¿Por qué cree que la mayoría de los niños rurales no pueden ir a la escuela secundaria?
He estado enseñando en una escuela secundaria del municipio durante 8 años. Hablemos del número de estudiantes de secundaria en nuestras escuelas rurales. Hay tres clases en noveno grado, incluida una clase clave con 50 estudiantes. Hay dos clases regulares, cada una con 80 estudiantes. Entre ellos, 16 fueron admitidos en escuelas secundarias clave del condado y 30 fueron admitidos en escuelas secundarias ordinarias. Sin embargo, menos de 30 personas de las dos clases ordinarias tomaron el examen de ingreso a la escuela secundaria, menos de 10 personas fueron admitidas en escuelas secundarias ordinarias (escuelas secundarias rurales), 0 personas fueron admitidas en escuelas secundarias clave del condado y 0 personas fueron admitidas en escuelas secundarias subclave del condado. Entre los 160 estudiantes de la clase regular, sólo 30 tomaron el examen de ingreso a la escuela secundaria. ¿Por qué? ¿Qué pasa con las 130 personas restantes? Sabemos que en la actualidad los estudiantes de secundaria están divididos, algunos estudian en escuelas secundarias, otros estudian tecnología en escuelas secundarias vocacionales o escuelas técnicas y otros están separados. Otros no tienen planes de asistir a la escuela secundaria. Una es que mis notas no son altas y la otra es que no quiero estudiar. Estoy agradecido de haber terminado la escuela secundaria.
Más tarde fue transferido a otra escuela secundaria del municipio. Aunque esta escuela secundaria es una escuela secundaria rural, está muy cerca de la sede del condado. Enseñé una clase regular de noveno grado durante un año. Hay 83 estudiantes en la clase. Posteriormente, 55 estudiantes tomaron el examen de ingreso a la escuela secundaria, 0 estudiantes fueron admitidos en escuelas secundarias clave del condado, 9 estudiantes fueron admitidos en escuelas secundarias secundarias y más de 20 estudiantes fueron admitidos en escuelas secundarias rurales. En otras palabras, hay 88 personas en la clase, 55 de las cuales están en la escuela secundaria y alrededor de 30 en la escuela secundaria. Por supuesto, los estudiantes con mayor probabilidad de ir a la universidad son los de las nueve escuelas secundarias secundarias del condado (las escuelas del condado ocupan el segundo lugar después de las escuelas secundarias clave del condado).
Se puede ver que cuanto más cerca están los estudiantes del condado, más oportunidades tienen de ir a la escuela secundaria y mayores son las expectativas de los padres para sus hijos. La imagen de arriba es el lema de una escuela secundaria en un municipio porque hay estudiantes pobres en la escuela. ¿Cuál es el lema que propone la escuela? ¿No puedes terminar la secundaria e ir a trabajar? Significa que si no terminas la escuela secundaria y no vas a trabajar, la gente no te querrá. Así que primero debes terminar la escuela secundaria.
Como resultado, la proporción de escuelas intermedias rurales que ingresan a la escuela secundaria es demasiado baja. Como docente rural, creo que los puntos principales son los siguientes.
1. Los padres tienen un nivel educativo bajo y no prestan atención a la educación. ¿Leer sirve de poco? Los pensamientos están en acción.
Las condiciones económicas rurales están mejorando cada vez más. Algunos padres rurales tienen bajas calificaciones académicas, pero se atreven a trabajar duro y tienen una gran fortaleza económica. Siento que puedo ganar mucho dinero incluso con bajas calificaciones académicas. Los niños no necesitan un grado tan alto de educación, solo necesitan ir a la escuela secundaria.
Recuerdo que una vez un padre vino a verme y me dijo que no le enseñara demasiado bien a su hijo. No quiere que sus hijos vayan a la escuela secundaria y le preocupa que nadie lo ayude cuando sus hijos sean admitidos en la escuela secundaria. Es dueño de una granja de cría. Cría cientos de cerdos en casa y gana bastante dinero. ¿Es realmente inaudito que algunos padres acudan al maestro y esperen que el maestro deje en paz a los estudiantes y les preocupe que sus hijos no obtengan buenas calificaciones?
2. No hay muchos estudiantes que estén dispuestos a aprender y no existe una atmósfera para aprender más rápido.
Muchas escuelas secundarias rurales se dividen en clases clave y clases ordinarias. Si no hay distinción entre clases clave y clases ordinarias, probablemente haya muy pocos estudiantes de secundaria en las escuelas intermedias rurales. Dije al principio del artículo que 210 estudiantes se dividen en una clase clave y dos clases ordinarias. La tarea de la clase clave es estudiar mucho en la escuela secundaria e ir a la universidad, mientras que la tarea de la clase ordinaria es completar nueve años de educación obligatoria. Los padres no tienen ningún problema con el posicionamiento diferente de las clases, porque algunos padres no quieren que sus hijos vayan a la escuela secundaria y sus hijos también saben, ¿usar un dialecto? ¿No es un libro de texto escolar? .
Solo soy un maestro rural. Aunque el dinero ganado es mejor que el de algunas personas que no van a la universidad. ¿Pero siempre lo creo? ¿El conocimiento altera tu destino? .
¿Aún recuerdas la historia del pastoreo de ovejas? De hecho, hay un seguimiento. Más tarde, el pastorcillo fue a la universidad, abrió una granja, crió más ovejas y aprendió gestión científica. Otros le preguntaron: fuiste a la universidad y todavía estás pastoreando ovejas.
¿De qué sirve ir a la universidad? El pastor dijo: Ir a la universidad me ayudó a comprender por qué pastorear ovejas y cómo ampliar la escala, ¡lo que amplió mis horizontes!