¿Los movimientos de salvación nacional de diversas clases en la China moderna?

1. La rebelión Taiping

1. Antecedentes

Después de la Guerra del Opio, China comenzó a convertirse en un país semi-nacional. Sociedad colonial y semifeudal. Con la ayuda de una serie de tratados desiguales como el Tratado de Nanjing, la intensificación de los conflictos étnicos promovió la intensificación de los conflictos de clases internos. Los agricultores tenían hambre y frío y se rebelaron uno tras otro. A finales del año 30 de Daoguang, estalló un levantamiento campesino a gran escala liderado por Hong Xiuquan en el Reino Celestial Taiping.

Programa del sistema

(1) "Sistema Tianmu chino"

Principio: todos los campos se cultivan y todas las personas trabajan juntas. Contenido: Abolición de la propiedad de la tierra por parte de la clase terrateniente feudal y distribución equitativa de la tierra según la población y la edad. Importancia: El programa revolucionario del Reino Celestial de Taiping destacó el fuerte deseo de la clase campesina de abolir la propiedad feudal de la tierra, pero era solo una fantasía y no se pudo realizar.

②"Un nuevo capítulo para ministros de alto rango"

Contenido: Aprender de Occidente y llevar a cabo reformas económicas, políticas y culturales. Evaluación: El plan de reforma con sabor capitalista propuesto por primera vez por los chinos está en consonancia con las leyes y tendencias del desarrollo social, pero no involucra cuestiones de tierras de los agricultores, no puede movilizar el entusiasmo de los agricultores y no puede implementarse verdaderamente.

Resultados

Debido a errores de mando, una grave corrupción interna y las limitaciones de la propia clase campesina, Tianjing cayó, marcando el fracaso de la Guerra Campesina de Taiping.

En segundo lugar, el movimiento de occidentalización

1. Antecedentes

Después de experimentar dos fracasos en la Guerra del Opio y el ataque de la Rebelión Taiping, los conflictos internos y externos de la Dinastía Qing. La diplomacia exterior estaba en dificultades. Para eliminar los problemas internos y externos, lograr la prosperidad de un ejército fuerte y mantener el gobierno de la dinastía Qing, comenzamos a aprender la cultura occidental y la tecnología avanzada.

Propósito: “Aprender de los bárbaros y adquirir habilidades para fortalecerse” y mantener el gobierno feudal del gobierno Qing.

Representante: Comité Central: ¿Juego? . Ubicación: Zeng Guofan, Li Hongzhang, Zuo, Zhang Zhidong

4. Ideología rectora: estilo occidental con estilo chino. El aprendizaje chino es el cuerpo y el aprendizaje occidental es la aplicación.

5. Lema: "Superación personal" en la etapa inicial y "Buscación de riqueza" en la etapa posterior.

Buenos profesores, buenos cursos, buen servicio.