Plan de enseñanza del volumen de lengua china de quinto grado "Bailando con el elefante"
Plan de lección 1 del volumen de lengua china de quinto grado "Bailando con el elefante"
Objetivos de enseñanza
1. Leer el texto de forma emocional y conectar cuatro caracteres palabras Siente la valentía, la gentileza, la inteligencia y el aura del elefante.
2. Comprenda las costumbres y la cultura únicas de Tailandia y sienta la convivencia armoniosa entre los tailandeses y los elefantes.
3. Comprender el método de expresión del texto y aprender a escribir un párrafo primero resumido y luego específico.
Enfoque de la enseñanza: comprender la estrecha relación entre humanos y elefantes, y sentir la armonía entre humanos y elefantes.
Dificultades didácticas: Comprender el método de expresión del texto.
Tiempo de enseñanza: 1 hora de clase
Proceso de enseñanza:
1. Introducción a la emoción, primera comprensión de los elefantes tailandeses
1. Muestre la imagen grande del elefante, ¿qué tipo de animal es este? Elefante de pizarra, ¿dónde lo ha visto? Cuando lo ve, ¿qué palabras se le ocurren para describirlo (Behemoth, enorme, poderoso, etc.)
2. La escritura en la pizarra baila con el elefante, ¿quién baila con el elefante? ¿Cómo te sientes cuando ves estas cuatro palabras?
Sin embargo, algo así realmente sucede, Sucede en Tailandia en el sur de nuestro país.
3. Introducción a Tailandia. Pregunta: ¿Cuánto sabes sobre Tailandia?
El profesor añadió: Tailandia es un país con hermosos paisajes y una cultura única. ¡Es conocida como la "Tierra de todo"! El enorme elefante con patas tan gruesas como pilares y un cuerpo como la muralla de una ciudad es un símbolo de buena suerte en la mente del pueblo tailandés. Cada año, el tercer fin de semana de noviembre, se celebra un gran festival de elefantes en la ciudad de Surin, que tiene la mayor cantidad de elefantes. ¡Hoy sigamos al autor en Tailandia y "bailemos con los elefantes"!
2 Las palabras marcan el camino y la percepción inicial
1. Utilice material didáctico para mostrar las siguientes palabras:
(1) Lea estas palabras en voz alta.
(2) ¿Qué encontraste después de leer estas palabras?
(3) Clasifiquemos estas palabras
Las valientes palabras de Elephant: Carga a la batalla, ataca. una ciudad y defender una fortaleza, uno vale diez, uno vale cien
Palabras para actitud de elefante: indiferente, pausado, pausado y tranquilo, cristalino y gentil
; Movimientos de elefante Palabras para: Tenga cuidado, aléjese tranquilamente, doble las rodillas y asienta, sea cortés,
Baile con gracia, baile, sacuda la cabeza, párese de puntillas y levante las piernas
<; p>Guía de lectura de palabras. Grupo 1: Lee sobre la valentía de los elefantes. Señalar para leer, leer juntos.Grupo 2: ¿Todavía tienes miedo de un elefante así? Lee las distintas expresiones del elefante como si estuviera justo delante de ti.
Grupo 3: Cuando leas estas palabras, ¿qué tipo de imagen aparecerá frente a tus ojos? Hay una imagen escondida en las palabras. Cuando leas las palabras e imagines la imagen, leerás. El significado y la emoción contenida en las palabras, intentémoslo ahora, imaginemos la imagen y léala al mismo tiempo.
Ahora te pido que uses varias palabras para describir al elefante. ¿Tienes más palabras acumuladas en tu mente que antes?
2. Después de leer estas palabras, todos leen el libro cinco veces. ¿Qué impresión tienes de los elefantes en Tailandia?
3. El profesor tiene una pregunta: En Tailandia, ¿Cuál es la relación entre las personas y los elefantes? Esta también es una pregunta de la introducción. Escribir en la pizarra: Imagen humana (armonía, intimidad)
¿Todos se sienten así? ¿Qué motivos tienes para demostrarlo?
3. armonía
1. Lea el texto en silencio, encuentre oraciones en cada párrafo que ilustren la relación armoniosa e íntima entre humanos y elefantes, y dibuje líneas onduladas. Les contaré el motivo a mis compañeros y profesores más adelante.
2. Intercambiar frases.
Predeterminado:
①El elefante ha hecho la vista gorda ante la multitud. Escribir en la pizarra: Hacer la vista gorda
Consejos: ¿Qué significa "hacer la vista gorda"? ¿Hasta qué punto es la vista gorda? ¿Por qué es tan ciego? (Ya no tienes miedo ni eres cauteloso, sino que tienes un sentimiento de confianza en las personas)
②El elefante es un tesoro nacional de Tailandia.
Consejos: No es sorprendente que los tailandeses tengan sentimientos cordiales hacia los elefantes. ¿Por qué no es sorprendente lo que los elefantes han hecho por este país y su gente? El tesoro nacional de Tailandia. Por la palabra tesoro nacional, podemos saber que a los tailandeses les gustan y respetan los elefantes. Escribiendo en la pizarra: Tesoro nacional
③En Tailandia no hay distancia entre las personas y los elefantes.
Consejos: ¿Hasta qué punto no hay distancia? ¿A quién incluye esta persona?
Los tailandeses piensan en los elefantes:
Escribiendo en la pizarra: Tranquilo y calma
④El elefante actúa para los turistas. Lo más interesante es que el elefante da masajes a la gente (confía en el elefante).
Lo interesante es que de vez en cuando hace bromas con la gente. . (Qué elefante más lindo y travieso, cuánta alegría trae a los turistas, de donde también sentimos lo cercanos y armoniosos que son los humanos y los elefantes)
Escritura en pizarra: (actuación, masaje, broma)
⑤El final de la actuación es también el clímax... contagiando a todos los presentes.
4. Concéntrate en el estudio "Bailando con el elefante"
1. Hay tanto contenido en el texto, ¿por qué el título se llama simplemente "Bailando con el elefante"? ? (Porque bailar con un elefante refleja mejor la armonía y la intimidad entre las personas y los elefantes), haz una flecha en la pizarra.
2. Bien, estudiemos este párrafo. El material didáctico muestra esta frase: Lo más inolvidable... Al son de una música alegre, los elefantes bailan con gracia... Si los elefantes pueden reír, lo que están mostrando en este momento es su sonrisa única.
3. ¿Qué frase refleja mejor la intimidad y armonía entre humanos y elefantes? (Se refiere a la lectura en voz alta a lo largo de la vida, marcada en amarillo)
Dime cómo te sientes. (Llame inmediatamente)
Multitudes y elefantes, ¿quiénes están incluidos en esta multitud? ¿Por qué todos tienen que subir y bailar con los elefantes?
(Infectados por el ambiente alegre, al ver el baile Tengo un amor sincero por los elefantes y no puedo evitar querer acercarme a ellos. Mirarlos desde la distancia no es suficiente. Sólo bailando con ellos puedo expresar plenamente mi amor por ellos. /p>
En este momento, entre los turistas. A sus ojos, los elefantes son como ( )
4. Lectura guiada: Trae tus sentimientos y lee esta frase nuevamente.
Y los elefantes danzantes, con la participación de la multitud, lucían aún más emocionados y felices. ¿Dónde puedes verlo? A los ojos del elefante, las personas que bailan se ven como ( )
5. Vayamos a los corazones de las personas y de los elefantes, hagamos preguntas para completar los espacios en blanco y practiquemos. discurso.
En este momento, si eres un turista bailando con un elefante, pensarás emocionado:
Si eres un elefante bailando, podrás pensar:
p>
Maestra: Esta danza saca a relucir la felicidad, la confianza, la armonía y la armonía.
6. Lee este párrafo nuevamente con una variedad de sentimientos.
7. ¿Cuál es el contenido principal de este párrafo? ¿Qué oración resume el significado principal? ¿Has descubierto las características estructurales de este párrafo? Primero resuma y luego sea específico. (Escribiendo en la pizarra) Primero, escriba en términos generales que lo más inolvidable es ver bailar a los elefantes, y luego escriba específicamente sobre cómo bailan los elefantes y cómo las personas y los elefantes bailan juntos. Esta es la forma de escribir primero en general y luego de manera más específica. Volvamos a lo anterior y veamos qué párrafos también tienen esta estructura. Descúbrelo
El material educativo proporciona oraciones resumidas una por una: Como el tesoro nacional de Tailandia.
En Tailandia no hay distancia entre las personas y los elefantes.
Se dice que el elefante es un animal inteligente y espiritual.
Son cuatro párrafos que están escritos de forma general y luego específica. Déjalo muy claro.
5. Resumir el texto y transferir métodos de escritura.
1. El profesor resume el texto.
En esta clase, estudiamos el texto detenidamente y sentimos profundamente las costumbres únicas de Tailandia: personas y elefantes bailando, una escena armoniosa. ¿Quieres ver estas fotografías? La profesora encontró algunas para que las apreciemos con atención y las sintamos en silencio. Quizás tengas un sentido más profundo de la armonía y la intimidad entre humanos y elefantes.
2. En esta lección, también aprendimos un método de escritura: primero damos una introducción general y luego la describimos en detalle. Como las secciones 2 a 5 del texto.
3. Ejercicios en el aula:
¡Qué armoniosa y armoniosa es la relación entre humanos y elefantes!
Diseño de escritura en pizarra:
¡Con! elefantes ***Danza
↓
Armonía e intimidad
Personas ←————→Xiang
Calma y calma, girando hacer la vista gorda
Plan de lección 2 sobre actuación, masajes y bromas del tesoro nacional para el volumen de idioma chino de quinto grado "Bailando con el elefante ***"
Objetivos de enseñanza:
1. Reconoce 8 palabras nuevas y léelas Recuerda palabras como "pausado, relajado, incómodo, atmósfera, contagioso, voluminoso, hacer la vista gorda, educado, cargar a la batalla, bailar con gracia, sacudir la cabeza y agitar la cabeza".
2. Comprenda las costumbres y la cultura únicas de Tailandia y sienta la belleza de la convivencia armoniosa entre humanos y animales.
3. Comprender el método de expresión del texto.
Enfoque docente:
1. Comprender la estrecha relación entre humanos y elefantes.
2. Comparar las similitudes y diferencias en los métodos de redacción de este artículo y "Barcos en Venecia", y comprender el método de expresión del texto.
Tiempo docente:
Una hora de clase
Preparación docente:
Recopilación de materiales escritos, fotografías, etc. sobre las costumbres tailandesas.
Proceso de enseñanza:
(1) Introducción a la pasión:
? En la última clase visitamos los barcos extraños en Venecia, hoy vamos a lo hermoso. Juego de Tailandia. Tailandia es uno de los países turísticos más importantes de Asia. Su encantador paisaje tropical y su cultura budista única son razones importantes para atraer turistas. Tailandia es un país budista con una larga historia. Este hermoso país conocido como el "Reino de los Elefantes Blancos" tiene tradiciones culturales y costumbres nacionales únicas. Tailandia también es conocida como la "Tierra de Buda", la "Tierra del Buda de Túnica Amarilla" y. "Tierra de elefantes", la capital es Bangkok.
(2) Después de clase, todos recopilaron información sobre Tailandia, se comunicaron en grupos y enviaron a los estudiantes a informar.
(3) Al estudiar el texto, debemos despejar los obstáculos de la escritura y sugerir la siguiente pronunciación:
1. Las consonantes iniciales de "Chi" (chí) y ". "gentry" (shēn) son No pronuncie la palabra "mo" (mó) como un tono; no pronuncie la final de "bin" (bīn) como un sonido nasal posterior; no pronuncie "ambience" (fēn) como cuatro tonos; "vergonzoso" (gān gà)
2. Análisis de palabras y oraciones.
Hacer la vista gorda: Se refiere a no importarle las cosas objetivas aunque muchas veces las veas es como si no las hubieras visto.
Uno vale diez, uno vale cien: la descripción original es que el ejército es valiente y bueno luchando. El artículo afirmaba que un elefante vale por diez o cien personas y que su papel en el trabajo y el servicio al pueblo tailandés es enorme.
Domar: hacer obediente.
Masaje: empujar, presionar, pellizcar, amasar, etc. con las manos (en el texto, el elefante utiliza las patas o la trompa) para favorecer la circulación sanguínea, aumentar la resistencia de la piel y ajustar la función nerviosa. También se llama masaje.
Torpe: El artículo hace referencia a una expresión o actitud antinatural.
Cortés: Describe una manera elegante.
Bailar con gracia: describir bailar con paso rápido.
(4) Estudiar el texto:
1. ¿Comprender la idea principal del texto y hablar sobre lo escrito en cada párrafo del texto? p>El primer párrafo natural: una visión general En Tailandia, los elefantes hacen la vista gorda ante las multitudes y tienen una relación estrecha y armoniosa con la gente.
El segundo párrafo natural: Habla de que los elefantes son el tesoro nacional de Tailandia. El desarrollo y la prosperidad iniciales de Tailandia estuvieron estrechamente relacionados con los elefantes.
El tercer párrafo natural: al describir la apariencia y expresión del elefante, muestra que no hay distancia entre los tailandeses y los elefantes.
El cuarto párrafo natural: cuenta algunos ejemplos para ilustrar que los elefantes son un animal muy inteligente y espiritual.
El quinto párrafo natural: Lo más inolvidable para el autor es ver bailar a los elefantes.
2. El texto trata sobre un elefante. ¿Qué características del elefante puedes captar? Encuentra las frases relevantes y léelas.
Apariencia: Personalidad:
Mentalidad: Inteligente
Acción: Buena interpretación:
3. En qué orden se narran los textos ?
Se describe en el orden de resumir primero y luego detallar.
4. ¿Cuáles son las características estructurales de los párrafos 2 al 5 del texto?
Cada párrafo natural tiene una oración central que indica claramente el significado principal del párrafo, y está colocada en esta oración. El comienzo de un párrafo es una forma muy típica de dar una descripción general primero y luego describirla en detalle.
Resumen para el profesor: De esta manera, todos pueden captar más rápidamente los puntos clave del texto, aclarar las ideas del texto y captar el contenido principal del artículo.
(5) ¿Cuáles son las similitudes en la expresión entre "Barcos en Venecia" y este artículo
"Barcos en Venecia"
1.Capta las características? de cosas y escribir descripciones de acuerdo con varios aspectos de las cosas
《Danza con elefantes》
2. Captar personas y cosas (o animales) Escribir en una relación cercana entre sí
3. La narrativa es clara y el lenguaje es vívido. Siga el orden de resumir primero y luego describir.
(6) Resumen de la discusión
1. Dime ¿cómo te sientes después de aprender esta lección?
2. La relación de intimidad y armonía entre humanos y elefantes. .
(7) Cuéntale a todos qué otras costumbres exóticas conoces
Enseñar la reflexión
1. Antes de la clase, asigné textos previos y recopilé información sobre las costumbres tailandesas. .
2. Debido a que este es un texto superficial, cuando enseño, primero les pido a los estudiantes que sigan las indicaciones de lectura y los guío para que piensen mientras leen: ¿Cuál es la relación entre las personas y los elefantes en Tailandia? Barcos en Venecia", compara las similitudes y diferencias en los métodos de escritura de los dos textos. (Discusión en grupo, intercambio, informe)
3. Al guiar a los estudiantes a descubrir las similitudes escritas entre este artículo y "Barcos en Venecia", especialmente los párrafos naturales 2 al 5 del texto, cada párrafo natural. tiene Una oración central que indica claramente el significado principal del párrafo se coloca al principio del mismo. Esta es una forma muy típica de describir primero de forma resumida y luego detalladamente.
Esta forma estructural también se puede utilizar en el entrenamiento de la práctica diaria del dibujo de escenas, pero no se puede imitar mecánicamente. La forma debe servir a la expresión de la expresión. Plan de lección 3 del volumen de idioma chino de quinto grado "Bailando con elefantes"
Objetivos de aprendizaje
1. Leer el texto emocionalmente y sentir el estado armonioso de los tailandeses y los elefantes que viven juntos.
2. Reconocer y leer 8 palabras nuevas del texto, y ser capaz de comprender el significado de palabras clave en contexto.
Enfoque de la enseñanza
1. Confíe en los párrafos clave, sienta el ritmo y la precisión de la expresión del lenguaje y experimente el hermoso estado de estrecha relación entre humanos y elefantes, y la convivencia armoniosa.
2. Comprender la relación entre el título y el contenido, apreciar inicialmente la función de juego de palabras del título y ampliar el alcance de la propuesta.
Proceso de enseñanza
1. Introducir nuevas lecciones y revelar temas
1. Reproduzca imágenes y música de paisajes tailandeses antes de la clase: antes de la clase, disfrutemos de algo exótico. paisaje ¿Está bien?
2. Introducción a Tailandia. (Estudiantes, ¿saben de dónde viene el hermoso paisaje que admiramos antes de la clase? En el sur de nuestro país, hay un país con paisajes encantadores y una cultura única: Tailandia. Todo el territorio de Tailandia es como un elefante poderoso. Esto es llamado El hermoso país del "Reino del Elefante Blanco" tiene tradiciones culturales y costumbres nacionales únicas. Se le conoce como la "Tierra de los Mil Budas, la Tierra de los Budas con túnicas amarillas y la Tierra de los Elefantes Blancos")
2. Ampliación de palabras, comprensión inicial de la idea principal
1. El profesor asignó dos tareas previas al estudio antes de la clase: ① Leer el texto detenidamente y buscar modismos con la palabra. "见" . ② Adivina este tema. Si fuera una composición de propuesta, "Bailando con el elefante", ¿qué escribirías? Los estudiantes que hayan completado estas dos tareas previas al estudio, levanten la mano.
2. La proyección grande muestra: hacer la vista gorda
(1) Esta es una palabra nueva que aparece en este texto, y también es un modismo, y también contiene un nueva palabra. ¿Quién la leerá? ( (Leer por nombre)
(2) ¿Conoces el significado de esta palabra? Hay dos palabras en este modismo que tienen el mismo significado. ¿Quién la descubrió? "Shi" - ver; "见" - —Ver
(3) Lo que es más coincidente es que las dos palabras en este idioma tienen significados opuestos. ¿Quién conoce este secreto? La palabra completa dice - (La gente. y las cosas que veo a menudo no parecen ser iguales).
El análisis de palabras es una buena forma de comprender las palabras. Lean juntos de nuevo.
3. ¿Qué otros modismos con “ver” has acumulado?
(1) Nombra a los estudiantes para responder.
(2) Echemos un vistazo a algunos de los modismos con "ver" de los que acabas de hablar.
Espectáculo: Familiar, invisible, presenciado, visto por primera vez, oído y presenciado
(3) Para aprender chino, debes tener tal sensibilidad que puedas asociar una palabra con algo relacionado con Es mucho más fácil acumular una cadena de palabras y es necesario prestar atención a los métodos al acumular palabras.
4. También hay un grupo de palabras con palabras nuevas.
Presente: relajación, masaje, vergüenza, atmósfera.
Los alumnos leen juntos.
5. ¿Cuál es la conexión entre estos dos grupos de palabras cuando se combinan? Piénselo, ¿qué modismo elegiría en este paréntesis?
(1) Muestre las oraciones y los estudiantes completen los espacios en blanco.
En Tailandia, los elefantes han hecho la vista gorda ante la multitud, por lo que puedes relajarte por completo cuando te encuentras con un elefante.
¡En Tailandia, se dice que lo más interesante es! el elefante Dar masajes a la gente es lo que quiere hacer todo aquel que viaja allí (adelanto).
En Tailandia, los elefantes que hacen masajes ocasionalmente bromean con la gente. Esto es algo que el público puede presenciar. No es necesario sorprenderse, y mucho menos avergonzarse.
En Tailandia, (escuchas y presencias) escenas de elefantes y multitudes bailando al son de música alegre. Esta atmósfera te embriaga y te vuelve inolvidable.
(2) Lean las frases juntos.
6. Las cuatro oraciones que acabas de completar, hiciste y leíste, juntas, son el contenido principal de nuestro texto.
3. Adivina el tema, lee atentamente los puntos clave
1. La inspección de la primera tarea de vista previa ha llegado a su fin. Consulte la segunda tarea de vista previa. Lean el tema juntos.
2. Literalmente, ¿qué significa este título? (Bailando con el elefante) tiene el mismo significado, si elegimos un título, seguiremos eligiendo - (Bailando con el elefante), porque - ( brevedad).
3. Entonces, si te piden que escribas este tema, si se trata de una composición de tema y no has visto este texto, debes ceñirte al tema: Bailando con elefantes, ¿qué escribirás?
4. Entonces, ¿qué pasa con el estilo de escritura del Sr. Zhao Lihong? Lea el texto completo lo más rápido posible. ¿Qué encontrará? ¿Este artículo trata sobre bailar con elefantes desde el principio hasta el final?
(Para un artículo tan largo, solo el primer capítulo es el quinto). El párrafo trata sobre el baile. ¿Qué oración encuentran alrededor de la cual está escrito el quinto párrafo natural? Los estudiantes encuentran la oración central) 5. Aprenda el quinto párrafo natural.
(1) Sí, lo más inolvidable es ver bailar a los elefantes. Lee este párrafo en voz baja. ¿Has descubierto cómo bailan los elefantes? Escribiendo en la pizarra: Elefante
Leer por nombre——
Los elefantes que bailan no se sienten nada voluminosos, mueven la cabeza y la cabeza al ritmo de la música, se ponen de pie. De puntillas y levantan las piernas, y hacen temblar el cuerpo de un lado a otro, de izquierda a derecha, El largo hocico se agita en el aire.
(2) Oh, esta frase trata sobre elefantes bailando. Recuerda lo que piensas de un elefante. Tiene un cuerpo alto y grueso, y patas y patas gruesas y fuertes, así que. ¿Cómo se imagina la gente corriente que debería verse un elefante bailando? (Engorroso, honesto, tonto)
(3) El elefante del texto ¿Bailar te hace sentir voluminoso? (No)
¿Bailar te hace sentir tonto y honesto? (No)
Ni voluminoso, ni honesto, hagámoslo juntos Suelta tu voz y lee en voz alta el sentimiento del elefante bailando (lectura libre, lectura con nombre). )
(4) Mira, ¿cuántos movimientos escribe sobre el elefante bailando? Dibujarlo rápidamente con un bolígrafo.
(El primero - sacudiendo la cabeza, el segundo - poniéndose de puntillas y levantando las piernas, el tercero - sacudiendo el cuerpo, el cuarto - agitando la nariz)
(5) Condensado en cuatro palabras y léelo, ¿qué sientes que ha cambiado?
(La extensión y el ritmo del texto han cambiado)
(6) ¿Qué dice el baile de elefante? Círculo " "Ritmo", ¿has escuchado el ritmo de la música? ¿Alguna vez has sentido el ritmo de la música? A veces la música es fuerte y a veces (débil); a veces es larga y a veces (corta). ); a veces es rápido, y a veces - (Despacio), ese es el ritmo.
(7) El lenguaje también tiene ritmo. En cuanto al ritmo del lenguaje, en cuanto a los movimientos del elefante bailando, ¿dónde crees que es corto y dónde es rápido? ¿Es relajante?
(Sacudir la cabeza y la cabeza es urgente, ponerse de puntillas y levantar las piernas es urgente, sacudir el cuerpo es relajante y agitar la nariz larga en el aire es relajante). /p>
( 8) Esto se llama ritmo del lenguaje. Léelo con tu voz a este ritmo. (Lectura libre)
(Lectura de niños y niñas)
(9) Este artículo trata sobre un elefante bailando, por lo que el tema es "Bailando con el elefante", quién es " ¿Qué pasa con "Bailando con el elefante"? Escribiendo en la pizarra: Gente
El público se agolpaba en el espacioso lugar.
Círculo "apoyo". ¿Qué lees en la palabra "apoyo"? (Hay mucha gente, con entusiasmo, luchando por el primer lugar)
Sentimos el entusiasmo de todos y leamos en voz alta.
(8) Amigos del público, ¿por qué se agolpan?——(Bailando con el elefante)
Ese es un elefante, no tienen miedo de ser atacados por ese elefante grueso ¿Te pisan las piernas? (¿No tienes miedo——)
¿No tienes miedo de que te aplaste un elefante (No tienes miedo——)
¿No temes que un elefante use su larga trompa? ¿Te enrolla y te tira de espaldas? (Sin miedo——)
¿Por qué? es "apoyo", de esto En la palabra "Hong", puedes sentir claramente el afecto y la relación que la gente tiene por los elefantes. Entonces, estemos en Nongba Paradise y convirtámonos en un miembro feliz de él.
Al final de la actuación, también fue el clímax. En la música alegre, los elefantes bailaron con gracia. Todos nos reunimos en el amplio lugar y bailamos juntos. La atmósfera cálida infectó al público. de todos. Los elefantes que bailan no se sienten nada voluminosos. Mueven la cabeza y la cabeza al ritmo de la música, se ponen de puntillas y levantan las piernas, tiemblan hacia adelante y hacia atrás y balancean sus largas trompas en el aire. No hay duda de que están tan embriagados por la música como nosotros.
(10) Tantos espectadores acudieron en masa a la plaza, y tantos espectadores bailaron con el elefante, pero ¿estaba nervioso el elefante? (No——) ¿Tiene miedo? (No——) ¿Tiene miedo? ? (No——)
Qué ambiente tan cálido, qué escena tan embriagadora. Niños, si estuvieran en el Dongba Paradise en Pattaya, creo que también estarían dispuestos a ser un elefante bailarín. ¿En serio? Por favor, entra y conviértete en un elefante entre ellos.
Al final de la actuación, también fue el clímax. Al son de una música alegre, bailamos con gracia y el público se llenó. En el espacioso lugar, la multitud se mezcló con nosotros y bailó, y el ambiente cálido contagió a todos los presentes. Cuando bailamos, no nos sentimos incómodos en absoluto. Movemos la cabeza y la cabeza al ritmo de la música, nos ponemos de puntillas y levantamos las piernas, temblamos hacia adelante y hacia atrás, balanceamos el cuerpo de izquierda a derecha y agitamos los largos. narices en el aire. No hay duda de que nosotros, como las personas, estamos embriagados por la música.
La relación entre humanos y elefantes se ha vuelto tan armoniosa, tan cercana, tan armoniosa. ¿Puedes usar palabras para describir esta armonía? Convivencia íntima y armoniosa (escritura en la pizarra)
4. Alrededor del centro, siente la armonía.
1. En este punto del texto, ¿tienes alguna otra interpretación de la palabra "bailar con elefantes"? ¿Significa simplemente bailar con elefantes? ¿Hay algo más escondido en él? (Los humanos y los elefantes están en perfecta armonía y tienen una estrecha relación)
Mirando hacia atrás en las primeras cuatro secciones naturales, todavía puedes encontrar elefantes y personas en ellas. ¿Un lugar armonioso, una situación bella e íntima?
2. Lee el texto rápidamente. Antes de la lectura rápida, el maestro les recuerda a todos:
①¿Son estos cuatro párrafos naturales similares en estilo narrativo al quinto párrafo natural?
(¿Están todos relacionados en términos generales?, todos lo tienen? una oración central)
② Dado que se trata de relaciones generales y se narran en torno a la oración central, piénselo, ¿qué puede hacer para captar rápidamente el contenido principal del texto durante la lectura rápida (Captar? la oración central)
3. Informe posterior a la lectura (los estudiantes también pueden responder situaciones específicas, el maestro les pide que usen la oración central para resumir)
①En Tailandia, encontrarse con un elefante es a Es algo muy natural: en realidad escribe sobre la relación entre humanos y elefantes (coexistencia íntima y armoniosa)
②El elefante es el tesoro nacional de Tailandia. ——Lo que está escrito es que la relación entre humanos y elefantes es (convivencia íntima y armoniosa)
③En Tailandia, no hay distancia entre humanos y elefantes. ——Dciéndonos claramente que los humanos y los elefantes (viven en estrecha armonía y armonía)
④Los elefantes son animales inteligentes y espirituales. Lo más interesante es que los elefantes dan masajes a las personas; lo que vemos es que los elefantes y las personas (coexisten en estrecha armonía)
……
4. De hecho, las personas y es el La cercanía y la relación armoniosa de los elefantes se reflejan en el texto. Mire las ilustraciones en el texto. ¿Qué tipo de escena ve? (La gente viaja tranquilamente sobre elefantes, y los elefantes son amables y pausados; aunque los elefantes son tan altos. y fuerte, pero las personas que caminan a su lado no están nerviosas en absoluto...)
5. ¿No ilustran todos estos la armonía entre humanos y elefantes? El título del artículo no es. sin desviación del tema. Esta forma de escribir se llama juego de palabras.
5. Ampliación de los tipos de preguntas y pensamiento divergente
1. "Dance with ()***" se ha convertido en una forma de lenguaje especial, que refleja la relación con fulano Entonces la relación es muy estrecha y armoniosa.
Por ejemplo: cuando te gustan mucho las mariposas y tienes una relación estrecha y armoniosa con las mariposas, puedes decir - baila con las mariposas, si te gusta especialmente leer y te olvidas de comer y dormir, esto es —— Baila con libros.
2. Espectáculo:
Bailar con el dragón***, bailar con el tiburón***, bailar con la nieve***, bailar con el loto*** y baila con la pared***
¿Qué palabra es la más atractiva? ¿Sobre qué palabra tienes preguntas?
3. Esta es una pregunta de una palabra y hay dos. -preguntas de palabras. (Espectáculo: baila con Chopin, baila con cometas, baila con presión, baila con platillos voladores) ¿Qué palabra te interesa más?
4. También hay tres palabras Ingresa al tema. (PPT: Danza con el sueño de las mansiones rojas, Danza con la Copa del Mundo, Danza con la Exposición Mundial de Horticultura) ¿Qué palabra te hace detener los ojos?
5. De hecho, no importa con quién bailes? con, Lo que quiere expresar es la relación estrecha, armoniosa y armoniosa que las personas esperan tener con las personas y la naturaleza.
6. Elige una persona con la que te guste bailar y escribe tu "bailando con ***".
Consejo: No olvides utilizar un estilo narrativo “generalmente relacionado”.
Diseño de pizarra