Ensayo de muestra sobre planificación de actividades en la escuela secundaria
Para garantizar que las actividades se lleven a cabo de manera sólida, las personas a menudo necesitan comenzar a hacer planes de actividades con anticipación. Entonces, ¿sabe cómo hacer planes de actividades en la escuela secundaria? ? A continuación, les traeré un ensayo de muestra sobre la planificación de actividades en la escuela secundaria. Espero que te guste.
Modelo de planificación de actividades de secundaria artículo 1 Objetivo de la actividad:
A medida que se acerca el Día del Maestro, crear un ambiente festivo en la clase para que cada alumno pueda conocer y respetar al maestro desde su propia perspectiva. ¡Me gustaría expresar mis más sinceros deseos de vacaciones a los profesores! Y exprese respeto por los profesores a través de acciones prácticas y experimente la agradable sensación de respetar a los profesores.
Hora de la actividad:
7 de septiembre (lunes) por la tarde
Ubicación:
Clase 8, Grado 2, Escuela Secundaria
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Preparación de la actividad:
1. Los estudiantes usan la clase de arte para hacer pequeñas flores.
2 Escribe una carta o algunas oraciones al maestro.
3. Los estudiantes preparan poesía, trabalenguas, danza y otras actuaciones.
4. Disposición del aula, música, accesorios de actuación, etc.
Proceso de la actividad:
1. El anfitrión anuncia el inicio de la actividad.
2. Hua——Maestro, gracias por su arduo trabajo.
Cada alumno entregó sus flores a la maestra y le dio un abrazo y una bendición. (Música "Corazón Agradecido")
3. Confesión verdadera - Maestro, quiero decírtelo.
Un representante estudiantil pronunció un discurso. Recitación de poesía o lectura de una carta al profesor (música "Siempre que camino junto a la ventana del profesor")
b. El candidato anfitrión lee algunas frases escritas por 6-7 compañeros que más le gustaría decirles. el profesor. palabras (dibujadas en el sitio)
4. Los estudiantes leen en voz alta
5. El profesor de la clase habla
6. actividad.
Muestra 2 de planificación de actividades de la escuela secundaria 1. Idea general:
Con el objetivo de promover e implementar aún más la nueva reforma curricular y cultivar talentos innovadores que satisfagan las necesidades de la nueva era, Resolveremos eficazmente los problemas de la enseñanza en el aula. De acuerdo con la idea general de las actividades colectivas de enseñanza e investigación de la sección de enseñanza e investigación de la oficina, optimizar la implementación de los vínculos de enseñanza en el aula y mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula; fortalecer la implementación del sistema de enseñanza e investigación en las escuelas; realizar actividades abiertas de docencia e investigación como "clases de observación, clases de discusión" y "clases efectivas". Las actividades de enseñanza e investigación deben encontrar el punto de entrada adecuado, estimular el entusiasmo y el deseo de los docentes de participar en la enseñanza y la investigación, y proporcionar una plataforma y oportunidades de desarrollo para una enseñanza e investigación eficaces en la escuela.
2. Objetivo de la actividad:
1. Dar rienda suelta a la iniciativa y la creatividad de la enseñanza y la investigación escolares, mejorar la alfabetización en investigación científica y la adaptabilidad de cada docente, y bajo la guía. del espíritu de la reforma curricular Investigación y diseño de vínculos de enseñanza en el aula, y aumentar los esfuerzos de investigación e implementación para mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula.
3. Fortalecer la formación de profesores de matemáticas de secundaria, confiar en profesores famosos y recursos docentes fundamentales, implementar concienzudamente el desarrollo profesional docente y promover el desarrollo profesional independiente de los profesores jóvenes y medios; -Docentes de edad avanzada, prestando especial atención al crecimiento de los docentes jóvenes.
Tres. Requisitos de actividad:
1. Este semestre, las actividades de los grupos de enseñanza e investigación de matemáticas de cada escuela se centran en "clases de observación y discusión" y "clases efectivas", insistiendo en combinar clases magistrales con seminarios y combinar. Clases de observación y discusión con formación e intercambios. Actividades combinadas de docencia e investigación. Durante la investigación y el debate, determine el tema, el contenido, el formato y el orador central del evento.
2. La temática de las actividades de docencia e investigación debe resaltar los rasgos y características, involucrar a todos los integrantes, planificar el plan de actividades, prestar igual atención a la forma y al contenido, y hacer un buen trabajo en la recopilación y resumiendo el texto y las imágenes.
3. El orador determina el tema con una semana de anticipación, les dice a todos que tendrá un manuscrito del contenido del discurso y solicita imprimirlo. Los miembros del grupo preparatorio también deben preparar con anticipación y estudiar los materiales en línea. Durante la discusión, cada persona debe hablar sobre al menos tres puntos, con puntos de vista claros y un lenguaje conciso para facilitar la grabación.
Cuatro. Público objetivo:
Todos los profesores de matemáticas de secundaria.
Programa de actividades verbales (abreviatura de verbo) para este semestre:
Tercera semana, primer grado, responsable: Zhong Yongting, orador: Li Qiujiao, registrador: Zhong Yongting, practicante : Chen Rui, Liu Yongjuan.
El segundo día de la quinta semana, el líder del equipo de preparación de la lección hará otros arreglos.
La séptima semana, tercer grado de la escuela secundaria, el resto lo arreglará el líder del equipo de preparación de lecciones.
Muestra 3 de planificación de actividades para la escuela secundaria 1. Tema de la actividad:
Construya la armonía entre el hogar y la escuela y preste atención al crecimiento de los niños.
2. Objetivo de la actividad:
1. Promover la filosofía educativa del colegio, las características del colegio, los requisitos de gestión y el ambiente educativo, para que los padres puedan comprender mejor el colegio y demostrar la los logros educativos de la escuela, promover las personalidades y fortalezas de los estudiantes.
2. Informar a los padres sobre el aprendizaje, la vida y el crecimiento de los estudiantes en la escuela (exhibiciones de las diversas tareas y actividades de los estudiantes, etc.), brindar retroalimentación a los estudiantes y comprender su desempeño en casa. No solo permite a los padres comprender la escuela y la educación y la situación de aprendizaje de sus hijos en la escuela, sino que también logra el propósito de que maestros y padres intercambien ideas educativas, adquieran conciencia educativa y formen una atmósfera educativa en la que las familias y las escuelas trabajen juntas.
3. Comprender la situación de los padres y la familia del estudiante: miembros de la familia y situación económica; ambiente familiar (como la armonía familiar, la tradición familiar, etc.) mimado, rudo o indiferente, si el contenido y los métodos de educación son apropiados, etc.); el nivel educativo, la ocupación, la personalidad y la actitud de vida de los padres facilitan que los maestros enseñen a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes.
4. A través de intercambios y discusiones mutuos entre maestros y padres, los padres pueden comprender mejor las ideas educativas de la escuela y la situación de aprendizaje de sus hijos en la escuela este semestre, y al mismo tiempo guiar y orientar a los padres para que aprendan del bien. experiencia en educación familiar y educación familiar científica para cultivar buenos hábitos de estudio y vida en los niños.
5. Aclarar y dar a conocer las políticas relevantes, aumentar la comprensión y eliminar barreras y malentendidos.
Tres. Los principios de funcionamiento de la actividad:
1. Los profesores de clase y de materia deben respetar a todos los padres, sin importar cuán tercos sean los estudiantes o cuán humildes sean los padres. Este tipo de respeto no debe quedar sólo en los labios, sino que debe implementarse en el corazón, en cada frase y en cada línea, y penetrar en la imagen corporal y la actitud del lenguaje. Este aspecto es la necesidad de nuestra imagen docente y la necesidad de nuestro trabajo. Si hacemos esto, seremos recompensados abundantemente. Emocionalmente, debemos respetarlos, dejar que ellos y sus hijos sientan verdaderamente el amor sincero y las expectativas de un maestro, y despertar el reconocimiento y la comprensión de los padres hacia el maestro.
2. Los profesores de clase y de asignatura deben tener suficiente confianza en sí mismos. Este tipo de confianza en uno mismo es confianza en el propio trabajo, confianza en el futuro de los estudiantes y confianza en el trabajo de clase. Poner confianza en uno mismo en su sonrisa e impregnarla en cada palabra y acción puede hacer que los padres sientan esta confianza en sí mismos y vean que la esperanza de sus hijos puede verse infectada por esta confianza en sí mismos y eliminar la brecha generacional entre maestros y estudiantes; . Por supuesto, este tipo de confianza en uno mismo no es arrogancia ciega ni fanfarronería, sino que debe basarse en una comprensión total de los estudiantes, en el pensamiento y la planificación cuidadosa del profesor de la clase y en la propia ética y calidad profesional.
3. Sea pragmático. Elija cuidadosamente y aproveche las oportunidades favorables para lograr resultados. La introducción de clases y estudiantes debe evaluar a los estudiantes de manera objetiva y adecuada: primero, alentar más y criticar menos. En segundo lugar, debe evitarse por completo la unilateralidad. La educación es una actividad bidireccional y la conversación es una actividad bidireccional. Debemos prestar atención a las conexiones entre nosotros. En tercer lugar, sea más ilustrado y evite sacar conclusiones precipitadas.
4. Las reuniones de padres y las visitas domiciliarias deben ser integrales y enfocadas; deben hablar tanto de las ventajas como de las desventajas y deben incluir tanto el análisis de casos como la elaboración teórica; Debería haber estímulo y exigencias para los padres; debería haber discusión y orientación. De esta manera, a través de la comunicación, los educadores de ambas partes alcanzaron una * * * comprensión de los conceptos educativos, lo que mejoró la vitalidad de la educación.
5. Jerarquía. Debido a que la calidad cultural, la calidad ideológica y moral y las características profesionales de los padres son muy diferentes, sus pensamientos rectores y métodos para educar a sus hijos también son muy diferentes. Por lo tanto, debe llevarse a cabo de manera jerárquica y específica según los diferentes estudiantes y diferentes padres. Los padres con un nivel de educación más alto pueden comunicar y discutir teorías de las ciencias de la educación; los padres con un nivel de educación bajo pueden capacitarse en conocimientos de las ciencias de la educación y los padres pueden inspirarse a través de ejemplos relevantes. Especialmente cuando se señalan las deficiencias y los errores de los estudiantes, los padres y los estudiantes a menudo sienten que las críticas del maestro no sólo son razonables y severas, sino también llenas de entusiasmo y cuidado humanistas.
De esta manera, podrán "aprender de los demás y creer en sus enseñanzas" y apoyar y respetar más el trabajo de los docentes.
En las reuniones de padres y maestros, debemos hacer preparativos completos basados en las condiciones reales y evitar la ceguera, debemos prestar atención a la educación moral y evitar convertir las reuniones de padres y maestros en "reuniones de capacitación en asesoramiento familiar" e informes de desempeño; reuniones. Es necesario comprender las voces de los estudiantes, prestar atención a los intereses y aficiones de los estudiantes, respetar la personalidad de padres y estudiantes y evitar convertirlas en reuniones de formación y reuniones de quejas.
Para implementar aún más la construcción ideológica y moral de los menores y brindar educación patriótica a los estudiantes, debemos apreciar la memoria de los mártires revolucionarios, apreciar la vida feliz de hoy, heredar el legado de los mártires, llevar adelante la tradición revolucionaria y seguir los pasos de los mártires. Después de la discusión por parte del comité administrativo de la escuela, llevaremos a cabo una serie de actividades durante el Festival Qingming. El plan específico es el siguiente:
1. Tema de la actividad
Recordando a los mártires y persiguiendo los sueños
2.
(1) Rinde homenaje a los héroes en línea.
1. Participantes: todos los alumnos del colegio.
2. Responsable:
3. Tiempo de la actividad: La actividad se completará en el tiempo especificado.
(2) Tabloide del Festival Qingming
1. Participantes: todos los estudiantes de la escuela.
2. Responsable:
3. Tiempo de actividad: marzo-abril
(3) Barrido de tumbas durante el Festival Qingming.
1. Objetivo: 3 estudiantes en cada clase de sexto grado y 2 estudiantes en cada clase de séptimo grado.
2. Ubicación: Cementerio de los Mártires de Xilai.
3 Hora del evento: 13:20-16:00 el 2 de abril de 2020.
4. Contenido específico del trabajo y responsable
(1) Bajo la dirección del docente, todos los estudiantes participantes en la actividad elaboraron 60 flores de papel para conmemorar a los mártires. el papel se encuentra en Recogida en el Departamento de Mimeógrafo (Responsable: Wu Si)
(2) Persona de contacto del vehículo, responsable:
(3) Contactar al comentarista del Civil Oficina de Asuntos Exteriores, responsable:
(4) Compra de coronas, persona responsable:
(5) Educación en seguridad y gestión estudiantil, persona responsable:
(6) Registros del proceso de actividades y envío de información, persona responsable:
5. Procedimientos de la actividad de barrido de tumbas
1. Cantar el himno nacional
2. depositó ofrendas florales a los mártires revolucionarios.
3. Silencio
4. Educación sobre el patriotismo
5. Visita tumbas y deposita flores blancas.
6. Visita el Salón Conmemorativo de la Batalla de Chengdu.
Muestra de planificación de actividades de la escuela secundaria 5 I. Antecedentes de la actividad
Promover el reciclaje efectivo de desechos y la combinación efectiva de riqueza espiritual intangible y productos tangibles. Profundizar en el profundo concepto de "reciclaje de residuos, dedicación de amor". Está previsto realizar una actividad de bienestar público en la escuela con el objetivo de "ahorro de energía, reducción de emisiones e intercambio de trueque". Para todos los estudiantes del Kunlun College en la provincia de Qinghai, este es un gran lugar para reutilizar eficazmente los artículos no utilizados.
2. El propósito de la actividad
Es muy significativo intercambiar tus cosas ociosas por otras y conseguir cosas que te sean útiles a través del trueque. De esta manera, podrá utilizar eficazmente elementos inactivos, experimentar diversión en el proceso de intercambio, hacer muchos amigos y ampliar su círculo de vida. Esta solución no sólo está de moda, sino que también es una forma reconocida de deshacerse de los objetos usados en el país y en el extranjero. "Intercambio de artículos inactivos" cambia de "Inútil" a "Útil". Este método de transacción de "no importa el precio, igual" ha atraído a muchos amigos a participar.
Al planificar y organizar este evento, se mejorará la conciencia de los estudiantes sobre el cuidado del medio ambiente y la ecología. Hacemos un llamado a todos a trabajar juntos para ahorrar energía y reducir las emisiones, reciclar artículos inactivos y esforzarnos por crear un campus armonioso.
3. Tema de la actividad
Vida con bajas emisiones de carbono, conservación de energía y protección del medio ambiente, tú y yo trabajaremos juntos para construir un campus armonioso.
IV. Lema de la actividad
Bajo en carbono ahora, futuro verde
Verbo (abreviatura de verbo) público objetivo
Escuela
Departamento de Actividades de Verbos Intransitivos
Departamento de Mujeres de la Unión de Estudiantes
Siete.
Tiempo y proceso de la actividad
1. Método de registro
Regístrese en la secretaría de la sucursal de la Liga Juvenil como una unidad de clase.
2. Proceso de la actividad
Después de que se publica la información sobre el intercambio de bienes, los estudiantes que participan en la actividad exploran la información sobre el intercambio de bienes y encuentran sus productos favoritos y el contacto. información del propietario de la mercancía. Después de contactar y negociar por su cuenta, se firmará un acuerdo de trueque el día del evento. En presencia de un tercero, el acuerdo es reconocido por ambas partes y adquiere efectos. El día del evento, los estudiantes que necesiten intercambiar bienes podrán exponerlos en el stand habilitado por el organizador (si se llega a un acuerdo verbal de intercambio con antelación, también se podrán exponer) y colocar las etiquetas correspondientes. Los propietarios de los puestos pueden intercambiar y comprar bienes con una pequeña cantidad de dinero. Los compradores y vendedores pueden negociar el método de intercambio y firmar un acuerdo en el acto. Además, se deben observar algunas normas durante el evento (ver Apéndice 2).
3. Horario de extensión
A las 12:00 horas del día 15 de junio, los participantes deberán traer los artículos que necesitan canjear para registrarse en el sitio del evento (en la entrada del restaurante). ) y buscar un stand para canjear los artículos ellos mismos y firmar un acuerdo.
Nota: Durante el evento, los estudiantes pueden donar ropa y materiales para ayudar a personas en zonas empobrecidas.
Ocho. Resumen de la actividad
El Departamento de Trabajo de la Mujer registra todo el proceso de la actividad y lo resume una vez finalizada. Dar a los superiores ciertos efectos de actividad. Realizar actividades de "intercambio de trueque" para que los estudiantes puedan seguir manteniendo el espíritu de sencillez y sin desperdicio, aprovechar el desperdicio y comunicarse entre sí.
Se acerca el día de Año Nuevo del 20_ _. Para crear una atmósfera festiva feliz y pacífica, enriquecer la cultura del campus y el tiempo libre de profesores y estudiantes, y permitir que todos los profesores y estudiantes tengan un Año Nuevo feliz y tranquilo, la escuela decidió llevar a cabo una serie de actividades para dé la bienvenida al Año Nuevo y dé la bienvenida al Año Nuevo en toda la escuela. Los asuntos y requisitos relevantes ahora están organizados de la siguiente manera:
1. El Octavo Gran Premio de los Diez Mejores Cantantes del Campus
1 Ideología rectora: Celebrar el día de Año Nuevo en 20__, promover aún más la calidad. educación, descubrir y cultivar los talentos artísticos de los estudiantes y enriquecer la vida cultural del campus. El tema del concurso es reflejar el estudio y la vida de los estudiantes de secundaria y promover los valores fundamentales del socialismo. El contenido es sano y positivo.
2. Hora de celebración: Está previsto que se celebre la tarde del 25 de febrero de 2006 en el salón de actos del Museo de las Ciencias.
3. Método de participación: Pueden participar todos los estudiantes actuales. La clase organiza una elección preliminar y recomienda a un jugador destacado para participar en la competición escolar. Los estudiantes de la clase pequeña de música pueden registrarse directamente para participar en el concurso escolar. Los jugadores deben traer su propia cinta de acompañamiento en disco USB.
4. Hora de inscripción: 65438 febrero 65438 20 de julio. Envíe la música que lo acompaña (en formato Mp3) a la Oficina Política y de Educación al registrarse.
5. Proceso de competición: La competición se divide en rondas preliminares y semifinales. Hora de la competición preliminar: 22 de febrero de 2008 a las 20 _ _ 0:00 65438. Según el orden de las clases, los concursantes participarán en el concurso en la sala de conferencias del cuarto piso del Museo de Ciencias dentro del tiempo especificado. En las semifinales participarán preliminarmente 65.438 05 aficionados y 65.438 00 pequeños grupos de música (es necesario dominar el canto). En las semifinales se elogió a 10 jugadores destacados.
2. Actividades de colección de ensayos temáticos
1. Título del ensayo:
①Tema del ensayo de la escuela secundaria: "Estandarizar palabras y hechos, desarrollar buenos hábitos"
Sobre la base de las "Reglas educativas para que los estudiantes de secundaria desarrollen hábitos de comportamiento", estandarice sus palabras y acciones desde cuatro aspectos (seleccione uno) de pensamiento, moralidad, aprendizaje, comportamiento e higiene, y desarrolle el bien. hábitos de conducta.
②Tema del ensayo de la escuela secundaria: "Ayudar a los estudiantes, construir sueños y construir personas"
Guía ampliamente a los estudiantes ayudados para que amen y combinen los ideales personales con los "requisitos del ensayo chino". Encarna plenamente los temas de "superación personal", "gratitud" y "éxito".
2. Requisitos de la actividad:
(1) El trabajo debe estar escrito en papel cuadriculado y la letra debe ser clara y estandarizada. El ensayo de la escuela secundaria tiene aproximadamente 800 palabras y el ensayo de la escuela secundaria tiene aproximadamente 1000 palabras.
Los ensayos deben estar acorde con la temática, tener contenido sano y positivo, promover sentimientos verdaderos, tener una perspectiva única y no limitarse a géneros.
(3) El ensayo debe ser original y no puede ser plagiado. El autor, la calificación de la clase y el instructor deben anotarse al final del artículo. El supervisor debe brindar orientación e incluir comentarios y sugerencias concisos en el documento y firmarlo.
3. Métodos de participación y requisitos relacionados:
Todos los estudiantes de la escuela pueden participar en el concurso de ensayos. La clase organiza la evaluación preliminar y cada clase envía 3 trabajos para participar en la selección de ensayos escolares.
4. Hora de presentación: 65438 de junio 65438 de febrero, informe a la Oficina Política y de Educación antes de las 20__.
5. Fijación de premios: El concurso de ensayos otorgará el primer, segundo y tercer premio respectivamente según la composición de los estudiantes de secundaria y preparatoria.
En tercer lugar, el tema de las actividades educativas
El 4 de enero de 20__ (lunes 19), se llevará a cabo una reunión matutina sobre el tema de izar la bandera para el Año Nuevo en 20__. organizado.
2.65 En la tarde del 28 de febrero de 2018 (lunes 18), cada clase de 20__ llevará a cabo una actividad de equipo con el tema "Resumen de 20__ y perspectivas de 20__" (el tiempo para el primero y el los estudiantes de segundo grado se pueden ajustar al mediodía según la situación real).
Cuarto, competencia en línea sobre conocimientos de seguridad para estudiantes de secundaria
Con el fin de popularizar aún más los conocimientos de seguridad, mejorar la conciencia y las habilidades de seguridad de los maestros y estudiantes, y continuar haciendo un buen trabajo en educación sobre seguridad, todos los maestros y estudiantes de la escuela se organizaron para participar en el 20_ _Concurso Nacional de Red de Conocimientos sobre Seguridad para Estudiantes de Primaria y Secundaria. Como administrador de la competencia escolar, el maestro Wang es responsable de organizar y coordinar a los maestros y estudiantes para participar en las competencias. Entre ellos, los estudiantes de primer, segundo y segundo grado de secundaria pueden usar la clase de información para participar en la competencia, y los maestros de tercer, primero y tercer grado de secundaria pueden iniciar sesión usando teléfonos móviles o computadoras ( los maestros serán notificados vía mensaje de texto de cómo participar). El sistema generará automáticamente los resultados de la competencia y los resultados ganadores se anunciarán en el sitio web _ _. Los certificados, medallas y premios relevantes se enviarán por correo a la escuela a través del sitio web _ _.
Quinto, fiesta de despedida para dar la bienvenida al nuevo año
Se realiza en el aula durante la clase. Las aulas deben estar debidamente dispuestas y equipadas con equipos de audio. Se centra principalmente en representaciones teatrales, discursos, juegos y otros contenidos. Los directores y profesores de aula deben organizar y planificar cuidadosamente, proporcionar orientación personal y divertirse con los estudiantes. Hora: 65438 31 de febrero de 20__, de 13:00 a 15:00 horas.
6. Actividades de evaluación del boletín de Blackboard
1. Tema: Celebrar el día de Año Nuevo y dar la bienvenida al Año Nuevo.
2. Fecha de evaluación: 30 de febrero de 20__ _65438.
3. Requisitos de evaluación: tema destacado, contenido apropiado; diseño razonable, diseño hermoso y vívido. El periódico de pizarra será inspeccionado y evaluado de manera integral desde aspectos como el tiempo, el contenido, el estilo de escritura y la creatividad.
4. Premios: se premiará a los 3 mejores estudiantes de primer y segundo grado de secundaria;
Siete. Actividades de voluntariado de higiene y limpieza del campus.
1. Después de la fiesta de Año Nuevo, cada clase organizó a los estudiantes para limpiar las aulas, las áreas sanitarias y los apartamentos de los estudiantes de forma voluntaria para garantizar que el ambiente del campus esté limpio y ordenado antes de que los estudiantes abandonen la escuela.
2. Hora de inspección: 31 de febrero de 20__ _ año 65438, después de la reunión de la tarde.
Actividades independientes de octavo grado
Cada grado organiza de forma independiente una actividad especial (centrándose en la educación de hábitos de comportamiento de los estudiantes de secundaria, educación legal y de seguridad, educación de gratitud, reunión de poesía del Festival de Primavera, actividades culturales y actividades de educación para la salud deportiva, etc.), el plan de actividades (documento electrónico) deberá presentarse al Departamento Político y de Educación antes del 65438 de junio, 65438 de febrero, 20 de mayo__.
Esperamos que cada grado y clase identifique personas responsables específicas, haga un buen trabajo en la organización de las actividades y formule los planes de actividades y planes de seguridad correspondientes de acuerdo con los requisitos del aviso para garantizar el éxito total. de todas las actividades.
Muestra 7 de planificación de actividades para la escuela secundaria 1. Palabras clave de la actividad:
La sabiduría del sol calienta a los jóvenes
2. Propósito de la actividad:
Permita que los estudiantes puedan experimentar plenamente la diversión de la vida en el campus de la escuela secundaria No. 7, explorar y desarrollar su potencial, demostrar sus fortalezas y habilidades y mejorar su conciencia de la innovación.
3. Tiempo de actividad:
El carnaval dura tres días (del 28 al 30 de marzo), de los cuales el 28 de marzo es el “Día del Carnaval del Campus” unificado de la escuela. Los días 29 y 30 de marzo, cada grado podrá realizar actividades de grupo y de clase de acuerdo a la situación real.
IV.Preparación de la actividad:
(1) Reunión de coordinación de trabajo del Carnaval
Desplegar diversas tareas, aclarar las tareas de cada departamento responsable, organizarlas e implementarlas. según sea necesario.
(2) Producir y distribuir mapas de carnaval.
El día del carnaval se utilizaron cuatro flores diferentes (girasoles, begonias sabias, claveles cálidos y margaritas) para dibujar un mapa de la zona de actividad, y un número considerable de ellas fueron impresas y distribuidas. a los profesores y estudiantes de la escuela para promover el contenido del evento y orientar a los profesores para que participen mejor en las actividades. Distribuirlo a departamentos relevantes, medios de comunicación, escuelas secundarias de demostración experimental y escuelas hermanas en otras áreas para lograr los efectos publicitarios correspondientes. Crear páginas web y vídeos relacionados con el carnaval para promover las actividades carnavalescas.
(3) Realizar pases de carnaval
Continuaremos este carnaval hasta la noche. Por razones de seguridad, imprimiremos tres tipos de tarjetas de salida: amarilla (tarjeta de salida de las 4:20), azul (tarjeta de salida de las 8:00) y roja (tarjeta de salida para invitados especiales).
(4) Requisitos de diseño y equipamiento ambiental
1. El campus está decorado con arcos circulares, globos de hidrógeno, pancartas, carteles publicitarios, banderas de carnaval y banderas de ligas estudiantiles.
2. Estadio: Decora el ambiente con globos, cintas y adornos de colores.
3. Instale un escenario en las escaleras del edificio de arte y prepare equipos de karaoke y parlantes exteriores.
4. Prepara 100 juegos de mesas y sillas el día del evento de la Plaza Sur.
5. Alquile 5 juegos de disfraces de dibujos animados (disfraces de dibujos animados de Fuwa) para realzar el ambiente del día de carnaval.
6. Cuelga faroles en la calle estudiantil y en el gimnasio, y prepara materiales y luces para la fiesta de la hoguera.
(5) Publicidad y ubicación
1. Hacer un buen trabajo en el lanzamiento del carnaval a nivel de escuela y clase.
2. Recoge los emblemas festivos de carnaval de cada clase, realiza una comparación y vota para seleccionar el emblema festivo. El día de la inauguración, el director descubrirá el emblema del festival y premiará a los diseñadores.
3. Utilice la gran pantalla electrónica de la escuela para producir un vídeo promocional para promocionar el carnaval.
4. Enviar una carta a los sindicatos de estudiantes de la Escuela Experimental de Demostración de Shanghai y a las escuelas hermanas, invitando a estudiantes de otras escuelas a venir a la escuela para celebrar el carnaval con nosotros.
(6)Organización del autobús escolar
El autobús escolar sale a las 4:30 pm. Para los estudiantes que quieran participar en la Fiesta de la Hoguera Juvenil del Carnaval, se les pide a los padres que los recojan en la escuela para garantizar la seguridad de los estudiantes.
Actividades de verbo (abreviatura de verbo):
En este evento se realizará un carnaval con el tema "Sol, Sabiduría y Juventud Cálida", compuesto por girasoles soleados, begonias sabias, y claveles cálidos, Youth Daisy consta de cuatro partes, cada área contiene diferentes estilos.