Trabalenguas de gama media
La pequeña flor sostenía una flor y dibujaba una flor. Xiaohua hizo un dibujo para que Xiaohua lo viera. Xiaohua le preguntó a Xiaohua, ¿qué es la pintura? Xiaohua respondió a Xiaohua con una imagen en la que había flores y flores.
(2)
Una lata y media es media lata, dos latas y media es una lata
Tres latas y media son media; , cuatro latas y media son dos latas;
Cinco latas y media son dos latas y media, y seis latas y media son tres latas y media;
Siete , ocho y nueve latas y media, calcule cuántas latas hay.
(3)
El 3 de marzo, Sanxiao fue de excursión.
Arriba arriba y abajo, arriba y abajo.
Escaló la montaña tres veces y corrió tres millas.
Estaba sudando copiosamente y mojé tres camisetas.
Xiao Sanqiu gritó: "¡Está a sólo un metro del cielo!"
(4)
Hay siete estrellas en el cielo y siete pedazos de hielo en el suelo, hay siete águilas en el árbol, siete clavos en la viga y siete lámparas en el candelero.
Pía, ronca, abre siete lámparas, ay, saca siete clavos, silencio, silencio, ahuyenta siete águilas,
Patea siete trozos de hielo, Las nubes voladoras oscurecen las estrellas . Léelo siete veces seguidas y serás inteligente.
(5)
Ocho conejos blancos viven en ocho casas con ocho esquinas y ocho octógonos. Ocho niños querían atrapar ocho conejos blancos, lo que asustó tanto a los conejos blancos que no se atrevieron a vivir en una casa con ocho esquinas y ocho esquinas.
(6)
De 8828, ocho niños sacaron rábanos. Tú sacaste y yo saqué, a ver quién sacaba más y quién sacaba más grandes. Tú haces caca mucho y yo hago caca mucho. ¿Cuántos camiones se necesitan para sacar un rábano y un hueso? Uno más dos, dos más tres, setenta y dos más dieciocho, la diferencia es noventa y ocho cuando usas el ábaco.
(7)
Noventa y nueve vacas, cargando noventa y nueve cestas. Cada canasta contiene noventa y nueve libras de aceite. La vaca se retorcía con la canasta de aceite en su espalda.
La canasta de aceite estaba gastada y goteaba aceite. Hay 99 kilogramos de aceite en una canasta y quedan 66 kilogramos de aceite. ¿Dijiste que derramaste decenas de kilogramos de petróleo?
(8)
Pon un lavabo sobre la mesa. Hay una botella en el lavabo. Bang bang bang bang. No sé si la botella golpea la palangana o la palangana golpea la botella.
(9)
Hay un niño llamado Qiaoqiao, y Qiaoqiao tiene un hermano mayor llamado Yaoyao. Sacudir el cinturón de remo fue una coincidencia, Qiao Qiao iba a ver a su abuela. La abuela estaba junto al puente sonriendo, dando la bienvenida a Qiao Qiao y estrechándole la mano.
(10)
La palabra al revés significa que el granado da pimientos.
Caminando de norte a sur por la carretera de este a oeste, me encontré con un conejo que mordía a un perro.
Guía al perro y golpea los ladrillos. Brick me mordió la mano.
La intención del diseño del trabalenguas 2 de clase media:
El esquema señala que los niños son participantes activos en actividades educativas en lugar de pasivos, y el contenido de las actividades debe ajustarse a los intereses, necesidades y El nivel de aceptación guía a los niños a desarrollarse hacia la zona de desarrollo objetivo más cercana. La capacidad de expresión oral de los niños de clase media mejoró gradualmente el semestre pasado. El género literario de los trabalenguas es pegadizo y rima, y puede ser aceptado y amado por los niños de clase media. Los trabalenguas de la canción de contar personifican animales, al igual que los animales que se esconden y buscan en el bosque, lo que permite a los niños aprender de forma independiente, expresarse felizmente y experimentar la diversión de aprender trabalenguas mientras miran, hablan, escuchan, leen y juegan.
Objetivos de la actividad:
1. Tener una comprensión preliminar de las características de los trabalenguas y estar interesado en aprender "Contar canciones".
2. Aprende a leer algunas palabras con las mismas vocales en poesía (tigre, ciervo, cerdo, conejo, rata) y sonidos oblicuos: zh, sh.
Preparación de la actividad:
Imagen de fondo del bosque, 5 imágenes de animales, 21 títeres de mano.
Proceso de la actividad:
Primero, introduce la música
Pone la música "china" y entra al lugar.
La maestra dijo: Todos somos bebés chinos y podemos hablar chino desde pequeños. "Hoy, el profesor Wang enseñó a los niños un trabalenguas procedente de China".
En segundo lugar, aprende trabalenguas
1. "Ahora primero juguemos al escondite, ¿de acuerdo?"
2. , " ¿Dónde crees que es esto, chico? "Ven a ellos. ¿Dónde se esconden? Encuéntrelos rápidamente. "
3. Explica los requisitos: Ahora déjame ponerte a prueba. ¿Quién se esconde en las montañas?
En tercer lugar, muestra las imágenes correspondientes a los trabalenguas
1. Por favor etiquete el animal correspondiente.
2. Ayuda al niño a leer con la lengua plana y la punta de la lengua mientras pega los sonidos.
Cuarto, aprende y domina de manera integral las canciones infantiles
1. “Has encontrado todos los animalitos. Ahora el maestro Wang los ha recopilado en una hermosa canción infantil. ¿Leer en voz alta en clase para presentar los trabalenguas?
2. La maestra guía a los niños a leerlo dos veces.
3. Los niños y los profesores lo leen dos veces juntos.
4. Lectura grupal y lectura individual.
5. Resumen: Si tus hijos leen bien, los animalitos también querrán leer canciones infantiles contigo. Elige tu animal favorito y llévalo en tu mano. (Coloca símbolos de animales en la silla)
Elige libremente títeres de mano para practicar trabalenguas
Practica trabalenguas. Niños, leamos canciones infantiles con los animales.
2. Deje que los niños salten hacia adelante según diferentes patrones de oraciones.
3. El profesor orienta a los niños a acelerar su lectura.
4. Resumen: Niños, hoy leéis muy bien los trabalenguas, pero cuanto más rápido leéis, más interesante se vuelve. Es bueno leerlo todo de una vez y luego practicarlo cuando lleguemos a casa.
Trabalenguas para clase media 3 objetivos de la actividad:
1. Comprender y aprender trabalenguas a través de pistas de imágenes, prestar atención a la pronunciación de "conejo" y "tienda", y correctamente. Dominar el uso de cuantificadores.
2. Intenta crear trabalenguas y expresarlos en forma de pinturas y libros.
3. Experimenta la diversión única de los trabalenguas mientras juegas cada vez más rápido.
Preparación de la actividad:
Imágenes de conejos y monos
Imágenes: una mesa pequeña, dos sillas pequeñas, tres pares de calcetines pequeños y cuatro botellas pequeñas y cinco sombreritos.
Proceso de la actividad:
Primero, muestre el personaje del conejo y presente el tema
1. Amigos, ¿quién es? (Conejito) El Conejito abrió una tienda en el bosque.
2. ¿Sabes a qué se dedica la tienda? Una tienda es una pequeña tienda que vende cosas.
En segundo lugar, muestre las imágenes correspondientes para ayudar a los niños a comprender y aprender los trabalenguas.
1. Tutu, abre una tienda y mira qué se vende en ella.
2. Guiar a los niños a observar los productos de la tienda y aprender cuantificadores.
Niños, vengan y vean. ¿Qué hay en la tienda de Bunny? ¿Cuantos de estos hay?
La maestra guía a los niños para que pronuncien correctamente los cuantificadores: una mesa pequeña, dos sillas pequeñas, tres pares de calcetines pequeños, cuatro botellas pequeñas y cinco gorros pequeños. )
3. Guíe a los niños para que organicen las imágenes de manera ordenada según la cantidad de productos y hable sobre el contenido de las imágenes.
4. El profesor demuestra cómo recitar trabalenguas.
(El maestro debe señalar los dibujos al recitar y mostrar los dibujos al recitar "Aquí viene un grupo de monitos")
5. dibujos y el maestro los señalará. Intente aprender trabalenguas.
Presta atención a practicar la pronunciación correcta: conejo, tienda, etc.
3. Juego de trabalenguas, cuanto más rápido hables, más te divertirás en los trabalenguas.
1. La maestra guía a los niños a leer trabalenguas a diferentes velocidades de lectura. Según la situación real del niño, la velocidad de lectura se acelera continuamente. (Dependiendo de la situación real, el juego se puede jugar colectivamente o en grupos).
2. Intercambie experiencias de juego y experimente las características de los trabalenguas.
¿Cómo te sientes al leer trabalenguas? ¿Cuál crees que es más complicado?
(Sobre la base de la comunicación, el maestro guía a los niños para que se concentren en las partes más tortuosas de los trabalenguas).
En cuarto lugar, inspire a los niños a intentar crear sus propios trabalenguas. trabalenguas.
1. Niños, ¿creen que habrá productos en la tienda de Conejito? Indique la cantidad antes de la entrega, al igual que el trabalenguas de ahora.
2. Deja que los niños intenten crear trabalenguas libremente.
Actividades de extensión de verbo (abreviatura de verbo)
Los niños pueden hacer su dibujo y dejar que otros hablen sobre él. O hacer un libro.
Trabalenguas para clase media 4 objetivos de actividad
1. A través de trabalenguas, aumentar el interés de los niños en practicar la pronunciación y lograr el propósito de entrenar los órganos vocales de los niños para que sean flexibles y estén estrechamente coordinados. .
2. Concéntrate en practicar la pronunciación de perro (perro), mono (mono) y cabeza (头).
3. Educar a los niños para que desarrollen la virtud de la humildad unos con otros.
Actividades para preparar
El sol, la montaña, los perros, los monos, los puentes de madera y otros materiales didácticos de terciopelo, así como tocados de perros y monos.
Proceso de actividad
1. El maestro primero ayuda a los niños a comprender y dominar los sustantivos direccionales "Qiaodong" y "Qiaoxi" en los trabalenguas, y muestra el material didáctico de terciopelo "The Sol" y pregunta a los niños: "¿De dónde viene el sol?" (Este), entonces pongo el sol en la esquina superior derecha, "¿Dónde se pone?" (Oeste) Pongo la montaña en la esquina inferior izquierda del pizarrón, luego mostró el "puente de una sola tabla" y lo colocó en el medio del pizarrón. De esta manera, el sol en el este y las montañas en el oeste se utilizan para permitir que los niños comprendan y dominen las dos palabras direccionales "Qiaodong" y "Qiaoxi".
2. Practicar la pronunciación de "OU" y utilizar correctamente los cuantificadores "Tiao" y "Zhi". La maestra sostiene un perro y un mono en cada mano y aparece alternativamente frente a los niños para permitirles practicar la pronunciación europea. La maestra también utiliza el juego "Lo que dijo la maestra, el niño lo dijo bien" para practicar el uso correcto. de cuantificadores. Si el maestro dice "perro", el niño responde "uno", y el maestro dice "uno", el niño responde "mono". Estas respuestas rápidas y repetidas no solo pueden ayudar a los niños a dominar la pronunciación de "OU" y utilizar los dos cuantificadores correctamente, sino que también pueden mejorar la capacidad de respuesta rápida de los niños.
3. Aprenda el texto completo de los trabalenguas mientras utiliza materiales didácticos de algodón para demostrar perros y monos en el puente de madera. Una vez que el niño haya dominado la pronunciación de sustantivos locativos, cuantificadores y "OU", será más fácil aprender el texto completo del trabalenguas, pero todavía no puede entender tres o cuatro oraciones del trabalenguas, especialmente la cuarta oración. "Vuelve corriendo con la otra parte rápidamente" ". En este momento, además de explicar con palabras, el maestro también puede utilizar juegos con los dedos para ayudar a los niños a comprender mejor. El maestro utiliza sus pulgares izquierdo y derecho (o títeres de dedo) para representar los papeles de "perro" y "mono" respectivamente, y realiza actuaciones con los dedos mientras recita trabalenguas:
Un perro (extendiendo su mano derecha pulgar) proviene de Qiaodong.
Un mono (extendiendo el pulgar izquierdo) procede de Qiaoxi.
Encuéntrate en el centro del puente (los dos pulgares se tocan)
Vuelve corriendo hacia la otra parte (separa rápidamente los pulgares y date la vuelta)
¿Cuántas veces corrió el mono? Da unos pasos para ver al perro (gira tu pulgar izquierdo hacia el derecho dos veces)
El perro corre unos pasos para ver al mono (gira) tu pulgar derecho al pulgar izquierdo dos veces)
No sé si el mono le tiene miedo al perro (La maestra giró para mirar sus pulgares izquierdo y derecho respectivamente)
¿Los perros le temen a los monos?
Mientras los niños leen los trabalenguas, aprenden cómo la maestra los realiza con dos dedos y los practican repetidamente.
4. La maestra preguntó: "¿Los perros tienen miedo de los monos o los monos tienen miedo de los perros?". Deje que los niños discutan plenamente. Durante la discusión, la maestra preguntó además a los niños de manera sugerente: "¿Por qué el mono camina unos pasos para mirar al perro y el perro corre unos pasos para mirar al mono como si fuera un mono?". para entender y dejar que los niños entiendan que los perros y los monos no se tienen miedo unos a otros. Solo quieren que los demás crucen el puente primero, por lo que el mono corre unos pasos para ver si el perro viene y el perro corre unos cuantos. pasos para ver si viene el mono, educando así a los niños a desarrollar la virtud de la humildad mutua.
Fin de la actividad:
Los niños pueden usar tocados y actuar en grupos, para que puedan dominar los trabalenguas en las actuaciones de juegos y fortalecer las buenas normas de comportamiento.
Los trabalenguas de clase media son cinco, cuatro y diez, diez y cuatro,
Catorce y cuarenta, cuarenta y catorce. Para decir cuatro y diez, aún debes confiar en tu lengua y tus dientes. ¿Quién dijo que cuarenta es un asiento delgado? No había fuerza en su lengua. ¿Quién dijo que catorce era tiempo? Su lengua no es recta. Estudia mucho, practica con frecuencia, catorce, cuarenta, cuarenta y cuatro.
Cuatro y diez, diez y cuatro,
Catorce y cuarenta, cuarenta y catorce. Para decir cuatro y diez, aún debes confiar en tu lengua y tus dientes. ¿Quién dijo que cuarenta es un asiento delgado? No había fuerza en su lengua. ¿Quién dijo que catorce era tiempo? Su lengua no es recta. Estudia mucho, practica con frecuencia, catorce, cuarenta, cuarenta y cuatro.
Diez más cuatro es igual a cuatro, diez es igual a diez, catorce es igual a catorce y cuarenta es igual a cuarenta. No digas cuatro como diez, y no digas diez como cuatro. ? Para distinguir entre cuarenta y catorce, practica diez y cuatro con frecuencia.
Diez más cuatro es igual a cuatro, diez es igual a diez, catorce es igual a catorce y cuarenta es igual a cuarenta. No digas cuatro como diez, y no digas diez como cuatro. ? Para distinguir entre cuarenta y catorce, practica diez y cuatro con frecuencia.
Trabalenguas 6 objetivos de la actividad para estudiantes de nivel medio
1. Ser capaz de distinguir correctamente la pronunciación de algunas palabras planas, nasales y polifónicas.
2. Cultivar el interés de los estudiantes por la lectura en voz alta.
Actividades a preparar
1. Dejar que los alumnos recojan trabalenguas y los digan.
2. Prepara un vídeo de trabalenguas.
Categoría 1
Proceso de la actividad
1. Introducción, escritura en la pizarra.
2. Escuchar y explicar los requisitos del trabalenguas. (Escritura en la pizarra: precisa, fluida y rápida)
3. Muestra el trabalenguas "cuatro y diez" y entrena en grupos.
(1) Lea y dígales a los estudiantes que las palabras clave de este trabalenguas son "cuatro y diez". Al leer "cuatro", la punta de la lengua toca los dientes. Al leer "diez", no estire la lengua.
(2) Lectura gratuita. (Requisitos: preciso, fluido, rápido, dominio de palabras clave)
(3) Leer y comentar. (El presentador guía a los estudiantes para que lean en voz alta y los demás estudiantes comentan según sea necesario)
4. Muestre el trabalenguas "Seam" y léalo en voz alta como grupo.
(1) Pronunciación: Cada prenda de vestir tiene un von. Cuando la ropa se rompe, usamos un von.
(2)Mira este título de trabalenguas, Feng Feng.
(3) Lectura libre. (Los requisitos son los mismos que los anteriores)
(4) Leer en voz alta en grupos. (El anfitrión o el maestro comentará según sea necesario)
5. Forme grupos para entrenar la competencia de trabalenguas y exhiba trabalenguas cortos con el mismo apellido, pequeños tambores de flores, macetas y botellas, y dos campanas colgantes. .
(1)Agrupar según un trabalenguas que guste a todos.
(2) Cada grupo tiene una competencia y se seleccionan dos personas para participar en la competencia de clase.
(3) Los jueces representativos de los estudiantes tomarán 1 minuto para calificar a los concursantes según sea necesario. Aquellos con puntuaciones altas recibirán algún tipo de elogio, como enviar estrellas de cinco puntas, plantar pequeñas banderas, etc.
6. Se enfatiza que al leer trabalenguas, es necesario pronunciarlo con precisión, leerlo con fluidez, ojo a ojo, boca a boca y corazón a corazón. Asegúrese de leer en voz alta, no más de una palabra ni menos de una palabra. Apéndice de datos
1. Cuatro son cuatro, diez son diez, catorce son catorce y cuarenta son cuarenta. Si quieres decir cuarenta y cuatro, practica diez más.
2. Un par de pantalones tiene siete costuras y hay costuras verticales sobre las costuras horizontales. Coser una costura horizontal y una costura vertical.
3. Las personas con el mismo apellido no se pueden pronunciar como "Jiaojie", y "Jiaojie" no se puede pronunciar con el mismo apellido. Las personas con el mismo apellido pueden comunicarse entre sí, pero no necesariamente tienen el mismo apellido.
Un pequeño tambor de flores con un tigre pintado. El bebé rompió el tambor y la madre usó un paño para repararlo. No sé si es la tela que repara el tambor o la tela que repara el tigre.
Hay un lavabo en el auto y hay una botella en el lavabo. Bang, bang, bang, no sé si la palangana golpea la botella o la botella golpea la palangana.
6. Hay dos campanas colgando de las enredaderas de la montaña. El viento sopla y la campana de ratán se mueve, y el viento se detiene y la campana de ratán se detiene.
Segunda Lección
Mira el vídeo de aprendizaje de trabalenguas.
Habla de tus sentimientos.
Trabalenguas para clase media 7 1, dibujo
La florecita tomó una flor y dibujó una flor. Xiaohua hizo un dibujo para que Xiaohua lo viera. Xiaohua le preguntó a Xiaohua, ¿qué es la pintura? Xiaohua respondió a Xiaohua con una imagen en la que había flores y flores.
2. ¿Cuántas latas?
Una lata y media es media lata, dos latas y media es una lata;
Tres latas y media. son media, cuatro latas y media son dos latas;
Cinco latas y media son dos latas y media, seis latas y media son tres latas;
Siete, ocho y nueve latas y media, calcula cuántas latas hay.
3. Escalada de montaña
El 3 de marzo, Sanxiao hizo senderismo.
Arriba arriba y abajo, arriba y abajo.
Escaló la montaña tres veces y corrió tres millas.
Estaba sudando copiosamente y mojé tres camisetas.
Xiao Sanqiu gritó: "¡Está a sólo un metro del cielo!"
4. Serás inteligente después de verlo siete veces seguidas.
Hay siete estrellas en el cielo, siete trozos de hielo en la tierra, siete águilas en el árbol, siete clavos en la viga y siete lámparas en el candelero.
Pía, ronca, abre siete lámparas, ay, saca siete clavos, silencio, silencio, ahuyenta siete águilas,
Patea siete trozos de hielo, Las nubes voladoras oscurecen las estrellas . Léelo siete veces seguidas y serás inteligente.
5. Ocho casas
Ocho conejos blancos viven en ocho casas con ocho esquinas y ocho octógonos. Ocho niños querían atrapar ocho conejos blancos, lo que asustó tanto a los conejos blancos que no se atrevieron a vivir en una casa con ocho esquinas y ocho esquinas.
6. Sacando rábanos
Salieron 8828. Ocho niños sacaron rábanos. Tú los sacaste y yo los saqué para ver quién sacaba más y quién sacaba más grande. unos. Tú haces caca mucho y yo hago caca mucho. ¿Cuántos camiones se necesitan para sacar un rábano y un hueso? Uno más dos, dos más tres, setenta y dos más dieciocho, la diferencia es noventa y ocho cuando usas el ábaco.
7. Los bueyes llevan aceite
Noventa y nueve vacas, cargan noventa y nueve cestos. Cada canasta contiene noventa y nueve libras de aceite.
La vaca se retorcía con la canasta de aceite en su espalda.
La canasta de aceite estaba gastada y goteaba aceite. Hay 99 kilogramos de aceite en una canasta y quedan 66 kilogramos de aceite. ¿Dijiste que derramaste decenas de kilogramos de petróleo?
8. Tarros y Botellas
Pon un lavabo sobre la mesa. Hay una botella en el lavabo. Bang bang bang bang. No sé si la botella golpea la palangana o la palangana golpea la botella.
9. Ver abuela
Hay un niño llamado Qiaoqiao, y Qiaoqiao tiene un hermano mayor llamado Yaoyao. Sacudir el cinturón de remo fue una coincidencia, Qiao Qiao iba a ver a su abuela. La abuela se paró junto al puente y sonrió, dio la bienvenida a Qiaoqiao y le estrechó la mano.
10. El granado da pimienta.
La palabra al revés, la palabra al revés, el granado da pimientos.
Caminando de norte a sur por la carretera de este a oeste, me encontré con un conejo que mordía a un perro.
Guía al perro y golpea los ladrillos. Brick me mordió la mano.