The Two Sessions entrevistó a Zhao, subdirector general de China Mobile.
Construya una plataforma de servicio de "doble reducción" para resolver el problema. de "no tener suficiente para comer" y "no tener suficiente para comer"
"Implementación efectiva' Después de la doble reducción, todavía existen diferencias en la calidad del aprendizaje y el progreso de diferentes estudiantes en una misma aula, y "no tener suficiente para comer" y "no tener suficiente para comer" siguen siendo problemas reales. " Zhao dijo que construir una plataforma de "doble reducción" que abarque los tres escenarios principales "fuera de la escuela y la familia" y cooperar plenamente con las escuelas, las actividades no escolarizadas y las familias para resolver los problemas es muy importante para promover el retorno de la educación. a su esencia de educar a las personas y avanzar hacia el bienestar público y la personalización.
Zhao cree que la primera plataforma para los servicios de "doble reducción" es lograr el bienestar público de la educación a través de servicios fuera del campus, que pueden reducir. las cargas financieras y energéticas de los padres a través de la supervisión de las instituciones de formación, permitiendo que la educación fuera del campus vuelva a su naturaleza de bienestar público. El segundo es lograr la diversificación y precisión de la educación a través del establecimiento de una lista blanca de; instituciones educativas de alta calidad, complementaremos las escuelas con servicios educativos de alta calidad y, al mismo tiempo, recopilaremos diversos datos académicos dentro y fuera de la escuela para lograr un retrato integral de los estudiantes y proporcionar tareas precisas, diseñar e impulsar, reducir las cargas, y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, en tercer lugar, realizar una educación personalizada a través de servicios de colaboración comunitaria entre el hogar y la escuela, proporcionar tutorías en línea unificadas y abiertas, permitir a los estudiantes elegir de forma independiente a los profesores y el contenido de aprendizaje en función de sus propios intereses y condiciones reales, y promover la estructura del lado de la oferta de recursos educativos de alta calidad Reforma sexual e innovación en el modelo de servicios educativos personalizados
Hay mucho potencial para promover el bienestar público y la personalización de la educación, la tecnología de la información y las comunicaciones
Se entiende que la Oficina General del Comité Central y la Oficina General del Consejo de Estado 2021. Después de que a mediados de julio de 2019 se emitieran las "Opiniones sobre una mayor reducción de la carga de las tareas domésticas y la carga de la formación fuera del campus de los estudiantes de educación obligatoria" , todas las partes del país respondieron y dieron seguimiento activamente, y se realizaron varios esfuerzos dentro y fuera de la escuela.
Zhao descubrió durante la encuesta que inicialmente se implementaron servicios de supervisión fuera del campus basados en tecnología de la información. En muchos lugares, para regular el caos en el mercado de formación fuera del campus, existe una necesidad urgente de supervisar la información de las instituciones de formación. La plataforma de supervisión de instituciones de formación fuera del campus puede utilizar la tecnología de la información de Internet para integrar los sistemas de información educativa. Las capacidades de tecnología financiera del banco están integradas para brindar servicios como supervisión de calificaciones, supervisión de capital, divulgación de información y análisis de datos, y proporcionar herramientas de gestión eficientes para los departamentos de administración educativa. Se han puesto a prueba plataformas relevantes en Beijing, Nantong y Kaifeng. p>
Al mismo tiempo, los modelos de servicios universitarios basados en la tecnología de la información también han formado una situación de exploración diversificada. Por un lado, ha aumentado la demanda de servicios extendidos después de la escuela y los cursos de interés y de alta calidad son populares. entre los estudiantes, según las estadísticas, el 92,7% de las escuelas han puesto en marcha programas culturales y deportivos, el 88,3% de las escuelas han realizado actividades de lectura, el 87,3% de las escuelas han realizado actividades de divulgación científica, grupos de interés y algunas áreas. las escuelas con un "menú" de servicio extraescolar de cientos de cursos, y las escuelas pueden "pedir" comidas a pedido. Por otro lado, el nivel de diseño de tareas continúa mejorando, brindando a los estudiantes tareas personalizadas, diferenciadas y diversificadas. y formular un sistema de tareas jerárquico y avanzado. La probabilidad de que los estudiantes completen la tarea escrita dentro del tiempo especificado se ha reducido del "doble". "El 46% anterior ha aumentado a más del 90%. Además, los servicios familiares han creado un sistema innovador. piloto Para adaptarse a los requisitos de desarrollo de la educación colaborativa entre el hogar y la escuela, Beijing ha establecido una plataforma abierta de aprendizaje y tutoría para reclutar tutores en escuelas secundarias e instituciones de formación de docentes en toda la ciudad, a través de tutores "uno a uno". "To-muchs tutorías en línea en tiempo real" y otros modelos, logran el aprendizaje en línea en tiempo real para los estudiantes; Jiangxi ha abierto los recursos "Jiangxi Education Cloud" en toda la provincia para realizar el aprendizaje en pantalla grande en casa, cubriendo a más de 654,38 estudiantes. 0,4 millones de personas.
“Las aplicaciones de mercado se están extendiendo gradualmente, la tecnología de la información y las comunicaciones de mi país continúa avanzando y las capacidades técnicas continúan acumulándose, lo que puede proporcionar una base sólida para que la tecnología de la información respalde la 'doble caída' de Zhao". cree que 5G, big video y big data desempeñarán un papel positivo en la promoción de la personalización de la educación sobre el bienestar público.
En primer lugar, la red en la nube 5G de China tiene una base y puede respaldar la plataforma de servicios "doble" para lograr la transmisión de datos y la agregación de recursos a gran escala. En la actualidad, el número total de estaciones base 5G de China representa más del 60% del total mundial y ha construido la red 5G más grande del mundo. El mercado de la computación en la nube aún mantiene un rápido crecimiento y es uno de los mercados más grandes y de más rápido crecimiento; en el mundo. El campo de la integración de redes en la nube también ha madurado, representa aproximadamente el 65,438+03% de la participación global y ha creado capacidades de integración de redes en la nube interregionales para satisfacer las necesidades comerciales. En segundo lugar, las capacidades de los videos grandes son básicas y pueden realizar el aprendizaje y la distribución de contenido de alta definición en línea. En la actualidad, el mercado de capacidades de video está creciendo rápidamente y tecnologías como la videovigilancia, las capacidades de procesamiento de medios y las capacidades de almacenamiento de medios continúan desarrollándose. Las ventajas de la integración de video, el acceso como servicio y la alta definición ultrarrápida están surgiendo gradualmente. Puede admitir una calidad de imagen de ultra alta definición 4K/8K y una latencia ultrabaja de extremo a extremo de 200 ms, y realizar operaciones remotas. Aprendizaje sincrónico de ultra alta definición. Además, las capacidades del big data son fundamentales y pueden lograr operaciones precisas y aprendizaje personalizado. Las patentes de big data de China tienen una tasa de crecimiento anual compuesta del 49,9% y las aplicaciones relacionadas han penetrado en muchos campos, como los asuntos gubernamentales y la educación.
Por ejemplo, la plataforma de gestión de datos educativos en el proyecto de la Zona Nacional de Demostración de Educación Inteligente de Chengdu Wuhou puede recopilar y controlar jerárquicamente casi 7 millones de datos de 42 plataformas en la zona, promoviendo reformas de gobernanza regional y empoderamiento de datos.
Para garantizar la eficacia de la plataforma, se requiere un diseño de alto nivel, soporte técnico y gestión de evaluaciones comparativas.
Zhao presentó sugerencias específicas sobre la construcción de la plataforma de servicios de "doble reducción" desde tres aspectos: diseño de alto nivel, soporte técnico, demostración y evaluación comparativa.
Zhao sugirió formular un diseño de alto nivel para una plataforma de servicios de “doble entrega” a nivel nacional. El primero es implementar el diseño de alto nivel de la plataforma de servicios de “doble entrega”. Se recomienda que el gobierno tome la iniciativa en la construcción de una plataforma de servicios de "doble reducción", organice y planifique el marco general y determine los tres módulos comerciales principales de la plataforma, a saber, supervisión de la capacitación extraescolar, servicios extraescolares y servicios de tareas. y tutoría abierta familiar, con gestión de listas blancas de agencias reguladoras y servicios extracurriculares. Las funciones principales incluyen selección y programación de cursos, retroalimentación push precisa sobre las tareas y tutoría en línea precisa. , logrando así análisis de agregación de datos y retratos precisos de situaciones de aprendizaje, promoviendo la eficiencia de la gestión educativa y el uso de los recursos educativos, y promoviendo la creación de un conjunto de El segundo es promover la construcción de un sistema estándar de plataforma. Se recomienda que las autoridades industriales pertinentes estandaricen y formulen estándares de interconexión de datos y seguridad de la información para la plataforma de servicios de "doble reducción", implementen sistemas e interfaces de arriba hacia abajo con provincias, ciudades y condados, realicen verticalmente la interconexión e interoperabilidad con las autoridades nacionales y de todos los niveles. sistemas y realizar horizontalmente la comunicación empresarial y el intercambio de datos entre departamentos relevantes.
En términos de plataformas de apoyo, Zhao sugirió mejorar el mecanismo de garantía de financiación de los docentes y desarrollar un mecanismo de supervisión e incentivos. "El gobierno introduce servicios extraescolares en las empresas de bienestar público y proporciona subsidios financieros o elogios a los tutores en línea a través de la inversión gubernamental y la absorción de donaciones sociales, lo que proporciona un buen impulso para la construcción de un entorno extraescolar".
Al crear un punto de referencia de demostración, por otro lado, Zhao sugirió que se debería alentar a las localidades a formar un patrón de trabajo piloto y promover una situación beneficiosa para todos con ventajas complementarias. Él cree que, basándose en la base de exploración actual, varias localidades pueden elegir direcciones que sean muy relevantes para el estado de desarrollo local desde tres aspectos: supervisión fuera del campus, servicios en el campus y servicios puerta a puerta, y utilizar sus propios entornos de producción para llevar a cabo proyectos piloto específicos. Por ejemplo, Beijing ha explorado la creación de un programa abierto de tutoría en línea para profesores de secundaria. Si tiene experiencia en exploración, puede establecer un programa piloto de servicios domésticos a nivel nacional y formar un grupo de "casas modelo" de la industria.