Horario escolar para niños de clase media
Primera parte: Disposiciones laborales para la clase de jardín de infantes de clase media Este semestre, nuestra clase implementará concienzudamente el plan de trabajo de jardín de infantes para hacer que el trabajo de cuidado infantil sea más científico y específico, para que cada niño pueda progresar; En la enseñanza, debemos hacer un buen trabajo en cada actividad, prestar atención a la calidad de las actividades, dejar que los niños aprendan haciendo, mejorar su interés por aprender y fortalecer aún más la gestión regular de la clase para cultivar el buen vivir y la vida de los niños; hábitos de estudio.
1. Análisis de la situación de la clase:
El personal de esta clase utiliza su actitud de trabajo entusiasta, paciente y cuidadosa para ayudar a los niños que acaban de ingresar al jardín de infantes no solo a adaptarse rápidamente al jardín de infantes. ¡Aprendí la vida y me enamoré del jardín de infantes! Hay 17 niños en esta clase, incluidos 10 niños y 7 niñas. Desde un mes de contacto con los niños, tengo una comprensión básica de los hábitos de los niños en esta clase. Los niños pueden entender mandarín y básicamente pueden completar los requisitos regulares del maestro con recordatorios constantes de que les gustan los juegos y actividades, y juegan mucho; duro. La mayoría de los niños son mimados y tienen poca capacidad para cuidar de sí mismos. Los tres niños, He Haoyang, Tan Shengwei y Xiong Guangqin, tienen poca conciencia de autocontrol, les gusta ser egocéntricos y son indiferentes a los requisitos regulares impuestos por el maestro. Este semestre necesita mejorar aún más el trabajo de los padres para que los padres tengan una comprensión y comprensión profunda del trabajo de esta clase. Y haga un compromiso de servicio de clase para "tratar a todos los niños por igual y cuidar de cada alma con corazón".
En segundo lugar, ahorre:
Preste atención al desarrollo de hábitos
.Desde el comienzo de la escuela, nos hemos centrado en cultivar los hábitos de los niños y ayudarlos a desarrollar buenos hábitos, como beber agua y hacer gárgaras después de las comidas. Los niños pueden completarlo por iniciativa propia sin que los maestros se lo recuerden todos los días; Continúe prestando mucha atención a los niños El hábito de hablar en voz baja, sostener suavemente la silla, lavarse las manos antes de las comidas y después de ir al baño, así como el comportamiento del niño, leer libros, jugar con juguetes, etc.
2. Prestar atención al cultivo de las capacidades de los niños.
El entrenamiento de habilidades tiene como objetivo promover el desarrollo del cerebro de los niños. Este semestre se enfoca en capacitar a los niños a doblar su propia ropa y limpiarse las nalgas, y enseñarles a doblar la ropa. Los niños pequeños aprenden a hacer lo que pueden.
3. Cultivar la educación moral de los niños.
Amar la patria y la bandera nacional, saber no hablar al izar la bandera nacional; comprender las fiestas tradicionales de la patria. Saber traer gloria al grupo y no hacer nada que perjudique a la clase.
4. Sentido común de vida e higiene
(1) Saber proteger la vista y mantener una postura correcta al leer y dibujar. No lea ni dibuje bajo luz o luz solar demasiado intensa o demasiado débil.
(2) Comprender los conocimientos generales de higiene para proteger los dientes y cepillarse los dientes de la forma correcta.
(3) Comprenda algo de sentido común sobre la prevención de lombrices intestinales y enfermedades intestinales, y no coma alimentos impuros.
(4) Manténgase al tanto de los cambios climáticos y cámbiese de ropa antes y después del ejercicio. No realice actividades extenuantes antes y después de las comidas.
5. Conocimientos de seguridad
(1) No juegues juegos peligrosos ni vayas a lugares peligrosos.
(2) Comprender la seguridad vial.
(3) Se ocupará de los peligros simples que puedan surgir.
(4) Tener un sentido de autoprotección.
6. Hábitos de higiene y capacidad de vida
(1) Lávese las manos y la cara de forma correcta y rápida, y desarrolle el hábito de cepillarse los dientes por la mañana y por la noche.
(2) Mastica despacio, no seas exigente con la comida, no dejes comida y aprende a usar los palillos. Al comer, no hable en voz alta, no tire basura y limpie después de las comidas.
(3) Acuéstate tranquilamente. Ponerse y quitarse ropa, zapatos y calcetines, atarse los cordones de los zapatos y hacer la cama de forma independiente, ordenada y rápida.
(4) Mantener el instrumento limpio y ordenado. Al toser o estornudar, cúbrase la boca y la nariz con las manos o gire la cara. No estornude a los demás.
(5) Mantener limpios los lugares públicos, no subirse ni pisar mesas y sillas, y no realizar graffitis en las paredes.
3. Trabajo educativo y docente:
De acuerdo con la ideología rectora del plan de estudios del jardín de infantes, combinado con las características de edad y diferencias de personalidad de los niños de la clase, y basado en la realidad. , formular cuidadosamente una educación adecuada para el desarrollo de los contenidos de enseñanza de los niños pequeños. En este semestre, cultivamos principalmente las habilidades de los niños en los siguientes aspectos:
1. Cada semana se llevan a cabo reuniones de clase regulares y aleatorias para resolver diversos fenómenos en la clase de manera oportuna.
2. Permitir que las enfermeras participen activamente en las actividades docentes y se familiaricen con la enseñanza y enseñanza de las diversas materias en la clase.
3. Los tres docentes realizaron actividades de autoformación para enriquecer y mejorar continuamente sus estándares profesionales.
Verbo (abreviatura de verbo) Trabajo de los padres:
1. Mantenerse en contacto con los padres mediante visitas domiciliarias periódicas y aleatorias, llamadas telefónicas, etc., para que los padres puedan comprender sus necesidades. la situación de los niños en el jardín de infantes e intercambiar ideas, pedir sugerencias, resolver las dificultades de los padres y apoyar nuestro trabajo.
2. Llene el libro de contactos familiares de manera cuidadosa y veraz cada dos semanas, y comuníquese con los padres de manera oportuna.
3. Instale un jardín para padres en la entrada de la clase, cambie algunos artículos y opiniones de los padres sobre la educación de los niños cada semana, manténgase al día con los conceptos educativos de los padres y absorba las opiniones y sugerencias de los padres. de manera oportuna.
4. Hablar libremente con los padres, dejarles cooperar con el trabajo de clase y participar activamente en diversas actividades organizadas por el jardín de infancia para apoyar nuestras necesidades de enseñanza, proporcionar diversos materiales y materiales y hacer todo lo posible para ser un Buen trabajo educativo infantil.
Parte 2: Disposiciones laborales para la clase 1 de jardín de infantes de clase media. Desarrollo general:
Después de un semestre de estudio, a juzgar por el nivel de desarrollo general de la clase, la mayoría de los niños se han adaptado. Vida grupal en el jardín de infantes. Muchos padres de niños pequeños se niegan a volver a casa cuando vienen a recoger a sus hijos. Les gusta mucho el jardín de infancia. A través de un semestre de comprensión mutua y cultivo emocional entre maestros y estudiantes, los niños han desarrollado un cierto apego a sus maestros y han establecido buenas relaciones entre sus compañeros. La mayoría de los niños pueden tomar la iniciativa de comunicarse con profesores y compañeros. En términos de rutinas, a través del cultivo de hábitos de vida durante este semestre, se han mejorado las habilidades de autoservicio de la mayoría de los niños; los juegos son la principal forma de actividad infantil. A los niños les encantan los juegos, y hay varios juegos matutinos, juegos de interior y exterior, juegos de rincón, etc. Me gustan mucho. En términos de aprendizaje, a los niños de esta clase les gusta aprender nuevas habilidades y están dispuestos a aceptar cosas nuevas. En las actividades, la mayoría de los niños son más proactivos y pueden dominar los conocimientos rápidamente. Especialmente en las actividades de los "Juegos de Invierno" y la "Semana del Arte" de este semestre, los niños mostraron audacia y confianza. Pudieron expresarse activamente y sintieron plenamente la diversión de las actividades. Gracias al trabajo duro, nuestra clase fue calificada como una clase civilizada dos veces este semestre.
En segundo lugar, la consecución de objetivos en diversos campos:
1. Salud:
Proteger la vida de los niños y promover su salud son los objetivos de salud de las "Directrices". para la educación de jardín de infantes" El requisito principal de la educación es también la misión principal de nuestro jardín de infantes. Para ello, damos gran importancia a la necesidad de que los niños sean protegidos y cuidados, respetando sus necesidades de independencia y evitando el internamiento. La capacidad básica de autocuidado es algo que los niños deben tener y también es nuestro trabajo incansable. Por lo general, nuestros profesores actúan conscientemente como espectadores y animan a los niños a desarrollar el hábito de hacer sus propias cosas. Al comer, espolvoree sopa y restos de comida sobre la mesa y anime a los niños a limpiar lo que ensucien ellos mismos durante la siesta, anímelos a quitarse la ropa y los zapatos y a cuidar sus propias pertenencias. En el almuerzo, algunos niños pueden terminar sus comidas solos y algunos niños más capaces pueden enjuagarse la boca, limpiarse la cara y ordenar sus escritorios después de las comidas; la mayoría de los niños aprenden a dormir solos sin un maestro; y defecar oportunamente. Lávese las manos con las mangas arremangadas.
65438+El 1 de febrero se celebraron en nuestro parque los Juegos de Invierno con el tema "Hago ejercicio, estoy sano". Ya sea en la preparación preliminar o en la actuación en el lugar, los niños pueden participar activamente en ella y lograr buenos resultados en los juegos entre padres e hijos. A través de las actividades, los niños experimentaron plenamente la alegría del éxito y se dieron cuenta de la importancia de la salud y el ejercicio.
2. Aspectos sociales:
Al llevarnos bien día y noche durante este semestre, los niños y los profesores se han familiarizado mucho entre sí y han establecido buenas relaciones entre ellos. El niño puede nombrar con precisión a sus compañeros. Muchos niños han encontrado sus propios buenos amigos, e incluso cuando regresan a casa, están dispuestos y activos para invitar a sus buenos amigos de la clase a sus hogares.
3. Lenguaje:
Con base en las características de edad de los niños, este semestre nos enfocaremos en aprender la integridad y coherencia del lenguaje. Al escuchar cuentos todos los días antes de las comidas, ayude a los niños a dominar las oraciones y el vocabulario clásicos de los cuentos y a expresarlos en oraciones completas. Anime a los niños pequeños a leer con valentía canciones infantiles o contar cuentos frente al grupo. Hoy en día, cada vez más niños participan en juegos de lenguaje antes de las comidas y su deseo de autoexpresión aumenta gradualmente.
4. Ciencia:
Los animales son los amigos favoritos de los niños. Este semestre, los niños se hicieron amigos de tortugas, saltamontes, peces dorados, conejos blancos y otros animales pequeños en el Rincón de la Naturaleza.
Los niños aprendieron cuidadosamente sobre su apariencia, características y hábitos de vida, y expresaron su comprensión y sentimientos sobre estos animales. Los niños también invitaron a varias plantas, como la orquídea garra de cangrejo y la clivia, a experimentar la diversión de cultivar animales y plantas.
La curiosidad es una característica constante de los niños. Los niños ingresan a un maravilloso mundo de gráficos al prestar atención a varios gráficos de la vida que los rodea, identifican los gráficos ensamblados, prueban con valentía, experimentan combinaciones de gráficos en constante cambio y disfrutan de la diversión de la exploración, el descubrimiento y la creación.
5. Arte:
Al comienzo del semestre, descubrí que algunos niños no podían escribir bien y sus líneas y patrones simples no eran satisfactorios. Algunos niños se deprimen porque no pueden completar un trabajo completo, no pueden experimentar la diversión del proceso de la actividad y no pueden obtener efectivamente la alegría del éxito. De acuerdo con las características de la edad y el nivel de desarrollo de los niños, la educación artística este semestre se centra en el dominio de las habilidades pictóricas y la mejora simultánea de la imaginación. Reducir los requisitos para los niños con capacidades débiles y adoptar estrategias que les ayuden a acumular experiencia creativa. Después de un semestre, la capacidad de expresión artística de los niños ha mejorado significativamente. La mayoría de los niños han aprendido inicialmente a cortar y pegar y a utilizar tijeras. Las actividades musicales, como el canto, los juegos, la apreciación y la integración, han mejorado enormemente el interés de toda la clase de niños y han sentido plenamente la belleza de la música.
3. Problemas y soluciones existentes:
A través del esfuerzo conjunto de familias, jardines de infancia y jardines de infancia en un semestre, los niños han progresado en diversos grados, pero aún quedan muchos aspectos por resolver. necesita ser fortalecido, reflejado específicamente en los siguientes aspectos:
Pregunta 1: A algunos niños les gusta comer y jugar al mismo tiempo, carecen de conciencia sobre la salud y necesitan recordatorios y ayuda constantes de los maestros; Me quedé sin suéteres de algodón, no sé cómo pedirle ayuda a la maestra.
Problema 2: En los juegos, muchos niños tienden a ser egocéntricos, a menudo se pelean por los juguetes, no pueden compartir juguetes entre ellos y tienen poca conciencia de las reglas del juego.
Problema 3: La capacidad de atención de los niños no es larga y algunos niños a menudo se separan de las actividades grupales. Algunos niños no pueden escuchar lo que dicen los demás y les gusta interrumpir y hablar.
Pregunta 4: La conciencia de seguridad de los niños durante las actividades aún es relativamente débil. Por ejemplo, no pueden controlar bien sus emociones durante los juegos o cuando están felices, y les gusta hacer algunas acciones escandalosas. A algunos niños les gusta golpear a otros y pelear.
Pregunta 5: Algunos niños no pueden aceptar recordatorios bien intencionados de los adultos y tienen una mentalidad rebelde. O lloran a cada paso o no cooperan y son deliberadamente traviesos.
4. Objetivos de desarrollo de la clase:
Durante el próximo semestre continuaremos realizando actividades educativas y didácticas acordes a las características de edad de los niños en base a las ideas educativas. del desarrollo de los niños. Al mismo tiempo, prestamos atención a las diferencias individuales y enseñamos a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, para que cada niño pueda estar satisfecho y tener éxito. En el próximo semestre, según el nivel de desarrollo real y la situación de los niños de nuestra clase, planeamos realizar el siguiente trabajo:
1. Mejorar continuamente la conciencia laboral de los niños y mejorar el autocuidado de los niños. Capacidad y capacidad laboral, y deja que los niños desarrollen buenos hábitos de trabajo. Por ejemplo, guíe a los niños para que aprendan a ponerse y quitarse los abrigos y abotonarlos.
2. Continuar prestando atención a las diferencias individuales de los niños y mejorar su calidad general.
3. Cultivar y mejorar la conciencia de cooperación, la conciencia colectiva y la conciencia de seguridad en los niños.
4. Continuar cooperando con las familias y permitir que los padres participen activamente en las actividades educativas del jardín de infantes.
Tercera parte: Disposición del trabajo en la clase de jardín de infantes de la escuela secundaria 1. Análisis de la situación de la clase;
(A) Análisis de la situación actual de los niños
Ventajas: los niños pueden ingresar al Kindergarten felizmente, participa activamente en diversas actividades. En la vida diaria y en las actividades de juego, los niños saben cómo preocuparse por sus familias y las personas que los rodean, y les gusta hacer cosas simples dentro de sus posibilidades. En la vida diaria y las actividades de juego, al 89% de los niños les gusta participar en actividades musicales, la mayoría de ellos pueden cantar con voz natural y escuchar el preludio, y el 90% de los niños pueden actuar con valentía al cantar. Los niños tienen un fuerte deseo de explorar y les gusta preguntar por qué. Me gusta escuchar historias y mirar fotografías.
Desventajas: Algunos niños tardan en hacer cosas, como levantarse, vestirse, almorzar, hacer fila, etc. Los niños tienen un pobre sentido del tiempo. La estabilidad y la perseverancia de la atención de los niños son deficientes y se ven afectados fácilmente por cosas externas. Hay algunos niños especiales en la clase, cuya pronunciación no es precisa y algunos niños tienen mala coordinación.
(2) Análisis de la situación docente y división del trabajo
Ventajas: este año, seguiré estando con el maestro Yu, además de un nuevo maestro Dong. Los tres somos profesores de la Clase Tres.
Habiendo estado en la Clase 3 durante cuatro años consecutivos, estoy familiarizado con el ambiente de clase y el trabajo. El profesor Dong es un profesor nuevo. Le apasiona su nuevo trabajo, es serio, responsable y feliz de trabajar.
Desventajas: No estar familiarizado con los niños y los padres, no estar familiarizado con los niños y los maestros no estar familiarizados con los niños. Necesito profesores para entender poco a poco a los niños. El profesor Yu y yo hemos estado en la escuela secundaria durante cuatro años y tenemos cierto grado de inercia. Nos faltan avances en el trabajo de innovación. El profesor Dong es un profesor nuevo y no está muy familiarizado con la educación infantil. Los tres necesitan conocerse por primera vez.
2. Gestión del trabajo en clase
(1) Objetivos de la gestión de clase
1 Fortalecer la construcción de la ética docente, prestando siempre atención a sus propias palabras y hechos y mejorar la conciencia de servicio.
2. Los tres maestros formaron una unidad de aprendizaje, fortalecieron el aprendizaje teórico profesional, actualizaron la comprensión ideológica, mejoraron continuamente los estándares profesionales e implementaron a fondo el plan de estudios de enseñanza "Felicidad y Desarrollo".
3. Realizar el trabajo de clase con determinación y solidez según lo planeado, participar activamente en actividades de enseñanza e investigación, realizar investigaciones y juegos de barro en torno a las características lingüísticas de la clase, resolver constantemente problemas existentes en la práctica educativa, establecer conocimiento de la investigación y características de la clase de forma.
4. Realizar actividades temáticas junto con festivales y temporadas para demostrar la educación en cortesía en todos los aspectos de la vida diaria.
5. Fortalecer la comunicación, escuchar pacientemente las voces de los padres, utilizar los recursos de los padres y guiarlos para que participen activamente en diversas actividades educativas para sus hijos.
6. Hacer un buen trabajo en el trabajo de seguridad y mejorar la conciencia de seguridad de profesores, niños y padres.
(2) Medidas de gestión de la clase
1. Cumplir estrictamente con las reglas y regulaciones del jardín de infantes, las disciplinas laborales y los requisitos laborales, desempeñar los deberes de los maestros en el trabajo, mejorar la responsabilidad y el profesionalismo y prestar atención. consigo mismo Las palabras y los hechos establecen una buena imagen de maestro frente a los niños y los padres.
2. En el tercer año del semestre, los estudiantes * * * formulan cuidadosamente planes de clase y planes de actividades temáticas, enfocándose en la operatividad y efectividad de los planes.
3. Vuelva a estudiar el esquema y los detalles, comprenda las ideas y establezca una visión correcta sobre la educación y los niños. Cada semana, la clase trabaja en las metas de la próxima semana en el Plan de Estudios de Felicidad y Desarrollo y arroja materiales hacia las metas.
4. Preparar las lecciones estrictamente de acuerdo con los requisitos de la reflexión previa a la clase, la reflexión del proceso y la reflexión posterior a la clase. Cada noche, antes de abandonar el parque, las tres personas intercambiaban conclusiones y sensaciones sobre el trabajo del día y preparaban materiales para las actividades del día siguiente.
5. Preste atención a los detalles y utilice juegos de lenguaje (canciones y cuentos infantiles cortos) para formar rutinas naturales y ordenadas en la vida diaria de los niños, cultivando así buenos hábitos diarios, buenos hábitos de higiene y hábitos de comunicación civilizados en los niños. .
6. Realizar juegos de biblioteca en clase, realizar actividades de lenguaje dos veces por semana, realizar "concursos de oratoria" (poemas, cuentos, noticieros, ensayos, etc.) y "conferencias para padres" mensuales. a los niños oportunidades para alentar a los padres a compartir sus experiencias de crianza entre sí.
7. Realizar una actividad grupal de jugar con barro una vez por semana, crear una zona de juegos de barro, animar a los padres a jugar con sus hijos en casa, y hacer fotos y subirlas al blog de la clase para todos. para disfrutar.
8. Presta siempre atención a la seguridad de tus hijos en el trabajo y sé diligente con los ojos, la boca y las manos. Realice actividades de educación sobre seguridad cada dos semanas para que los niños aprendan a protegerse.
Tres. Metas y medidas de trabajo para este semestre
(A) Metas de desarrollo infantil temprano en diversos ámbitos:
Aspectos de salud
1. y Consolidar continuamente y realizar esfuerzos incansables.
2. Desarrolla gradualmente la conciencia y las habilidades para proteger tu cuerpo y realizar actividades seguras.
3. Caminar, correr, saltar, trepar, equilibrarse, coordinarse y estabilizarse. Al principio, podía utilizar músculos pequeños para coordinar el movimiento.
4. Mantén un estado de ánimo feliz en la vida diaria y elige la forma correcta de expresar tus emociones.
Idioma
1. Me gusta hablar con la gente, contar historias y escuchar preguntas.
2. Ser capaz de escuchar a los demás y comprender lo que quieren decir los demás.
3. Utiliza el mandarín correctamente y expresa tus opiniones, deseos y requerimientos en un lenguaje coherente.
4. Que le gusten las actividades de lectura y desarrolle buenos hábitos de lectura.
Ciencia
1. Capacidad de utilizar múltiples sentidos para comprender las cosas.
2. Dominar las características de las cosas comunes de la vida diaria y tener una comprensión preliminar de los fenómenos naturales.
3. Ser capaz de operar y comparar las similitudes y diferencias entre dos objetos sin diferencias evidentes.
Aspecto social
1. Ser capaz de vivir en armonía con sus compañeros y ser humilde con los demás; aprender a controlar sus propios malos comportamientos por sí mismo; .
2. Ser capaz de utilizar correctamente las palabras de cortesía, cuidar bien los aparatos eléctricos, saber mantener limpio y bonito el entorno, decir la verdad, no coger cosas ajenas y no ser obstinado. .
3. Ama tu ciudad natal, respeta a los trabajadores que te rodean, aprecia los frutos de tu trabajo y mantente dispuesto a servir a tus compañeros y amigos.
En términos de arte
1. Me gusta expresar y crear a través de la pintura, la producción, la música, la danza, etc.
2. Desarrollar buenos hábitos.
(2) Medidas específicas
Salud:
1. Los niños deben cuidar a cada niño con una actitud amable y desarrollar una rutina diaria razonable e interesante en en forma de juegos, deja que los niños sientan el amor del maestro, les guste venir al jardín de infantes y formen buenos hábitos.
2. Mantener una hora de actividades al aire libre cada mañana y una hora por la tarde. Realizar una variedad de actividades deportivas y actividades de zona al aire libre para estimular el interés de los niños por participar en las actividades.
3. Realizar actividades grupales de educación sobre seguridad cada dos semanas, tales como: qué hacer si te pierdes, cómo protegerte al jugar con juguetes, etc.
4. Juega un juego de preguntas y respuestas con tus hijos llamándolos por su nombre y diles la dirección de tu casa y tu número de teléfono.
Lenguaje:
1. Realizar actividades en la biblioteca de la clase y animar a los niños a traer a la clase libros que leen frecuentemente en casa para compartir con ellos. (Maestro Yu)
2. Lea un libro con sus hijos en el área de la biblioteca todos los días para cultivar buenos hábitos de lectura en sus hijos. (Maestro Mu)
3. Se pide a los padres que pasen media hora todas las noches con sus hijos para realizar actividades de lectura entre padres e hijos, guiar a sus hijos para que participen en concursos de oratoria y guiarlos para que hablen. sobre sus sentimientos en el jardín de infantes de camino a casa todos los días. (Padres)
4. En la etapa de transición, desarrolle una rutina de actividades en torno a juegos de lenguaje a lo largo del día. (Tres profesores)
5. Preste atención para animar a los niños a responder preguntas con valentía en actividades grupales y guiarlos para que expresen sus ideas de forma clara y completa. (Tres maestros)
Ciencias:
1. Coloque juguetes científicos en el área de rompecabezas y en el área de ciencias para alentar a los niños a explorar con valentía e intercambiar ideas. Nature Corner y los niños cultivan campanillas, frijoles, cebollas y más. Hay cambios obvios en el crecimiento, y se crían tortugas y peces pequeños para guiar a los niños a observar el proceso de crecimiento y cambio de los animales y las plantas, cuidarlos cuidadosamente y cultivar el amor. (Profesor Yu)
2. Observe los fenómenos naturales con los niños en las actividades de la vida diaria, guíelos para que sean buenos descubriendo cosas hermosas y sienta los cambios y el encanto de la naturaleza.
Sociedad:
1. Anime a los niños a comunicarse de forma activa y audaz en las actividades regionales, anime a los niños a participar activamente en la * * * zona de disfrute, utilice el enlace de evaluación para elogiar el progreso de los niños. y desarrollar la confianza en sí mismos de los niños.
2. A través de la actividad temática "Es genial crecer", podemos comprender lo que las personas que nos rodean han hecho por nosotros, sentir que hemos crecido y estamos dispuestos a hacer lo que podamos. .
3. Actividades de la vida diaria, orinar, beber agua, lavarse las manos, hacer fila, guiar a los niños para que sean humildes unos con otros y resuelvan problemas de manera razonable (pedir ayuda al maestro, usar un lenguaje cortés, etc.)
Arte:
1. Cree un área de pintura, un área de producción y un área de corte de papel, establezca las reglas del juego con los niños, anime a los niños a expresar con valentía sus ideas en su forma favorita y cree un espacio para que los niños expongan sus trabajos (en la pared de exposición, en el alféizar de la ventana, en el mueble de juguetes).
2. Cree tiempo libre para que los niños se muestren antes de salir del jardín de infantes todos los días, anime a los niños a turnarse para actuar y mostrarse con valentía.
3. Las actividades temáticas utilizan diversas formas de arte para mostrar las obras de los niños y crear su propio entorno.
Cuarto, trabajo médico y de atención médica
1. Seguir estrictamente el trabajo de atención médica de rutina e implementar estrictamente el sistema de desinfección.
2. Las tres personas tienen una clara división del trabajo y se ayudan mutuamente.
3. Utilice equipos audiovisuales para actividades de enseñanza grupal durante no más de 15 minutos. Ajuste el asiento del niño y trate de mirar directamente a la pantalla para proteger la visión del niño.
4. Dibujar y leer son para recordar a los niños que se sienten y mantengan la distancia entre los ojos y los libros, y que jueguen juegos de "movimiento ocular" durante la transición.
5. Insistir en actividades al aire libre durante dos horas todos los días para asegurar la actividad física del niño y jugar en la prueba de aptitud física de los niños.
6. Las actividades al aire libre pueden fortalecer el ejercicio en los niños obesos.
Beba sopa primero cuando coma, agregue cada vez más y recuérdele al niño que mastique lenta y lentamente.
Verbo (abreviatura de verbo) trabajo de los padres
1. Mantener un contacto regular con los padres a través de mensajes de texto, correos electrónicos, blogs, notas, Fetion, etc. para potenciar y promover los sentimientos mutuos. los niños se desarrollan.
2. Celebre periódicamente reuniones de padres y maestros, con la "reunión de padres y maestros de 10 minutos" como forma principal, para que los padres comprendan el trabajo reciente en clase y las actividades temáticas de una manera sencilla y conveniente.
3. Actualice periódicamente el contenido de la columna de contacto de la ciudad natal para que los padres comprendan el trabajo habitual de la clase y oriente a los padres a participar en la columna "deje un mensaje". Los profesores y los padres prestan atención cada día a las circunstancias especiales de cada niño.
4. Se pide a los padres que cooperen con el maestro en el plan específico del idioma y cooperen con el plan del maestro para leer y hablar con sus hijos todos los días y educarlos juntos.
5. Al final de cada mes, maestros y padres * * * completan el nuevo "Libro de registro de crecimiento infantil" para comprender el desempeño de los niños en el jardín de infantes y en el hogar, * * * para promover el crecimiento feliz y saludable de los niños.
6. Está abierto a los padres durante medio día la mañana del cuarto jueves de cada mes.
7. Invitar a padres destacados de niños pequeños al jardín de infantes una vez al mes para participar en el "concurso de oratoria" de la clase y llevar a cabo actividades de intercambio de experiencias.
6. Acuerdo de trabajo mensual
Agosto:
Limpieza, decoración del ambiente y preparación para el ingreso de los niños al jardín de infantes.
Haz un plan
Revisión del estudio "Requisitos rutinarios de la vida diaria y el estudio"
Septiembre:
Rutina diaria de entrenamiento de los niños
Exposición “He entrado en secundaria” de actividades temáticas.
Disposición ambiental (rincón natural, área de pintura, área de construcción)
Convocar una reunión de padres (segunda semana)
Realizar "Patria, Patria, Amo Actividades de la Serie Patriótica
Concurso de oratoria infantil e intercambio de experiencias entre padres
Medio día abierto a los padres (cuarta semana)
Octubre:
Disposición ambiental (área de libros clave, área de actuación)
Realización de actividades temáticas "Otoño"
Medio día para padres
Concurso de oratoria infantil y compartir experiencias con los padres
Noviembre:
Ricos ángulos naturales
Realice la actividad temática "Protégete del daño"
Ajustar y mejorar el rincón del idioma, el entorno y los materiales del área de barro.
Celebración de los Juegos Deportivos de Otoño e Invierno
Concurso de Oratoria Infantil e Intercambio de Experiencias de Padres
Diciembre:
Realización de “Mi Favorito Actividades temáticas “Car”
Concurso de oratoria infantil e intercambio de experiencias de padres
Evaluación del desarrollo infantil
Enero:
Recopilación y resumen del tema Actividades
Resumen del trabajo semestral
Organizar el material del aula.
Lo recomiendo ampliamente.