Composición de objetivos del examen de ingreso a la escuela secundaria

En la vida, el trabajo y el estudio, todo el mundo debe haber entrado en contacto con la composición. A través de la composición podemos reunir nuestros pensamientos dispersos. Para que le resulte más fácil y conveniente escribir ensayos, aquí hay 9 ensayos de objetivos para el examen de ingreso a la escuela secundaria que he compilado para usted. Son solo como referencia. Puede leerlos. Ensayo de objetivos del examen de ingreso a la escuela secundaria, parte 1

Es hora de comenzar a pensar en el examen de ingreso a la escuela secundaria y en su propio camino de vida en el tercer año de la escuela secundaria. Esta es la primera decisión importante en mi vida. Mis padres querían que aprobara la escuela secundaria afiliada porque estaba cerca de casa y era una escuela de primera clase. Todos mis hermanos y hermanas cercanos fueron a la escuela secundaria afiliada. Pero, de hecho, no he pensado muy bien en esto. No sé qué escuela es la adecuada para mí. Escuché muchas comparaciones entre las escuelas secundarias. Por ejemplo, el ambiente de aprendizaje en la escuela secundaria No. 1 es más relajado que el de la escuela secundaria afiliada y los maestros son mejores. Pero después de lo que dijo Lao Duan en esa reunión de clase, tenía muchas ganas de tomar el examen de ingreso número uno a la escuela secundaria. El puntaje de la primera escuela secundaria de este año es de 421,5 puntos. Según el sistema de cien puntos, es necesario obtener 281 puntos para ingresar a la primera escuela secundaria. Mis calificaciones en clase generalmente rondan entre 260 y 270, lo que sigue siendo bajo para la escuela secundaria número uno. Según estos puntajes, el examen de matemáticas debe ser de 95 puntos, el examen de inglés debe ser de 98 puntos y el examen de chino debe ser de 88 puntos, para llegar exactamente a 281 puntos.

Pero ahora que estoy en tercer año de secundaria y acabo de empezar la escuela, todavía me queda un año para trabajar duro. Creo que con mis propios esfuerzos y la ayuda de mis profesores, podré lograrlo. Todavía tengo la posibilidad de ingresar a la escuela secundaria número uno. Así que de ahora en adelante me pediré alcanzar la línea de puntuación número 1 en cada unidad. Cada prueba unitaria en matemáticas requiere una puntuación de al menos 95, la de inglés requiere una puntuación de 98 o más y la de chino requiere una puntuación de 88. Tal vez para mi grado en el segundo grado de la escuela secundaria, ese puntaje todavía esté un poco por detrás. Pero el tercer año de la escuela secundaria es un nuevo comienzo. El pasado ya pasó y ya no tengo que pensar en ello.

Las matemáticas en el tercer grado de la escuela secundaria son más difíciles y tengo que trabajar duro para alcanzar a los estudiantes que son mejores en matemáticas en la clase. Debería empezar a prestar atención a los pequeños. Revisaré el libro todos los días y luego haré las preguntas, como las matemáticas "Wanxiang Thinking". Muchas de las preguntas son de los exámenes de ingreso a la escuela secundaria en varias ciudades en el pasado. pocos años Estos son muy clásicos. Necesito estudiarlos detenidamente, comprender las reglas y comprenderlas verdaderamente, para poder dominar este tipo de preguntas. Después de terminar tu tarea todos los días, debes obtener una vista previa de la clase de mañana y hacer un buen trabajo en la vista previa. Realizar los ejercicios que le indique el profesor en clase. Poco a poco así, creo que debería poder ponerme al día con mis compañeros con mejores notas.

El chino y el inglés requieren recitación y comprensión. Los aspectos más difíciles del chino son el chino clásico y la comprensión lectora. Lo más importante del chino clásico es la memorización y la traducción, y el chino clásico que debe memorizarse en el tercer grado de la escuela secundaria es largo y difícil de entender. La comprensión lectora depende de su propia capacidad de comprensión, a partir de los conocimientos adquiridos después de leer cada artículo. Aunque los profesores me han enseñado estas cosas, todavía tengo deficiencias en estos aspectos y siempre pierdo puntos en comprensión lectora. El chino se memoriza y es necesario que uno mismo lo entienda. El inglés se trata de textos y palabras, y la gramática es muy importante para todos los grados. El inglés es bastante bueno para mí y no estaré demasiado ocupado estudiando. Así que sólo necesito mantener mis calificaciones e intentar mejorarlas para que no haya problemas con el inglés.

En cuanto a química, física, historia y política, estas cuatro materias también son las principales y todas muy importantes. Así que tengo que estudiar bien estas cuatro materias. La química es una materia nueva, por lo que todos tienen el mismo punto de partida. Creo que mientras use los 45 minutos en cada clase y revise y obtenga una vista previa todos los días, definitivamente obtendré la información. puntuación ideal.

He escrito mucho desde mi corazón. No sé si lo que escribí será muy detallado, pero realmente espero poder ingresar a la escuela secundaria número uno. De esta manera estaré un paso más cerca de una universidad clave. El tercer año de la escuela secundaria acaba de comenzar y creo en mis propios esfuerzos. No te desanimes, definitivamente podré hacerlo. Ensayo objetivo 2 del examen de ingreso a la escuela secundaria

El examen de mitad de período llegará pronto. Espero poder lograr los siguientes resultados:

Matemáticas: 80 puntos o más

. Aunque las matemáticas no son mi punto fuerte, pero siento que mis estudios este semestre no son malos. Son solo preguntas de prueba. Realmente me gustan las preguntas de prueba, pero cuando me encuentro con una difícil, no sé cómo hacerlo. Incluso si el maestro lo dijo y yo lo entendí, cuando lo encontré nuevamente, no supe qué hacer. ¡Ay, trabaja duro!

Inglés: 85 puntos o más

Aunque el inglés es mío, mi inglés solo ha superado los 90 puntos una vez desde el segundo grado de la escuela secundaria. Cuando lo hagas, si todo te parece bien, es posible que obtengas altas calificaciones en el examen, pero en realidad no es así.

Soy demasiado descuidado y debo deshacerme de este mal hábito.

Chino: 75 puntos o más

Desde el segundo grado de la escuela secundaria, siento que mis puntajes en chino han mejorado un poco. Pero también un poco descuidado. Obviamente puedo meditar en la parte básica, pero cuando escribo no sé lo que estoy pensando y siempre cometo errores tipográficos, así que pierdo muchos puntos en la parte de lectura extracurricular, ¡tengo que leer más! libros extracurriculares o trabajos de composición.

No explicaré los demás temas uno por uno. En resumen: ¡VAMOS! ¡Vamos! Ensayo objetivo 3 del examen de ingreso a la escuela secundaria

Quizás el éxito me mima demasiado. Cada vez que hago el examen, mis puntajes siempre son Clasificarme entre los 100 mejores de toda la clase me hizo sentir muy orgulloso y complaciente, y me embriagaba de autosatisfacción una y otra vez. Sin embargo, Dios no siempre me dará éxito. Este examen mensual de septiembre rompió por completo mi confianza en las preguntas del examen que pensaba que eran simples pero que en realidad eran mucho más complicadas.

En el pasado, los exámenes me resultaban muy sencillos. Pero ahora, yo, que todavía estaba soñando con Zhou Gong, tuve que ser arrastrado de regreso a la línea de salida por la cruel realidad. Se me presentó un ranking que ni siquiera podía imaginar: el puesto 217. En un instante, mi corazón se rompió. Ocupé el puesto 217. Nunca había estado tan bajo. ¡Bueno! ¿Cómo puede ser esto digno de los ojos expectantes de mis padres y maestros? En ese momento, tenía muchas ganas de decir: "¡Dios mío!" Cuando llegué a casa, mis padres me criticaron severamente porque no aprobé el examen. . , perdido. Pierdes porque piensas que el examen es fácil una y otra vez; pierdes porque piensas que eres inteligente una y otra vez, pierdes porque piensas que definitivamente estarás entre los 100 primeros de toda la clase; Resume la lección en cuatro palabras: ¡sé orgulloso y complaciente! Estas cuatro palabras se tragaron mi corazón como una serpiente venenosa, haciendo que mis calificaciones cayeran en picado. Estoy decidido a deshacerme de ellos. Tener los pies en la tierra es mi nuevo lema, ¡y la modestia y la prudencia deberían ser mi lema!

El día del examen parcial se acerca y me he fijado una meta para mis calificaciones: intentar que todas mis calificaciones superen los 115 puntos y esforzarme por estar entre los 100 primeros de la clase, para así A partir de ahora revisaré intensamente mis tareas, haré más ejercicios y me esforzaré por alcanzar mis objetivos. Creo que Huangtian estará a la altura de su arduo trabajo y, si trabajas duro, ¡definitivamente tendrás éxito! Ensayo objetivo del examen de ingreso a la escuela secundaria, parte 4

El examen de mitad de período llegará pronto y todos los estudiantes están trabajando duro y yo no soy la excepción. Como dice el refrán: los detalles determinan la victoria o la derrota.

Cada detalle del aprendizaje es muy importante. Mientras un pequeño enlace esté mal, es posible que tengamos que decir adiós a una puntuación perfecta.

En los últimos días, he prestado gran atención a los pequeños errores que cometí fácilmente en el pasado. Tan pronto como los encuentro, rápidamente encuentro la respuesta correcta en mi mente. El trabajo duro vale la pena.

Mientras estemos dispuestos a trabajar duro, nada puede detenernos. Sin embargo, el trabajo duro por sí solo no es suficiente. También necesitamos usar nuestro cerebro. El mismo error que cometió esta vez. Si lo vuelve a hacer, su rendimiento académico definitivamente no mejorará. Si no se puede mejorar tu rendimiento académico, tu confianza en ti mismo se reducirá a la mitad. Por lo tanto, debemos trabajar duro y usar nuestro cerebro. De esta forma, tus notas definitivamente mejorarán. El examen de mitad de período es para comprobar si tenemos una comprensión sólida de los conocimientos que hemos aprendido en medio semestre. Deberíamos tomarnos el tiempo para revisar ahora y repasar mentalmente los conocimientos que hemos aprendido. Cada uno debe tener sus propios objetivos. Si tiene un objetivo, debe lograrlo y hacer sus propios esfuerzos. Mi objetivo es alcanzar el 90% en el examen de mitad de período. ¡Repasemos bien el ensayo de objetivos del examen de ingreso a la escuela secundaria! Capítulo 5

Después de un largo viaje hasta este momento que determina el destino de la vida, los huesos de las flores florecerán. En cuanto a si florecen con fragancia rebosante o se marchitan con los huesos, depende de cómo nos tratemos a nosotros mismos. Ya sea que los requisitos sean estrictos o no, debe diseñar un plan de estudios integral para usted.

Mi plan:

①El tercer año de la escuela secundaria ya está aquí, debemos centrarnos en los libros de texto y el aula. Aunque la mayoría de los exámenes de ingreso a la escuela secundaria son extracurriculares, hay conocimientos de libros de texto en todas partes.

②A partir de ahora decido centrarme en mis defectos. Mis notas son desiguales y las puntuaciones varían mucho, así que empezaré a trabajar duro a partir de ahora.

③ Decide reflexionar sobre los errores que cometiste antes después de cada examen.

Nuestra escuela comenzará temprano y comenzaremos a aprender una nueva materia: química. También sé que no es fácil familiarizarse con este curso en un tiempo limitado y requiere mucho tiempo y. energía. Para luchar.

Con la llegada de este semestre, lo primero que quiero hacer es revisar lo anterior, comprobar si hay lagunas y ampliar y mejorar para afrontar el crucial examen final.

El mayor cambio en los últimos dos años de secundaria es sin duda la segunda mitad del segundo semestre. A partir de entonces, poco a poco fuimos aceptando el ambiente tenso que trajo el examen de ingreso a la secundaria y poco a poco aceptamos el. presión creciente. A través de la guía de padres y maestros, comenzamos a comprender los importantes obstáculos que determinan la vida durante el examen de ingreso a la escuela secundaria.

A medida que se acerca el tercer año de la escuela secundaria, para alcanzar a otros estudiantes, debemos ser rápidos y buscar la excelencia. Por lo tanto, debemos trabajar duro este verano para prepararnos para el examen de ingreso a la escuela secundaria. .

En este momento, sigo trabajando duro en casa, esperando que mis notas mejoren. Ensayo 6 del objetivo del examen de ingreso a la escuela secundaria

Cada etapa tendrá objetivos diferentes y todos están trabajando duro para lograr este objetivo. Con un objetivo, tendrás presión. Como dice el refrán, la gente no tiene presión. Ligeros y ágiles, mientras haya presión, podemos convertir la presión en motivación, lo que nos permitirá trabajar más duro para lograr las metas que nos hemos propuesto. Hablemos de mis metas para este examen de mitad de período.

En este período de tiempo desde el comienzo de la escuela, creo que he estudiado bien, escuché atentamente en clase y entendí todo. No sé por qué, pero mi último examen mensual fue muy insatisfactorio. Ocupé el puesto 27 en la clase con una puntuación total, pero obtuve más del 40 en matemáticas. ¡Fue deprimente cuando vi los resultados, mi cabeza se hinchó! ansiedad Era un gran círculo, y mi puño estaba lleno de agua, y sentí como si me hubiera tragado 25 ratones de una vez, como si cien garras me arañaran el corazón. Pero finalmente dejé que mi mente se calmara y lentamente pensé en ello. Finalmente, descubrí que la razón principal era que mi vocabulario en inglés no cumplía con los requisitos y no podía memorizar conceptos mientras las matemáticas se concentraban en esta habilidad. Todavía es insuficiente en términos de comprensión conceptual y el idioma chino no se memoriza por completo. Después de comprobar y llenar los vacíos recientemente y resumir mi experiencia, formulé un plan de estudio. Debido a que todavía no soy bueno para tomar las matemáticas en serio y tiendo a tener una gran visión y poca mano, tengo que comprar otro. libro de ejercicios y hacer más preguntas; necesito mejorar mi inglés para memorizar, escuchar la cinta durante 10 minutos todos los días, leer el texto todos los días y revisarlo en chino, también debes fortalecer la memorización, revisar todos los días, y lea más artículos para acumular buenas palabras y oraciones. Se deben desarrollar buenos hábitos a diario y los buenos métodos de aprendizaje son particularmente importantes.

¡El examen de mitad de período llegará pronto! Obtener excelentes resultados es el deseo de todos los estudiantes. Meta, para poder luchar por ella y trabajar duro. Pero no puedes comerte a un hombre gordo de un bocado, debes ir paso a paso y no ponerte una meta demasiado alta al principio. La puntuación total en este examen no será inferior a 20 en la clase. Si este examen es 7 lugares más alto que el examen mensual, significa que esto también es una especie de Progresa y sube a 5 lugares la próxima vez... Siempre que tengas una meta en mente y trabajes duro para lograrla, eso es lo más importante. Ensayo de objetivos del examen de ingreso a la escuela secundaria, parte 7

Objetivos a corto plazo: ingresar entre los 100 primeros en cada año de examen y esforzarse por ingresar entre los 50 primeros con una puntuación promedio de más de 90 en una sola materia; meta de tres años: obtener la calificación más alta en el examen de ingreso a la escuela secundaria y esforzarse por clasificarse en la puntuación Admitido a la mejor clase del año meta de seis años: aprobar el examen de ingreso a la universidad en una universidad clave (Universidad de Xiamen); ); objetivo a largo plazo: convertirse en profesor universitario.

06:20 Levantarse 06:20-06:25 Cepillarse los dientes y lavarse 06:25-06:45 Hora de lectura matutina en casa (contenido y disposición:) 06:45-07:00 Hora del desayuno 07:00 ——07:10 horario escolar

07:10——07:50 horario de lectura de la mañana escolar (contenido y disposición:) 07:50——11:15 clase escolar, con ejercicio apropiado durante el descanso (Ir al patio a caminar) y descansar escuchando atentamente en clase y concienzudamente "escuchar, leer, observar y memorizar". resalte cualquier punto dudoso dentro de un minuto después de salir de clase.

11:35-12:00 Revisar el contenido de las cuatro clases de la mañana, leer notas de clase o enseñar puntos clave, 5 minutos por sección, escuchar en inglés, memorizar palabras y textos en inglés.

12:00-12:35 hora de comer (15 por la mañana y 25 por la tarde y noche), lavado de platos.

12:35-13:45 Pausa para el almuerzo 14:00-17:15 clase escolar

17:15-18:00 Repasar el contenido de las tres clases de la tarde y leer el Notas de clase o puntos de enseñanza; escuchar en inglés y completar la recitación de las palabras y textos en inglés del día antes de las 18:00.

18:00-18:35 Hora de cenar

18:40-21:40 Hora de estudio: Debes completar la tarea del día todos los días (revisión y tarea primero si no la has hecho). repasado durante el día; dondequiera que imparta clases, se debe realizar la práctica sincrónica de cada materia).

21:40-22:00 Hora del diario, resumir las ganancias y deficiencias del día y dormir.

El cuerpo es el capital más importante para el aprendizaje. Insiste en realizar 15 minutos de ejercicio cada día (elige la forma: flexiones, abdominales, prensas de piernas o jogging; haz todo lo posible para dedicar tiempo a ello). (principalmente por la noche);

El fin de semana se debe repasar, organizar y resumir los conocimientos de la semana. Descanse adecuadamente el viernes, tiempo de estudio de 08:30 a 11:30 de la mañana los sábados y domingos, tiempo de estudio de 14:00 a 16:30 de la tarde y tiempo de estudio de 07:00 a 09:00 por la tarde. (Después de completar las tareas de estudio, podrás relajarte adecuadamente los fines de semana, como salidas, jugar en la computadora, etc.)

"Si eres persistente, ¿por qué dormir a las tres y levantarte a las cinco?" 'reloj; lo más inútil es estar expuesto a diez días de frío en un día." Hábito. Determina el carácter, el carácter determina el destino.

Composición 2 del Plan de objetivos del examen de ingreso a la escuela secundaria

Mirando hacia atrás en el trabajo de revisión de la historia del examen de ingreso a la escuela secundaria, hay ganancias y pérdidas hoy, cuando el. Se enfatiza el nuevo concepto curricular y se examina la capacidad de los estudiantes, ¿cómo guiar a los estudiantes para que revisen, mejoren su capacidad integral y logren resultados ideales? Ahora les hablaré sobre mi plan de revisión basado en el trabajo de revisión histórica de este año.

1. Revisión sistemática para sentar una base sólida

De acuerdo con el contenido y el tiempo del examen, formule un plan de revisión práctica, que incluya el progreso de la revisión, la preparación de planes de enseñanza, los arreglos de práctica semanal, y toda la revisión se divide en tres etapas: la primera etapa es “clasificar los materiales didácticos”. El tiempo es alrededor del 26 de febrero al x de mayo, es decir, según el sistema de compilación de libros de texto, centrándose en el contenido del examen estipulado en el "Plan de estudios del examen de ingreso a la escuela secundaria", se revisa el esquema. Esta etapa representa aproximadamente la mitad del total. etapa de revisión.El propósito es permitir a los estudiantes dominar los conocimientos más básicos de los materiales didácticos y, al mismo tiempo, tener una cierta comprensión de las conexiones entre los acontecimientos históricos y las pistas generales de los materiales didácticos. La segunda etapa es la formación integral, que a partir de mayo se desarrollará la capacidad de sintetizar y formar conocimientos históricos desde la antigüedad y la actualidad, tanto en el país como en el exterior. La tercera etapa es comprobar si hay fugas y rellenarlas. Alrededor del 1 de mayo se llevará a cabo el examen de simulación, el examen de ingreso a la escuela secundaria. Según la situación de la formación, se identificarán los puntos débiles de los estudiantes y luego se les explicará y capacitará para consolidar aún más sus conocimientos y mejorar sus capacidades.

Hay mucho contenido de revisión de historia. Se examinan cuatro libros en un día, pero el tiempo de clase es pequeño. Aunque las "Instrucciones del examen de ingreso a la escuela secundaria" estipulan el contenido de la prueba, el conocimiento histórico está interrelacionado. por lo que debemos utilizar el tiempo de manera razonable, una revisión integral y enfocada, a fin de sentar una base sólida para los estudiantes. Sólo así podremos hacer frente a la situación en constante cambio y afrontar con calma el examen de acceso a la escuela secundaria. Para mejorar mejor el efecto de revisión, diseñamos planes de enseñanza científicos y razonables para los estudiantes con la premisa de centrarse en los libros de texto, incluida la estructura del conocimiento y los ejercicios. La estructura del conocimiento permite a los estudiantes tener una descripción general y comprensión del contenido del curso. tipos de preguntas y destaca conocimientos clave. Consolidar los conocimientos repasados ​​para mejorar las capacidades de los estudiantes.

2. Captar los puntos clave y fortalecer la formación

Los cuatro libros contienen mucho contenido al revisar, los profesores primero deben realizar una revisión exhaustiva y sistemática

<. p> Al mismo tiempo, es necesario que haya un enfoque. ¿Cuál es el enfoque? Es el contenido de la prueba y los requisitos en las "Instrucciones de la prueba de historia". Esta parte del contenido debe fortalecerse durante la revisión. Además, creemos que las unidades 1, 2, 3 y 4 del primer volumen para octavo grado, las unidades 1, 2 y 3 del segundo volumen, las unidades 4, 6 y 7 del primer volumen para noveno grado, y las unidades 1, 2, 3, 4 y 7 del segundo volumen para noveno grado. Esta unidad es el contenido clave del repaso de la historia a lo largo de la escuela secundaria. Respecto al contenido anterior, debemos enfatizar durante la enseñanza y fortalecer nuestro entrenamiento diario. Realizamos prácticas semanales cada dos semanas y realizamos un examen cada mes. El contenido de cada práctica semanal y examen mensual es continuo, con lo aprendido Examinar el contenido. Juntos, llevar a cabo una capacitación específica sobre los errores que los estudiantes suelen cometer y mejorar la capacidad de los estudiantes para aprender conocimientos históricos.

3. Preste atención a la mejora de la capacidad para realizar exámenes.

Una vez que haya dominado los conocimientos básicos y mejorado su capacidad, también debe mejorar su capacidad para realizar exámenes y responder preguntas.

Especialmente para las habilidades para tomar exámenes, a través de la enseñanza en los últimos años, creemos que los estudiantes deben prestar atención a los siguientes aspectos: (1) Examen de preguntas Durante la práctica y el examen diarios, debe revisar cuidadosamente las preguntas y comprender lo que plantean. , y luego responda las preguntas de acuerdo con los requisitos. Nunca las responda de un vistazo. (2) Debe estar familiarizado con el contenido del libro de texto. Nuestro requisito para los estudiantes es que deben intentar no leer el libro al responder preguntas de opción múltiple, pero deben leer el libro para las preguntas materiales y las preguntas del cuestionario. (3) Preste atención a organizar el tiempo del examen de manera razonable.

IV. Dificultades y soluciones en el repaso de historia

(1) Nos enfrentamos a muchas dificultades específicas en la enseñanza diaria:

① Muy poco tiempo Generalmente, 4 clases por día. La semana se considera bastante buena, pero la carga de trabajo es demasiada (4 libros). ②La información es limitada, los materiales son limitados y casi no hubo ejercicios de apoyo el semestre pasado.

③Los estudiantes tienen una base débil y no le han prestado mucha atención (escuelas, padres y estudiantes) en los últimos dos años, lo que ha causado dificultades para que los maestros de noveno grado repasen las lecciones. como nuevas lecciones.

④Falta de experiencia. La mayoría de los profesores no tienen experiencia previa para aprovechar. Nos sentimos muy confundidos sobre cómo llevar a cabo la revisión después de impartir la nueva lección.

(2) Soluciones:

① Reforzar la intensidad y amplitud del repaso para que los estudiantes se familiaricen más con los libros de texto y garantizar que se pierdan menos puntos en aspectos básicos. En la primera ronda, se realiza una revisión exhaustiva, se detallan los puntos de conocimiento y se sienta una base sólida. Es decir, al dar conferencias, debemos prestar atención a los requisitos de los estándares curriculares, con pistas claras, puntos clave destacados, lógica estricta, conceptos claros de tiempo y espacio y un lenguaje refinado, complementado con una escritura organizada en la pizarra. . A través de una formación intensiva en lectura, lectura, escritura, memorización, etc., podemos aportar conocimientos básicos capítulo a capítulo para que todos puedan aprobar el examen. En la segunda ronda, compare y contraste, conecte vertical y horizontalmente, identifique diferencias y busque puntos en común. Después de la revisión sistemática, el conocimiento que dominan los estudiantes es más sólido, pero el conocimiento está fragmentado, caótico y aislado. Esta revisión requiere que profesores y estudiantes interactúen bilateralmente para sistematizar aún más el conocimiento, recombinar materiales didácticos, clasificar el conocimiento y establecer paralelos. Conecte los conocimientos que ha dominado de adelante hacia atrás para formar una red, conecte la política, la economía, la cultura, las relaciones exteriores y otros aspectos del mismo período, resuma y busque similitudes y diferencias en eventos históricos y fortalezca el dominio del conocimiento de los estudiantes.

② Aumentar la cantidad de práctica para los estudiantes en el segundo semestre de noveno grado (intente encontrar mejores materiales para ayudar a los estudiantes a consolidar el conocimiento que han aprendido, crear más preguntas de prueba relacionadas con situaciones de la vida, mejorar a los estudiantes ' interés en aprender y consolidar puntos de conocimiento, promover la transformación del conocimiento en habilidades, utilizar la historia como espejo, comentar sobre el pasado y el presente y mejorar las habilidades

③ Aumentar el número de pruebas, captar. el tiempo y la velocidad de resolución de problemas y practicar la capacidad de los estudiantes para tomar exámenes. Es un examen a libro cerrado, pero las preguntas del examen abiertas tienen un cierto peso y el tiempo del examen es fijo. Los exámenes se completan en formato de libro cerrado. Muchos estudiantes tienen expectativas poco realistas para el examen a libro cerrado. No tomar medidas temprano será perjudicial para ellos. Debemos guiar a los estudiantes para que cumplan estrictamente con los estándares del plan de estudios y establezcan una base sólida. , tome el libro de texto como base y haga las cinco cosas de manera integral y sistemática, a saber, leer las indicaciones, leer el texto, leer las ilustraciones, leer la información y leer la cronología de los eventos principales, captar pistas, captar redes y captar; puntos clave

④ Fortalecer los intercambios entre las escuelas y entre los distritos de reforma curricular nuevos y antiguos. En particular, las escuelas antiguas han acumulado una gran experiencia valiosa al trabajar con ellas. A través de la comunicación, evitaremos muchos desvíos. y también esperamos que la oficina de enseñanza e investigación del distrito pueda proporcionarnos dicha plataforma (entre investigadores docentes e investigadores docentes)

(3) Enseñanza y planificación

1. El primero La ronda de revisión se basa en las lecciones (Volumen 1 y 2 para el Grado 8, y Volumen 1 y 2 para el Grado 9) y debe detallarse al final de la segunda semana de este semestre. Los profesores del segundo volumen del noveno grado finalizarán a finales de febrero de este semestre como la primera ronda de repaso general para el examen de ingreso a la secundaria

3. Luego del examen mensual de febrero, se transferirá a la segunda ronda de revisión, unidad por unidad, aumento de tamaño La cantidad de práctica ayuda a los estudiantes a consolidarse

4. Entrenamiento de simulación antes del examen de ingreso a la escuela secundaria

5. Prepárese para el examen de ingreso a la escuela secundaria

(1) El tiempo es escaso, las tareas son pesadas y los libros de texto deben seguirse de cerca, Ejercicios seleccionados

Desde el segundo volumen de "Historia" para el noveno grado Acaba de llegar este semestre (vacaciones de invierno), descargué un libro de texto sencillo para que mis compañeros se familiarizaran con la clase. Después de obtener el libro de texto, inmediatamente lo conseguimos, nos familiarizamos con los materiales didácticos y terminamos el curso. este semestre después de apresurarnos y tomarnos las cosas con calma.

Aunque la impartición del nuevo curso es intensa, no se puede olvidar la consolidación, por lo que el tiempo de autoestudio vespertino y las tutorías de fin de semana se utilizan para realizar las tareas y ejercicios correspondientes, y la prueba de objetivos unitarios se utiliza para comprobar el dominio de los alumnos. conocimientos básicos. A partir del x de marzo, utilizaremos un mes y medio para realizar una primera ronda de revisión integral y sistemática de acuerdo con los requisitos de los "Nuevos estándares curriculares", siguiendo de cerca los libros de texto y combinando el "Académico de la ciudad de Jingmen". Examination Vision" para dar la bienvenida al examen simulado de mitad de período de mayo. Después del examen simulado, se debe realizar la segunda ronda de revisión. Esta ronda de revisión debe centrarse en los puntos clave y superar las dificultades. La base principal es el "Esquema del examen de ingreso a la escuela secundaria".

(2) Mejorar la eficiencia y exigir calidad en el aula.

La enseñanza de la historia suele ser una tarea apresurada. Los profesores están entusiasmados, pero los estudiantes se muestran indiferentes o incluso indiferentes. Pedirles que lean historia a veces requiere persuasión y persuasión. El examen de ingreso a la escuela secundaria implementa un sistema jerárquico. Los estudiantes, padres y profesores de chino, matemáticas e inglés no quieren que les quitemos demasiado tiempo a los estudiantes, por lo que solo podemos exigir calidad a partir de 45 minutos.

Para mejorar la eficiencia, esto requiere que los profesores organicen hábilmente la enseñanza en el aula, a través de un lenguaje emotivo, sesiones de enseñanza animadas y compactas, y actividades didácticas animadas e interesantes (debates, respuesta a preguntas, cuestionarios, etc.). El fuerte deseo de conocimiento de los estudiantes, para resolver los puntos de conocimiento que deben dominarse al máximo y proporcionar ejercicios relevantes para cultivar las habilidades de los estudiantes.

(3) Estudiar las preguntas de los exámenes y mejorar las habilidades de respuesta

He estudiado cuidadosamente los exámenes de los últimos años (incluidos los exámenes parciales y finales de octavo grado) y los exámenes de historia actuales. Se han vuelto dolorosos. La expresión en lenguaje humanista, la combinación de temas políticos actuales, imágenes y textos hacen que la historia ya no sea sólo una "antigüedad". Por lo tanto, diseñamos ejercicios similares para capacitar a los estudiantes a leer preguntas con alegría, pensar con calma y responder preguntas con calma. Al responder, esfuércese por ser conciso, pertinente y vívido en el lenguaje, en lugar de ser descuidado, y mucho menos responder preguntas que no se formulan. Al mismo tiempo, los estudiantes deben desarrollar el hábito de responder preguntas de manera estandarizada.

Además, en función de la situación real de los estudiantes en nuestra escuela, implementamos una educación jerárquica. Los maestros utilizan varios métodos para corregir las tareas y los exámenes, incluida la puntuación, la calificación y la calificación cara a cara. Se deben hacer esfuerzos para estabilizar a los estudiantes de nivel A, centrarse en promover que los estudiantes de nivel B y C ingresen a los estudiantes de nivel A y B, y tratar de reducir el número de estudiantes de nivel D.

(4) Aclarar el formato del examen a libro cerrado y centrarse en el cultivo de las habilidades de los estudiantes.

Cuando los estudiantes toman el examen de ingreso a la escuela secundaria por primera vez, la mayoría de los estudiantes simplemente asociamos el examen de ingreso a la escuela secundaria con la práctica diaria, por lo que conviene aclarar los puntos clave entre los dos y explicar que en la información se pueden buscar algunas respuestas a los ejercicios diarios. la aplicación del conocimiento y el cultivo de habilidades. Durante el proceso de revisión, se debe ayudar a los estudiantes a aclarar pistas históricas, dominar hechos y materiales históricos básicos, tener en cuenta los puntos de conocimiento, mejorar la adaptabilidad de los estudiantes y concentrarse en cultivar las habilidades integrales de los estudiantes, como el análisis, la comprensión, la aplicación y la expresión. Para solidificar las habilidades básicas, los ejercicios diarios se realizan principalmente en formato de libro cerrado.

(5) Aproveche la oportunidad favorable para obtener información sobre el examen de ingreso a la escuela secundaria.

Al igual que la reunión de preparación de revisión de historia de este año, espero que los líderes de la ciudad y los maestros de la ciudad y distrito que han logrado resultados fructíferos. Él no dudará en enseñarles y brindarles más orientación, aprenderemos más y mejoraremos más. Ensayo de objetivos del examen de ingreso a la escuela secundaria, parte 8

Los objetivos son la motivación de nuestras acciones y, como estudiante de secundaria, debes establecer tu propio objetivo para el examen de ingreso a la escuela secundaria. Entonces, para aquellos de nosotros que estamos en el tercer grado de la escuela secundaria, ¿qué necesitamos para desempeñar un buen papel en el estudio y la vida del tercer grado de la escuela secundaria? A continuación, los expertos de Xueda Education le mostrarán cómo hacerlo. Establecer metas para el tercer grado de la escuela secundaria.

Los nuevos estudiantes de secundaria están a punto de comenzar a prepararse para el examen de ingreso a la escuela secundaria. Expertos en psicología relevantes recuerdan que, además de la preparación intelectual, física y psicológica, los estudiantes deben establecer metas razonables con anticipación e implementarlas en el futuro. una manera planificada.

Muchos nuevos estudiantes de secundaria han comenzado a prepararse para sus estudios y su vida en el tercer año de secundaria:

Algunos se inscribieron en clases de tutoría durante las vacaciones y otros asistieron. a la librería temprano para comprar libros de tutoría. Después del examen de ingreso a la escuela secundaria de este año, algunos candidatos dijeron deprimente que después de ingresar al tercer año de la escuela secundaria, no les importaban mucho las calificaciones medias en la clase, siempre pensaron que carecían de planes y metas de estudio. que estudiar mucho sería efectivo al final. Como resultado, alcanzaron la etapa de sprint crítica y su fisiología, psicología y habilidad han llegado al límite, y no puedo hacer ningún esfuerzo, lo que resultó en resultados insatisfactorios en el ingreso a la escuela secundaria. examen. Por lo tanto, a partir del tercer grado de la escuela secundaria, los candidatos deben tener planes y metas y, de hecho, mantenerse al día con el progreso del aprendizaje de la escuela. La idea de lograrlos de la noche a la mañana no es realista.

El primer paso para los nuevos estudiantes de secundaria es encontrar su propia posición. A través del análisis de sus logros pasados, pueden posicionarse razonablemente y fijar sus objetivos. Además, el examen de ingreso a la escuela secundaria es una batalla prolongada. No es suficiente que los nuevos estudiantes de secundaria tengan solo metas. Deben tener un plan para lograr las metas y dividir las grandes metas en pequeñas. Los nuevos estudiantes de secundaria deben averiguar su posición en la clase y el grado, y establecer una meta que pueda lograrse mediante el trabajo duro, de lo contrario, establecer ciegamente metas demasiado altas y compararlas con otros solo socavará su propia confianza;

Los nuevos estudiantes de secundaria pueden hacer un plan de estudio diario antes del inicio de clases y revisarlo de acuerdo con el plan. Al mismo tiempo se deben establecer objetivos, como las puntuaciones a conseguir en los exámenes mensuales, las puntuaciones a conseguir en los exámenes finales, etc. Una planificación tan razonable y paso a paso no solo puede garantizar el efecto de revisión, sino también lograr un equilibrio entre trabajo y descanso.

Después de la introducción anterior, todos deberíamos haber entendido cómo establecer metas para el tercer grado de la escuela secundaria. El tercer grado de la escuela secundaria es sinónimo de la lucha de todos nosotros. Todos apreciamos las oportunidades de aprendizaje del tercer grado de la escuela secundaria y aprovechamos el tiempo para trabajar duro. Ensayo objetivo 9 del examen de ingreso a la escuela secundaria

Antes de que te des cuenta, ha pasado la mitad del semestre y pronto llegará el tan esperado examen parcial. Todos esperan obtener un excelente examen en el nuevo año escolar. Pagaremos a nuestros padres con los resultados de nuestros exámenes, por lo que estamos llenos de esperanza para este examen.

Mi expectativa es que el puntaje promedio de la prueba sea superior a 90 puntos. Este requisito no es demasiado alto para mí. Haré todo lo posible para lograr el objetivo ideal en mi corazón, ¡trabajar duro!

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