El contenido principal de la Lección 18 en el segundo volumen de quinto grado.
Descripción del libro de texto
Esta lección es una adaptación de "La biografía de Lian Po y Lin Xiangru" en "Registros históricos" de Sima Qian. Toma la contradicción entre Qin y Zhao como trasfondo y utiliza las actividades de Lin Xiangru como pistas a través de la descripción de tres historias cortas: "Devolviendo el Bi perfecto a Zhao", "Encuentro en Mianchi" y "Suplicando por el pecado bajo una espina". ", escribe sobre la relación entre generales y primeros ministros desde la armonía hasta la discordia. También elogió el espíritu valiente e ingenioso de Lin Xiangru de luchar sin miedo a la violencia y su visión política de anteponer los intereses nacionales, considerando la situación general y entendiendo la situación general. situación También elogió el espíritu de valentía para cambiar de Lian Po y elogió sus pensamientos patrióticos. Lin Xiangru y Lian Po son personajes brillantes en el artículo. Las dos historias de "Devolver la Bibi perfecta a Zhao" y "El encuentro en Mianchi" se centran en retratar al personaje de Lin Xiangru. La historia de "Soportar una espina para declararse culpable" se centra en elogiar el espíritu de Lian Po de tener el coraje de admitir sus errores y corregirlos cuando los conoce. Lin Xiangru fue ascendido uno tras otro, y su puesto oficial era más alto que el de Lian Po. Esta fue la razón superficial de la discordia entre los generales y el primer ministro, pero en realidad se debió al malentendido de Lian Po: "Yo, Lian. Po, eres invencible y yo soy invencible en cada batalla. Muchos grandes logros. ¿Cuál es la habilidad de Lin Xiangru? Simplemente usó su boca para ponerse encima de mí. "Sus palabras son groseras y están llenas de insatisfacción". Comprender las palabras de Lian Po es un punto clave y una dificultad. Es cierto que Lian Po era valiente y bueno luchando, poderoso tanto ante el gobierno como ante el público, y tuvo grandes hazañas militares. Incluso mantener la dignidad del país en la "Reunión de Mianchi" fue la mitad de su crédito, porque "El Rey de Qin no se aprovechó. Sabía que Lian Po había hecho preparativos en la frontera y no se atrevió a hacerle nada al Rey". Zhao, así que tuvo que dejar que el rey Zhao regresara". Sin embargo, su comprensión de Lin Xiangru es parcial. Aunque Lin Xiangru no podía luchar con una espada, su habilidad con la espada verbal y verbal también preservó la dignidad de Zhao. Es más, tanto en el "Regreso del Bi completo a Zhao" como en el "Encuentro en Mianchi", amenazó al Rey de Qin con su propia vida, independientemente de su vida o muerte personal: "Ahora el bi está en mi mano, si me obligas, mi cabeza y mi bi serán iguales." ¡Mi hijo fue aplastado contra este pilar!" "Ahora estás a sólo cinco pasos de mí. ¡Si no estás de acuerdo, pelearé contigo!" Se puede decir que Lin Xiangru también es un general feroz, pero va y viene sin la luz del campo de batalla de la espada, pero la batalla es igualmente emocionante. La razón aparente de la reconciliación entre los generales y los primeros ministros fue la amplitud de miras de Lin Xiangru, su honestidad y coraje para admitir sus errores, corregirlos cuando sabía que estaban equivocados y disculparse por sus errores. De hecho, se debe a sus pensamientos patrióticos comunes y a su entendimiento común: si los generales están en desacuerdo, el país de Zhao estará en peligro. ¡Esto se refleja en sus idiomas! Es precisamente por esto que la historia de "La armonía entre generales y primeros ministros" se ha convertido en una historia gloriosa e inmortal en la historia.
Objetivos de aprendizaje
1. Aprender diez palabras nuevas y ser capaz de leer y escribir correctamente las siguientes palabras: convocar, ministrar, prometer, honrar, resistir, insultar, rechazar, vestir, Devuelve el jade a Zhao, llevando una espina y pidiendo perdón. 2. Leer el texto de forma correcta, fluida y emotiva. 3. Comprender el contenido del texto y apreciar el patriotismo de los personajes y sus respectivas bellas cualidades. 4. Comprender la conexión interna entre los tres cuentos.
Sugerencias didácticas
1. "La armonía de generales y primeros ministros" consta de tres cuentos: "Devolviendo el bi perfecto a Zhao", "Encuentro en Mianchi" y "Súplica por el pecado bajo la espina". Cada historia tiene la ocurrencia, el desarrollo y el resultado de contradicciones. Es relativamente independiente pero está estrechamente relacionada. La segunda historia es el desarrollo de la primera historia, los resultados de las dos primeras historias son las consecuencias de la tercera historia. juntos, constituyen una historia más completa y tortuosa de "La armonía de generales y primeros ministros". Hay dos maneras de pensar acerca de enseñar esta lección. Uno es primero guiar a los estudiantes a leer el texto completo de manera más completa, comprender los entresijos de la historia "General Harmony" en su conjunto y comprender las conexiones internas entre los tres cuentos, y luego leer cada cuento; Intensivamente y estudian cada uno de los temas relevantes involucrados en el cuento. Finalmente, se guía a los estudiantes a contactar a los personajes principales de la historia para evaluar el texto completo; El otro es leer primero el texto y tener una idea general de qué trata el texto; luego guiar a los estudiantes a estudiar cada cuento y finalmente sintetizar el conocimiento adquirido de cada cuento para descubrir cuáles son los tres cuentos; . las conexiones internas entre ellos y evaluar los personajes. 2. Indique a los estudiantes que agreguen subtítulos a tres cuentos, lo cual es una especie de entrenamiento en la capacidad de generalización.
Por supuesto, los estudiantes pueden hacer generalizaciones basadas en las que han aparecido en el texto, como "Devolver el Bism perfecto a Zhao", "Encuentro en Mianchi", "Abogar por el pecado", etc. También se deben afirmar otros métodos de generalización. siempre y cuando sean básicamente consistentes con el contenido de la historia. La clave es pedir a los estudiantes que den las razones de la generalización. En cuanto a la conexión entre los tres cuentos, siempre que los estudiantes puedan identificar la relación de causa y efecto, no hay necesidad de preguntar demasiado. Los maestros deben guiar a los estudiantes para que queden claro: el resultado de "devolver el jade intacto a Zhao" es que Lin Xiangru se llama Shang Dafu, que es el requisito previo para su ascenso a Shangqing después de la "Reunión de Mianchi", y el ascenso de Lin Xiangru a Shangqing es la causa directa de los conflictos entre generales y ministros. La razón es que sólo cuando hay un conflicto entre generales y ministros puede haber una manera de resolver el conflicto "pidiendo perdón". Así se conectan las tres historias. 3. Esta lección no sólo es fascinante con sus personajes distintivos y los giros y vueltas de la historia, sino que también ilumina y educa a las personas con el carácter noble del personaje principal Lin Xiangru, el general veterano, se quita la camisa y lleva; una espina en la espalda, y sale a la puerta para disculparse. También admirable. Enseñar esta lección debe guiar a los estudiantes a conmoverse emocionalmente durante la lectura y generar experiencias emocionales positivas. La primera pregunta de "Práctica de pensamiento" pide a los estudiantes que hablen sobre qué personaje del texto les gusta. Éste es exactamente el propósito. Se debe alentar a los estudiantes a expresar sus propias opiniones y a hacerlas específicas y claras. La mayoría de los estudiantes pueden decir que les gusta Lin Xiangru, algunos pueden decir que les gusta Lian Po y algunos pueden decir que les gusta el Rey Zhao porque es bueno empleando personas y recompensando de acuerdo con sus méritos. Siempre que tenga sentido, hay que afirmarlo. Si un estudiante dice que le agrada el Rey de Qin, se le debe permitir exponer sus razones, pero se le debe brindar orientación para que no se puedan negar los conceptos básicos de lo correcto y lo incorrecto a fin de reflejar la lectura individual. 4. Al guiar a los estudiantes para que lean el texto de forma intensiva, puede combinar la tercera pregunta de "Práctica de pensamiento" para permitir que los estudiantes hagan preguntas que les interesen o que no comprendan, y organicen intercambios y discusiones. Los maestros deben ser buenos para guiar a los estudiantes a resolver las preguntas planteadas por los estudiantes y resolver aquellos problemas que se centran en los puntos clave y las dificultades del texto para que los estudiantes puedan discutir aquellos problemas que tienen poco que ver con el texto; inspirar a los estudiantes a estudiarlos fuera de clase. La discusión de los temas enumerados en las preguntas de pensamiento debería hacer que los estudiantes se dieran cuenta de que el rey de Qin pidió a la gente que registrara la instigación del rey de Zhao para demostrar que el rey de Qin podía comandar al rey de Zhao. No había igualdad entre ellos. Esto fue una gran vergüenza y humillación para el país Zhao. Lin Xiangru obligó al rey de Qin a atacar al fou para demostrar que los dos países eran iguales, salvaguardando así la dignidad del estado de Zhao. El rey de Qin sabía que "Lian Po había hecho preparativos en la frontera", y Lin; Xiangru luchó desesperadamente para proteger al rey de Zhao, por lo que "no pudo ¿Qué te atreves a hacerle al rey Zhao?" 5. El texto es relativamente largo, lo que permite a los estudiantes elegir una historia que les guste y practicar la lectura con emoción a partir de familiarizarse con el texto completo. 6. Las tres historias son relativamente vívidas y adecuadas para dramas de libros de texto. Se puede animar a los estudiantes a ensayar y actuar dentro o fuera de clase. Puedes representar el texto completo o puedes representar una de las historias. 7. Hay muchas palabras nuevas en esta lección, por lo que se debe alentar a los estudiantes a conectarlas con el contexto o buscarlas en un diccionario o diccionario para resolverlas por sí mismos. Para algunas palabras raras, el maestro puede brindarles alguna orientación. Las siguientes explicaciones de palabras son para referencia de los maestros. Tesoro de valor incalculable: describe un artículo que es tan precioso que ninguna cantidad de dinero puede comprarlo. Bi, una especie de jade antiguo, es plano y redondo con un agujero en el medio. El He's Bi en esta lección se refiere al Bi hecho de un trozo de jade descubierto por Bian He, un nativo de Chu. "Devolver el jade a Zhao intacto" se refiere a devolver el jade de He a Zhao intacto. Este modismo ahora se usa comúnmente para describir el regreso de las cosas a sus dueños originales. Licuado: Licuado. Nunca lo menciones: evita decirlo. Incumplir la palabra: incumplimiento de la promesa hecha a los demás, lo que resulta en pérdida de credibilidad. Mianchi: Nombre del lugar, en el actual condado de Mianchi, provincia de Henan. Mostrar debilidad: Significa que eres más débil que el oponente y no te atreves a competir. Se: Un antiguo instrumento pulsado. Tocar el arpa es tocar el arpa. Fou: Un antiguo instrumento de percusión de arcilla. Todos los ataques son invencibles: no hay nada que no se pueda conquistar atacando una ciudad o apoderándose de un territorio. No hay nada imposible de describir. Llevar una espina para declararse culpable: soportar, llevar. Jing, vitex, algo usado para golpear a la gente. Esta lección se refiere a Lian Po yendo a la casa de Lin Xiangru para declararse culpable con la parte superior del cuerpo desnuda y llevando una espina en la espalda. Este modismo ahora se usa para expresar una disculpa a alguien.
Contenido principal: Durante el Período de los Reinos Combatientes, a Lin Xiangru, un miembro del Estado de Zhao, se le ordenó ir en una misión al Estado de Qin. Cumplió su misión y devolvió el jade a Zhao. intacto, por lo que se le concedió el título de Shangdafu. También acompañó al rey Zhao a la reunión Mianchi organizada por el rey Qin para liberar al rey Zhao de los insultos. En reconocimiento a la contribución de Lin Xiangru, el rey Zhao nombró ministro a Lin Xiangru.
El veterano general Lian Po se mostró arrogante e insatisfecho con esto, y deliberadamente lo provocó repetidamente. Lin Xiangru puso los asuntos nacionales en primer lugar y siempre los toleró. Más tarde, Lian Po finalmente recobró el sentido y le pidió a Lin Xiangru que se disculpara por llevar la espina. Los generales y ministros se reconciliarán, los generales ayudarán al país y el país estará seguro.
Idea central: La historia expresa la idea central de que "el mar está abierto a todos los ríos, y la tolerancia es grande; generales y generales están en armonía, y el mundo es pacífico".
El significado de cada párrafo:
El texto completo se puede dividir en tres párrafos.
El primer párrafo (1-10) es un párrafo natural que describe la misión de Lin Xiangru en Qin. Fue ingenioso y valiente, protegió el tesoro nacional y logró grandes logros.
El segundo párrafo (11-15) es un párrafo natural, que describe la valentía de Lin Xiangru en la reunión de Mianchi, salvaguardando el prestigio del país y haciendo nuevas contribuciones.
El tercer párrafo (16-18) es un párrafo natural, que describe cómo Lian Po se disculpó y se reconcilió con el general