Plan de lección de la reunión de clase temática "Amo a mi patria"

Como maestro desinteresado, a menudo necesito preparar planes de lecciones, que son las condiciones básicas para garantizar el éxito de la enseñanza y mejorar la calidad de la enseñanza. Entonces, ¿has estudiado los planes de lecciones? El siguiente es el plan de lección "Amo mi patria" que preparé cuidadosamente para la reunión de clase temática. Bienvenido a compartir.

Reunión de clase temática "Amo mi patria" Plan de lección 1 Propósito de la enseñanza:

1. Educar a los estudiantes sobre el patriotismo aprendiendo las hazañas avanzadas de los patriotas.

2. Informe a los estudiantes si los estudiantes de secundaria deben ser patrióticos en tiempos de paz y cómo ser patrióticos.

3. Inspirar el entusiasmo patriótico de los estudiantes y llevar este sentimiento al estudio y a la vida diaria. Enfoque de enseñanza: informar a los estudiantes si los estudiantes de secundaria deben ser patrióticos en tiempos de paz y cómo ser patrióticos.

Dificultades de enseñanza:

Comprender la importancia del patriotismo y encarnar el patriotismo en el estudio y la vida diaria.

Métodos de enseñanza:

Método de enseñanza, método de discusión y método de enseñanza multimedia.

Proceso de enseñanza:

Primero, conozca las hazañas avanzadas de los patriotas

1. Tres fotos del proyecto (Deng Xiaoping, Nie Haisheng, Fei)

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(1)¿Qué es el amor? ¿Qué es el patriotismo?

Amor es dar, dar, no recibir ni intercambiar. Patriotismo significa dedicarlo todo al país y a su gente, incluso haciendo todo tipo de sacrificios.

(2) ¿El protagonista de la imagen es patriótico? ¿Cómo son patrióticos?

2. Presente las hazañas de los patriotas en la imagen (en forma de narración)

(1) Liu Hulan (1932-1947) se unió a la Liga Juvenil a la edad de 10 años, se unió al Partido antes de los 14 años y se convirtió en secretaria de distrito. Durante una labor revolucionaria, Liu Hulan fue arrestado por denuncia de traición. Por la liberación de la patria, ella no codicia el dinero ni teme a la muerte. Al final, ante el incentivo del enemigo, ella sólo respondió: "Dame un hombre de oro sin confesar". En el campo de ejecución, volvió a gritar: "Tengo miedo a la muerte y no seré un cliente". Acuéstese debajo del cortacésped del enemigo.

②Deng Xiaoping (1904 ~ 1997) fue un gran marxista, revolucionario proletario, estadista, militarista y diplomático. Fue el líder del Partido Comunista de China, del Ejército Popular de Liberación de China y del Pueblo Chino. de los principales líderes y fundador de la teoría de Deng Xiaoping. Fue derribado tres veces, pero se levantó tres veces. Continuó sirviendo al país desinteresadamente y finalmente alcanzó la cima de su vida. ¿Qué lo hace tan poderoso y el "pequeño hombre invencible"? Es su profundo amor por la patria y el pueblo.

(3) Para lanzar con éxito la nave espacial Shenzhou, los héroes aeroespaciales se sometieron a un arduo entrenamiento, arriesgaron sus propias vidas y seguridad, tomaron la nave espacial Shenzhou, se precipitaron al vasto espacio y completaron con éxito las tareas encomendadas. a la patria y al pueblo.

3. ¿Qué espíritu debemos aprender de ellos? (Deje que los estudiantes hablen libremente, siempre que sea razonable, dé afirmaciones).

4. Compara y mira quién habla más. (Concurso de grupos de estudiantes)

El profesor da ejemplos y muestra diapositivas.

Todos son responsables del ascenso y caída del mundo - Gu

El patriotismo es uno de los sentimientos más profundos hacia la propia patria que se ha consolidado y desarrollado durante miles de años - Lenin.

¿Por qué siempre tengo lágrimas en los ojos? Porque amo profundamente esta tierra - Ai Qing.

No preguntes qué puede hacer tu país por ti, pregunta qué puedes hacer tú por tu país

Soy el hijo del pueblo chino, amo a mi patria y a mi gente. Deng Xiaoping.

En segundo lugar, habla de los héroes patrióticos que conoces.

(1) Los estudiantes discuten en grupos.

(2) Estudiantes individuales subieron al escenario para hablar (omitido)

En tercer lugar, ¿los estudiantes de secundaria todavía necesitan ser patrióticos en tiempos de paz?

El patriotismo tiene diferentes contenidos en diferentes épocas. A principios de este siglo, el patriotismo juvenil participó en la ola patriótica antiimperialista y antifeudal; en las décadas de 1930 y 1940, el patriotismo juvenil fue una lucha para resistir a Japón y salvar al país. En la década de 1950, los jóvenes participaron en la Guerra para Resistir la Agresión de Estados Unidos y Ayudar a Corea, defendiendo sus hogares y su país, y eran patrióticos.

Los estudiantes de secundaria del siglo XXI viven en una época de paz y la patria se está volviendo cada vez más poderosa. ¿Necesitamos todavía ser patrióticos?

(Discurso de debate estudiantil)

Cuarto, ¿tienen patriotismo? (Reproduzca la película, el siguiente es el contenido general de la película)

Hay bolas de papel y cajas de bebidas en el piso del salón de clases del campus. No sé quién lo tiró y nadie lo recogió. Las luces estaban encendidas cuando las aulas estaban vacías; en el campus vi a los estudiantes lavándose las manos mientras los grifos estaban abiertos. Después de lavarse, se fueron sin cerrar bien la puerta. El agua seguía goteando y a nadie le importó.

Director:

Al ver estos fenómenos y comportamientos, realmente dudo del patriotismo de algunos estudiantes. Quizás algunos estudiantes digan: ¿el maestro es demasiado absoluto? ¿El papel usado en el terreno está relacionado con el patriotismo? Estudiar es servir al país. Si no hacemos nada ahora, ¿aún podremos servir al futuro? Si no eres responsable de las responsabilidades inmediatas, ¿puedes ser responsable del futuro? La energía hidroeléctrica es un recurso precioso para el país. Si ignoramos el desperdicio de agua y electricidad ahora, ¿podremos ahorrar recursos y riqueza para el país en el futuro?

5. ¿Cómo debemos ser patrióticos?

1. Cultivar un buen carácter y comportamiento moral.

Por favor, evalúe objetivamente la situación de nuestra clase estos días y vea qué no es suficiente. Respuesta del estudiante: (omitido)

¿De quién es esta responsabilidad? ¿del profesor? ¿Líder de clase? ¿De servicio? ¿Está bien? Ésta es responsabilidad de cada uno de nosotros. Por tanto, el fracaso en clase es responsabilidad de cada uno de nosotros, y cada uno de nosotros debería culparnos profundamente por ello. ¿De quién es la responsabilidad de que el país no sea fuerte? Esta es también responsabilidad de cada uno de nosotros. "Cada hombre es responsable del ascenso y caída del mundo". La comprensión correcta de "cada hombre es responsable" debería ser "yo soy responsable" y "yo soy responsable".

2. Cultivar un fuerte sentido de responsabilidad

Es posible que los estudiantes todavía no estén un poco convencidos de que el país no es fuerte. ¿Cómo es esta mi responsabilidad? Todavía soy un estudiante de secundaria. ¿Cuáles son mis responsabilidades? Sí, aunque no seas responsable del pasado y del presente, ¿eres responsable del futuro de tu país? Si el país aún no es fuerte en 20 años, ¿eres responsable? Como tienes la responsabilidad del futuro, debes aprender tus habilidades ahora. Por tanto, la lectura no es para uno mismo, sino para el país. Estudia mucho ahora y sé responsable del futuro. Algunos estudiantes aprenden basándose en sus intereses. Si les gusta el curso, dediquen más tiempo a estudiarlo. Si no les gusta, abandonen. Si le gustan las conferencias del profesor, está interesado en aprender bien el curso. Si no te gusta el sermón de ese profesor, no lo escucharás. Leer es una responsabilidad, no un pasatiempo. Deberíamos encontrar interés en la responsabilidad y no reemplazar la responsabilidad con el interés.

Cuando una persona hace una cosa, primero debe hacer lo que debe hacer y luego hacer lo que le gusta. Esto es responsabilidad. Ser responsable de uno mismo, de los demás, del colectivo y de la nación es un verdadero patriotismo.

¿Cómo serás patriótico en tus futuros estudios y vida diaria?

1. Discusión en grupo de estudiantes

2. Discurso de los estudiantes

Siete. Resumen

Somos estudiantes de secundaria en el siglo XXI y la esperanza de la patria. El desarrollo de la patria y la fortaleza de la nación requieren del esfuerzo de todos nosotros. Entonces nuestro patriotismo actual es: trabajar duro para aprender conocimientos científicos y culturales y ser responsables del futuro de la patria. Compañeros, comencemos desde hoy, comencemos desde las pequeñas cosas que nos rodean para mostrar nuestro entusiasmo patriótico. Usamos "Singing the Motherland" para bendecir la gran patria (toca música y toda la clase canta. Finaliza la reunión de clase)

Reunión de clase temática "Amo a mi patria" Plan de lección 2 Propósito de la actividad:

Brindar educación sobre patriotismo a los estudiantes para que tengan una comprensión preliminar de nuestra patria, y cantar y alabar la patria a través de diversas formas de actuaciones para inspirar el amor de los estudiantes por la patria. Que los estudiantes comprendan que el patriotismo comienza en mí y comienza desde ahora.

Antecedentes de la actividad:

El patriotismo, como valores y cualidades morales básicos de todos los seres humanos, debe cultivarse desde una edad temprana y puede formarse gradualmente después de una educación a largo plazo. y edificación.

Como estudiante de primaria, limitado por sus sentimientos y comprensión de la "patria", sus sentimientos patrióticos son muy específicos y cercanos a la vida.

Por lo tanto, nuestra educación patriótica debe partir de la situación real de los estudiantes de escuela primaria, estar dirigida por el estímulo de los maestros, tomar a los estudiantes como el cuerpo principal, basarse en actividades y utilizar el medio ambiente como medio para llevar a cabo actividades efectivas de educación moral.

Modo actividad:

El monitor preside la actividad y todos los alumnos participan.

Preparación de la actividad:

Guía a los estudiantes para que recopilen conocimientos sobre la bandera nacional, el himno nacional y el emblema nacional de libros dentro y fuera de clase, y ensayen poemas, canciones y danzas relacionadas con las actividades temáticas.

Preparar las cintas “Himno Nacional” y “Canto la Patria”.

Proceso de la actividad:

Primero, introducción apasionada

Toda la clase canta el himno nacional para crear una atmósfera;

Segundo, guía estudiantes a amar la patria

g: Patria, nos has dado vida y nos has permitido prosperar en la vasta tierra. Xian: Patria, aunque has pasado por muchas dificultades, todavía eres tan alta como un pino y estás en el este de la tierra. Gao: ¡Patria, como tu madre, nos sostienes un cielo azul con tus brazos fuertes, tu cuerpo alto y tu tenaz perseverancia!

Somos descendientes del dragón, somos descendientes de Yan y Huang.

Somos de China. Pongámonos todos de pie, enfrentemos la bandera roja, cantemos el himno nacional y saludemos.

Ahora comienza la reunión temática de la Clase 4, "Te amo, la Patria".

1. Comprender la visión general de la patria y el significado de la bandera nacional.

Aquí: Demos el primer paso para comprender la visión general de la patria y el significado de la bandera nacional.

g: ¿Conoces nuestra bandera? Por favor escuche la introducción.

2. Los estudiantes cantaron alabanzas a la patria de diversas formas.

Gao: Tengo la piel amarilla y los ojos negros. Amo a mi patria. Disfruten del poema de He Li "Singing the Motherland". Innumerables chinos expresan su amor por su patria de diferentes maneras. Disfruten del canto de Wang Gao "I Love Tiananmen Square".

Gao: Cinco mil años de primavera, verano, otoño e invierno, el ciclo de las cuatro estaciones,

Aquí: Cinco mil años de civilización han creado una gran alma que es China: Disfruten de este poema "Juventud china".

Como estudiante de primaria, ¿cómo debemos ser patrióticos? Presentación de diapositivas

Cuarto, decidido a servir al país

Gao: * * Ayer con el país, y nuestra tragedia * * * Hoy, está llena de vitalidad; prosperar mañana. Depende de nosotros crear. Mañana seremos los dueños del país y los pilares de la patria. Xian: El futuro de nuestra patria lo creamos nosotros. Hagamos aquí un juramento y levantemos el puño derecho.

Gao: ¡Creemos firmemente que el futuro ascenso de la nación china hará que el mundo se sienta orgulloso de nosotros! Él: ¡Patria, siempre te amaremos! ¡Servir a la patria!

En quinto lugar, el profesor de la clase pronunció un discurso de conclusión para finalizar la reunión de clase.

La reunión de clase de hoy está muy animada. Al ver que nuestra gran patria, el gigante del Este, se está levantando lentamente, ¿qué quieres decir en voz alta? ¡Te amo, patria! ) El verdadero patriotismo no puede reflejarse plenamente en una reunión de clase temática, sino que debe reflejarse en la vida diaria. Sin amor a los padres, a los profesores, a los compañeros, a las clases y a las escuelas, no hay amor a la patria. Estudiantes, recuerden que no importa a dónde vayamos, no debemos olvidar que venimos de China. No importa cuándo, nunca debemos olvidar que somos descendientes del pueblo Yanhuang. ¡Tomemos acción y pintemos un futuro mejor para nuestra patria!

6. La reunión temática de la Clase 4 de "Mi Patria Te Amo" ha terminado. Gracias.

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