Cómo responder las preguntas comparativas sobre la lectura del chino clásico en el examen de ingreso a la escuela secundaria
1. Técnicas para responder la lectura de chino clásico y responder preguntas en el examen de ingreso a la escuela secundaria.
El examen de chino clásico debe clasificarse como “fácil” en términos de “nivel de dificultad”. .
Se suelen examinar los siguientes aspectos:
1. Ser capaz de comprender correctamente el significado de palabras chinas clásicas.
2. Capacidad para traducir correctamente frases del chino clásico al chino moderno.
3. Ser capaz de comprender y resumir el contenido principal del artículo.
4. Ser capaz de captar los pensamientos y sentimientos expresados por el autor en el artículo y mejorar su propia apreciación.
Simplemente memorice las partes de clase de forma específica.
Los métodos extracurriculares de resolución de problemas son los siguientes:
Cuatro pasos para la resolución de problemas extracurriculares de lectura en chino clásico
Fuente: Autor de Oriental Net-Xinmin Evening News : Guo Longchang
Los materiales lingüísticos extracurriculares inevitablemente se evaluarán en lectura de chino clásico en el examen de ingreso a la escuela secundaria. ¿Qué debo hacer si me encuentro con un pasaje o artículo que nunca antes había leído y no hay ningún libro de referencia para buscar? Muchos estudiantes se sienten perdidos al responder estas preguntas. Basándome en la práctica docente, resumí los cuatro pasos para resolver problemas, que son sólo para referencia de los estudiantes.
El primer paso
Explore las preguntas rápidamente
Las preguntas extracurriculares del examen de lectura de chino clásico tienen una característica especial: algunas opciones de preguntas proporcionan el significado de ciertas palabras clave en El texto. Algunas preguntas insinúan el contenido principal de los ensayos chinos clásicos. Examinar las preguntas ayudará a los estudiantes a comprender inicialmente el significado general de los textos chinos clásicos. Por lo tanto, cuando reciba un pasaje extracurricular de lectura de chino clásico, primero debe examinar rápidamente las preguntas posteriores al pasaje.
El segundo paso
Analice cuidadosamente el título
En términos generales, los pasajes extracurriculares de lectura china clásica tendrán títulos. Los profesores deben guiar a los estudiantes para que presten atención y analicen cuidadosamente los títulos de los pasajes. Porque la mayoría de los títulos resumen el contenido principal del texto chino clásico. Por ejemplo, en una prueba, se probó un pasaje extracurricular de lectura china clásica en "Chu Ren Xuezhou". El título de esta estructura sujeto-predicado resume el contenido principal del párrafo. Conocemos el contenido principal del párrafo después de leer el título. En resumen, un análisis cuidadoso de los títulos de los pasajes puede permitirnos comprender rápidamente el contenido principal de los textos chinos clásicos.
El tercer paso
Lea rápidamente el texto completo con anotaciones
Para pasajes extracurriculares de lectura de chino clásico, generalmente se dan anotaciones para algunas palabras chinas clásicas difíciles. Estas anotaciones ayudan a los estudiantes a comprender con precisión el contenido principal de los textos chinos clásicos. Por lo tanto, los profesores deben recordar a los estudiantes que no ignoren estas anotaciones, sino que lean rápidamente el texto completo junto con las anotaciones. Además, cabe señalar que los profesores deben recordar a los estudiantes que no se detengan y piensen mucho cuando encuentren "obstáculos" en el proceso de lectura del texto completo, sino que continúen leyendo. En resumen, lea todo el texto rápidamente, sin intentar comprenderlo por completo. Sólo sea capaz de comprender el significado general del artículo.
El cuarto paso
Responda las preguntas "apropiadamente"
Hay tres tipos de preguntas extracurriculares de lectura de chino clásico, a saber, preguntas de explicación de palabras, preguntas de traducción de oraciones y preguntas de comprensión de contenidos. Se utilizan diferentes métodos de resolución de problemas para diferentes preguntas:
(1) Preguntas de explicación en palabras. La mayoría de estas preguntas examinan el fenómeno de la polisemia en las palabras de contenido del chino clásico, y estas palabras de contenido del chino clásico son básicamente lo que los estudiantes han aprendido en chino clásico en clase. Al resolver problemas, primero debemos aplicar los significados de las palabras chinas clásicas que hemos estudiado y luego verificarlos con el contexto. Después de comprobar que los significados son fluidos, la respuesta es correcta.
(2) Preguntas sobre traducción de frases. Las oraciones traducidas deben ser una traducción libre basada en una traducción literal. Primero, explique el significado de las palabras clave del borrador (traducción literal), luego escriba el significado general de la oración (traducción libre); Al traducir oraciones, debe prestar atención a las siguientes cuestiones: En primer lugar, los nombres propios, como nombres de años, nombres de personas, lugares, nombres oficiales, nombres de cosas, títulos de libros y nombres de países, deben conservarse como están sin traducción. . Por ejemplo: "En la primavera del cuarto año de Qingli (nombre del año), Teng Zijing (nombre de la persona) fue relegado al condado de Baling (nombre del lugar)". Esta frase se puede traducir como: En la primavera del cuarto año de Qingli, Teng Zijing fue degradado y se convirtió en prefecto del condado de Baling. En segundo lugar, deberían eliminarse las palabras que no tengan un significado real en la frase. Por ejemplo: "Chen Sheng es de Yangcheng", "Zhe...ye" significa juicio, lo cual no tiene sentido y debe eliminarse. Esta oración se puede traducir como: Chen Sheng es de Yangcheng. En tercer lugar, algunos patrones especiales de oraciones en chino clásico (como la inversión sujeto-predicado, preposición de objeto, posposición adverbial, etc.) son diferentes del orden de las palabras del chino moderno, y se deben realizar los ajustes apropiados durante la traducción.
Por ejemplo: "¡Es muy, muy injusto contigo (inversión de sujeto y predicado)!" Esta frase se puede traducir como: Tu falta de inteligencia es demasiado grave. Cuarto, si la oración traducida es una oración omitida, se deben agregar los elementos omitidos. Por ejemplo: "Nai Dan escribió en la seda, 'Rey Chen Sheng' (puntos suspensivos)". Esta oración se puede traducir como: Ellos (el sujeto) usaron cinabrio para escribir las palabras 'Rey Chen Sheng' en la seda.
(3) Preguntas de comprensión de contenidos. Hay tres formas de resolver este tipo de preguntas: primero, responder citando oraciones del texto original; segundo, responder extrayendo palabras clave del texto original; tercero, organizar la respuesta del texto con sus propias palabras; De los tres métodos, la precisión de las respuestas utilizando el primer y segundo método es generalmente mayor. 2. ¿Cuáles son las habilidades para leer y responder preguntas sobre chino clásico en la escuela secundaria?
Análisis: 1. La recitación de poemas chinos clásicos requiere no omitir una palabra, no agregar una palabra, no tocar una palabra abajo y sin cambiar una palabra; escribir chino clásico en silencio. Las oraciones de poesía no sólo deben ser coherentes, sino que también deben escribirse palabra por palabra cuando se escriben en silencio.
En el examen de acceso a la escuela secundaria, normalmente escribes 4 frases de poesía y 2 frases de prosa en silencio, y prestas especial atención a memorizar las frases famosas del artículo. Recuerda y corrige los errores tipográficos en tu dictado anterior.
2. La comprensión y apreciación de la poesía antigua debe centrarse en los poemas, letras y música antiguos que aparecen como capítulos de lectura en cada libro de texto, y centrarse en la acumulación de conocimientos sobre la cultura y la literatura antiguas, especialmente la anotaciones en los libros de texto; tengo una buena comprensión de la guía de apreciación y los ejercicios del poema, y tengo una comprensión precisa de la comprensión del poema, el contenido principal y la intención de escritura del poema, y los pensamientos y sentimientos del autor. 3. Para algunas obras famosas de escritores famosos, también debes saber el nombre del autor, su vida y el título del artículo.
4. Dominar el significado de palabras de contenido común en chino clásico y el uso de 6 palabras funcionales. En términos generales, los usos especiales en el chino antiguo son: significados múltiples de una palabra, significados falsos, uso flexible de partes del discurso y diferentes significados en los tiempos antiguos y modernos.
Por lo tanto, se debe prestar especial atención a este tipo de palabras en el texto, y se debe comprender el uso de las 150 palabras de contenido y las 6 palabras funcionales incluidas en "Chapter Click", especialmente los significados que aparecen en junior. libros de texto de secundaria. 5. Sea sensible a los “patrones de oraciones especiales” en la traducción de oraciones.
Por ejemplo, en oraciones omitidas, preste atención a agregar el sujeto y el objeto omitidos; como oraciones de juicio, oraciones invertidas (objeto delante, adverbial detrás), oraciones pasivas, preguntas retóricas, etc. Al traducir, se debe implementar el significado de las palabras clave del contenido y el uso de palabras funcionales, y el modo y el patrón de la oración traducida deben ser consistentes con la oración original.
6. Al leer chino clásico extracurricular, no te pongas nervioso cuando encuentres una palabra que no conoces o una palabra en la que no pensaste de inmediato. Contacta con el contexto y la trama de la misma. historia (artículo) para comprender (adivina) su significado. Para comprender el significado, introduzca las palabras en el artículo para comprender. Recuerde que la traducción no se puede separar del artículo. Si hay notas debajo del texto seleccionado, asegúrese de aprovechar al máximo el efecto de indicación de las notas.
7. Al leer párrafos en clase, preste atención al resumen del contenido principal del texto seleccionado. Si está dentro del alcance de su propia revisión, por supuesto puede responder las preguntas de memoria; Si no revisa bien o no recuerda claramente, debe leer atentamente el texto seleccionado para recopilar y procesar la información, y luego hacer una declaración razonable y concisa. Al leer chino clásico extracurricular, debemos prestar atención a la comprensión de los principios contenidos en el artículo o al resumen y refinamiento de los rasgos de carácter de los personajes del artículo.
Métodos de prueba comunes Desde la perspectiva del formato de prueba, la lectura única es el método principal. Algunos también organizan lectura comparativa o lectura vinculada de párrafos, párrafos y poemas. La selección de artículos adopta una combinación de métodos presenciales y extracurriculares.
A juzgar por las preguntas del examen de los últimos años, artículos famosos como "Zou Ji satiriza al rey de Qi por aceptar consejos", "Torre Yueyang", "Pabellón de los borrachos" y otros artículos famosos con una alta selección. tasa. Los requisitos del estándar del plan de estudios para la lectura en chino clásico son: "Leer chino clásico simple y ser capaz de comprender el contenido básico con la ayuda de anotaciones y libros de referencia
La selección de materiales de lectura en chino clásico para estudiantes de nivel superior". El examen de ingreso a la escuela debe ser "fácil" y "fácil". Debe entenderse que la mayoría de los números en el texto son palabras de contenido común y palabras funcionales, incluso si hay algunas palabras raras o alusiones poco comunes en el texto seleccionado, anotaciones. Se organizará para reducir la dificultad, permitiendo a los candidatos "Puedes recoger la fruta con un solo salto". Análisis de tipos de preguntas y estrategias de resolución de problemas: en el examen de prosa china clásica, los puntos de prueba y tipos de preguntas comunes no son más que explicación de palabras, segmentación de oraciones, traducción de oraciones, inducción del significado textual, análisis de escritura, evaluación de personajes y trabajos, etc. .
A continuación se ofrecen algunas sugerencias sobre métodos de revisión y solución: 1. Explique con precisión el significado de las palabras. Preste atención al uso de anotaciones, el conocimiento de palabras de contenido y palabras funcionales acumuladas en la vida diaria, y el uso de asociaciones ampliadas y combinaciones de palabras relacionadas para confirmar el significado de las palabras en el entorno lingüístico contextual.
2. Traducir frases de forma correcta y fluida.
Al traducir una oración, en primer lugar, el contenido debe ser correcto y coherente con el significado del texto; en segundo lugar, la oración traducida debe estar expresada con precisión, decente y fluida.
3. Resume el significado del texto. A menudo, al completar los espacios en blanco y responder preguntas, se prueba el nivel del artículo, las características del paisaje y los puntos clave del contenido (como la pregunta 10 del Volumen Hubei Wuhan: ¿Cuáles son los aspectos principales de Nian Gengyao? ¿Buen uso de las tropas? Resúmalo brevemente
Documento 15 de Jilin Pregunta: Utilice un lenguaje conciso para resumir el grado de comprensión de las anécdotas de la lectura de Fan Zhongyan descritas en este artículo), los rasgos de personalidad del personaje y actitudes emocionales, el significado de la obra y la experiencia de lectura. Este es el punto que se prueba con más frecuencia además de la explicación de palabras y la traducción de oraciones.
Al responder, asegúrese de leer el texto completo y sea bueno centrándose en los detalles, filtrando la información importante y resumiendo los puntos clave. Al mismo tiempo, debe considerar la precisión de las respuestas. redacción. El resumen debe ser discreto e imparcial. No te apoyes en él, ve al grano. 4. Comparar lecturas.
Este es un tipo de pregunta más común en los últimos años. Se utiliza comúnmente para comparar dos párrafos de materiales. Los puntos relevantes de los materiales generalmente radican en el tema, temas, personajes, técnicas, significado social, etc. de la obra.
Algunos son principalmente prosa en clase y enlazan con materiales extracurriculares relevantes (como "Zou Ji satiriza al rey de Qi por aceptar una protesta" y "Zou Ji, el marqués de Cheng, es Qi Xiang " en el volumen de Changzhou de la provincia de Jiangsu, y "Shi Shi Biao" y "Zhuge Liang habla sobre sus asuntos familiares"); algunos de los dos artículos son notas de viaje que describen paisajes ("Tres Gargantas" y "Libros con Zhu Yuan" en Liuzhou, Guangxi); algunos son artículos del mismo autor que escriben sobre diferentes lugares escénicos (como "Manchu" de Yuan Hongdao en Qianjiang, Hubei) "Journey to the Well" y "Tiger Hill"; algunos utilizan dos párrafos de materiales); sobre temas relacionados (como "El pescado que quiero" y "Yan Zi amonesta al duque Jing" en el volumen Binzhou de la provincia de Shandong, y dos párrafos de material sobre la apreciación de los lotos en el volumen Xiamen de la provincia de Fujian). La lectura comparada es solo una forma. Hay una relación complementaria o que se refuerza mutuamente entre dos o más párrafos de material. Algunas proposiciones se basan en los aspectos integrales de los dos párrafos y otras son proposiciones separadas. los materiales No hay comparación entre los dos. Este último es solo un complemento del anterior en términos de contenido o número de preguntas.
Los puntos de la prueba son básicamente los mismos que los de la prueba de un solo artículo. 5. Ampliar la migración.
Para aplicar el pasado al presente y aplicar lo aprendido, las preguntas a menudo ponen a prueba la evaluación del tema en prosa y los pensamientos y sentimientos de los personajes, lo que requiere que los candidatos hablen sobre sus puntos de vista sobre ciertos puntos en relación con la realidad. Para responder a este tipo de preguntas, debemos saber leer las cualidades ideológicas sobresalientes de los personajes de materiales históricos antiguos, leer el precioso espíritu humanista de los acontecimientos y evaluar su significado social desde una perspectiva de desarrollo. prestar atención a las limitaciones de los tiempos y elegir y descartar de forma adecuada y racional.
6. Análisis de la escritura. Incluyendo gusto lingüístico, apreciación retórica, análisis estructural, interpretación del estilo del artículo, etc.
A la hora de responder preguntas, intenta utilizar los textos que has aprendido, asociarlos con las preguntas de formación que has realizado, hacer inferencias de un caso a otro y buscar respuestas. Ejemplo de recordatorio de malentendido Lectura clásica china (A) Lea lo siguiente y responda las preguntas.
"El pabellón del viejo borracho" ① Chu está rodeado de montañas. Sus picos del suroeste y valles forestales.
3. Búsqueda de métodos y técnicas para responder preguntas en chino (especialmente lectura) en el examen de ingreso a la escuela secundaria
Soy candidato de la provincia de Henan en 2008. En el examen de ingreso a la escuela secundaria obtuve una puntuación de 117 (sobre de 120) en chino. Ocupé el primer lugar en la escuela y ahora también estoy entre los mejores en chino en la escuela secundaria, ¡debe cumplir con los requisitos de tus mejores estudiantes chinos!
Volvamos al tema. Mi chino no era bueno antes, pero ha mejorado significativamente después de una práctica intensiva.
El tiempo es muy importante en los exámenes, especialmente en chino y composición, así que. la parte frontal del examen de chino es muy importante. Las preguntas pueden ahorrar tiempo
Mi hábito de lectura es leer el tema primero antes de leer el artículo. La velocidad de lectura del artículo debe ser rápida y comprender el "tema" de la pregunta. Mire el artículo con los ojos. Debe recordar que la respuesta a su lectura está en el artículo. artículo, ¡a menudo no obtendrás altas calificaciones! Además, debes prestar atención a responder las preguntas con ideas claras. Las preguntas respondidas según puntos, como 4 puntos, suelen tener 2 puntos. En este momento, debes formarte una idea clara en tu mente y escribir la respuesta. por una. Si hay varias respuestas, ¿no sabes cuál? Si es correcta, ¡escríbelas todas y escribe las grandes al frente!
Probablemente no tendrás preguntas que sean demasiado difíciles en el examen de chino clásico. Es posible que haya lecturas comparativas con los artículos de clase. Cuando recibas el artículo, debes leerlo rápidamente para comprender lo general. idea, luego lea las preguntas y luego analice las preguntas específicas en detalle.
No entre en pánico si encuentra una pregunta como una solución de palabras. El interrogador generalmente encontrará palabras con diferentes partes del discurso, sinónimos antiguos y modernos, y estas palabras deben encontrarse en el interior. Artículos de clase, por lo que la prueba. ¡Asegúrate de dominar el chino clásico en clase antes de leerlo, para no tener prisa cuando te encuentres con algo inesperado!
Composición, déjame presentarte una manera fácil de obtener puntuaciones altas en la sala de examen
En primer lugar, la pregunta es muy importante, debes empezar bien, no No sea demasiado extenso al principio del artículo, manténgalo simple y claro para calificarlo. El maestro podrá entender lo que desea expresar de un vistazo. No debe dejar que el maestro adivine su artículo porque su tiempo para el trabajo lo hace. no lo permitas.
La parte central del artículo debe dividirse en párrafos y aspectos de forma jerárquica.
El final final debe reflejar al máximo el inicio, formando un vínculo entre el antes y el. después, lo que hará que su artículo parezca muy completo. Si tiene buenas habilidades lingüísticas, puede escribir una oración paralela al final del artículo. Por supuesto, debe seguir el tema y también agregará mucho. color a tu artículo!
Si tienes suficiente tiempo de repaso, puedes preparar algunos artículos sobre diferentes aspectos y pedirle al profesor que los revise por ti. De esta forma, es posible cambiar de tema y cambiar algunas frases. uso en el examen. I Los artículos para el examen de ingreso a la escuela secundaria son los que suelo preparar, ¡así que tengo más confianza!
Por último, me gustaría recordarte un punto muy importante. La fuente debe ser buena, o al menos clara. ¡Esta es la primera impresión que le das al profesor que califica!
Lo anterior es mi experiencia. Espero que te sea útil. ¡Vamos, creo que te irá bien en el examen! 4. Métodos y técnicas de respuesta a preguntas para la comprensión lectora en chino en el examen de ingreso a la escuela secundaria
Se debe memorizar el siguiente sentido común literario. Por cierto, hay un límite de palabras y no hay ensayo argumentativo.
Además, el principio que se debe tener en cuenta al responder preguntas es "las palabras no deben separarse de las oraciones, las oraciones no deben separarse de los párrafos y los párrafos no deben separarse de los artículos." Conocimientos de lectura de literatura moderna y habilidades para responder preguntas Lectura narrativa 1. ¿Pregunta sobre el género del artículo? Respuesta: Este artículo es un artículo.
Las respuestas alternativas incluyen: Poesía, novelas (novelas, cuentos cortos, novelas), prosa (prosa lírica, prosa narrativa, prosa argumentativa, es decir, prosa filosófica) - se requiere prosa formal Y Shen Bu San, guión, ensayo expositivo, ensayo argumentativo. 2. ¿Cuáles son los seis elementos de la narrativa? Tiempo, lugar, personas, causa, proceso y resultado de los acontecimientos.
3. ¿Cuál es el contenido del artículo? Método: observe el tema, los personajes (cosas) y los eventos para sintetizar y resumir. Enfatice tres partes: ¿cuál es el contenido, cómo es el artículo y cómo es el autor?
Respuesta: A. Este artículo narra (describe, explica) la historia (hechos, procesos, acontecimientos, escenarios) de.... Es decir, quién hizo qué; esta puede ser una respuesta de una oración que resuma el contenido del artículo.
B. Expresado (elogiado, revelado, satirizado, reflexionado, elogiado, expuesto, criticado)…. C. Expresa los sentimientos del autor de….
4. ¿Cuáles son las características de la organización material? Seleccione eventos típicos ajustados alrededor del centro, córtelos apropiadamente y detallelos apropiadamente.
5. ¿Dividir en niveles? (1) Dividir por tiempo (buscar frases que indiquen tiempo) (2) Dividir por ubicación (buscar frases que indiquen ubicación) (3) Dividir por proceso de desarrollo (buscar eventos individuales) (4) Puntuación total (marcar el comienzo y eliminar al final) 6. ¿Pistas y funciones narrativas? Pistas (claras y oscuras): personajes centrales, cosas centrales, eventos centrales, tiempo, lugar, emociones del autor.
Función: Es el hilo conductor que recorre todo el texto, conectando orgánicamente los personajes y eventos del texto, haciendo que el artículo sea claro y organizado. 7. Piensa en un título para el artículo.
Encuentre la pista o el centro del artículo basándose en (1) los personajes principales (2) las cosas principales (3) los eventos principales (4) las emociones del autor. 8. Pruebe las preguntas desde los siguientes aspectos: A. Contenido B. Tema C. Pistas D. Escenario de suspenso.
Ejemplo: (1) El tema debe responderse basándose en la idea principal, como por ejemplo una pregunta en prosa simbólica. También puedes responderla así: la pregunta está formulada inteligentemente, se utiliza un juego de palabras, el. significado original... el significado real..., el tema está resaltado y invita a la reflexión. (2) Texto expositivo: Qué técnicas retóricas se utilizan para ilustrar vívidamente..., señalar el contenido principal de este artículo y aclarar el objeto de este artículo.
9. Comprender el rol de la persona. Primera persona: cordial, natural, real, adecuada para la descripción psicológica y fácil de representar personajes y rasgos de carácter.
Segunda persona: facilita la comunicación emocional. Tercera persona: aparece objetivamente, no está limitada por el tiempo ni el espacio y es conveniente para la narración y la discusión.
10. ¿Orden y función narrativa? (1) Narración secuencial (en el orden del desarrollo de las cosas) Función: La narración tiene un principio y un final, tiene una estructura clara y hace que la lectura sea clara e impresionante. (2) Flashback (escriba primero los resultados y luego explique lo que sucedió antes).
Función: crear suspenso, atraer lectores, evitar la monotonía de la narrativa y mejorar la viveza del artículo. (3) Narración (interrumpe las pistas durante la narración e inserta otra cosa relacionada).
Función: Complementa y realza la trama, enriquece la imagen y resalta el centro. 11. ¿Características del idioma? Elija entre las siguientes oraciones según el contexto y los métodos retóricos: vívidas, frescas y hermosas, concisas y concisas, precisas y rigurosas, incisivas y profundas, fáciles de entender, armoniosas en fonología, fuertes en ritmo y humorísticas.
Debe analizarse conjuntamente con afirmaciones específicas. En términos generales, se refiere al lenguaje hablado fácil de entender, al lenguaje escrito riguroso y elegante y al lenguaje literario brillante, vívido, vívido, vívido y emocional.
12. ¿Técnicas y funciones de escritura? La técnica de escritura en sentido estricto es "expresión", y la técnica de escritura en sentido amplio se refiere a todas las técnicas de redacción de artículos, como la expresión, las técnicas retóricas, la moderación primero y luego la expansión, la imaginación, la asociación, el simbolismo, ir directo al grano. , expresar las propias ambiciones, crear suspenso, simbolismo, tomar prestado un escenario para expresar emociones, combinación de elevación y elevación, contraste entre positivo y negativo, contraste lateral, combinación de virtual y real, usar cosas pequeñas para ver cosas grandes, usar la segunda persona para expresar emociones, mostrar ambiciones al final del capítulo, diseñar inteligentemente el suspenso, hacer eco de principio a fin, presagiar, pedrería, líneas claras y oscuras, etc. Los métodos comúnmente utilizados son los siguientes: (1) Las técnicas de personificación dan a las cosas personalidades, pensamientos, sentimientos y acciones humanas para personificarlas, logrando así un efecto vívido.
(2) Las técnicas metafóricas describen cosas y explican principios de forma vívida, concisa y concisa. (3) La exageración resalta las características de personas o cosas, revela la esencia y da a los lectores una impresión clara y fuerte.
(4) Las técnicas simbólicas otorgan significados específicos a las cosas descritas, expresan las emociones de... y realzan la expresividad del artículo. (5) Técnica de contraste: A través de la comparación, se resaltan las características de las cosas u objetos para expresar mejor el tema del artículo.
(6) Técnicas de realce (contraste lateral) y descripción frontal. Utilice personas o cosas secundarias para resaltar las personas o cosas principales, resaltando las características, carácter, pensamientos, sentimientos, etc. de las personas o cosas principales.
(7) Sátira. Utilice metáforas, exageraciones y otros medios y métodos para exponer, criticar y ridiculizar a personas o cosas, fortalecer la profundidad y la criticidad y hacer que el lenguaje sea mordaz y humorístico.
(8) Si quieres subir, suprimirlo primero y subirlo primero y luego suprimirlo. Primero menosprecia y luego elogia vigorosamente el objeto que se describe. El contexto forma un contraste y resalta el objeto sobre el que se escribe, logrando un efecto inesperadamente conmovedor.
(9) Hacer eco del antes y el después (hacer eco de principio a fin) completa la trama, hace que la estructura sea rigurosa y el centro destaque.
(10) Crear suspenso puede atraer la atención de los lectores y resaltar el contenido explicativo del artículo, etc.
(11) Las técnicas de escritura al principio del artículo son: A. Puedes utilizar la técnica Fu Bixing en el Libro de Canciones. Por ejemplo, Xing habla primero de otras cosas.
B. También puedes utilizar técnicas de cotización. Como frases célebres, refranes y cosas por el estilo.
C. También puedes tomar la iniciativa y utilizar una serie de frases paralelas con fuerte impulso... D. O utilizar el método de inscripción. Parece significativo y profundo, y tiene talento literario.
E. También es bueno describir el escenario al principio para crear la atmósfera y el tono que necesitas. F. Vaya directo al grano.
G. Flashback 13. Métodos y funciones retóricas (1) Metáfora: describe vívidamente las xx características de xx cosas. (2) Personificación: dotar a las cosas de personalidades, pensamientos, sentimientos y acciones humanas, personificar las cosas y describir vívidamente las xx características de xx cosas.
(3) Exageración: resaltar características, revelar la esencia y dar a los lectores una impresión clara y fuerte. (4) Paralelismo: organización clara, ritmo distintivo, impulso mejorado y buen lirismo.
Mejora el impulso del artículo, aumenta el atractivo y la persuasión. (5) Dualidad: forma clara, fonología armoniosa, oraciones claras y rima.