Plan de lección de noveno grado "Regreso a Yan'an"

"Back to Yan'an" es un apasionado poema escrito en forma de canción popular. El poeta alaba el espíritu de Yan'an que levantó de él a una generación de revolucionarios con un corazón inocente. se puede sentir el pulso del poeta ——El verdadero amor por la "Madre" Yan'an que nunca morirá. El siguiente es el plan de lección de noveno grado "Regreso a Yan'an" que les traje. ¡Gracias por leer!

La primera lección

1. Metas claras

Comprender las ideas del autor y comprensión de los contenidos de la primera y segunda parte.

2. Percepción general

"Back to Yan'an" es un poema lírico escrito por He Jingzhi cuando regresó a Yan'an en 1956 para participar en la "Conferencia sobre forestación juvenil". de Cinco Provincias (Distritos)". El poeta llegó a Yan'an en 1940 y abandonó Yan'an en 1946. De 1946 a 1956, Qi Chen se fue por 10 años completos.

Todo el poema toma como pista el proceso de "regreso a Yan'an", y *** ha escrito cinco partes.

3. Proceso de enseñanza

1. Consultar y repasar la introducción de “Conocimientos Generales de Poesía”, escribir en la pizarra el tema, solución e introducción del autor.

2. Escuche la grabación y pida a los estudiantes que presten atención a la pronunciación correcta de las palabras relevantes y experimenten sus sentimientos; luego, los estudiantes leen por separado y el profesor comenta brevemente sobre el efecto de la lectura;

3. Los estudiantes redactan y discuten los subtítulos de cada parte, aclaran el contexto del texto completo y comprenden las ideas del autor.

4. Profesores y alumnos trabajan juntos para analizar la primera parte.

(1) Nombra a la persona que leerá la primera parte en voz alta, y los demás te seguirán en silencio.

(2) Se requiere que los estudiantes encuentren palabras que sean precisas, vívidas y expresivas, discutan el significado de estas palabras y analicen los efectos de expresión del uso por parte del autor de técnicas retóricas como la exageración, la metáfora, y personificación.

(3) Resumen. Los estudiantes leen juntos la primera parte.

5. Profesores y alumnos trabajan juntos para analizar la segunda parte.

(1) Las niñas y los niños leen la segunda parte alternativamente.

(2) Discuta el significado de las palabras clave según las indicaciones de la vista previa, centrándose en discutir y analizar el significado de las secciones 2, 3 y 4, así como los efectos de expresión de la metáfora y la personificación.

(3) Resumen. Los estudiantes leen juntos la Parte 2.

6. Los alumnos leen libremente la primera y segunda parte, y se esfuerzan por recitarlas en clase.

4. Resumen y ampliación

La primera parte del poema se expresa vívida y vívidamente a través de palabras como "mo", "grasp", "stick", "dream", " "abrazo" y "saltar". La alegría y la emoción cuando puse un pie en la tierra de Yan'an y me reuní con mis familiares. La segunda parte recuerda el pasado y escribe sobre la educación de Yan'an en el pensamiento y la vida. Las palabras revelan un amor y un apego infinitos.

Lección 2

1. Objetivos claros

Comprender el contenido de la tercera, cuarta y quinta parte del texto, y dominar el significado central, las características de la escritura. y características del poema completo Características del lenguaje, completar el ejercicio 2 después de clase de forma independiente.

2. Percepción general

Todo el poema expresa la emoción y la alegría del autor al regresar a Yan'an, recuerda la vida de lucha de ese año, narra las cálidas escenas de las reuniones familiares y habla y representa la ciudad de Yan'an. Elogia la gran contribución de Yan'an a la revolución y expresa los sinceros sentimientos del autor de amar a Yan'an, alabar a Yan'an y alogiar al Partido Comunista de China.

3. Proceso de enseñanza

1. Verificar y repasar: recita la primera y segunda parte del texto por su nombre y escribe el pinyin y las palabras relevantes.

2. Profesores y alumnos realizan actividades conjuntamente y analizan la tercera parte.

(1) Después de que los estudiantes lo lean por sí mismos, se les pide que usen sus propias palabras para describir la cálida escena del reencuentro y la alegría, los cambios y las conversaciones de las tres generaciones.

(2) El profesor da instrucciones, los estudiantes discuten los efectos de expresión de la exageración y la metáfora, y finalmente el profesor resume.

3. Profesores y alumnos trabajan juntos para analizar la cuarta parte.

(1) Leer en voz alta por su nombre, lo que requiere pensar y poder encontrar la frase central de esta sección: "La Madre Yan'an se pone ropa nueva".

(2) Discuta cómo escribe el poeta en torno a este centro: "Total-Divide-Total"; discuta los efectos expresivos de la exageración, el paralelismo, la personificación y las metáforas y qué imágenes típicas eligió el poeta para mostrar el Grandes cambios en la ciudad de Yan'an.

(3) Resuma y resuma, y ​​luego los estudiantes lean juntos.

4. Profesores y alumnos trabajan juntos para analizar la quinta parte.

(1) Lectura modelo del maestro, los estudiantes la siguen suavemente y luego lo dejan claro: esta sección capta la posición de Yan'an en la historia de la revolución china y profundiza aún más el tema.

(2) En combinación con las indicaciones de autolectura, analice cómo el poeta escribió de manera concisa la contribución de Yan'an a la revolución china y comprenda el significado de las dos últimas estrofas.

5. Lean juntos las partes tres a cinco.

4. Resumen y ampliación

Las partes tercera a quinta del poema primero dibujan una escena específica de reunión familiar, para luego escribir sobre las tres generaciones del "abuelo", "director " y "secretario de la liga". Sin embargo, eligió imágenes típicas para delinear verdaderamente la nueva apariencia de Yan'an. Finalmente, primero usó "La bandera roja de Yangjialing ondea alto" para que la gente pensara en ello, y luego el poeta extendió sus alas. de asociación y dio un salto adelante. Cubre un largo período histórico y escribe de manera muy concisa sobre la contribución de Yan'an a la revolución en las décadas de lucha desde la "Montaña Pagoda" hasta Tiananmen, desde la revolución de nueva democracia hasta la revolución socialista.

5. Asignar tarea (omitido)