Informe de una encuesta sobre los problemas de los estudiantes de secundaria

1. ¿Nos hemos desviado del rumbo (1)

2. La educación de calidad mental es urgente (2)

3. estudiantes de escuela (3)

4. Datos de encuestas (6)

Cuáles son los factores que causan problemas psicológicos entre los adolescentes (7)

6. a psicología La educación reduce nuestro estrés (9)

7. Expectativas para “nosotros” (18)

¿Nos hemos desviado del rumbo?

Tenemos 16 años y también añoramos flores, éxito, amor y respeto. Sin embargo, no podemos conseguirlos porque somos malos estudiantes. Cuando hacemos nuestro mejor esfuerzo y aun así obtenemos malas calificaciones, los maestros y los padres nos regañan. A nadie le importa cómo nos sentimos por dentro. Cuando estamos agotados después de un duro día de estudio, anhelamos que el hogar sea un refugio cálido, pero en la mesa, nuestros padres siguen elogiando lo buenos que son los niños de al lado. Olvidan que deseamos la excelencia y estamos aún más ansiosos de que descubran los puntos brillantes en nosotros. De hecho, aparte de estudiar, ¡no somos inútiles en absoluto! Sin embargo, cuando nos mostramos complacientes en el encuentro deportivo y el festival de arte, pensando que finalmente habíamos logrado "dar la vuelta", los profesores se rieron y dijeron que "el encuentro deportivo es un gran evento para los estudiantes pobres" y "el festival de arte es un festival para estudiantes pobres." Bajo diversas presiones psicológicas, nos rebelamos y nos entregamos. Entonces a los ojos del maestro somos un grupo de malos estudiantes indisciplinados y sin voluntad de progresar; a los ojos de nuestros compañeros somos la oveja negra de la clase, a los ojos de nuestros padres somos los; encarnación del diablo, lo cual es muy problemático y también habla de estar orgulloso de tus padres, siempre y cuando no deshonre a la familia, quema incienso alto. Lo que queremos saber es: ¿nos hemos desviado del camino del crecimiento?

Hay una pregunta que a menudo me molesta: "¿Por qué hay tantos pacientes jóvenes? ¿Qué les pasa?" Estudiantes de secundaria que intentan suicidarse; estudiantes de secundaria que tienen miedo de las puntas de los bolígrafos; estudiantes de secundaria que no se atreven a mirar a la gente; estudiantes de secundaria que temen a la muerte; estudiantes de primer año de secundaria detenidos que intentaron suicidarse; estudiantes de alto rendimiento en universidades con habilidades insuficientes que no pueden comunicarse con los demás; no puedo trabajar...

Es urgente una educación psicológica de calidad.

Con el avance integral de la educación de calidad, cada vez más escuelas secundarias han pasado de eslóganes vacíos a "implementar una educación de calidad" en acciones prácticas, fortaleciendo efectivamente la educación moral, intelectual, física y estética de los estudiantes. La calidad del trabajo ha mejorado en cierta medida la capacidad creativa de los estudiantes. Si bien celebramos este cambio, también debemos ser claramente conscientes de que en el proceso de implementación de una educación de calidad, la gente suele hablar e implementar una educación de calidad en términos de calidad moral, intelectual, física, estética y laboral, y la gente también otorga gran importancia a estas cualidades. . , pero la educación de calidad psicológica a menudo se ignora, como si la calidad psicológica no pudiera compararse con otras cualidades. También hay educadores que creen que la educación psicológica de calidad no tiene nada que ver con la situación general. La clave es cultivar las cualidades morales, intelectuales, físicas, estéticas y laborales de los estudiantes, o incluso simplemente intelectuales. Sin embargo, con la profundización gradual de la reforma educativa, la importancia de la calidad psicológica de los estudiantes se ha vuelto cada vez más obvia y es urgente fortalecer la educación de calidad psicológica de los estudiantes de secundaria.

Los problemas psicológicos comunes entre los estudiantes de secundaria son los siguientes: 1. Estudiar conlleva mucha presión psicológica. 2. Paranoia y hostilidad. Sentir que no se puede confiar en los demás, que son moralistas y tercos. 3. Tensión en las relaciones interpersonales. Siempre siento que los demás son hostiles conmigo. 4. Depresión. Significa que no hay esperanza para el estudio, el futuro y el futuro, y el espíritu está apático. 5. Ansiedad. 6. Poca adaptabilidad. No adaptarse al nuevo entorno y vida, no estar acostumbrado a los métodos de enseñanza del profesor o no gustarle las actividades escolares. 7. Cambios de humor extremadamente inestables. 8. Desequilibrio psicológico. Cuando otros son mejores que usted o reciben mayores honores que usted, siempre se sentirá agraviado. Entre ellos, la presión de estudiar es el problema psicológico más grave entre los estudiantes de secundaria.

Problemas psicológicos comunes entre los estudiantes de secundaria

1. Estado mental de soledad y depresión

Algunos estudiantes están deprimidos, taciturnos, distraídos, tienen poca inteligencia, y luchan académicamente, el rendimiento académico ha estado oscilando en los tramos medio e inferior. Están abrumados, no tienen confianza en el futuro, están preocupados, tienen malas relaciones interpersonales y no quieren hablar con los demás. A través de la investigación, encontramos que este estado psicológico es causado por varios factores subjetivos y objetivos. Entre ellos, los cambios familiares y la educación inadecuada son los casos más típicos, por lo que debemos realizar una corrección psicológica. Los docentes deben tomar la iniciativa de hablar con estos estudiantes, movilizar su participación a través de reuniones de clase temáticas, actividades grupales, etc., decirles que este ambiente no es causado por sus propios errores, sino el resultado del maltrato de sus familias y docentes, y educarlos para enfrentar los reveses y superarlos, las emociones negativas, superar el complejo de inferioridad y luego dedicarse a la vida normal de estudio.

2. El estado psicológico de confrontación y fuga

En la gestión, se suele constatar que un número muy reducido de estudiantes se siente herido mentalmente o tiene baja autoestima debido a sus padres o Los maestros han sido demasiado estrictos con ellos durante mucho tiempo. Se vuelven irritables, deprimidos, maníacos, a menudo tienen conflictos violentos con padres y maestros, e incluso lastiman a otros para escapar de otras situaciones, como huir de casa. Este estado psicológico es causado principalmente por métodos educativos inadecuados. Este es un método educativo que requiere que los padres y maestros reflexionen a fondo. Deben insistir en la educación positiva, ser persuasivos y emocionales, prestar atención a la educación diaria y no tomar medidas drásticas cuando el problema se desarrolle a un nivel grave. Al mismo tiempo, debemos exigirnos estrictamente de acuerdo con las normas de comportamiento diarias de los estudiantes de secundaria, comprender correctamente las buenas intenciones de los profesores, para que puedan comprenderse correctamente a sí mismos y a los demás, y evitar tomar acciones extremas.

En tercer lugar, el estado psicológico de miedo

La formación de este estado psicológico es causada principalmente por la intensa presión del estudio, la presión social, la presión familiar y la presión de la vejez. Yin es una niña que cursa el segundo grado de la escuela secundaria y tiene un buen rendimiento académico. Sus padres y la escuela tienen grandes expectativas puestas en ella y también espera lograr buenos resultados en el examen de ingreso a la universidad. Por eso estudia mucho. Además de estudiar o estudiar, rara vez realiza otras actividades y no se comunica con sus compañeros por temor a que su rendimiento académico disminuya. Sus calificaciones bajaron debido al estrés excesivo. Sentía que su futuro no tenía esperanza, pensaba frenéticamente todo el día y estaba muy estresada. A menudo sentía que alguien intentaba matarla y estaba asustada e inquieta. Después de un examen en el hospital, le diagnosticaron esquizofrenia leve. Hay muchos ejemplos similares entre los estudiantes de secundaria, lo que proporciona a los educadores una salida importante y única. La modernización socialista requiere todo tipo de talentos que les ayuden a establecer una visión científica del mundo y de la vida. Las escuelas deben fortalecer la implementación de una educación de calidad, reducir efectivamente la carga académica excesiva de los estudiantes y mejorar la calidad de los estudiantes en todos los aspectos.

En cuarto lugar, el estado psicológico de los celos

El término popular para los celos es el llamado "conjuntivitis", que es bastante común entre los estudiantes de secundaria, especialmente entre las alumnas. Cuando algunos estudiantes son elogiados por los maestros y respetados por sus compañeros debido a su buen desempeño y buenas calificaciones, algunos estudiantes se pondrán celosos. Por ejemplo, hacemos todo lo posible para menospreciar los méritos y fortalezas de los demás, hacemos todo lo posible para borrar los logros de otras personas, hacemos todo lo posible para calcular el cumplimiento de los demás e incluso confundimos y apestamos los pensamientos de otras personas al recopilar la "privacidad" de otras personas. Siempre quieren ser mejores que los demás, y cuando no son tan buenos como los demás, a menudo se vuelven hostiles por celos. Cuando creen que no son queridos, apreciados, respetados, se enojan, etc. Los celos interfieren en gran medida con el estudio y la vida normales de los estudiantes de secundaria. Por lo tanto, debemos permitir que las personas con este estado mental se den cuenta de que el futuro es brillante, el camino es tortuoso y que su destino sólo puede ser controlado por ellos mismos. Ayúdenles a establecer una visión positiva de la vida y superar resueltamente la mala mentalidad.

Datos

La encuesta muestra que sólo el 4% de las personas tiene un buen estado de salud mental, el 16% está dentro del rango básicamente normal, el 58% está por debajo de los niveles normales y el 22% tiene malestar psicológico grave. Entre los muchos factores que causan problemas psicológicos, el entorno familiar y los métodos educativos de los padres tienen el mayor impacto en la salud mental de los estudiantes de secundaria. Entre los problemas psicológicos de los estudiantes de secundaria, la emoción ocupa el primer lugar, representando el 62,32%. Se caracteriza principalmente por mal humor, impulsividad, ansiedad excesiva, nerviosismo, impaciencia y tendencia a discutir con los demás. Le siguió de cerca la comunicación interpersonal con un 53,37%, que se caracterizó por bloqueo psicológico, descoordinación con los padres, relaciones tensas, distanciamiento deliberado de los compañeros y relaciones interpersonales tensas. El aprendizaje representó el 32,53%, manifestado principalmente como problemas de aprendizaje, muchos de los cuales se originaron por traumas psicológicos en los primeros días de escuela. El "miedo a los libros" y el "miedo a aprender" causados ​​por las dificultades para aprender y adaptarse se manifiestan en última instancia como síntomas como disminución de la memoria, pensamiento lento, ansiedad ante los exámenes y aversión al aprendizaje.

¿Cuáles son los factores que conducen a problemas psicológicos entre los adolescentes?

La educación orientada a los exámenes aumenta la presión mental de los estudiantes. Esta es una de las causas directas más importantes de problemas psicológicos entre los estudiantes de secundaria de nuestro país. Debido a la gran carga de trabajo académico, la feroz competencia y las altas expectativas de los padres, los estudiantes se encuentran bajo una presión mental cada vez mayor. Hubo una estudiante a la que le resultó difícil adaptarse a los cambios en el entorno de aprendizaje, los métodos de enseñanza de los profesores y los competidores después de ingresar a la escuela secundaria. Como resultado, su rendimiento académico cayó rápidamente, desde los primeros en la escuela secundaria hasta los últimos. 100. Otro niño también dijo que normalmente saca buenas notas y a veces puede guiar a sus compañeros, pero cuando se acercan los exámenes siempre empieza a ponerse nervioso y tiene miedo de reprobar el examen. Cuanto más cerca esté el examen, más dolor de cabeza o incluso fiebre sentirá, o se verá obligado a interrumpir el examen, o sacará malas notas, y luego tendrá miedo cuando escuche la palabra "examen".

También hay algunos estudiantes de secundaria que están cansados ​​de estudiar. En la actualidad, entre los estudiantes de secundaria, no solo los estudiantes con bajo rendimiento académico no están dispuestos a estudiar, sino que los estudiantes con buen rendimiento académico también tienen esta tendencia. Un estudiante de una escuela clave dijo: "Cada vez que veo o escucho a alguien haciendo trampa en un examen pero obteniendo buenas calificaciones, me siento muy desequilibrado. Siento que es mejor estudiar mucho y aprovechar las oportunidades. Los estudiantes que estudian bien no necesariamente tienen un alto prestigio. Las personas con calificaciones promedio son muy populares y a menudo favorecidas "Vale la pena señalar que no son pocos los estudiantes que piensan de esta manera.

¿Por qué estos ingenuos estudiantes de secundaria tienen reacciones adversas como autodisciplina excesiva, impulsos internos reprimidos e incluso lesiones repentinas o automutilación? Esto tiene mucho que ver con su entorno de vida. Un entorno de vida poco armonioso dejará cicatrices indelebles en la mente de los niños y provocará problemas psicológicos. Cuando las demandas externas son demasiado fuertes y se utilizan conductas externas duras como estándar, la ansiedad y el estrés obligarán a los adolescentes a desarrollar conductas compulsivas que alivien la ansiedad. Los acontecimientos de la vida social y política también tienen un impacto en la mente de los niños en mayor o menor medida, es decir, la brecha entre ricos y pobres y la corrupción de algunos funcionarios dejarán diferentes sombras en la mente de los niños, afectando así el sano desarrollo de la psicología. Este es un proceso sutil. Sus impulsos internos, depresión, lesiones repentinas, autolesiones y otras emociones y comportamientos negativos están todos relacionados con la ansiedad formada en la infancia. Si el sentido de apego y atención de un niño no se satisface, se volverá sospechoso y desconfiado, incluso desconfiando de sí mismo.

Dar importancia a la educación psicológica y reducir nuestro estrés.

Hay muchos casos de estudiantes de secundaria que se escapan, se suicidan o hieren a otros debido a la presión del estudio y la discordia familiar, pero pocos padres piensan que esto es un problema psicológico y no saben qué hacer. Si todos los padres prestaran atención a nuestra salud mental, comprendieran este conocimiento y trabajaran duro para cultivarnos y guiarnos, este problema no sería un problema.

Se puede ver que el mal comportamiento de los padres no sólo genera disgusto y desprecio en los niños, sino también un trauma interno más profundo.

Para aliviar esta presión sobre los estudiantes de secundaria, primero debemos prestar suficiente atención a la educación sobre salud mental de los estudiantes de secundaria. Considerar la educación sobre salud mental para estudiantes de secundaria como un curso especializado en la educación de secundaria actual. Los maestros y educadores deben considerar la salud mental de los estudiantes como una parte importante de la educación para el desarrollo integral y comprender plenamente la importancia de cultivar una personalidad sólida y buenas emociones; y adaptabilidad en las actividades de aprendizaje de los estudiantes y Dominar el importante papel del conocimiento y las habilidades distinguir el creciente número de trastornos psicológicos entre los estudiantes de secundaria de las cualidades ideológicas y morales de los estudiantes, y utilizar métodos y técnicas psicológicas para resolver el creciente número de problemas psicológicos; malestar entre los estudiantes.

Como padres, deberíamos prestar suficiente atención a estos niños y darnos suficiente espacio libre y derechos democráticos familiares. Los padres no sólo deben prestar atención al desarrollo de la autonomía de sus hijos, sino también cultivar el cumplimiento de la disciplina y las reglas por parte de sus hijos, y fomentar activamente el intercambio igualitario de opiniones. En lugar de imponer sus propios puntos de vista y códigos de conducta a sus hijos. Si debe ejercer la patria potestad, deberá explicar también por qué debe hacerlo. Esto es muy importante para los adolescentes.

La medicina moderna está demostrando cada vez más que tener una psicología saludable es de gran importancia para la vida de una persona. La adolescencia es el período en el que las enfermedades mentales son más comunes, así como el período de gestación de conductas poco saludables. Debido a que las actividades psicológicas de los estudiantes de secundaria son inestables; sus estructuras cognitivas están incompletas; su madurez fisiológica y psicológica no está sincronizada y su alta dependencia de la sociedad y la familia, están más ansiosos y enfrentan más reveses que los adultos; Es fácil producir trastornos psicológicos. Si las barreras psicológicas temporales no se eliminan a tiempo, se producirán reacciones adversas que pueden afectar el desarrollo futuro de la salud mental e incluso provocar enfermedades mentales difíciles de salvar en el futuro. Por ello, muchos psicólogos creen que la etapa de secundaria es un caldo de cultivo para las anomalías psicológicas.

Como estudiantes de secundaria, debemos esforzarnos por convertirnos en individuos independientes de nuestros padres; mirar verdaderamente la relación entre nosotros y nuestros padres; sucedió en la infancia y la vida adulta; reúne el coraje, revela los verdaderos sentimientos hacia tus padres, cambia tu comportamiento, encuentra la fuerza suficiente para ayudarte a sanar el yo débil en tu corazón;

Los padres deben aprender a disculparse. Cuando nos pides disculpas, nos enseñas a confiar en nuestro propio discernimiento. Si continuamente nos criticas, nos insultas física, emocional o temperamentalmente, desarrollamos una visión negativa de la naturaleza de la vida y del mundo.

Los padres deben hacernos saber que cualquiera puede cometer errores, y los padres también. Cada uno es responsable de sus propios errores. Gracias a tus acciones, tenemos esperanza. Cada padre contiene el poder mágico de cambiar nuestro destino. Cuando te liberas de la culpa, del remordimiento y de la ira, también nos salvas a nosotros. Cuando pones fin a las limitaciones de los viejos patrones familiares, te estás dando a ti mismo, a tus hijos, a sus hijos y a tus nietos un regalo generoso.

1. Razones para su implementación

Hoy en día, los estudiantes de secundaria son básicamente hijos únicos. Han sido cuidados por sus padres y abuelos desde pequeños, y son los "pequeños emperadores" y los "pequeños soles" de la familia. Con la mejora continua de los niveles de vida, sus condiciones de vida se han vuelto cada vez más superiores. Básicamente, viven en un ambiente cómodo con la ropa y la comida extendidas. Si siguen el camino trazado por sus abuelos y padres, tendrán cada vez menos oportunidades de encontrar contratiempos y experiencias. Una vez que su barco se encuentra con una pequeña tormenta en la vida, o sus puntajes en los exámenes son bajos, o tienen una mala relación con sus compañeros de clase, o son criticados por el maestro, etc. , tendrá un gran impacto en su psicología. Ya no es noticia que estudiantes de secundaria e incluso universitarios se escapen de casa o incluso se suiciden debido a la frustración. La aparición de estos incidentes tiene mucho que ver con su mala calidad psicológica. La ocurrencia de estos incidentes también nos recuerda que no se puede ignorar el fortalecimiento de la educación de calidad psicológica de los estudiantes de secundaria. Ésta es una de las razones.

En segundo lugar, en la vida real, muchos estudiantes tienen diversos grados de mentalidad anormal, como inferioridad, timidez, egoísmo, vanidad, soledad, celos, obstinación, arrogancia, depresión, vacío, etc. En el estudio y en la vida, son sensibles, ansiosos, hacen conjeturas aleatorias, están irritables, están cansados ​​de aprender, carecen de confianza en sí mismos, tienen miedo de los exámenes, no pueden soportar los reveses y fracasos, e incluso se enojan con los demás y tienen malas relaciones interpersonales. . Sin embargo, en las escuelas intermedias actuales, pocos insisten en brindar a los estudiantes una educación psicológica de calidad durante mucho tiempo. Aunque algunas escuelas cuentan con salas de asesoramiento psicológico y otros lugares, estos son sólo necesarios y en realidad no pueden desempeñar un papel práctico. Incluso si algunas escuelas pueden brindar una educación adecuada a los estudiantes, solo brindan cierta orientación después de que los estudiantes tienen problemas y se desconoce el efecto. ¿Por qué no dar a los estudiantes la educación necesaria con antelación para que puedan corregir su mentalidad, afrontar los altibajos que puedan encontrar en la vida con una mente normal y esperar hasta que surjan los problemas para compensarlos?

En tercer lugar, la educación psicológica de calidad de los estudiantes de secundaria también es un requisito inevitable para la implementación integral de una educación de calidad. La educación psicológica de calidad es el contenido básico de una educación de calidad. La calidad psicológica saludable es una condición importante para que los adolescentes estudien, vivan y contribuyan. La formación de una psicología saludable requiere un cultivo y una educación cuidadosos y reflexivos. Todos los aspectos de la educación de calidad están interconectados, interpenetrados y se refuerzan mutuamente. La educación de calidad debe incluir una educación psicológica de calidad; de lo contrario, no será una educación integral de calidad.

2. Principios de implementación

La educación psicológica de calidad no solo debe prestar atención al cultivo de los factores intelectuales de los estudiantes, sino también al cultivo de factores no intelectuales como la emoción y la voluntad. para que los estudiantes puedan tener emociones positivas, emociones felices, voluntad fuerte, plena confianza y optimismo en la vida al mismo tiempo, debemos prevenir los problemas psicológicos de los estudiantes, ser buenos para resolver las enfermedades mentales existentes y cultivar la capacidad de resistencia de los estudiantes; contratiempos y adaptarse al entorno, y velar por la salud mental de los estudiantes. Según la interpretación que hace la Organización Mundial de la Salud de la palabra "salud", la salud mental se puede resumir como un estado saludable de conocimiento, emoción, voluntad y comportamiento, es decir, desarrollo intelectual normal, emociones estables y optimistas, emociones nobles, voluntad fuerte, Buena personalidad y relaciones interpersonales armoniosas. Por lo tanto, al implementar una educación psicológica de calidad, debemos adherirnos a los siguientes principios:

(1) Principios científicos. La educación de calidad es educación humana. La educación de calidad psicológica debe adherirse a contenidos, métodos y medios educativos científicos, y debe implementarse de manera específica sobre la base de las características del desarrollo psicológico y las leyes de desarrollo físico y mental de los estudiantes de secundaria. Al implementar una educación psicológica de calidad, debemos ser altamente responsables por el futuro de los estudiantes, tener bases científicas convincentes, tener una actitud docente cordial y sincera y tener una forma de enseñanza vivaz. Al mismo tiempo, puedo responder paciente y correctamente a varias preguntas planteadas por los estudiantes y abandonar las prácticas arbitrarias subjetivas y moralistas. Siempre debemos recordarnos que la educación psicológica de calidad está relacionada con la vida de los estudiantes y no podemos tolerar ninguna falsedad.

(2) Principio de servicio. La implementación de una educación de calidad psicológica tiene como objetivo cultivar la buena calidad psicológica de los estudiantes y sentar una buena base psicológica para su futura edad adulta y su éxito. Por lo tanto, al implementar una educación de calidad, debemos adherirnos al principio de servir de todo corazón al desarrollo de la salud física y mental de los estudiantes. Como dijo un psicólogo: "La educación psicológica de calidad no es predicación, sino participación; no interrogación, sino comprensión; no crítica, sino persuasión; no pretensión, sino sinceridad; no respuesta, sino comprensión; no resolución de problemas, sino asistencia al crecimiento; no rendición superficial, pero cambio interior." Este pasaje explica claramente el propósito y principio de funcionamiento de la educación psicológica de calidad.

(3) Principio de diferencia. Debido a las diferentes experiencias de vida, la presión psicológica y otros factores, la calidad psicológica de cada estudiante también es diversa. Por lo tanto, al tiempo que se brinda una educación colectiva justa y equitativa a todos los estudiantes, también se debe implementar una educación diferenciada de acuerdo con las diferentes cualidades psicológicas de cada estudiante, y se deben adoptar diferentes métodos educativos para los estudiantes con diferentes cualidades psicológicas. Proporcionar charlas individuales de corazón a corazón y asesoramiento individual para los problemas psicológicos de cada estudiante. En particular, debemos otorgar gran importancia al pequeño número de estudiantes con trastornos psicológicos, descubrir a tiempo las causas fundamentales de los problemas y brindar educación de asesoramiento para garantizar que cada estudiante pueda mantener siempre un buen estado mental y enfrentar los altibajos. bajadas en el camino con una sonrisa.

En tercer lugar, métodos y estrategias

Durante mucho tiempo, algunos educadores han confundido a menudo ideología política y calidad psicológica, tratando los problemas psicológicos de los estudiantes como cuestiones ideológicas, morales y disciplinarias. , los problemas de estilo conducirán al fracaso de la educación y, en ocasiones, dañarán la salud física y mental de los estudiantes. Por lo tanto, para mejorar la calidad psicológica de los estudiantes, debemos comprenderlos psicológicamente. Por ejemplo, la conciencia de sí mismos de los estudiantes de secundaria aumenta constantemente y están comenzando a desarrollar habilidades de evaluación independiente, pero no pueden deshacerse de su inocencia y se dejan influenciar fácilmente por el mundo exterior. Debido a que la independencia y la ingenuidad están entrelazadas, surgen muchas contradicciones y obstáculos psicológicos. Por lo tanto, los profesores deben comprender las características psicológicas específicas de los estudiantes, fortalecer la educación y el asesoramiento psicológicos y, a menudo, estudiar diversos problemas psicológicos entre los estudiantes.

(1) Llevar a cabo educación sobre salud mental

La educación sobre salud mental tiene como objetivo la salud mental de las personas, mantiene y desarrolla la psicología saludable de los jóvenes a través de métodos científicos, previene el desequilibrio psicológico y elimina los problemas psicológicos. .Contaminación y mejorar la resistencia psicológica.

En la educación en salud mental podemos partir de los siguientes aspectos: ① Crear un buen ambiente psicológico y social. Un buen ambiente psicológico puede aliviar o eliminar todas las emociones negativas como la tensión, la ansiedad, la depresión, la vulnerabilidad, la inestabilidad emocional, la soledad, etc. Los profesores deben hacer todo lo posible para reducir la carga psicológica de los estudiantes, ayudarlos a eliminar la influencia de diversos factores negativos causados ​​por factores familiares y sociales y permitirles estudiar y vivir en un buen ambiente psicológico. ② Educación que se centra en el desarrollo de la personalidad. Personalidad aquí se refiere al desarrollo de las características de personalidad de los estudiantes sobre la base del mismo ideal y al desarrollo pleno de la inteligencia única de los estudiantes. La educación de la escuela secundaria debe guiar la personalidad de los estudiantes para que se desarrolle en una dirección que sea beneficiosa para ellos y para el grupo. Este es el contenido central de la educación de la personalidad.

③Enriquecer la vida espiritual de los estudiantes. Las escuelas deben hacer todo lo posible para crear condiciones para que los estudiantes participen en diversas actividades como aprendizaje, entretenimiento, deportes, ciencia y tecnología, turismo, visitas, etc., para ampliar sus horizontes, aumentar sus conocimientos e inspirar sus espíritus, promoviendo así el crecimiento y desarrollo de los estudiantes.

④ Potenciar la formación psicológica. El propósito de fortalecer el entrenamiento psicológico es mejorar la adaptabilidad psicológica. La fuerza de la adaptabilidad psicológica suele ser obvia en algunas situaciones importantes y críticas. Por ejemplo, en competiciones importantes y exámenes de ingreso a la universidad, algunos estudiantes con poca adaptabilidad psicológica sufrirán miedo escénico. La formación psicológica debe determinar en primer lugar el objetivo general y el plan de implementación de la formación educativa. La clave del éxito de la formación en educación psicológica es que el contenido y los métodos deben ser adecuados al nivel de desarrollo psicológico de los estudiantes, estimular sus autoexigencias y permitirles llevar a cabo conscientemente una formación psicológica eficaz para sus propios defectos psicológicos.

(2) Integrar la educación psicológica de calidad en otra educación de calidad.

La educación de calidad contiene muchos contenidos, que nunca existen de forma aislada, sino que están interconectados, interpenetrados y se refuerzan mutuamente en su conjunto. En el proceso de implementación de una educación de calidad psicológica, la calidad de los estudiantes debe considerarse como un todo y la calidad psicológica debe estar conectada con otras cualidades y penetrar en ellas. Al tiempo que realizamos una educación de calidad en otros aspectos, debemos educar conscientemente a los estudiantes sobre su calidad psicológica. En la enseñanza de materias, el trabajo de los profesores y otras actividades educativas en la escuela, se debe prestar atención a la educación de la calidad psicológica de los estudiantes, y la educación de calidad psicológica debe penetrar efectivamente en todos los aspectos de la educación escolar.

(3) Llevar a cabo entrenamiento de frustración de manera deliberada y planificada para que los estudiantes mejoren su resistencia psicológica.

En el estudio y en la vida, las escuelas deben llevar a cabo sistemáticamente actividades que puedan ejercitar la voluntad de los estudiantes y mejorar su tolerancia a la frustración, y guiarlos para enfrentar las dificultades con una actitud positiva, afrontarlas de frente y encontrar formas de superarlas. ellos, resolver problemas y cultivar la psicología sana y progresiva de los estudiantes. En el verano de 1999, se celebró en Beijing un campamento de verano llamado "Aprender a sobrevivir". Las actividades incluyen principalmente excursiones, picnics, ayudar a sus compañeros a cruzar obstáculos y cruzar obstáculos sincrónicamente (los pies izquierdo y derecho se fijan en dos tablas y caminan juntos). A través de estas actividades, los campistas no sólo ejercitaron eficazmente su capacidad para afrontar y superar las dificultades, sino que también mejoraron su conciencia de unidad, cooperación y asistencia mutua. Actividades como ésta, si se planifican y llevan a cabo adecuadamente, serán de gran ayuda para cultivar la calidad psicológica de los estudiantes.

(4) Asesoramiento activo para superar las barreras psicológicas de los estudiantes.

El asesoramiento psicológico es un proceso educativo que ayuda a los estudiantes a resolver diversas emociones, eliminar conflictos internos, restablecer el equilibrio psicológico, formar una actitud positiva y adaptarse gradualmente a su entorno. Al mismo tiempo, también se debe prevenir y controlar la aparición y el desarrollo de diversas mentalidades anormales. Debido a las diferencias en las experiencias de vida, la presión psicológica y otros factores, la calidad psicológica de cada estudiante también es diferente. Al brindar educación psicológica universal de calidad a todos los estudiantes, debemos prestar mucha atención a los estudiantes individuales con mala calidad psicológica. No solo debemos brindarles más cuidado y amor, sino también tener conversaciones sinceras y regulares con estos estudiantes para ayudarlos. resuelvan sus dudas y les permitan mejorar gradualmente su calidad psicológica, al mismo tiempo, debemos prestar atención a su dinámica psicológica e ideológica en cualquier momento a través de diversos canales; Una vez que se descubre un problema u obstáculo psicológico, es necesario comprender oportunamente la causa del problema u obstáculo y brindar asesoramiento psicológico serio, paciente y científico para que la mentalidad del estudiante pueda volver a la normalidad en el menor tiempo y pueda pueda dedicarse al aprendizaje y a la vida en las mejores condiciones posibles.

La calidad psicológica es muy importante para el crecimiento de los estudiantes. La buena calidad psicológica es la base psicológica de adultos y adultos. La educación psicológica de calidad para estudiantes de secundaria ayuda a los estudiantes a mantener un entusiasmo positivo por el aprendizaje y promueve el cultivo de otras cualidades.

"Nuestras" expectativas

Hoy, en el nuevo siglo, ya no somos las mismas personas que eramos en los años 1970 y 1980. Pensamos más, consideramos más, somos relativamente más racionales y maduros. También es más irracional e inmaduro.

Aunque les daremos dolor de cabeza a los adultos por tener demasiados problemas, ¿no es una señal de progreso social pensar desde otro ángulo? Entonces, ¡tómese la molestia de fortalecer la educación psicológica de calidad! ¡Démosle la bienvenida a los altibajos del camino de la vida con una buena calidad psicológica y sonríamos a la vida hasta el final!