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Este curso presenta la forma artística y la connotación cultural del "Trípode del siglo", demuestra la creatividad artística del pueblo chino y expresa los mejores deseos del pueblo chino para las Naciones Unidas y la nueva siglo.
Este es un artículo explicativo. Al comienzo del texto se introduce que en vísperas del 50º aniversario de la fundación de las Naciones Unidas, el pueblo chino entregó un precioso regalo, una gigantesca vasija de bronce: el "Trípode del Siglo". Luego, se explicó en detalle la estructura general, la forma artística y la decoración de Baoding.
A continuación se resume la connotación cultural y el valor artístico de Baoding. Finalmente, explica el profundo significado que los chinos tienen para los regalos Baoding.
El foco del texto es la introducción del "Baoding Centenario" y su explicación de su connotación cultural y valor artístico. Porque como introducción a los tesoros del arte, la gente debe saber cómo es y su valor cultural y artístico, por eso estas dos partes son muy importantes. El segundo párrafo describe en detalle cómo es Baoding y está escrito en muchas capas. En primer lugar, la estructura general consta de la base del trípode y el cuerpo del trípode, y se explica en detalle su altura y significado simbólico, luego se describe la forma artística del trípode: "tres patas y dos orejas, un abdomen ligeramente abultado, un fondo redondo, y patrones de Shang y Zhou en todo el cuerpo, como animales "Relieve de la cara, fondo lleno de patrones de nubes" luego escribe el contenido específico de la inscripción en la base del trípode y finalmente, haz una evaluación general de su; características artísticas: "Forma simple, artesanía exquisita, se puede llamar una obra maestra magnífica".
El tercer párrafo natural introduce la connotación cultural de Baoding, utilizando un método de explicación general y un método de escritura claro. Primero, explicamos brevemente el estatus único del trípode como recipiente ritual en la vida social china antigua, luego concluimos que simboliza unidad, unidad y autoridad en la cultura tradicional, y es una mascota que representa la paz, el desarrollo y la prosperidad. Finalmente, se resumieron y evaluaron los logros técnicos y el valor artístico de "Century Baoding": "Es una obra maestra del antiguo arte del bronce chino, que integra habilidades antiguas y tecnología moderna. Su estructura general, forma artística y decoración expresan la larga historia y la espléndida cultura de la nación china."
La ilustración del texto es una fotografía de "Century Baoding" colocada en el césped verde del Jardín Norte del Edificio de las Naciones Unidas. La forma de "tres patas, dos orejas, un abdomen ligeramente abultado y un trasero redondo" es realista y los relieves decorativos son vagamente perceptibles.
La dificultad para los estudiantes a la hora de aprender este curso es que les resulta complicado comprender cierto vocabulario profesional y frases complejas.
2. Objetivos de aprendizaje
1. Aprender siete palabras. Puede leer y escribir correctamente las siguientes palabras: zhuli, inscripción, kezhi, estructura y forma simples, artesanía exquisita, palabras en voz alta, determinación de ser próspero y signo auspicioso del dragón.
2. Leer el texto de forma correcta y fluida. Copia las palabras que te gusten.
3. Comprenda el contenido del texto, sienta el arte exquisito y el profundo significado del "Trípode del siglo" y aprecie los mejores deseos del pueblo chino para las Naciones Unidas y el nuevo siglo.
4. Comprender algunas características del texto en expresión.
3. Sugerencias de enseñanza
1. La creatividad del "Baoding Centenario" presentada en esta lección se basa en la cultura tradicional china del trípode. Se puede decir que es la herencia y. desarrollo de la cultura del trípode china, pero los estudiantes de primaria casi no tienen exposición a ella. Para facilitar que los estudiantes comprendan el contenido del texto, al organizar las vistas previas, debemos investigar especialmente el diccionario o el diccionario para comprender qué es "Ding" y cuántos significados tiene la palabra "Ding", recopilar algunas palabras relacionadas con Ding y verificar. la información sobre Ding información.
2. Según los objetivos de enseñanza de este curso y el "pensamiento y práctica" después de clase, el proceso de enseñanza se puede organizar así. Después de presentar una nueva lección, primero permita que los estudiantes lean el texto varias veces, lo lean correctamente y con fluidez, intercalen la identificación de nuevas palabras y aclaren palabras y frases difíciles, para que los estudiantes puedan comprender el contenido del texto en su totalidad y comprenderlo. las ideas del texto. Luego, guíe a los estudiantes para que lean intensamente el segundo y tercer párrafo y pídales que lean párrafo por párrafo para comprender el contenido y comprender el nivel de explicación. Sobre la base de que los estudiantes dominen los dos párrafos y niveles, de acuerdo con los requisitos de la segunda pregunta de "Pensamiento y práctica" después de clase, cree una situación y organice a los estudiantes para simular la presentación de "Century Baoding" a las Naciones Unidas y presentarlo. Finalmente, de acuerdo con los requisitos de la tercera pregunta "Pensamiento y práctica", se guía a los estudiantes para que lean el texto nuevamente, comprendan las características de la expresión del texto y se comuniquen entre sí.
3. La enseñanza de este artículo debe centrarse en la práctica lectora y oral de los estudiantes. El propósito de la segunda pregunta de "Pensamiento y práctica" es guiar a los estudiantes a dominar el contenido y el lenguaje del texto, de modo que puedan reorganizar el lenguaje a partir del contexto específico e introducir de manera precisa y apropiada la forma artística y el significado simbólico de " Baoding del siglo ".
Para lograr este objetivo, la premisa es que debemos leer el texto repetidamente, especialmente el segundo y tercer párrafo, preferiblemente a un nivel familiar. Sobre la base de estar familiarizados con la lectura, los estudiantes pueden pensar en: si te presentan, qué vas a decir, qué vas a decir primero, qué vas a decir a continuación, qué vas a decir a continuación, ¿Y qué vas a decir al final? Es necesario inspirar y guiar a los estudiantes para que seleccionen cuidadosamente el contenido relevante de partes clave del texto y conviertan algunos textos escritos en explicaciones orales. También deben hablar con claridad y comportarse con calidez y generosidad. Para permitir que todos participen en esta actividad, los estudiantes pueden discutir primero en grupos y luego los grupos seleccionan representantes para discutir con toda la clase. Cuando la clase esté hablando, deben crear situaciones específicas para estimular el interés de los estudiantes.
4. El propósito de la tercera pregunta de "Pensamiento y práctica" es guiar a los estudiantes a comprender el método de expresión del texto. Guiar a los estudiantes para que completen esta pregunta es principalmente guiarlos a leer desde la perspectiva del aprendizaje de la expresión y a absorber los nutrientes del texto desde aspectos como la elección de palabras, la formación de oraciones y el diseño del texto. El objetivo es dejar que los estudiantes comprendan por sí mismos, en lugar de pedirle al maestro que resuma varias expresiones para enseñar a los estudiantes. La comprensión de los estudiantes sobre los métodos de expresión puede ser variada o diferente. Por ejemplo, algunos estudiantes piensan que la oración "Integrar el antiguo arte del bronce chino, las técnicas antiguas y la artesanía moderna en un solo horno" está bien escrita; algunos estudiantes piensan que algunos números utilizados en esta lección juegan un papel muy importante en la explicación del método; Algunos estudiantes piensan que la introducción a la forma del trípode es clara en secuencia desde la base del trípode hasta el cuerpo del trípode, desde la forma hasta la decoración, desde el exterior hacia el interior. Algunos... Siempre que sea desde la perspectiva de la expresión, cada experiencia debe ser afirmada. Nunca imponga la comprensión del maestro a los estudiantes, ni permita que los estudiantes memoricen ninguna expresión.
5. La cuarta pregunta de "Pensamiento y práctica" está diseñada para mejorar la acumulación de vocabulario. Dado que los tesoros artísticos presentados en este artículo tienen un alto contenido cultural y artístico, es inevitable utilizar términos técnicos, culturales y artísticos profesionales, como "relieve, inscripción, modelado artístico, preparación decorativa" e "integración del antiguo arte del bronce chino". , integración de la artesanía antigua y la tecnología moderna en un solo horno", y otras palabras. Dado el nivel de los estudiantes de primaria, la principal forma de comprender estas palabras es familiarizarse con el texto y comprender la idea general en conjunto con el entorno lingüístico. Algunas palabras se pueden entender comprendiendo las palabras clave del diccionario, mientras que otras se pueden entender mirando imágenes o contactando situaciones reales. No se puede pedir a los estudiantes que memoricen palabras una por una. Copiar palabras y frases debe ser elección del estudiante. Al comunicarse, los estudiantes pueden hablar sobre las razones para copiar y mejorar el propósito de acumular activamente palabras y frases.
6. Deberíamos disponer de tiempo suficiente para practicar la lectura en voz alta en clase y reforzar la orientación. Al leer esta lección, debes prestar atención a las características de los textos expositivos. Los textos expositivos son suaves y firmes, pero deben leerse en diferentes niveles. Presta atención a las pausas entre oraciones y párrafos o incluso a las pequeñas pausas entre dos significados. una frase. La entonación debe ser tranquila según las necesidades de expresión. El tono fluctuó ligeramente. Las oraciones clave destacadas y las oraciones finales deben pronunciarse a una velocidad adecuada. En términos generales, rara vez utilizamos la lectura sincrónica. Los lugares difíciles se pueden leer apropiadamente. Aquí hay dos ejemplos:
(1) El trípode tiene 0,5 metros de alto, lo que simboliza el 50 aniversario de la fundación de las Naciones Unidas; el trípode tiene 2,1 metros de alto, lo que simboliza el próximo siglo XXI.
La primera mitad de estas dos cláusulas habla de datos y la segunda mitad habla de significado simbólico, por lo que la primera mitad de la oración se lee más suavemente y el tono de la segunda mitad es ligeramente más alto. "Dingzuo" y "Dingshen" se distinguen sólo levemente por la breve pausa entre las palabras, mientras que se debe enfatizar "50 aniversario" y "siglo XXI".
(2) El trípode tiene orejas, un vientre ligeramente abultado y una parte inferior redonda. Está rodeado por patrones de las dinastías Shang y Zhou, patrones de caras de animales en relieve y patrones de nubes en la parte inferior. La base está decorada con 56 dragones, que simbolizan los 56 grupos étnicos/todos los descendientes de dragones en China... La primera frase es una introducción general a la forma y decoración del trípode, que es más fácil de leer, mientras que la segunda frase resalta los detalles en la base El significado simbólico del patrón del dragón es consistente con el párrafo final "el trípode/lo auspicioso, el dragón/lo auspicioso". La entonación es ligeramente alta y el énfasis es prominente. "Los 56 grupos étnicos de China son todos descendientes del dragón."
7. Palabras a las que se debe prestar atención en esta lección.
En palabras nuevas, "Zhu, Zhan" es un sonido asombroso, por lo que debes pronunciarlo correctamente. El carácter "ding" debe guiar la escritura y el orden de los trazos es: ding.
Las siguientes explicaciones de palabras son como referencia durante la preparación de la lección.
Ornamento de las dinastías Shang y Zhou: La ornamentación se refiere a patrones y patrones pintados o moldeados en utensilios. Las dinastías Shang y Zhou se refieren a las dinastías Shang y Zhou. Decoraciones Shang y Zhou, este artículo se refiere a los patrones de estilo Shang y Zhou y los patrones moldeados en el trípode.
Inscripción: Grabada en la vasija. Los personajes se refieren a los personajes conmemorativos emitidos en Baoding.
Relieve: Imagen en relieve tallada sobre una superficie plana.
Forma simple: La imagen del objeto creado es simple y tiene un estilo antiguo.
Artesanía exquisita: profundas habilidades de fabricación.
Zhongming·Shiding: Tocar el timbre y comer de pie sobre la mesa. En el pasado, se describía a los ricos como personas que vivían en el lujo.
Una frase vale nueve trípodes: una frase vale nueve trípodes, lo que significa hablar muy en serio.
El largo y próspero Zhu Nai: sabiduría, buena suerte y suerte. El artículo menciona el "trípode del siglo" que registra la prosperidad de la sociedad humana.
Buen augurio: augurio, augurio. El texto se refiere al patrón de dragón en el trípode, que presagia buena suerte y buena fortuna para las Naciones Unidas y la humanidad en el nuevo siglo.
Rituales: Herramientas utilizadas para realizar ceremonias importantes.