Plan de diseño de actividades de lectura para estudiantes de secundaria.
Para garantizar la cientificidad y el orden de las actividades, a menudo es necesario formular un plan de actividades con anticipación. Plan escrito para las actividades específicas a realizar. Entonces, ¿cómo debería formularse el plan de actividades? Los siguientes son los planes de diseño de actividades de lectura para estudiantes de secundaria (5 artículos seleccionados) que recopilé solo como referencia. Bienvenido a leer.
Algunas personas dicen: "Escribir es una pequeña felicidad, leer es una gran felicidad". Con motivo del XX Día Mundial del Libro, bañémonos en los libros y sintamos la alegría de leer. Del xx al xx de este año, la biblioteca y el club de lectura organizaron conjuntamente una actividad del mes de la lectura con el tema "Feliz crecimiento con libros en el camino". Su objetivo es guiar a los estudiantes para que amen la lectura, sean buenos leyendo, utilicen los recursos de la biblioteca de manera civilizada y construyan una biblioteca feliz.
Contenido de la actividad:
1. Ceremonia de lanzamiento del “Mes de la Lectura”
Tema: Lectura de Cuentos
Tiempo: Semana del xx mes de x año 9 am el sábado.
Ubicación: Biblioteca de la Plaza Cunjin
1, Exposición de obras de lectores
(1) Exposición de tarjetas de lectura
⑵ Exposición fotográfica de Sina Weibo de "Hermosas Maestras Tomadas de la Mano" recogidas en la biblioteca.
2. Manifiesto de lectura de cien metros de longitud
Los entusiastas de la lectura en el sitio mostrarán su estilo de lectura a través de diversos métodos (señas, saludos, escritura de citas de lectura, pintura, etc.) y corre la voz Mi propia pasión por la lectura. ) en una pancarta larga.
3. Exposición Cultural de la Asociación de Lectura
Muestre la cultura corporativa de la asociación a lo largo de los años: exposición de fotografías de eventos, exposición de diarios, exposición de logros y exposición de obras (tarjetas de lectura, marcapáginas, periódicos escritos a mano). .
4. Actividades de lectura en el jardín
Actividades en forma de "Adivina el libro", "Thunderbolt Hot Wheels", "Cruzando la frontera" y otras formas de cuestionarios premiados.
2. Colección de Obras
1. Concurso de Diseño de Tarjetas
Antecedentes de la Actividad: La gratitud es la gran sabiduría de la vida. Estar agradecido por la vida puede permitirnos sentir la belleza de la naturaleza y la vida, mantener una mentalidad positiva, saludable y alegre, una personalidad perfecta y creencias emprendedoras. Cuando sabemos cómo estar agradecidos, convertiremos la gratitud en un acto de amor, que puede ayudarnos a superar el dolor y los desastres de la vida, profundizar nuestros recursos vitales existentes y ampliar nuestra mente. Para instar a nuestros estudiantes universitarios a tener siempre un corazón agradecido e inspirar un corazón agradecido, nuestra asociación organizó especialmente este evento.
Tema de la actividad: Acción de Gracias
Objetivo de la actividad: todos los estudiantes de la escuela.
Tiempo de actividad: x mes x a x mes xx
Requisitos de trabajo:
1. El contenido es para expresar gratitud por los frecuentes desastres de los últimos años. No hay límite para el estilo de expresión;
2. El tema es claro, el diseño es hermoso y ordenado, y el diseño es novedoso y creativo;
3. y texto, escrito por usted mismo;
4. La escritura a mano es clara y el texto debe estar escrito a mano. Las imágenes se pueden dibujar a mano o cortar y pegar.
5. Especificaciones: del mismo tamaño que los marcapáginas generales, tarjetas de cumpleaños, etc. (No demasiado restrictivo, siempre que sea razonable).
6. Forma: plegable o no plegable.
Reglas de puntuación:
1. El trabajo está estrechamente relacionado con el tema y el contenido es positivo (20 puntos)
2. sentimientos verdaderos; (30 puntos)
3. Visión general, si el contenido es rico, etc. ;(20 puntos)
4. Nivel de producción de imágenes y calidad visual. (20 puntos)
5. La forma es novedosa, creativa y tiene buenos efectos visuales. (10 puntos)
Hora de presentación del trabajo: 11:30-12:30 am el xx, xx, año X, y 5:00-6:30 pm frente al supermercado Xinyong.
Premios: 65438 + 0 primeros premios, 3 segundos premios, 5 terceros premios, 4 premios a la excelencia y 2 premios a la creatividad.
Organizador: Biblioteca, Asociación de Lectura
Nota: Al enviar trabajos, debe indicar su nombre, nivel de departamento e información de contacto (teléfono móvil y número corto o PHS y número de dormitorio). Los trabajos serán seleccionados por profesores profesionales y serán promocionados en forma de carteles tras la selección. Se emitirán certificados y cada ganador recibirá un hermoso regalo.
2. Redacción de ensayos
Tema de la actividad: Concurso de ensayos "Estudiar en una biblioteca cada cuatro años".
Contenido de la actividad: Realiza una actividad de colección de ensayos con el tema "¿Lectura? ¿Gratitud? Crecimiento. El estilo creativo no está limitado. Envía tu ensayo a la biblioteca e indica tu nombre real, grado, especialidad". e información de contacto.
Tiempo de actividad: x mes x día - x mes xx día
Método de envío:
1 Buzón especial para club de lectura el día primero. piso de la biblioteca
2 .Dirección de correo electrónico: xxx
3. Directamente al director del club de lectura
Nota: Todas las entradas son originales, independientemente. de género o recuento de palabras Los participantes deberán indicar su nombre e institución Departamento y clase, información de contacto (número de teléfono móvil, número de dormitorio) Las inscripciones serán seleccionadas por profesores profesionales, y el primer, segundo y tercer premio se anunciarán en el. Se entregará una copia de los carteles y certificados a cada ganador. Los trabajos excelentes se exhiben en línea y se almacenan en la sala de colección especial de la biblioteca.
3.
Sina Weibo lanzó la actividad #Foto con hermosa maestra en la biblioteca para fortalecer la interacción con los lectores, aumentar el conocimiento de los lectores sobre Weibo de la biblioteca y crear una atmósfera de estudio diligente y amor por la escuela. p>
Actividades de lectura para estudiantes de secundaria. El segundo plan de diseño es realizar el plan a largo plazo de "construir una cultura escolar de alto grado con las 'seis creaciones principales' como carrera y los 'cuatro campus principales'. como objetivo" propuesto en la conferencia regional de trabajo educativo 20XX. Está especialmente formulado en función de la situación real de nuestra escuela. El plan de actividades de lectura de nuestra escuela para construir un "campus libresco":
1. Ideología rectora
Centrándonos en el tema de la construcción de un "campus libresco", de acuerdo con el principio de "profesores y estudiantes como cuerpo principal, participación plena, y debemos adherirnos a la idea de trabajo de "Padres radiantes y orientados a la escuela", cultivar el fuerte interés por la lectura y los buenos hábitos de lectura de los estudiantes, mejorar integralmente la calidad integral de maestros y estudiantes, esforzarse por construir un hogar espiritual para maestros y estudiantes y practicar activamente el concepto de "lectura permanente". , aprendizaje permanente" Aprender conceptos y promover vigorosamente la formación de una sociedad del aprendizaje. A través de la construcción de un "campus libresco", sentaremos las bases para la implementación del sistema escolar moderno.
2 . Objetivos de la actividad
1. Estudiantes: estimular el interés por la lectura, desarrollar hábitos de lectura, mejorar las habilidades de lectura y escritura, cultivar los sentimientos de los estudiantes y mejorar las cualidades científicas y humanísticas de los estudiantes. 2. Docentes: Mejorar el patrimonio humanístico, establecer una ética docente noble, mejorar los estándares educativos y de enseñanza, y enriquecer la enseñanza. Educar para la vida y promover el crecimiento profesional.
3. reformar el plan de estudios, mejorar la calidad del funcionamiento escolar, crear una escuela de aprendizaje y avanzar gradualmente hacia una escuela moderna
3. Tema de actividad
Hacer de la lectura un hábito
4. El grupo directivo del “Campus Bookish” de la escuela
Líder del equipo: Lu
Líderes adjuntos del equipo: Zhao Yusheng, Qi, Zheng Pingke, Cheng Yingshou
Miembros: Xue, Yao, Zhang,,.
Principios de implementación del verbo (abreviatura del verbo)
>1. La unidad de fundación y desarrollo.
Dejemos. los estudiantes leen obras que son más propicias para su desarrollo espiritual y su personalidad. La lectura docente se fundamenta en el dominio de principios y la adquisición de métodos, con el desarrollo de la expansión profesional y la profundidad temática. A través de la lectura, se puede estimular a los lectores a tener un interés duradero, desencadenar un pensamiento sostenible y formar un buen hábito de lectura para toda la vida.
2. La unidad de los clásicos y los tiempos.
Guía a estudiantes y profesores para que extraigan más nutrición de los libros clásicos y, al mismo tiempo, midan y "tomen" desde la perspectiva de los tiempos. Seleccione y recomiende lecturas de época verdaderamente excepcionales a profesores y estudiantes, y utilice sus ojos para crear clásicos.
3. La unidad de nacionalidad y globalidad.
Guía a profesores y alumnos a abrir sus horizontes y absorber nutrientes de todo el mundo. Al mismo tiempo, el chino es el único idioma ininterrumpido en la historia mundial y sus excelentes clásicos son extremadamente valiosos. Hacer de la lectura de poesía Tang, letras de canciones, óperas Yuan y novelas Ming y Qing la corriente principal para heredar la cultura tradicional y promover el espíritu nacional.
4. Combinación de soportes de papel y otros medios
Con el rápido desarrollo de la ciencia y la tecnología, los objetos de lectura de las personas han cambiado de los soportes de papel tradicionales, como libros, fotografías, periódicos y revistas, se expandió gradualmente a Internet y la televisión, por lo que debemos aprovechar al máximo las plataformas multimedia y de red para enriquecer las formas de lectura de profesores y estudiantes.
Contenido de implementación de verbos intransitivos
(1) Crear un ambiente académico rico
1.
Cada clase utiliza una variedad de actividades como rincones de libros, periódicos en la pizarra y clases de actividades de clase para permitir que los estudiantes se bañen en una atmósfera de lectura en todo momento, formando una atmósfera fuerte de "leo, crezco y soy feliz" en la clase.
2. Crear condiciones de lectura. En primer lugar, la escuela debe enriquecer activamente los materiales de lectura de los estudiantes, la biblioteca y la sala de lectura deben estar abiertas a profesores y estudiantes durante todo el día, estandarizar aún más la gestión de la biblioteca, guiar a los estudiantes a leer en línea y crear un buen entorno de lectura para los estudiantes; en segundo lugar, establecer un rincón de libros en la clase y cada clase anima a los estudiantes a donar un buen libro en diversas formas para enriquecer los recursos literarios de la clase; en tercer lugar, establecer una "estación de intercambio de buenos libros" y una "pequeña biblioteca personal" para permitir a los estudiantes; intercambiar lecturas regularmente, haciendo de la clase una "estación de intercambio" entre estudiantes, permitiendo que los niveles de grado se conviertan en "estaciones de intercambio" entre clases y estableciendo una "pequeña biblioteca personal" en casa.
3. Utilizando el discurso bajo la bandera nacional, los representantes de los Jóvenes Pioneros emitieron una iniciativa para los estudiantes, promovieron activamente la actividad "Crear un campus académico" y alentaron a los estudiantes a leer y estudiar mucho.
4. Imprima y distribuya la "Carta a los padres sobre la construcción de un campus académico" para publicidad y difusión.
(2) Crear un sistema de lectura feliz para profesores de tipo académico
1. Formular planes de lectura de los profesores para el año escolar y establecer conciencia de aprendizaje.
La escuela ha establecido el concepto de acción de "dejar que la lectura se convierta en la base espiritual y dejar que la lectura contribuya a la enseñanza". Ha formulado un plan de lectura docente para el año escolar, que estipula claramente que los docentes lean un tema educativo. monografía recomendada por la escuela cada semestre y uso Es bueno suscribirse a revistas y publicaciones educativas, escribir 16 notas de lectura y escribir 1 ensayo de lectura o reflexión cada semana (* * * 10,000 palabras). Se anima a los profesores a aprovechar al máximo los libros existentes en la biblioteca y los recursos de libros para el hogar, leer más clásicos chinos y extranjeros y enriquecer su alfabetización literaria.
2. Determina el tiempo de lectura y crea un buen ambiente.
El colegio garantiza tiempo de actividad por la tarde todos los miércoles y viernes, y los profesores tienen 1 hora de lectura. Bajo el liderazgo del director, todos los maestros estudian monografías educativas como preparación para un uso especial.
3. Realizar debates en el salón para promover la colisión de ideas.
Cada semestre se llevan a cabo dos salones de lectura para profesores para intercambiar conocimientos y opiniones sobre monografías educativas o temas de lectura recomendados por la escuela.
(3) La formación de estrategias de lectura feliz para estudiantes de tipo académico
1. Determinar el tiempo de lectura y especificar el contenido de la lectura.
Insista en leer tres veces al día: lectura por la mañana, lectura por la tarde y lectura entre clases. Leer por la mañana, leer poemas antiguos y clásicos y leer en inglés por la tarde, leer libros recomendados por los profesores, libros de texto de autoaprendizaje y lectura prolongada durante los descansos y los fines de semana.
El principal contenido de lectura para los estudiantes son excelentes poemas y artículos antiguos recomendados por los "Estándares curriculares chinos", clásicos chinos como "Tres amatistas", "Las Analectas de Confucio" y "Reglamentos para los discípulos". así como excelentes cuentos de hadas y fábulas, divulgación científica, clásicos chinos y extranjeros, etc. Los profesores lo recomiendan en diferentes periodos para conseguir que los alumnos hayan leído no menos de 14.500 palabras en seis años de escolarización.
2. Orientación eficaz para mejorar el efecto de lectura.
El grupo de enseñanza e investigación de China debería incorporar la orientación en lectura en las actividades de enseñanza e investigación y establecer clases de orientación en lectura. A los maestros y estudiantes se les asigna un libro para leer cada mes, y los maestros deben completarlo antes de que los estudiantes lo lean. Cada mes se organiza una clase de intercambio de lectura, en la que cada estudiante utiliza su experiencia de lectura para comunicarse entre sí. Antes de leer cada * * * libro, el maestro debe utilizar un tiempo de lectura por la tarde para guiar la lectura y hacer algunas preguntas para que los estudiantes piensen.
3. Realizar una serie de actividades para formar características lectoras.
Concéntrese en los cinco vínculos de "lectura (lectura), escritura (lectura de notas, composición), expresión oral (lectura de discursos), competencia (competencia de conocimientos de lectura) e integración (lectura de aprendizaje en el aula)" para hacer lectura Las actividades forman normas y características escolares en términos de contenidos y métodos básicos.
4. Enriquecer las actividades lectoras y realizar una evaluación eficaz.
(1) Todo alumno debe estar preparado para leer el libro de registro (recolección de miel).
Grados inferiores: los estudiantes registran los números de página o los títulos de los libros después de leerlos y hacen que sus padres los firmen;
Escuelas intermedias: toman notas sobre la lectura (principalmente para extraer palabras y oraciones hermosas, pero también para imitar palabras hermosas) (palabras y oraciones)
Grado superior: tome notas de lectura (el contenido puede ser extractos de artículos hermosos, requisitos de contenido, apreciación de la lectura, avances en la lectura, etc.)
Cada estudiante establece su propio "Libro" de "crecimiento de la lectura", diseña columnas personalizadas como archivos personales, planes de lectura, tarjetas de contacto entre el hogar y la escuela, notas de lectura, registros de premios de lectura, etc.
②Realice un "Club de lectura en clase".
La escuela debe organizar cada clase para celebrar una "reunión de lectura en clase" todos los meses para organizar a los estudiantes para que muestren e informen sus avances recientes en lectura. Presenta a tus compañeros libros nuevos y buenos que hayas leído utilizando párrafos cortos como "citas célebres", "conchas disecadas del mar de libros", "mis libros favoritos", "recomendaciones de buenos libros", etc., y Intercambia tu experiencia en actividades de lectura. En la clase. Crea un buen ambiente de lectura. Cada clase tiene un tabloide de lectura todos los meses.
③Cada semestre se lleva a cabo un "Festival de Lectura del Campus". En toda la escuela se llevan a cabo actividades de lectura clásicas y en cada grado se organizan diferentes formas de concursos y exhibiciones de lectura.
④Realizar las actividades de recomendación y elogio “Lectura de escritores famosos”. Cada mes, cada clase recomienda a una persona, envía un aviso de elogio en la ceremonia de izamiento de la bandera e invita a un compañero a presentar sus hazañas.
⑤ Realizar la solicitud, aceptación y recomendación de “Bookish Classroom”.
(4) Inspirar a los padres amantes de los libros a tener conceptos de lectura sabios.
1. Desarrollar un plan de estudio en casa. Los padres guían a sus hijos para que formulen un plan de lectura basado en los libros recomendados por la escuela, aclaran el proceso de lectura, instan a sus hijos a leer de forma eficaz todos los días y desarrollan gradualmente un buen hábito de lectura consciente.
2. Establecer una biblioteca en casa. Movilizar a más del 95% de las familias para que equipen a sus hijos con estanterías y posean un determinado número de libros (al menos 20).
3. Realizar actividades de “lectura entre padres e hijos”. Los padres dedican media hora todos los días a leer un buen libro con sus hijos, compartir sus pensamientos después de leer y guiarlos para que combinen la lectura con la vida.
4. "Leer miles de libros y viajar miles de kilómetros". Los padres deben cultivar conscientemente la observación y las habilidades prácticas de sus hijos en la vida. Guíe a los niños a ver diferentes escenas, ampliar sus horizontes, adquirir ricos conocimientos de la vida y aplicar los conocimientos de los libros en la práctica.
6. Resumen y elogio:
1. Al final de cada semestre, actividades de selección como "Estudiantes librescos", "Maestros librescos", "Aulas librescas" y " Se llevan a cabo Bookish Families";
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2. Combinar la evaluación de lectura de los estudiantes con los objetivos de evaluación de la educación moral, y combinar la evaluación de la lectura de los profesores con la evaluación del trabajo.
Plan de diseño de actividades de lectura para estudiantes de secundaria 3 1. Ideología rectora:
Guiados por los conceptos de "aprender a ser un talento" y "leer para educar a las personas", llevará a los estudiantes a desarrollar integridad y disfrutar de la autoconciencia, la confianza y el aprendizaje al mismo tiempo, transmitir conocimientos y civilización a través del intercambio de libros, de modo que los libros "dormidos" ya no queden archivados; Al mismo tiempo, combinado con actividades de lectura, cultivamos los sentimientos de profesores y estudiantes, mejoramos la calidad integral de los estudiantes, permitimos que los estudiantes aprendan a ser buenas personas a través de la lectura, permitimos que profesores y estudiantes se hagan amigos de los libros, dialogen con profesores y estudiantes, comunicarse con los clásicos y esforzarse por crear una atmósfera rica que mejore la calidad integral de los estudiantes.
2. Tiempo de actividad:
14:30-15:30, x mes xx, 20xx
3. 1. La escuela organiza uniformemente los lugares para las actividades de clase y los lugares para colocar los libros. Los alumnos de quinto y sexto grado estaban en el patio de recreo de enfrente. Los alumnos de tercero y cuarto grado estaban en el patio de atrás. Los estudiantes de primer y segundo grado están en el patio de recreo en el patio lateral.
2. Los estudiantes que participen en el intercambio de libros deberán llegar al lugar con 10 minutos de antelación. Responsable: el director de cada clase
3. El profesor de la clase guía a los alumnos de la clase a formar fila.
El evento de reposición se realizará en el recinto. Una vez completado, todas las clases regresarán al salón de clases de manera ordenada para prepararse para la escuela.
4. Preparación de la actividad:
1. Cada alumno prepara los libros (sin límite de número) que quiere participar en la sustitución en clase. Una clase tiene dos mesas para libros.
2. Los departamentos de cada nivel deben disponer que tres estudiantes estén de guardia para mantener la disciplina y ser responsables de mantener los libros en el escritorio de la clase para evitar pérdidas.
3. Cada clase tiene dos administradores y se puede invitar a los padres a ser responsables del intercambio de libros (todos los intercambios de libros de los estudiantes deben ser registrados y aprobados por el maestro de la clase o la gerencia para evitar una diferencia demasiado grande en el valor de los libros. 1. En segundo grado, los libros se intercambian sólo en el ministerio). Al intercambiar libros, los estudiantes utilizarán las credenciales de transacción de la escuela bajo la supervisión del administrador, y las credenciales de transacción serán efectivas siempre que no haya objeciones de ambas partes.
4. El director y el subdirector acudirán al lugar para brindar orientación y mediación in situ.
Plan de diseño de actividades de lectura para estudiantes de secundaria 4 1. Ideología rectora:
Los libros son la preciosa riqueza espiritual de la humanidad, la cristalización de experiencias y lecciones, y la piedra angular del futuro; la lectura es importante para que la gente aprenda. Los caminos son el faro de la lucha de la vida, el canal para la herencia cultural y la escalera del progreso humano. La lectura debería ser la vida diaria de una persona, y la educación ideal “debería centrarse en hacer amistad con los libros y dialogar con los maestros”.
En el contexto de la nueva reforma curricular, la realización de actividades de lectura también es una forma eficaz de mejorar la calidad de la educación y la enseñanza. Para ampliar la lectura de los estudiantes, aumentar la acumulación del lenguaje de los estudiantes, activar la cultura del campus y promover el desarrollo de la personalidad de los estudiantes, permita que cada estudiante esté con los libros y forme el hábito de amar, leer y leer bien, y cooperar activamente con la escuela. Este plan está especialmente formulado para actividades de lectura.
Tema de la actividad: "Hay libros por todas partes en el campus y los buenos libros me acompañan para crecer".
2. A través de actividades de lectura, estimule el entusiasmo de los estudiantes por la lectura y permita que los estudiantes desarrollen el hábito de amar la lectura, leer bien y leer bien.
2. A través de actividades de lectura, enriquecer la lectura extracurricular de los estudiantes, cultivar la capacidad de lectura extracurricular de los estudiantes y promover vigorosamente la actualización de conocimientos, el pensamiento activo y la mejora de la calidad integral de los estudiantes.
3. A través de actividades de lectura, promover la construcción de clases académicas y campus académicos, crear una buena atmósfera de amor por la lectura en los campus y mejorar continuamente la calidad del funcionamiento de las escuelas.
Tres. Requisitos de la actividad:
1. Hacer un buen trabajo en publicidad. Aprovechar al máximo los periódicos de pizarra, los periódicos escritos a mano, las clases en equipo y otros medios para fortalecer la promoción y el lanzamiento de las actividades de lectura de los estudiantes de "El campus está lleno de libros y los buenos libros me acompañan para crecer", y esforzarse por crear un Buen ambiente de lectura extracurricular.
2. Hacer recomendaciones de libros extraescolares. Según los requisitos y las actividades de lectura reales, la clase recomendó algunos buenos libros para los estudiantes de la clase. Es necesario aprovechar al máximo los recursos existentes y movilizar a los estudiantes para que tomen prestado, circulen y lean en línea para garantizar el buen progreso de las actividades de lectura. Aproveche al máximo la biblioteca de la clase, movilice a los estudiantes para que ingresen más a la biblioteca, participen en la lectura y administren bien la biblioteca de la clase.
3. Fortalecer la orientación lectora de los estudiantes. La orientación de los profesores debe basarse en * * * la lectura y enseñar a los estudiantes a leer, para que puedan aumentar sus conocimientos, ser sensatos, cultivar sus sentimientos, disfrutar del crecimiento, aprender a ser personas, hacer cosas y comunicarse, para que para formar un fuerte sentido de buena lectura, buena lectura y comunicación en la clase y el grado. Un buen ambiente cultural para la lectura.
4. Integrar estrechamente las actividades lectoras con la educación y la enseñanza.
5. Realizar actividades de lectura en profundidad. Organizar a los estudiantes para que realicen actividades de lectura según lo previsto, escribir notas de lectura, extraer fichas, etc. , o bien adoptar la forma de encuentros de clases temáticas para realizar actividades lectoras desde múltiples ángulos. También se pueden realizar diversas formas de actividades competitivas, como concursos de lectura y ensayo, concursos de oratoria, concursos de conocimientos, recitados de poesía, concursos de canto, etc.
6. Cada estudiante de la clase desarrolla su propio plan de lectura y pide a los profesores y padres que supervisen la implementación del plan.
7. Organizar el tiempo de lectura de forma razonable para garantizar que las tareas de lectura se completen a tiempo y de forma cuantitativa. Normalmente, la lectura debe ser de no menos de 1 hora diaria (no menos de media hora de lectura libre en el colegio después de la escuela, y no menos de media hora en casa), y orientar a los alumnos para que manejen correctamente la relación entre clase y aprendizaje y lectura extraescolar.
Cuatro. Lema de la actividad:
1. Leo y soy feliz.
2. Los libros acompañan la infancia y disfrutan de una vida de sabiduría.
3. Hazte amigo de los libros y habla con los maestros.
4. Interactuar con libros, dialogar con clásicos y caminar con sabiduría.
Disposiciones detalladas para las actividades del verbo (abreviatura del verbo):
1. Etapa de lanzamiento publicitario: X mes
(1) En la etapa de lanzamiento publicitario, aprovechar al máximo los Discursos bajo la bandera nacional, los periódicos de pizarra y las transmisiones de radio promovieron la importancia de esta actividad de lectura y la lista de libros recomendados por la escuela. (Adjunto)
②La escuela envía una carta a los padres a través de la plataforma de información de comunicación hogar-escuela para promover la lectura de los niños de nuestra escuela y las actividades de lectura de los estudiantes.
(3) Cada clase deberá emitir un plan de actividades de lectura en clase y enviar la versión electrónica a la Secretaría de Docencia para su archivo.
2. Etapa de desarrollo de la actividad: xx meses a XX meses.
① Hacer pleno uso de la biblioteca de la clase y del sitio web del campus para realizar esta actividad.
② Las actividades de lectura se llevan a cabo en la mañana, al mediodía y entre clases; use su tiempo libre para iniciar sesión en la red del campus, ingresar a la columna de actividades de lectura y realizar más actividades de lectura en línea.
(3) La sede de la brigada coopera con cada clase para organizar una reunión de clase con el tema "Leer historias de celebridades". El contenido puede incluir recitar citas famosas, aprender cómo leen las celebridades y sentir el espíritu de las celebridades. de lectura diligente.
(4) Revisar periódicamente las notas de lectura. Cada estudiante debe traer una "nota de lectura" para extraer buenas oraciones y párrafos, escribir esquemas de lectura, anotar ideas, etc. Se realizan exhibiciones e intercambios de notas de lectura regularmente, clase por clase; se seleccionan algunas notas de lectura excelentes para cada grado y se realizan exhibiciones e intercambios con regularidad.
3.xx mes: Etapa de resumen y encomio.
① Lleve a cabo la actividad de recopilación de ensayos "Campus repleto de buenos libros, acompañando mi crecimiento" para mostrar artículos destacados a todos los profesores y estudiantes de la escuela y felicitarlos.
(2) Elogiar a los estudiantes de primaria como “estrellas de la lectura”, “aulas librescas” y “familias librescas”. "Reading Star" recomienda dos estudiantes de cada clase; para "Bookish Class", la escuela recomienda las cinco clases con las mejores puntuaciones en actividades de lectura organizadas y la escuela las elogia. (Mediados de año xx)
(3) Únase al equipo y contrate a dos destacadas familias de académicos para que sean invitados en la estación de televisión del campus y produzcan programas de entrevistas para intercambiar sentimientos y experiencias de lectura en familia. (Reunión de padres y maestros después del examen final)
Organización de actividades de verbos intransitivos
Para promover mejor el desarrollo de las actividades de lectura de los estudiantes y garantizar el efecto real de la lectura de los estudiantes. actividades especiales Establezca un grupo de liderazgo de lectura para estudiantes en la clase:
Líder del equipo:
Líder adjunto: todos los profesores de la clase
Miembros del equipo: líder del equipo de cada uno clase.
El líder del grupo es totalmente responsable de las actividades de lectura, el líder adjunto del grupo es responsable de implementar el plan de lectura y los miembros del grupo son específicamente responsables de las actividades de lectura de la clase. Los miembros del grupo informarán el estado de lectura de los estudiantes en la clase al líder adjunto del grupo todos los viernes. El líder adjunto del grupo resumirá las actividades de lectura de la clase el día 30 de cada mes y lo informará al líder del grupo por escrito.
Espero que cada clase organice activamente, implemente concienzudamente, lleve a cabo esta actividad de lectura, se esfuerce por cultivar los buenos hábitos de lectura de los estudiantes y siente una base sólida para el desarrollo futuro de los estudiantes.
Diseño de plan de actividades de lectura para estudiantes de secundaria 5 1. Objetivo de la actividad:
1. A través de actividades, estimular el entusiasmo de profesores y estudiantes por la lectura, de modo que profesores y los estudiantes pueden desarrollar la capacidad de leer más, ser buenos leyendo y tener buenos hábitos de lectura, obtener consuelo espiritual de los libros, encontrar ejemplos de vida y purificar el alma.
2. Permitir que profesores y estudiantes utilicen la plataforma de recitación de poesía para actualizar conocimientos, desarrollar inteligencia, ampliar sus horizontes y sentar las bases para el aprendizaje y el desarrollo permanente.
3. A través de actividades, guíe a los estudiantes para que se hagan amigos de los libros clásicos, creen una buena atmósfera de lectura y sienten las bases para la creación de un campus académico.
2. Ideología rectora:
La lectura hace a las personas sabias y nobles. Para implementar aún más una educación de calidad, crear una buena cultura en el campus y crear una atmósfera de lectura sólida, la escuela decidió celebrar el "Primer Festival de Lectura en el Campus para Maestros y Estudiantes", con el objetivo de estimular el interés y el entusiasmo de los maestros y estudiantes por la lectura. y hacer que cada maestro y estudiante tenga libros accesibles, ame la lectura, aprenda a leer, deje que cada maestro y estudiante se bañe en la gracia de la cultura, acepte el bautismo de la tradición y disfrute de la diversión de la lectura;
Tres. Tema y lema de la actividad:
Leo, soy feliz, crezco.
Caminando con libros, cosechando la fragancia del Jardín Lin Xiaoman.
Lee un buen libro y haz un amigo.
Haz de la lectura un hábito;
Los libros iluminan la vida y llenan el campus de libros;
Crea un campus académico y un bosque humanista.
Leer más, leer buenos libros y aprender a leer.
Ser amigo de los clásicos sentará las bases espirituales; caminar con la Expo Mundial sentará las bases de la vida.
4. Tiempo de actividad:
20xx mes x mes - xx mes
Contenido y disposición de la actividad del verbo (abreviatura de verbo):
(1) Disposiciones de las actividades diarias
1. Establezca un rincón de libros en la clase, lleve a cabo la actividad "Dedicar un libro a leer cien libros" como unidad de clase y utilice esta actividad como una oportunidad para Continuar estableciendo y mejorando el rincón de libros de la clase. Se requiere que cada estudiante traiga sus libros favoritos a clase durante el Festival de Lectura, los cuales serán administrados y prestados por el bibliotecario de la clase para crear una atmósfera de lectura en la que "leo todos los buenos libros y también quiero leer buenos libros". ". También es necesario cultivar la conciencia de los estudiantes sobre el cuidado de los libros en el proceso de intercambio de libros.
2. Realizar la actividad de "recopilar citas célebres y realizar marcapáginas" (profesores y alumnos), realizar exquisitos marcapáginas de citas célebres y estimular el entusiasmo de profesores y alumnos por la lectura. (Cada clase recomienda 5 libros para evaluación y exhibición, y la escuela reunirá algunos marcapáginas excelentes en un libro. Uno para cada maestro)
3. Realice una evaluación del periódico en la pizarra con el tema ". lectura". A partir de ahora, cada número de Blackboard tendrá una columna sobre "lectura", como "Libros recomendados esta semana", "Lectura de buenos libros para todos", "Comprensión lectora", "Pensamiento lector", etc.
4. Lleve a cabo excelentes actividades de exhibición y evaluación de lectura de periódicos escritos a mano: movilice a los estudiantes de tercer grado y superiores para que publiquen un periódico escrito a mano con temas de lectura (introduciendo lemas de lectura, extrayendo pasajes famosos, expresando sentimientos de lectura, etc. ). Cada clase recomienda 5 trabajos periodísticos escritos a mano para participar en la exposición escolar.
)
5. Realizar un concurso de ensayos entre profesores y alumnos. Se realizó entre profesores y alumnos de la escuela un concurso de redacción con el tema "Los buenos libros acompañan mi crecimiento". (Puedes sentir todo cuando lo miras).
6. Un "gran avance" en la acumulación de modismos y fábulas para los grados 1, 2 y 3 (solitario idiomático, relleno idiomático inteligente, significado de las palabras). coincidencia, competencia de búsqueda de diccionario, etc.), competencia de recitación, etc. (El maestro de la clase debe organizar esta actividad en las actividades de lectura diarias. Si no participa en el Festival de Lectura de este año, se llevará a cabo en el próximo Festival de Lectura. Esto requiere que el maestro de la clase no solo guíe a los estudiantes para que se organicen cuidadosamente en la enseñanza diaria , pero también pedir a los estudiantes que desarrollen buenos hábitos de coleccionismo. )
7 Organizar el Concurso “Acumulación de poesía antigua” para los grados 4, 5 y 6. Recitando o memorizando excelentes poemas antiguos, clásicos antiguos, etc. (Esta actividad debe ser organizada por el maestro de la clase en las actividades de lectura diarias. No hay participación en este festival de lectura. El festival de lectura se llevará a cabo la próxima vez. Esto requiere que el maestro de la clase no solo guíe a los estudiantes para que se organicen cuidadosamente en la enseñanza diaria, pero también para desarrollar un buen hábito de coleccionar, entonces la escuela juzgará a los "pequeños expertos en la acumulación de poesía antigua")
(2) Escenario de exposición
1. Actividades de lectura: realizadas en unidades de clase, el número de personas en cada clase no será inferior a 30 personas. Se requiere que los maestros y los estudiantes participen juntos, ya sea leyendo en voz alta, leyendo en voz alta individualmente o leyendo en voz alta juntos, lo que dura aproximadamente 5 minutos. Elija buenos artículos o poemas, utilice la lectura matutina, las clases de actividades y otros momentos para cultivar los buenos hábitos de lectura de los estudiantes y sentir el ritmo y la belleza del lenguaje y las palabras, así como la concepción artística de los buenos artículos. En ese momento, la escuela organizará un concurso de "Lectura hermosa en grupo".
2. Exhibición de actividades de logro de lectura: Cada clase tiene un stand. El contenido mostrado puede incluir: notas de lectura, tarjetas de lectura, lectura de tabloides, pinturas idiomáticas, pinturas de poesía, colecciones de composiciones personales de la clase, recortes de periódicos. y práctica social Asignaciones, marcapáginas, extractos, trabajos de caligrafía y pintura, obras de teatro de libros de texto, notas de lectura, etc.
3. Actividades de reconocimiento
(1) Selección del "Premio al mejor marcador personal"
(2) Selección del "Premio al periódico manuscrito de excelente lectura personal"; ;
(3) Selección del Premio al Excelente Ensayo “Los buenos libros me acompañan para crecer” (profesores y estudiantes participan juntos)
(4) Selección del “Premio a la lectura en grupo”;
(5) Selección del Premio “Clase Académica”.