Lema del escuadrón ratón de biblioteca
——Un resumen de las actividades librescas del campus de la Escuela Primaria Experimental Jiang Bin en Zhenjiang
La lectura es un acto de sabiduría, y este acto en sí mismo llevará a la persona a una mayor sabiduría. El jefe de Educación Nacional, Liu Bin, dijo: "Los estudiantes que no prestan atención a la lectura son estudiantes que no se han desarrollado; las familias que no prestan atención a la lectura son familias mediocres; las escuelas que no prestan atención a la lectura son escuelas aburridas que están sujetas a exámenes". orientado; y una nación que no presta atención a la lectura es una nación sin esperanza "
Nuestra escuela ha establecido un grupo de liderazgo para la actividad "Bookish Campus", que está dirigido personalmente por el director. Departamentos funcionales. como la Oficina de Enseñanza, la Oficina de Educación Moral y la Oficina de Asuntos Generales tienen una clara división del trabajo y llevan a cabo las actividades de manera seria y pragmática de un punto a otro. "Crear una actividad de campus académico". Con los esfuerzos conjuntos de profesores y estudiantes de toda la escuela, nuestra escuela se centra estrechamente en el tema de "hacer de la lectura un hábito y dejar que los libros penetren en el alma" y se esfuerza por hacer de la lectura un hábito de la gente de Jiang Bin. A través de la lectura, nosotros. puede aumentar el patrimonio cultural de profesores y estudiantes, para que los libros crezcan junto con profesores y estudiantes, haciendo de los libros la fragancia eterna en sus vidas.
Ahora haré un informe sobre el trabajo realizado por nuestro colegio, algunas ideas y la dirección de esfuerzos futuros.
Primero, construya una plataforma de lectura y construya una buena posición
1. El hardware de lectura extracurricular está equipado con equipos tridimensionales.
(1) Construcción de biblioteca. Este año, además de la librería Red Bufanda en el campus de Runyang, nuestra escuela ha agregado más de 2000 libros para que los estudiantes lean. Aproveche al máximo la biblioteca elegante y tranquila de este departamento para clasificar científicamente los libros, periódicos y publicaciones periódicas en la biblioteca y sala de lectura de la escuela, formular un sistema de préstamo y un sistema de lectura de acuerdo con la situación real de los estudiantes y crear buenas condiciones para los estudiantes. leer. La biblioteca está abierta todos los días al mediodía. Muchos maestros guían a los niños a leer en la biblioteca durante las clases de lectura, aprovechando al máximo la comodidad de la biblioteca para permitir que los estudiantes lean completamente.
(2) Construcción de rincones de biblioteca en oficinas y aulas. Crea un cuadrado de lectura abierto. Que todas las aulas y oficinas se conviertan en salas de lectura. La oficina de cada maestro tiene un área de lectura recreativa. El líder de grado guía a los maestros de este grupo a elegir y comprar libros ellos mismos. En su tiempo libre, los profesores se sientan en pequeños sofás, leen libros y charlan sobre sus experiencias, lo que se ha convertido en un escenario único en el campus. Con el fin de satisfacer las grandes y diversas necesidades lectoras de los estudiantes, durante las vacaciones de verano se renovó el rincón de libros y se llevó a cabo la actividad de evaluación de lectura "Mi Librería Favorita", porque la clase es el principal lugar para que los estudiantes aprendan, se comuniquen, y leer. También animamos a los estudiantes a realizar la actividad de "proporcionar uno o dos libros a la clase". Sobre la base de garantizar una cierta cantidad de libros, fomentamos la interacción entre estudiantes, permitiéndoles intercambiar libros que han leído, comunicarse horizontalmente y compartir recursos.
(3) La primera “Librería Pañuelo Rojo” de nuestra escuela también es muy apreciada por los niños. "Librería Pañuelo Rojo" cuenta con una junta directiva, una junta de supervisores y un promotor de lectura. Los miembros de la junta directiva son cuadros estudiantiles voluntarios y son los principales responsables del funcionamiento y gestión de la "Librería Pañuelo Rojo" los miembros de la junta de supervisores están compuestos por miembros del comité familiar y colaboran plenamente en la operación y gestión; de la "Librería Pañuelo Rojo". Los promotores de lectura son inscritos voluntariamente por los estudiantes y son responsables de promover los libros nuevos de la "Librería Pañuelo Rojo" en las clases y promover actividades. El presidente del Grupo Jiangsu Phoenix y otros han visitado muchas veces la librería "Pañuelo Rojo" en el campus de Runyang de nuestra escuela, y Yangzhong y otros condados y distritos también vinieron a aprender de ella. Los visitantes elogiaron el modelo de compra de libros ordenado e independiente de los estudiantes y el modelo de gestión y operación para cultivar las habilidades y hábitos de lectura de los estudiantes.
(4) Crear un sitio web en el campus que permita a todos los profesores y estudiantes embarcarse en la autopista de la información para leer y trabajar en línea. Hay una columna especial "Bookish Campus" en el sitio web del campus de nuestra escuela. Cada maestro y estudiante puede usar una computadora para acceder a nuestro propio sitio web para leer y comunicarse sin importar a dónde vayan.
(5) Crear una atmósfera cultural académica en una clase característica y formar características de escuadrón con diferentes personalidades. Tales como: Escuadrón Águila, Escuadrón Ratón de Biblioteca, Escuadrón Ratón de Biblioteca, etc. , todas las clases están llenas de una fuerte atmósfera académica.
(6) Utilice periódicos de pizarra, jardines de aprendizaje y pasillos de aula para organizar citas de lectura, deje que los trabajos de los estudiantes se coloquen en la pared y la pared pueda hablar, creando una buena atmósfera académica; de cada planta y árbol en el campus, que hable cada lugar escénico, que hable cada hoja verde, que cante cada pétalo y que la escuela se llene de libros.
2. Estandarización de los cursos de lectura
Todo el colegio insiste en la "lectura tranquila" en el tercer periodo todos los jueves por la tarde. En esta clase, todos los profesores y alumnos de la escuela deambulan en el mar de libros. También llevamos a cabo una planificación temática de lectura escalonada por grado. Por ejemplo: clases de apreciación de lectura para estudiantes de primer y segundo grado, clases de recomendación de lectura para estudiantes de tercer grado, clases de orientación de lectura para estudiantes de cuarto grado, clases de informes de lectura para estudiantes de quinto y sexto grado, y se pueden combinar con las condiciones reales para formar las suyas propias. características de clase.
En segundo lugar, resaltar las características de la lectura y formar una marca libresca
1. Lectura entre padres e hijos* * *. Buscar la cooperación de los padres a través de reuniones de clase, periódicos de pizarra, discursos bajo la bandera nacional, revistas escolares y otras ventanas para formar un esfuerzo conjunto entre el hogar y la escuela. Defendemos el concepto y los métodos de lectura entre padres e hijos y guiamos a los padres para que creen una atmósfera familiar librería para sus hijos. También lanzamos una serie de actividades con el tema "hacer de la lectura un hábito y dejar que los libros penetren en el alma" para que padres e hijos crearan tabloides de lectura, escribieran tarjetas de lectura, hicieran marcapáginas y seleccionaran "Familias librescas".
2. Clubes de estudiantes. El Club Literario “Jianghua” de nuestra escuela es una característica importante de las actividades de lectura. Los reporteros de la Sociedad Literaria de Ganghwa editaron y publicaron el periódico escolar "Ganghwa" con sus habilidades de escritura y visión únicas. Ahora "Jianghua" se ha publicado en 35 números y se ha convertido en una tarjeta de presentación móvil.
3.Actividades de lectura.
Nuestra escuela insiste en llevar a cabo una variedad de actividades de lectura y considera que alentar a los estudiantes a leer es un contenido importante. Feria del libro de pulgas, concurso de lectura de ensayos, concurso de lectura de discursos, representación artística "Poetic Riverside", teatro de libros de texto, invitación a la escritora Yuzi al campus para dar conferencias y actividades interactivas para los estudiantes, etc. , se utilizan para animar a los estudiantes a leer más y leer buenos libros. La "lectura" y las "actividades" están estrechamente integradas. Cuanto más interesante sea la actividad, más eficaz será. Las actividades realizadas por nuestro colegio, con la participación de todos los estudiantes, han generado alto entusiasmo y excelentes resultados, y también han impulsado el crecimiento de los docentes. "Que la lectura se convierta en un hábito y que los libros penetren en el alma" se ha convertido en el lema de todos los profesores y estudiantes. A través de las actividades de lectura, los profesores y los estudiantes realmente consideran a los libros buenos profesores y amigos útiles, y se dan cuenta del verdadero significado de "abrir los libros es beneficioso".
4. Profesor erudito. El desarrollo de la escuela es inseparable del desarrollo de los docentes. La creación de docentes eruditos, la influencia de la educación para la vida y la creación de clases interesantes han permitido que el equipo docente de nuestra escuela continúe creciendo y desarrollándose. El club de lectura de jóvenes profesores de nuestra escuela organiza actividades de intercambio de lectura basadas en temas de lectura. Cada profesor completa periódicamente la redacción de notas de lectura y selecciona notas de lectura y reflexiones destacadas. También animamos activamente a los profesores a estudiar teorías educativas y de enseñanza en su tiempo libre. La escuela invita al personal de la oficina de correos al campus para facilitar la suscripción de los profesores a revistas de educación y enseñanza. La escuela también se suscribe a revistas de educación y enseñanza relevantes para oficinas, grupos de enseñanza e investigación y maestros clave de todos los niveles para brindar alimento espiritual.
Esforzarse por crear un "campus libresco", tomar el camino del desarrollo de connotaciones, crear un paraíso ideal para que los estudiantes disfruten del crecimiento y la felicidad y construir un escenario ideal para que los profesores logren el desarrollo profesional. Este año, nuestra escuela fue calificada como “Escuela de demostración de estandarización lingüística de la provincia de Jiangsu” y “Campus académico de Zhenjiang”. Dos estudiantes fueron nombrados "Estrellas de lectura" en el distrito y muchos estudiantes ganaron premios en múltiples actividades de redacción de ensayos, como el Pabellón Zenghua y el Concurso de diarios... Nos esforzamos por liderar la cultura de la lectura.
¡Esperamos milagros en el mar de libros; esperamos una vida de lectura feliz! ¡Que la fragancia de los libros se convierta en la fragancia eterna en la vida de Jiang Bin!