Se narra el segundo volumen del plan de lecciones de chino para la clase media "Puedo volar".
1. Experimentar la diversión de imaginar con audacia "si puedo volar".
2. Comprender el contenido del poema e intentar imitarlo.
Preparación de actividades: material didáctico PPT y "Beautiful Wings".
Proceso de la actividad:
(1) Introducción al diálogo 1. Maestra: Niños, ¿qué cosas voladoras habéis descubierto en nuestras vidas? (Anima a los niños a hablar sobre pájaros, aviones, libélulas, mariposas...) ¿Sabes por qué vuelan? Si pudieras volar con un par de alas, ¿qué es lo que más te gustaría hacer?
Por favor, cierra los ojos e imagina el placer de volar. (Guías del profesor: "Vuela, vuela, ¿adónde hemos volado?" Profesor: ¿Adivina dónde puedes volar? ¿Qué es lo que más quieres hacer?
(2) Entiende el contenido del poema y llévalo con usted Recite emocionalmente el poema, muestre el material didáctico ppt y guíe a los niños para que miren la imagen y digan: "¿A dónde volé?". ¿Qué será?
1. puedes volar, puedes volar hacia el cielo azul ¿Qué quieres ser? (Guía al niño a hablar) 2. Guía al niño a imaginar de la misma manera: ¿Qué quieres ser si vuelas al mar? y el bosque?
3. Resumen: Oh, resulta que la imaginación es tan mágica que podemos volar a donde queramos y convertirnos en lo que queramos.
4. mire el ppt y recite el poema emocionalmente
(3. ) Guíe a los niños a pensar de manera divergente, inspiren la imaginación y traten de imitar la poesía 1. Maestro: Niños, el maestro tiene hermosas alas. ¿Adónde volaré y en qué me convertiré? (Los niños expresan con valentía y se expanden. Pensando) 2. Maestra: Niños, ¿quieren tener un par de alas hermosas? La maestra ha preparado un par de alas para cada uno de ustedes. El maestro cree que los niños tendrán una imaginación más rica después de que les crezcan las alas.
3. Maestro: Deje que los niños imiten el vuelo en grupos de cuatro y hablen entre ellos sobre dónde volaron. 4. Ponga música de fondo y deje que los niños expandan su imaginación y traten de imitar con valentía (Maestro) Orientación y aliento oportunos) (4) Muéstrelo al poeta imitador: Niños con alas, vuelen en pareja ¡Quién puede volar hacia el maestro! y dile ¿a dónde acabas de volar? ¿Qué te dio la maestra con un bolígrafo? (Guía a los niños para que se muestren) Ampliación de la actividad:
Deja que los niños tomen los pinceles en sus manos y den. a sus padres las imágenes que pensaban cuando tenían alas.