¡Problemas sobre el cambio de especialidad en la Universidad Agrícola de China!
La nueva política de nuestra escuela para que los estudiantes de pregrado cambien de especialización se lanzó oficialmente en 2011. Un aumento en el número de estudiantes que pueden cambiar de especialidad, condiciones de registro relajadas, la posibilidad de postularse para dos universidades y múltiples oportunidades para cambiar de especialidad se han convertido en los "puntos destacados" de la nueva política.
Aunque la política original de cambio de especialidad de nuestra escuela es relativamente laxa y casi 10 estudiantes de primer año pueden transferirse exitosamente a una nueva especialidad cada año, algunos problemas han quedado expuestos en los últimos años, como estudiar en el especialidad original, los estudiantes con malas calificaciones no pueden registrarse ni cambiar de especialidad; los estudiantes de segundo año no pueden cambiar de especialidad, existe una contradicción entre el pequeño número de especialidades populares aceptadas y la gran cantidad de solicitantes, etc. Estas contradicciones han atraído gran atención por parte de los líderes escolares. Para permitir que cada estudiante elija su especialidad favorita, el director Ke Bingsheng solicitó explícitamente a la Oficina de Asuntos Académicos que realizara una investigación exhaustiva, se comunicara seriamente con varias universidades y convocara a expertos en enseñanza muchas veces para debatir. y lluvia de ideas, formó una nueva política de cambios importantes y la incluyó como una de las diez principales medidas de reforma para la enseñanza de pregrado en el nuevo año.
La nueva política de grandes cambios cambia principalmente en cinco aspectos.
En primer lugar, ha aumentado el número de estudiantes que cambian de carrera. Además de las especialidades relevantes de la Facultad de Alimentación y la Facultad de Biología, que reservaron algunos planes de transferencia con anticipación y aumentaron el número de transferencias, otras especialidades también ampliaron la cantidad de personas que pueden aceptar transferencias. Entre ellas, la Escuela de Recursos Hídricos y la Escuela de Estudios Internacionales no tienen cuota, y el número máximo de admisiones para otras especialidades es más de 300, lo mismo que el número de solicitantes en la primavera de 2009 y el doble. tantas como el número real de carreras transferidas en la primavera de 2009;
No. En segundo lugar, no hay restricciones de inscripción para cambiar de carrera, y los estudiantes de primer y segundo año que tengan la intención de cambiar de carrera pueden presentar solicitudes. ;
En tercer lugar, los estudiantes que se inscriben para cambiar de especialización pueden completar dos preferencias universitarias, cada una de las cuales puede solicitar dos especializaciones.
En cuarto lugar, los estudiantes de segundo año también pueden solicitar el traslado a una especialización si son aceptados y los cursos que cursan no alcanzan el número total de 50 créditos de cursos obligatorios especificados en el plan de formación de la carrera. año actual de la especialización transferida, serán asignados al grado inferior de Estudio;
En quinto lugar, los estudiantes tienen múltiples oportunidades para cambiar de especialización, y los estudiantes que han cambiado de especialización una vez también pueden solicitar el cambio de especialización.
Wu Wenliang, Director de la Oficina de Asuntos Académicos, dijo que una de las ideas rectoras de esta importante reforma política de cambio es permitir que los estudiantes con bajo rendimiento académico cambien de especialidad, especialmente para los estudiantes a quienes no les gusta la carrera que están estudiando actualmente. La universidad debería darles la oportunidad de cambiar de carrera. "Normalmente, sólo aquellos con excelente rendimiento académico pueden tener la oportunidad de cambiar de especialidad. De hecho, los estudiantes con bajo rendimiento académico necesitan ajustar más sus especialidades", dijo Wu Wenliang. Otra medida de la reforma de la enseñanza universitaria de nuestra escuela en 2011 fue enérgicamente. ampliar La cobertura de las especialidades de doble titulación (menor) tiene como objetivo superar las deficiencias de una única especialización, cultivar talentos compuestos, mejorar la competitividad laboral de los estudiantes y las capacidades de desarrollo sostenible y satisfacer plenamente los requisitos de aprendizaje de las especialidades de doble titulación (menor). La cobertura ha aumentado constantemente año tras año desde 20. Cuando los estudiantes tengan más de 50 años, la atención se centrará en economía y gestión agrícola, inglés, informática, derecho, etc. La escuela brindará apoyo político a las universidades relevantes.