado que las instalaciones deportivas de nuestra escuela son limitadas, trato de mejorar la eficiencia de las instalaciones tanto como sea posible y seguir el principio de "adaptar las medidas a las condiciones locales y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes" en la selección de materiales didácticos; Establecer algunas actividades de juego relacionadas con correr y saltar, que se han modificado mediante el método de enseñanza de deportes felices. Actitud de los estudiantes hacia las clases de educación física. Este método de enseñanza no solo mejora el entusiasmo de los estudiantes por el ejercicio físico, sino que también mejora su condición física. En términos de mejorar su confianza en sí mismos, les damos más aliento y elogios, fortalecemos su determinación para superar las dificultades y también cultivamos su espíritu deportivo de trabajo duro y lucha tenaz.

(2) Aspectos de la clase

1. Prepare las lecciones con cuidado, no solo prepare a los estudiantes sino que también prepare los materiales y métodos de enseñanza en función de los materiales didácticos y las condiciones reales de los estudiantes. el tipo de clase y formular los métodos a utilizar: métodos de enseñanza, registros detallados de los procedimientos y horarios del proceso de enseñanza y diseños de enseñanza cuidadosamente escritos. Cada lección debe estar "preparada" y cada lección debe estar completamente preparada antes de la clase para que la clase sea atractiva.

2. Mejore las habilidades de clase, mejore la calidad de la enseñanza, haga que las explicaciones sean claras, organizadas, precisas, simples, emotivas y vívidas, de modo que las pistas sean claras, estratificadas, concisas y simples. Preste especial atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes en clase, fortalecer la interacción maestro-alumno, reflejar plenamente el papel principal de los estudiantes, para que los estudiantes puedan aprender fácilmente, aprender fácilmente y aprender felizmente, prestar atención a conferencias concisas y los maestros deben hablar como lo hacen; lo menos posible en clase, los estudiantes usan su boca, manos y cerebro tanto como sea posible, al mismo tiempo, las necesidades de aprendizaje y las habilidades de aprendizaje de los estudiantes de cada nivel se estudian completamente en cada clase, para que los estudiantes de todos los niveles puedan; mejorarse en consecuencia.

3. Pide consejo con humildad a otros profesores experimentados. Cuando se trata de enseñar, siempre pregunta cuando tengas alguna pregunta. Aprenda de ellos en métodos de enseñanza, escuche más sus clases, escuche y hable al mismo tiempo, conozca las ventajas de los demás, supere sus propias deficiencias y, a menudo, invite a otros profesores a asistir a clases, solicite sus opiniones y mejore la educación y la enseñanza. métodos.

(3) Actividades escolares

1. Organizar cuidadosamente a los estudiantes para que participen en competiciones deportivas.

En octubre, la escuela celebró los juegos anuales de atletismo de otoño, desde seleccionar atletas hasta organizar a los estudiantes para realizar entrenamientos específicos, me preparé activamente y entrené cuidadosamente para permitir que los niños lograran resultados satisfactorios.

2. Organizar entrenamientos de béisbol y softbol y participar activamente en los juegos. En octubre, la ciudad de Jincheng celebró la primera competencia de softbol y softbol para estudiantes de primaria y secundaria. Desde el día que recibí el aviso, organicé cuidadosamente el entrenamiento. Se llevaron a cabo entrenamientos de verano después del inicio de clases, todas las mañanas de lunes a viernes, antes de clases y al mediodía, los estudiantes fueron cuidadosamente organizados para entrenar. El arduo trabajo dio sus frutos. Los niños que entrenaron durante dos meses obtuvieron buenos resultados. Lugar y recibido muy elogios por parte de padres y escuelas.

3. Organizar a los estudiantes para realizar pruebas de aptitud física. En noviembre, se organizará a los estudiantes para que se sometan a pruebas de salud física y las informen al estado. Hay 225 estudiantes en mi clase, incluidos 95 estudiantes sobresalientes y 240 estudiantes calificados.

4. Organizar a los estudiantes para que participen en los dos ejercicios. Una hora de actividades deportivas escolares todos los días, implementar estrictamente las normas nacionales para garantizar una hora de actividades deportivas escolares para los estudiantes de primaria y secundaria todos los días. Los estudiantes están organizados para hacer ejercicios oculares y ejercicios de radio durante 29 minutos cada mañana, y los estudiantes están organizados para hacer ejercicios de carrera en grupo durante 43 minutos después de la segunda clase al mediodía todos los días.

5.Organizar grupos de actividades de interés. Para formar un grupo de actividades de interés de béisbol y softbol, ​​me comuniqué activamente con el director y los maestros, hice todo lo posible para ganarme su apoyo para el trabajo del grupo de interés y desarrollé métodos de aprendizaje de acuerdo con las características de los estudiantes, para que cada estudiante pueda ganar algo.

En resumen, durante el último semestre, he podido desempeñar concienzudamente mis responsabilidades laborales, cumplir estrictamente las reglas y regulaciones de la escuela, insistir en llegar temprano a la escuela y salir tarde de la escuela, obedecer resueltamente las disposiciones de mis superiores y trabajo duro para hacer bien todo mi trabajo. A pesar de esto, todavía tengo algunas deficiencias: falta de experiencia laboral y no pensar lo suficiente antes de hacer las cosas; soy impaciente, poco cuidadoso y siempre estoy ansioso por lograr el éxito, lo que me lleva a cometer errores en mi trabajo. redacción de documentos oficiales; enseñanza en el aula También es necesario mejorar aún más la capacidad y el nivel.

En el trabajo futuro, superaré mis propias deficiencias y me esforzaré por tener principios en todo, organizarme y estar bien investigado en todas partes; continuaré aprendiendo conocimientos teóricos de negocios y seré diligente y mejor; diligente en mi trabajo para exigirnos ser diligentes con nuestros oídos, cerebro, manos y piernas al realizar nuestras responsabilidades laborales, nos esforzamos por pensar profundamente, planificar con distancia, trabajar con cuidado, ser tenaces, organizarnos con diligencia y brindar retroalimentación rápida. , etc., para lograr un trabajo de alto nivel y alta calidad. Completar todas las tareas. Reflexionaré sobre mis estudios y creceré en la práctica. Espero que todos los líderes y maestros sigan preocupándome, apoyándome y ayudándome para que mi trabajo pueda alcanzar un nuevo nivel. Reflexión sobre la enseñanza de la educación física en las escuelas primarias y secundarias 4

La educación física es un contenido educativo importante para que las escuelas cultiven el desarrollo integral de los constructores y sucesores socialistas. La educación física siempre ha sido el núcleo de la educación física escolar. trabajar. "La educación escolar debe establecer primero la ideología rectora de la salud" propuesta por el Comité Central del Partido Comunista de China y el Consejo de Estado se ha vuelto cada vez más popular en la educación escolar y se ha implementado gradualmente. El trabajo deportivo en las escuelas hoy incide directamente en la calidad de los talentos de la construcción en el siglo XXI.

No hace mucho, la Comisión Estatal de Educación y las Naciones Unidas realizaron una encuesta general sobre el estado de salud física de los estudiantes de primaria y secundaria de todo el país y descubrieron que la resistencia, la flexibilidad, la capacidad vital y otros factores de los estudiantes Las condiciones tienen una tendencia a la baja en comparación con antes. Según el análisis de expertos, la causa directa de este fenómeno es que los estudiantes no hacen suficiente ejercicio, incluido que el tiempo y la intensidad del ejercicio no cumplen con los estándares de ejercicio físico. La situación es preocupante y debería llamar la atención del departamento de administración educativa y de la escuela. líderes.

Los principales problemas existentes en el trabajo actual de educación física escolar son:

(1) Insuficientes espacios y escasez de fondos. Este es un problema común en la mayoría de las escuelas y restringe el normal desarrollo. del trabajo docente de educación física escolar.

(2) No se ha eliminado el impacto de la búsqueda unilateral de tasas de matrícula. Algunas escuelas cambian arbitrariamente los planes de enseñanza y reducen arbitrariamente las horas de educación física; algunas escuelas no tienen garantía de que las horas de educación física programadas en el plan de estudios se utilicen a menudo para otros fines; algunas escuelas simplemente cancelan las clases de educación física en el nivel de graduación, dejando a los estudiantes sin tiempo; para ejercicio físico.

(3) El equipamiento deportivo no está bien gestionado. El equipamiento deportivo que se utiliza habitualmente en algunas escuelas está incompleto, la pista del estadio está llena de fosos y lleva muchos años en mal estado, y el único equipamiento está deteriorado. si no se utiliza durante mucho tiempo, provocando su pérdida o deterioro. Los fondos escolares insuficientes y la falta de lugares y equipos restringen seriamente el desarrollo de la educación física en las escuelas primarias y secundarias rurales de las zonas pobres.

(4) El equipo de profesores de educación física es escaso. En los últimos años, el número de docentes jóvenes ha aumentado año tras año, pero la educación ideológica y la formación profesional carecen de intensidad e intensidad, y las cualidades ideológicas, morales y profesionales de los docentes aún no han alcanzado el nivel correspondiente.

Cómo mejorar la actual situación de rezago del trabajo de educación física escolar, creo que primero se deben resolver las siguientes cuestiones:

1. Implementar de manera integral la política educativa e implementar concienzudamente el " " El Reglamento de Educación Física Escolar" transforma fundamentalmente la educación superior en educación de calidad. Aprovechar al máximo las instalaciones y equipos deportivos existentes, fortalecer la investigación en educación física y la orientación de actividades deportivas, y garantizar de manera efectiva que los estudiantes realicen una cierta cantidad e intensidad de ejercicio físico.

Como todos sabemos, los estudiantes deben tener un cuerpo sano para utilizar plenamente sus habilidades y dedicarse al aprendizaje y a tener un buen desempeño en clase. Hoy en día, algunas escuelas primarias y secundarias trabajan horas extras para mejorar sus calificaciones. Las clases de educación física son inútiles e incluso incluyen actividades extraescolares.

¿Cómo pueden los cuerpos de los estudiantes soportar esto todos los días? ¿Cómo pueden los estudiantes que formamos adaptarse al desarrollo de la sociedad si esto continúa?

2. Incrementar la inversión en educación, comprar artículos y equipos deportivos necesarios, y establecer y mejorar un sistema de gestión para la reparación, mantenimiento y uso de instalaciones y equipos deportivos. Hoy en día, algunas escuelas primarias y secundarias no cuentan con ningún equipamiento deportivo de alta gama ni siquiera con el patio de recreo más básico. Los estudiantes sólo pueden realizar actividades gratuitas tan sin objetivo como "pastorear ovejas" en clase. Basta pensar en cómo este tipo de educación física puede hablar sobre ejercicio físico.

3. Reforzar la formación de jóvenes docentes e incrementar la educación ideológica y moral y la formación profesional. En primer lugar, debemos brindar orientación ideológica activamente, realizar conferencias teóricas científicas e invitar a maestros de educación física modelo a presentar informes para ayudar a los maestros jóvenes a mejorar sus estándares ideológicos y morales y comprender profundamente el estatus y el papel de los maestros de educación física, para que puedan pueden amar su trabajo y valorar la enseñanza y la dedicación. En segundo lugar, debemos capacitarlos cuidadosamente en los negocios, contratar algunos maestros antiguos con experiencia para guiar a los maestros jóvenes, realizar observaciones docentes, llevar a cabo actividades de selección para cursos de alta calidad, etc., mejorar sus capacidades comerciales y niveles de enseñanza a través de múltiples canales y niveles. y alentar a los docentes jóvenes a destacarse para que se conviertan en líderes de materias lo más rápido posible.

4. Mejorar el trato al profesorado de educación física y aumentar el entusiasmo laboral de los profesores jóvenes. El trabajo de educación física es relativamente duro. Los profesores de educación física trabajan en el patio de recreo con viento y lluvia, cubiertos de barro y barro en los días soleados y lluviosos. Juegue con los estudiantes en el patio de recreo. Sin embargo, algunas escuelas no prestan suficiente atención a la educación física y no reconocen el trabajo de los profesores de educación física. La selección de los mejores modelos nunca ha estado relacionada con los profesores de educación física. Esto ha provocado que algunos profesores de educación física se vuelvan negativos e incluso aflojen en el trabajo. Por lo tanto, cuando los líderes escolares evalúan a los profesores de educación física, primero deben prestar atención a la eficacia de la enseñanza de educación física; al establecer puestos para la evaluación de títulos profesionales, se debe tener en cuenta la estructura de títulos profesionales de la disciplina de educación física; Los docentes jóvenes que han hecho grandes contribuciones, tienen grandes capacidades y cualidades integrales deben ser promovidos de manera excepcional y reutilizados de manera ecléctica, para que los docentes jóvenes de educación física puedan mejorar conscientemente su calidad ideológica y moral y su nivel profesional, y hacer Más aportes al trabajo de educación física escolar. En segundo lugar, la escuela debe llevar a cabo con seriedad y solidez las actividades del grupo de enseñanza e investigación en educación física, preparar lecciones, asistir a conferencias, discutir y comunicarse de manera entrelazada; debe fortalecer la formación, la formación continua y la observación y el aprendizaje; de los profesores de educación física para mejorar su conciencia ideológica y su ámbito, y mejorar su calidad cultural, dominar eficazmente los conocimientos básicos de la teoría profesional del deporte y las disciplinas adyacentes. Al dominar técnicas y habilidades especializadas y establecer una estructura tridimensional de conocimiento, puede extraer lo que necesita de cada sistema de materias e integrarlo en la práctica del trabajo deportivo, de modo que la enseñanza y la formación puedan continuar innovando y desarrollándose; preocuparse por las zonas rurales La vida de los profesores de educación física, estabilizar el equipo docente, tratar correctamente el salario, estatus, honor, etc. de los profesores de educación física, respetar el trabajo de los profesores de educación física, movilizar el entusiasmo de los profesores de educación física y permitir que trabajen con tranquilidad.

Desde este punto de vista, sólo resolviendo plenamente los problemas anteriores podremos movilizar plenamente el entusiasmo de la mayoría de los profesores de educación física, aprovechar al máximo sus capacidades para el trabajo de educación física escolar y hacer un trabajo sólido. trabajo en el trabajo de educación física escolar. Trabajemos todos juntos para gritar el lema "Hacer ejercicio una hora al día, trabajar sanamente durante cincuenta años y vivir felices toda la vida", que está lleno del espíritu de los tiempos. Inspirados por este lema, debemos actuar. Participar de forma inmediata y activa en el ejercicio físico. Reflexión sobre la enseñanza de la educación física en las escuelas primarias y secundarias 5

Recuerdo que el último día del semestre pasado, debido a la puesta en funcionamiento del nuevo jardín de infantes, algunos niños ingresarán al nuevo jardín de infantes, por eso aprecio Esta vez con los niños en ese momento. Un día, después de haber estado con los niños durante casi un año, su inocencia, amabilidad y ternura me hicieron reacio a separarme de ellos.

Para que los niños tuvieran un día feliz, preparé muchos pequeños juegos para los niños ese día, como "Sillas Musicales", "Adivina Monedas", "Adivina Quién Soy", etc. Es el juego que a los niños les encanta molestarme para que juegue. Lo jugué al máximo esa vez. Toda la mañana, nuestra pequeña clase se llenó de risas alegres mirando las sonrisas inocentes de los niños. No pude evitar reírme. No me siento cansado en absoluto, sino que hay un sentimiento cálido en mi corazón que llena todo mi cuerpo.

"Maestra Cai, ¡me gustas mucho!" Justo cuando estaba pensando en cada detalle de la vida de los niños, Chen Xiya, la pequeña niña talentosa de la clase, de repente abrazó mi pierna y dijo. Me sentí muy feliz después de escuchar esto y dije: "¿Por qué te gusta la maestra Cai?" "La maestra Cai hoy no es nada feroz, e incluso jugó con nosotros, así que me gustas, Chen Xiya lo miró". con sus ojos inocentes hablame. Después de escuchar esto, no me sentí feliz, pero sí un poco sorprendido. ¿Es esta la impresión que les doy a los niños? "Xiya, ¿es el Maestro Cai realmente feroz?" "Eso no es del todo cierto. El profesor Cai parece más feroz cuando nos critica. No me gusta. Hoy me gusta el profesor Cai. Sigue riéndose". Después de escuchar las palabras de Xiya, no pude evitar empezar a reflexionar. mi estilo de enseñanza habitual, de hecho, cuando los niños cometen pequeños errores, los critico severamente y a veces les grito. Resulta que soy así a los ojos de los niños, y al instante entiendo por qué: eso es porque. He cambiado mi mentalidad del entusiasmo que tenía cuando comencé a trabajar a ser despreocupado ahora, así que me he vuelto un poco impetuoso y siento que estoy trabajando por el bien del trabajo.

Los niños me hacen dar más plenamente. La gente tiene sentimientos y los niños puros tienen sentimientos más puros.

Reflexión sobre la enseñanza de la educación física en las escuelas primarias y secundarias 6

1. Comprensión ideológica

En este año escolar, como joven docente, soy estricto conmigo mismo en el pensamiento, amo la fiesta educación, implementar de manera integral la política educativa del Partido, seguir estrictamente los requisitos de los miembros del Partido en cada palabra y acción, y esforzarse por desempeñar el papel de vanguardia y ejemplar de un miembro del Partido en pensamiento y trabajo. Ser capaz de estudiar y comprender concienzudamente el espíritu de documentos superiores, mejorar conscientemente la calidad ideológica y los estándares morales, ver y escuchar con frecuencia radio y televisión, comprender los principales acontecimientos y temas de actualidad en el país y en el extranjero, seguir los pasos de la llama olímpica y la escenas de rescate en los terremotos de Wenchuan de mayo y 12, y Haga todo lo posible para apoyar las áreas de desastre. Dar a conocer periódicamente la política educativa del partido a estudiantes y padres, manejar correctamente la relación entre la escuela, la sociedad y la familia, formar activamente una sinergia educativa y sentar una base sólida para mejorar la calidad de los estudiantes.

2. Trabajo docente

1. En el proceso de educación y enseñanza, tratar a cada estudiante con sinceridad y justicia, no castigar corporalmente a los estudiantes y realizar un trabajo paciente y meticuloso, para que puedan amar el aprendizaje y desarrollarse. talentos y cultivar su calidad.

2. En el proceso de enseñanza, de acuerdo con el progreso de la enseñanza y la disposición de los materiales didácticos, se pueden realizar múltiples ejercicios repetidos de acuerdo con el principio de fácil a difícil, de simple a complejo, de modo que que los estudiantes puedan realizar ejercicios repetidos en sus mentes al aprender, deja una profunda impresión en los estudiantes, lo que favorece el dominio de los movimientos técnicos y la formación de imágenes deportivas.

3. En el trabajo, poder enseñar y evaluar a los estudiantes de acuerdo con los "Estándares de salud física de los estudiantes" promulgados por el estado, e informar escenarios de pruebas de acuerdo con los estándares nacionales. Realizar activamente actividades deportivas bajo el sol, hacer un buen trabajo de reforma entre clases y hacer un buen trabajo en la inspección de los "dos ejercicios" y el ejercicio físico todos los días.

4. En este año escolar, me lo tomé en serio y participé activamente en diversas actividades organizadas por el departamento superior en la competencia de carreras de larga distancia de la Copa "Sunshine. Olympic Rhythm" del condado. para participar en la competencia Hubo dos Los estudiantes obtuvieron mejores calificaciones; organizaron a los estudiantes para participar en la competencia de baile grupal realizada por el Instituto de Ciencias de la Educación del Condado, con buenos resultados antes del examen de educación física para el examen de ingreso a la escuela secundaria; En el grado de la escuela secundaria, utilicé formas efectivas para aumentar la capacitación de los estudiantes y los resultados finales del examen de educación física se obtuvieron según el nivel histórico de nuestra escuela.

5. Fortalecer la enseñanza de la educación física y hacer todo lo posible para enriquecer la vida escolar de los docentes. En este año escolar, planifiqué y organicé con éxito el festival deportivo escolar, para que todos los profesores y estudiantes participaran, lo que aumentó el entusiasmo de todos los profesores y estudiantes por los deportes, cultivó su interés por los deportes y fortaleció la unidad y el arduo trabajo de los profesores. y estudiantes.

3. Otros aspectos

Si bien hago todo lo posible para hacer un buen trabajo en educación y enseñanza, cumplo estrictamente con las reglas y regulaciones de la escuela, asisto a clases plenamente e insisto en asistir a clases en clases vacías. También utilizó activamente su tiempo de descanso para desarrollar sus propias fortalezas y escribir diversas obras literarias y boletines, con excelentes resultados. En este año escolar, se publicaron más de 20 manuscritos de boletines en "Hoy", "Cierta red de noticias", "Cierta red de información gubernamental" y "Cierta red de educación moral". Pero no estoy satisfecho con estos resultados. Me dedicaré a la educación y al trabajo docente con mayor entusiasmo, me exigiré con estándares más altos, mejoraré aún más y me esforzaré por alcanzar metas más altas. Reflexión sobre la enseñanza de la educación física en las escuelas primarias y secundarias 7

Nuevos conceptos curriculares, la enseñanza pasa de enfatizar la transferencia de conocimientos a enfatizar el desarrollo de los estudiantes, de enfatizar la “enseñanza” de los docentes a enfatizar el “aprendizaje” de los estudiantes, de enfatizar resultados para enfatizar el proceso, Transformar de una educación estándar unificada a una educación diferenciada. Los docentes han mejorado gradualmente sus estrategias de enseñanza basándose en el tema del nuevo diseño de enseñanza y métodos de enseñanza en el área de enseñanza e investigación para estudiar los cambios en los conceptos de enseñanza del trabajo diario en los trabajos educativos, haciéndolos altamente unificados y estrechamente integrados con los conceptos de reforma curricular. . Nuevos conceptos curriculares como "cambiar roles", "respetar la individualidad", "dejar que los estudiantes aprendan a través de la autonomía, la cooperación y la investigación", "prestar atención a la orientación de los procesos y métodos de aprendizaje" y "prestar atención al cultivo de emociones y actitudes". y valores" se han convertido en las máximas prioridades en la práctica docente de los docentes. *conocimiento. Todos los estudiantes tienen una buena perspectiva mental. La mayoría de los estudiantes son proactivos y entusiastas, y sus discursos en el aula son generosos y llenos de confianza. La enseñanza en el aula está llena de energía. El ambiente del aula es armonioso, la relación entre profesores y alumnos es armoniosa y la interacción entre profesores y alumnos, alumnos y alumnos es dinámica.

Características fisiológicas y psicológicas de los estudiantes de secundaria Los estudiantes de secundaria se encuentran en el segundo período pico de crecimiento y desarrollo, es decir, el período de desarrollo puberal. En primer lugar, porque el cuerpo tiene un metabolismo fuerte, está lleno de energía, está lleno de vitalidad, es vivaz y activo, y le encantan los deportes y las competiciones para expresarse. En segundo lugar, debido al desarrollo corporal desigual y a la mala regulación del sistema nervioso central, los movimientos son torpes, incómodos e inflexibles, y son propensos a causar mareos y fatiga. Las cosas a menudo comienzan pero terminan y terminan sin fin. En tercer lugar, a medida que la función sexual comienza a madurar, la conciencia sexual despierta, las personas comienzan a prestar atención al sexo opuesto, se vuelven curiosas y les encanta expresarse para atraer al sexo opuesto. En cuarto lugar, a medida que los adultos desarrollan un sentido de madurez y gradualmente toman conciencia de la forma de su cuerpo, comienzan a evaluar a los demás y a autoevaluarse. Por lo tanto, se debe dar prioridad a la educación y orientación positivas, y su autoestima y personalidad no deben verse afectadas. .

La enseñanza del método de juego es un método más adecuado. El uso del método de juego en la clase de educación física puede estimular el entusiasmo de los estudiantes por los deportes, pero cuando los estudiantes son muy activos en la clase de educación física, deben concentrar su atención y reprimirla ligeramente; su entusiasmo en este momento, puedes usar juegos de concentración; el entrenamiento de calidad es muy aburrido, y puedes usar juegos para ajustarlo, como perseguir y correr para practicar la capacidad de correr, perseguir y escuchar señales para practicar la velocidad de reacción y la velocidad de movimiento. y entrenamiento de competición de "salto profundo" y salto de rana, se pueden utilizar bandas elásticas de diferentes alturas para practicar carreras de obstáculos y saltos de altura. Al final, podrás relajar tus extremidades bailando discoteca con música, o relajar tus emociones con un juego de escuchar señales y reír a carcajadas.

En resumen, la implementación de una educación de calidad debe enfatizar el desarrollo de cada aspecto de cada estudiante y sus talentos individuales. La implementación de la enseñanza basada en juegos puede atraer bien a los estudiantes y hacerles sentir que están incluidos. Los compañeros de juego, incluidos los lugares de juego, los organizadores de juegos y los participantes, pueden comprenderse y evaluarse constantemente a sí mismos en las mismas actividades, mejorar su capacidad para apreciar la belleza, expresar la belleza y crear belleza, y pueden ejercitar y cultivar la felicidad. Carácter ideológico y moral. Reflexión sobre la enseñanza de la educación física en las escuelas primarias y secundarias 8

1. Establecer la ideología rectora de "la salud primero"

Con la rápida mejora del nivel de automatización de la producción, la gran mejora de la vida social material y la mejora del tiempo libre Con el número cada vez mayor de personas, los estilos de vida de las personas han experimentado grandes cambios. Especialmente en los últimos años, la participación en ejercicios de fitness se está convirtiendo en una parte indispensable de la vida diaria de las personas. Por ejemplo, con la implementación y mejora del sistema de reforma médica, la salud se ha convertido en el centro de atención de la gente. Hay un flujo interminable de personas que hacen ejercicios matutinos, escalan montañas y juegan a la pelota todos los días. En el ejercicio físico, la conciencia del ejercicio permanente se ha ido arraigando poco a poco en el corazón de la gente. Por lo tanto, los profesores de educación física también deben establecer la ideología rectora de "la salud primero" y utilizar la enseñanza de educación física para mejorar la salud mental y la adaptabilidad social de los estudiantes, mejorando así la salud física y mental de los estudiantes. Guiar a los estudiantes para que dominen las habilidades deportivas básicas y aprendan a hacerlo. ejercitarse científicamente con métodos físicos, cultivar el hábito de persistir en el ejercicio extracurricular y mejorar el desarrollo general de la aptitud física, la salud mental y la adaptabilidad social.

2. Centrarse en el desarrollo de los estudiantes y prestar atención al crecimiento saludable de cada estudiante.

La enseñanza de educación física tradicional se centra en los maestros, los materiales didácticos y las aulas. Los estudiantes siguen al maestro. y el profesor Si sigues el libro de texto, los profesores no tendrán interés en enseñar y los estudiantes no tendrán interés en aprender. El nuevo plan de estudios toma "todo para el desarrollo de cada estudiante" como su propósito más elevado y concepto central. Requiere que los maestros tengan en cuenta la alegría, la tristeza, la alegría y la salud física y mental de cada estudiante, y que consideren a los estudiantes como el cuerpo principal. del estudiante y el maestro del aprendizaje. El desarrollo estudiantil es el centro y se le da máxima prioridad al desarrollo integral de los estudiantes. Por ejemplo, en primer lugar, de acuerdo con las diferencias en la aptitud física y las habilidades deportivas básicas de los estudiantes, determine los objetivos de enseñanza y organice el contenido de la enseñanza de manera que todos los estudiantes tengan las mismas oportunidades de participar en actividades deportivas. En segundo lugar, preste atención a las necesidades de los estudiantes, preste atención a la experiencia emocional de los estudiantes, estimule la motivación y el interés por el aprendizaje de los estudiantes, permita que los estudiantes aprendan a aprender en el proceso de aprendizaje independiente, disfruten de la diversión del aprendizaje y desarrollen una personalidad sólida.

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