Los niños de dos años tienen excelentes habilidades de memoria y lenguaje. ¿Cómo pueden los padres desarrollar su cerebro adecuadamente?
Los niños de dos años tienen muy buena capacidad de memoria y lenguaje. ¿Cómo pueden los padres desarrollar su cerebro adecuadamente?
Se puede creer que un niño de dos años tiene tal rendimiento no sólo por su talento, sino también por la formación de sus padres.
En general, los niños de dos años se encuentran en la etapa de desarrollo de la sensibilidad al lenguaje. En esta etapa, si el niño expresa el lenguaje antes que sus compañeros y los padres lo guían conscientemente, se puede ver que el niño tiene un buen desempeño en el lenguaje.
Al mismo tiempo, en esta etapa la memoria mecánica de los niños también es muy destacada. Puede que no sepa qué recitar, pero puede recitarlo fácilmente. Esta capacidad de memoria mecánica pasará gradualmente a una memoria significativa en el crecimiento posterior. Sólo al completar esta actualización se podrá solidificar verdaderamente este hermoso recuerdo y convertirse en una gran ventaja para el niño.
Entonces, ¿cómo desarrollar el cerebro como respuesta a esta situación?
Una vez que un niño de dos años se interesa por algo, puede continuar explorándolo y obsesionarse con ello impulsado por su interés.
Los judíos abogan por dejar que los niños aprendan lo antes posible, lo que sirve para guiar el interés de los niños por la lectura y sentar una base sólida para el aprendizaje desde una edad temprana.
Entonces, el desarrollo cerebral también debe guiar a los niños a interesarse por la lectura, a gustar la lectura y a disfrutar de la lectura. Este proceso requiere compañía y lectura de los padres. Utilice la lectura entre padres e hijos para estimular y cultivar el interés de los niños por la lectura, mejorando así la comunicación, la expresión, la comprensión y la imaginación de los niños.
Al mismo tiempo, con más estímulo, el niño seguirá haciendo más cosas para complacer a sus padres gracias al estímulo de sus padres. Esto no sólo le permitirá ver las consecuencias positivas de sus acciones, sino que también le permitirá ver las consecuencias positivas de sus acciones. pero también permítale tener una sensación de logro.
Lo que tienen que hacer los padres en esta etapa no es complicado, es brindar más orientación en la lectura, más ánimo y más compañerismo.
Los niños de hoy crecen en un entorno en el que falta ejercicio. Algunos bebés nacidos por cesárea ni siquiera pasan por la etapa de gateo y se sientan directamente en la estación de trabajo. Muchas veces, la falta de oportunidades de ejercicio en el entorno afectará el aprendizaje de los movimientos grandes, pequeños y finos de los niños.
Y esta también es una parte muy importante. Un buen cuerpo puede darles a los niños un cuerpo fuerte y confianza.
El ejercicio también es una forma de percibir plenamente la propia fuerza. Este sentimiento poderoso se debe transmitir a los niños. También es una combinación de fuerza física y mental. Si tuviera que decir algo sería el coeficiente intelectual deportivo.
Los niños que estén interesados en la pintura pueden apuntarse a clases de pintura; si les interesa la música, también pueden tomar clases de música. Pero el punto de partida para participar en este tipo de clases de intereses es crear un entorno adecuado para que los niños perciban y fortalezcan sus intereses, de modo que los niños puedan sentir intuitivamente en ese entorno.
El niño es producto del entorno, y todas sus cogniciones provienen de la influencia del entorno que lo rodea. Por eso es importante mantener un entorno rico e interesante donde pueda crecer en diversas exploraciones todos los días.
En este proceso, los padres no deben apresurarse a corregir los errores y no deben dar por sentado que deben utilizar sus propias ideas para moldear a sus hijos por la fuerza. Pero cabe señalar que pueden guiar el interés de los niños y nunca forzarlo. A nadie le gusta que le obliguen a hacer algo, aunque sólo tenga dos años.
Espero que las sugerencias anteriores puedan inspirarte.
Los niños de dos años tienen muy buena memoria y capacidad de lenguaje.
¿Cómo pueden los padres desarrollar su cerebro adecuadamente?
En lo que respecta al tema, los niños de dos años tienen buena memoria, pueden recitar poemas antiguos y el Clásico de tres caracteres y hablan inglés sencillo. Quería continuar con el desarrollo del cerebro y preguntó qué hacer. Es cierto que algunos niños de dos años ni siquiera pueden hablar con fluidez, pero su hijo realmente está adelantado a lo previsto en este momento. Esto puede estar relacionado con su educación intencional de antemano, o tal vez el niño sea realmente inteligente. No importa cuál sea la situación, para el niño es gratificante e incluso orgulloso tener este logro. Naturalmente, tengo la idea de seguir practicando, entonces, ¿qué debo hacer específicamente? Algunas sugerencias son solo de referencia:
Consulte primero a expertos en crianza relevantes para ver cómo cultivarlos, lo cual es más científico y razonable.
No sabemos cuáles son las especialidades de los niños y para qué aspectos de entrenamiento o cultivo son adecuadas, pero podemos consultar a expertos para detectarlas y cultivarlas tempranamente. ¡Quizás los niños sean diferentes de la gente común en algunos aspectos! Los expertos también son los que tienen más conocimientos en este ámbito. Si encuentras un punto determinado y trabajas duro para desarrollarlo, tal vez logres algo en el futuro.
En segundo lugar, cultivar las fortalezas de los niños.
Como acaba de decir el autor de la pregunta, los niños tienen buena memoria y habilidades lingüísticas, por lo que podemos seguir cultivándolas directamente. En lo que respecta a la memoria, la teoría educativa dice que la memoria humana está en espiral y la repetición puede profundizar la memoria. Por tanto, si quieres cultivar tu memoria, siempre que no violes las leyes de la memoria humana y entrenes duro, podrás lograr el propósito de entrenar tu memoria. O puede aprovechar su buena memoria y planear que su hijo lea más, aumente sus conocimientos y se convierta en una persona erudita en el futuro.
A partir de un buen entrenamiento de habilidades de expresión lingüística, puedes dejar que se expresen y hablen más conscientemente. Por lo general, puedes llevarlos a ver la actuación del anfitrión para aprender más sobre la capacidad del anfitrión para improvisar; Participa en algunos programas y aprende los estilos de expresión de otras personas. ¡Quizás se conviertan en una brillante estrella anfitriona en el futuro!
En resumen, si los padres quieren seguir desarrollando la inteligencia de sus hijos, pueden combinar la consulta con expertos y la consulta familiar, y esforzarse por encontrar formas adecuadas para el desarrollo y crecimiento de sus hijos para lograr los mejores resultados educativos. ¡Que todos tus deseos se hagan realidad!
Mi hijo también está en esta etapa. Quizás pienso diferente que todos los demás: personalmente creo que hoy en día la competencia entre los niños es feroz y los padres también quieren darles a sus hijos el mejor ambiente y diversas instituciones de formación en la mayor medida posible. Pero creo que es hora de exponer a los niños a más cosas. En este momento, no tienen idea de lo que significa todo esto.
La mejor manera es hacer que los niños conozcan más y tengan más contacto con el entorno natural en compañía de sus padres, y darles diversos conocimientos de divulgación científica durante el juego, para que los niños puedan comprender mejor. y acéptalo. Tengo más exposición ahora y aprenderé rápidamente en el futuro.
En esta etapa, mi bebé básicamente no tiene barreras idiomáticas en la comunicación diaria conmigo y habla muy claramente. Básicamente, se puede completar una comunicación diaria simple y, a veces, encontrará que él tiene sus propias ideas y significados únicos.
¡Espero que os guste!
Las siguientes son mis experiencias y sugerencias personales:
1. Comunicarse con él. Habla más con él. En este momento, la curiosidad del bebé también es relativamente fuerte, por lo que debes tener paciencia en este momento.
Toma a mis hijos como ejemplo. Normalmente me hacía algunas preguntas.
Por ejemplo, a veces cuando ve algo, me pregunta: "Mamá, ¿qué es esto?". "¿Qué es eso?".
Recuerdo una vez que estaba mirando un Caricatura, encendí la televisión. Apágala y pídele que se cepille los dientes. Cuando volví de cepillarme los dientes y le apliqué crema facial.
La pantalla del ordenador en pausa cambia automáticamente el fondo de pantalla en unos segundos. Él miraba la pantalla por curiosidad y me preguntaba: "Mamá, ¿qué es esto?". Yo decía: "Esto es un caballo". "Más tarde le pregunté: "Mamá, ¿qué es esto?". "Miré la pantalla y dije: "Flores". "...Hice muchas preguntas después.
A veces lo respondo yo mismo cuando veo algo que sé. A veces, por curiosidad, repito las preguntas que hice antes. ¿No te acuerdas? ¿Aún crees que es divertido? De todos modos, sigo preguntando.
De hecho, este es el momento de poner a prueba tu paciencia. Él también tiene su “límite”. se siente "dominado", no pregunta ni hace otras cosas que cree que son "significativas". Si hubiera sido particularmente paciente o lo hubiera observado en ese momento, creo que sería bastante interesante.
2. Escucharle canciones o rimas infantiles, especialmente aquellas con frases cortas y pocas palabras, para facilitar su comprensión y memoria.
A veces encontrará que él está dispuesto a participar.
3. Lee poesía con ella. También eligió poemas cortos con pocas palabras, como el Clásico de los tres caracteres, Reglamento del discípulo y poemas Tang sencillos, que le resultaban más fáciles de recordar. Mi bebé puede memorizar algunas frases cortas del clásico de los tres caracteres y de la poesía Tang. Como "Mostrar buena voluntad a los agricultores", "Amanecer de primavera", "Pensamientos de una noche tranquila" y "Goose".
4. Contar historias. Las historias se pueden recopilar en línea a partir de cuentos para dormir, cuentos o cuentos en libros ilustrados, o puedes improvisar tu propio cuento. A veces simplemente invento una pequeña historia propia.
El énfasis está en que al contar historias, se pueden agregar algunos movimientos corporales de manera apropiada. Todavía le gusta escuchar y, a veces, se ríe al mismo tiempo.
Interactuar con él es importante. No sigas hablando ni escuchando, de lo contrario perderá la diversión de interactuar contigo o perderá la diversión de "jugar".
5. Juega juegos sencillos con ella. Comuníquese con él apropiadamente cuando juegue. A mi bebé le encanta jugar al escondite y aprende a volar solo (dos manitas corriendo detrás de su espalda, diciendo "Vuela...", oh, esa pequeña y linda acción es simplemente innecesaria, jaja.)
6. Charla con ella. Dile lo que haces habitualmente, por ejemplo,
Mamá está comiendo, mamá se lava la cara y se cepilla los dientes... Hay muchas palabras como esta. A veces, si no dices nada, él tomará la iniciativa de preguntar "¿Qué está haciendo mamá?"
Está bien, ese es el final de mi intercambio.
En definitiva, es importante comunicar más e interactuar más.
Estaré encantado de responder a tu pregunta y espero que pueda ayudarte. Gracias
Los niños de alrededor de dos años se encuentran en una etapa importante del desarrollo del lenguaje, también conocida como el período sensible al lenguaje de los niños pequeños, que generalmente tiene entre 1,5 y 2,5 años. Durante el período sensible al lenguaje, centrarse en cultivar la capacidad de expresión del lenguaje de los niños obtendrá el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
Muchos niños no dominan la expresión del lenguaje hasta los tres o cuatro años. De hecho, la gran razón es que los padres no prestan atención al cultivo y la guía consciente de la capacidad de expresión del lenguaje de sus hijos durante el período sensible al lenguaje de sus hijos. Por ejemplo, paso menos tiempo con mis hijos y menos tiempo interactuando con mis hijos.
A juzgar por el título, durante el período del lenguaje sensible del niño, se debe prestar atención a la comunicación y la interacción con el niño, como contar historias, comunicarse entre sí, etc., lo que promoverá la mejora de la capacidad de expresión del lenguaje del niño.
Lo mismo ocurre con los recuerdos de los niños. Siempre que los padres no pidan deliberadamente a sus hijos que memoricen algo todos los días, pero a los niños les guste memorizarlo ellos mismos, la memoria del niño será buena. Si un niño encuentra algo interesante, se concentrará en ello y el efecto será muy bueno; cuando se aburra, lo resistirá y lo rechazará; En este estado, por supuesto, el efecto es extremadamente pobre.
Por lo tanto, es difícil juzgar que un niño tiene buen talento lingüístico. Por supuesto, no se descarta la posibilidad de que un niño tenga buen talento lingüístico. En la primera infancia, no recomendamos a los padres que envíen a sus hijos a diversas instituciones educativas. Podemos cultivar las habilidades de expresión lingüística de los niños y desarrollar la inteligencia de los niños en la vida familiar diaria. Por supuesto, también puede enviar a sus hijos a algunas clases de capacitación preescolar, como hospedaje. También es útil que sus hijos participen en algunas actividades grupales. Al elegir las clases de formación, los padres deben prestar atención a las clases de formación utilitarias y tratar de no participar. No serán de gran ayuda para el desarrollo y crecimiento excesivo de la capacidad cerebral de los niños en la primera infancia.
Por favor, juega con tus hijos. A esta edad, muchos niños tienen la capacidad de repetir cosas que sus padres les enseñan, incluidos poemas, historias y palabras antiguas. Esto no es un talento, sino una característica de los niños en su etapa de desarrollo: la capacidad de imitar. La capacidad de imitar es una manifestación de la absorción incondicional del niño de las influencias ambientales. En otras palabras, así es como las criaturas mágicas como los niños evolucionan rápidamente.
Pero como padre, debemos tener claro que la energía de todos es limitada. La capacidad de imitación del niño en esta etapa es permitirle aprender cómo viven los adultos que lo rodean y cómo viven. Entonces, ¿lo más importante no es utilizar esta imitación para aprender las palabras de una historia, sino aprender a comunicarse eficazmente con las personas? ¿Cómo vestirse y comer? ¿Cómo entiendes lo que dicen los demás? ¿Cómo es el mundo? ¿Qué tipo de existencia es? ¿Cómo obtener ayuda? ¿Eres valioso? ¿Estás a salvo? ¿Alguien te ama? ¿Qué artículos me pertenecen? ¿Cómo decir no a los demás? Espera
Muchos padres tienen miedo de retrasar el crecimiento de sus hijos y no pueden evitar maravillarse ante los cambios y avances de sus hijos. Todos estos merecen ser comprendidos y respetados. Pero lo más importante es que los niños también necesitan ser comprendidos y respetados. En esta etapa lo que realmente necesita no son tareas de aprendizaje, sino la libertad de los padres para acompañarla con juegos e historias sin interrupciones. Simplemente vaya al ritmo de su hijo y no se apresure.
Mi bebé tiene apenas dos años. Tiene mucho talento para los idiomas. No hay barreras para hablar y comunicarse con él. ¿Son todos los niños de hoy tan inteligentes? Puede memorizar tres o cuatro poemas, los aprende muy rápido y no tiene idea de cómo enseñarle. Habla palabras en inglés con mucha claridad. Durante todo el día, las cosas cayeron por todo el suelo. Cuando estoy cansado del trabajo, me dice que descanse, lo cual es muy revelador. Veo que los niños están muy entusiasmados y les gusta dejarlos venir a mi casa a jugar. Un seguidor.
¡Le contaré cuentos todas las noches y le dejaré elegir el cuento que le guste y se lo contaré todas las noches!
¡Él me ayudará a hacer todo lo que pueda! Mi pequeño bebé.
Hola, soy licenciada en maestría en educación. Estudio educación preescolar y también fundé una institución de educación infantil. Según mi experiencia de aprendizaje y experiencia laboral, los siguientes métodos son de referencia: