Plan de lección de la canción de los cinco dedos
Plan de lección 1 de la canción de los cinco dedos Objetivos de la actividad:
1. Sentir la música de ritmo rápido y cantar bien desafinado.
2. Puedes simplemente imitar canciones.
Preparación de la actividad:
Cinco parejas de amantes del papel
Proceso de la actividad:
1. Aprecia la canción de los cinco dedos y cuenta la canción. significado del nombre de cada dedo.
1. La maestra toca y canta una canción nueva.
Profesora: Niños, hoy vamos a aprender una linda canción. ¡Escuchemos juntos! (La maestra toca y canta al mismo tiempo)
2. La maestra pide a los niños que respondan preguntas después de escuchar la grabadora.
Maestra: ¿Qué escucharon los niños? ¿Quién está dentro? Papá conduce el coche, mamá lava la ropa, etc. )
2. Divida la canción y use muñecos de papel para ayudar a los niños a memorizar la letra.
La maestra puso los dedos de los cinco personajes de la canción y pidió a los niños que hablaran sobre quiénes eran y qué estaban haciendo.
Profesor 1: ¿Qué pueden hacer los padres? ¿Cómo se hace? (Conducir un coche, tic tac. Lavar la ropa, gritar)
Maestra 2: ¿Qué hacen los hermanos y hermanas? ¿Cómo se hace? (Dispara la pelota, bang bang. Baila, bla, bla, bla).
Maestra 3: ¿Qué pasa con los propios niños? (Toca el tambor, dong dong).
En tercer lugar, la maestra guía a los niños para que aprendan a utilizar los dedos para representar los roles de padre, madre, hermano, hermana y ellos mismos, y cantar mientras realizan los movimientos.
El pulgar es papá, papá conduce, tic tac. (Uno tras otro, pellizca los pulgares por detrás, luego balancea dos veces de lado a lado y toca la bocina tres veces)
Al lado de mi papá está mi mamá, que lava la ropa y hace sonajeros. (Extiende tu dedo índice y haz la acción de frotar la ropa 4 veces, y luego baja y haz la acción de frotar la ropa 3 veces; la persona más alta es mi hermano, le pega a la pelota, bang, bang, (aprende el movimientos por turno hasta que toca el tambor solo)
Cuarto, la actuación de los niños ha terminado
Guía a los niños para que escuchen el canto del maestro y utilicen sus propios movimientos y actuaciones para. expresar los caracteres
Plan de lección de cinco dedos 2 Objetivos de la actividad
1 Leer y escribir requiere "uno, dos, tres, cuatro, cinco"
2. . Aprenda a leer la canción de los cinco dedos y téngala en cuenta. /p>
3. Guíe a los niños para que aprendan de las canciones infantiles y comprendan la vida.
4.
5. Fomentar que los niños se expresen con valentía
Actividades a preparar
1. 2. Dibujar en la pizarra.
Proceso de la actividad
1. Hijo, ¿aprendemos hoy una nueva canción infantil?
2. La canción es "Five Finger Song"
3. Escucha al maestro leerte primero (muestra la pizarra)
4. Ahora el maestro lee una oración y. los niños la siguen.
5. Léela varias veces. Puedes agregar algunos movimientos al leer (es más fácil para los niños recordar)
6. y pronunciar los sonidos de uno, dos, tres, cuatro y cinco
7. Aprendamos ahora a escribir estas palabras, los niños escribirán con los dedos
8. veamos estas palabras escritas por el maestro en la cuadrícula de caracteres Tian y estas La posición de la palabra en la cuadrícula de caracteres Tian
9. p>10 Después de leer "Five Finger Song" nuevamente, sacamos el cancionero del personaje de Tian. Una palabra está escrita en dos líneas.
La actividad ha terminado
1. Cuando los niños escriben, la maestra espera que cada niño dé una explicación.
2 Después de escribir, juegue un juego con los dedos para relajarse
Reflexión sobre la actividad
.No hay una parte de canto deliberado en esta actividad, sino canto expresivo y demostración de movimientos exagerados. Cuando canté la canción por segunda vez, los niños naturalmente me siguieron y comenzaron a cantar con la boca. Obtuve el conocimiento más intuitivo a través de la demostración del maestro. Canté y jugué con los niños. Se divirtieron mientras dominaban las canciones. Este proceso está diseñado para adaptarse a las características de los niños pequeños.
Plan de lección 3 de la canción de los cinco dedos Objetivos de la actividad:
1. Sentir que cada mano tiene cinco dedos y le gusta jugar con ellos.
2. Podrás leer canciones infantiles mientras realizas los movimientos correspondientes con los dedos.
3. Familiarizarse con la melodía de la canción y componer la música de la misma.
4. Familiarízate con la melodía de la canción y aprende a cantar canciones nuevas.
Preparación de la actividad:
Deje que los niños aprendan el juego de dedos "Little Clap"
Proceso de la actividad
Introducción de la escena: obtener. para conocer tus pequeñas manos. Extendamos tu manita. Juguemos al "pequeño aplauso".
¡Aplaude tus manitas, mis manitas se extienden!
¡Aplaude tus manitas, esconde mis manitas!
¡Manitas aplauden, mis manitas se levantan!
¡Aplaude tus manitas, mis manitas están en mis piernas!
Niños, ¿es divertido "Little Paipai"? ¡Los niños sacaron sus manitas y vieron cuántos dedos tenían nuestras manitas!
Maestra: Sí, nuestras manitas tienen cinco dedos. Hoy la maestra trajo una canción infantil llamada "Five Finger Song". ¡Escuchémoslo!
En segundo lugar, aprenda canciones infantiles y juegue con los dedos.
(1) Apreciar las canciones infantiles y comprender el contenido.
1. La maestra lee canciones infantiles mientras juega con los dedos.
2. Por favor, escuche al niño nuevamente y comprenda la canción infantil.
(2) Aprende a jugar con los dedos mientras lees canciones infantiles.
1. Intente jugar con los dedos mientras lee canciones infantiles con el maestro.
Hace un momento escuchábamos canciones infantiles y veíamos juegos con los dedos. Escuchémoslo de nuevo. Los niños que saben leer jugarán a este juego con los dedos mientras leen canciones infantiles con su maestra.
2. Los niños interpretaron canciones infantiles.
Primero en grupo, luego individualmente (el profesor le proporcionará la ayuda adecuada)
3. Recitar canciones infantiles completas y jugar con los dedos.
En tercer lugar, resumir y mejorar.
Hoy aprendimos juntos un nuevo juego de dedos, "Five Finger Song". Podemos leer y tomar fotografías al mismo tiempo. Cuando tenemos tiempo libre, podemos leer libros y tomar fotografías solos, o podemos jugar con buenos amigos o con nuestros padres en casa. También tenemos muchos juegos divertidos con los dedos. ¡La próxima vez la maestra traerá a nuestros niños a jugar!
Canción de los cinco dedos
En 12345, subí a la montaña para cazar un tigre, pero el tigre no estaba en casa. Yo cazo ardillas. ¿Cuántas ardillas hay? Déjame contar, una y otra vez, 12.345.
Reflexión de la actividad:
La capacidad de atención de los niños en clases pequeñas es corta. Si no pueden ser atraídos, toda la enseñanza caerá en el caos, por eso lo presento en forma de. adivinar para atraer la atención de los niños. A continuación, reproduzca el material didáctico multimedia y aprenda canciones infantiles mientras escucha música. Al mirar, escuchar, hacer y usar las manos y el cerebro, podrá aprender canciones infantiles en un ambiente agradable.
Plan de lección 4 de Five Finger Song 1. Objetivos de la actividad educativa:
1. Aprenda a leer canciones infantiles rítmicamente y sienta la belleza rítmica de las canciones infantiles.
2. Experimenta la diversión de leer canciones infantiles.
2. Preparación de la actividad:
Gráfico mural didáctico, libro infantil, página 7, batería
3. Puntos orientativos:
1. , enfoque de actividad: leer canciones infantiles rítmicamente.
2. Dificultad de la actividad: Siente la belleza del ritmo de las canciones infantiles y experimenta la diversión de leer en voz alta.
3. Puntos de orientación: Utilice movimientos corporales y tambores para ayudar a los niños a aprender a leer canciones infantiles rítmicamente.
IV.Proceso de la actividad:
1. El juego "Contar" estimula el interés de los niños por aprender.
(1) La maestra toca el tambor y los niños escuchan el tambor y cuentan.
(2) La maestra lleva a los niños a aplaudir y contar rítmicamente.
(3) Los niños cuentan los dedos.
2. Apreciar completamente las canciones infantiles.
El profesor primero introduce el nombre de la canción infantil antes de leerla en voz alta.
3. Aprende a leer canciones infantiles.
(1) Los niños y los maestros leen juntos canciones infantiles.
(2) La maestra toca el tambor y los niños leen canciones infantiles junto con el tambor.
(3) Los niños se turnan para leer juntos canciones infantiles.
4. Interpretar canciones infantiles.
Los niños leyeron canciones infantiles y realizaron acciones al mismo tiempo.
Verbo (abreviatura de verbo) Elementos de evaluación:
¿Puedes realizar acciones mientras lees y leer canciones infantiles de forma rítmica?
Sugerencias para actividades de verbos intransitivos:
Repasar y consolidar en forma de juegos en las actividades diarias.
Usa canciones infantiles:
Canción con los dedos
Uno, dos, tres, cuatro, cinco, sube a la montaña a atrapar al tigre,
El tigre se lo perdió, se encontró con la pequeña ardilla.
¿Cuántas ardillas hay? Déjame contarlos.
Cuenta, uno, dos, tres, cuatro, cinco.
Descripción del diseño del plan de lección 5 de Five Finger Song:
Un bebé de 30 meses se encuentra en la etapa incipiente de autoconciencia. El oponente tiene una percepción y comprensión preliminares, y los movimientos de la mano se han desarrollado aún más, pero los movimientos finos de los dedos no están muy coordinados. Los juegos con los dedos son los ejercicios mano-boca más comunes en los jardines de infancia. No sólo pueden ejercitar la flexibilidad y la coordinación de los dedos de los niños, sino también ejercitar el cerebro de los niños, lo que es beneficioso para el desarrollo del lenguaje y los movimientos de los niños. Así que diseñé tablas de observación, sabía los nombres de los dedos y seguí al maestro para hacer interesantes movimientos de imitación para profundizar mi comprensión de los dedos.
Objetivos Educativos:
1. Imitando la onomatopeya se canta originalmente el resto de la canción.
2. Ser capaz de imitar acciones según el significado de las palabras.
3. Ama a tus padres y a las personas que te rodean, y experimenta la alegría de realizar actividades.
Preparación de la actividad:
Música, títeres de mano.
Proceso de enfermería:
Juego de dedos
1. Según las indicaciones del maestro, estire los dedos correspondientes “El pulgar es papá, al lado de papá está mamá "El que está al lado del hermano es la hermana, y el dedo meñique soy yo", dijo la maestra mientras observaba si los dedos de los niños estaban extendidos correctamente.
2. Adivina qué harán mamá y papá y aprende diversas acciones de imitación.
Profe: ¿Qué puede hacer papá? Aprendamos juntos.
¿Qué haría mamá? Aprendamos sobre esto también.
(2) Niños y profesores pronuncian onomatopeyas imitando acciones.
(2) Aprender a cantar
1. El maestro demuestra cómo cantar y los niños aprenden a pronunciar la letra por completo.
2. Los niños aprenden a cantar.
3. Recuerde a los niños que canten el resto.
(3) Cantar y actuar al mismo tiempo 1. Primero toque los dedos tres veces para mostrar saludos y comunicar sentimientos entre sí.
2. Sobre la base de actividades más coordinadas con los dedos, anime a los niños a imitar acciones como conducir, lavar la ropa, etc., y actuar mientras cantan.
Consejos:
Mamá y papá pueden guiar a sus bebés para que aprendan sobre sus dedos a través de varios juegos con los dedos en la vida diaria.
Plan de lección 6 de la canción de los cinco dedos Objetivos de la actividad:
1. Sentir la música de ritmo rápido y cantar bien desafinado.
2. Puedes simplemente imitar canciones.
3. Siente la atmósfera de la melodía y la diversión de participar en actividades musicales colectivas con tus compañeros.
4. Dispuesto a participar en actividades musicales y experimentar la felicidad en las actividades musicales.
5. Cultivar el sentido del ritmo musical de los niños y desarrollar su expresividad.
Preparación de la actividad:
1. Cinco pares de trabajos.
Proceso de la actividad:
1. Aprecie la introducción de la canción de los cinco dedos. .
(1)Maestra: ¡Niños! Hoy vamos a aprender una nueva canción nuevamente. ¡Escuchemos cómo cantan los niños en una cinta!
(2) La maestra pide a los niños que respondan las preguntas después de escuchar la grabadora.
Maestra: ¿Qué escucharon los niños cantando en él? ¿Quién está dentro? Papá conduce el coche, mamá lava la ropa, etc. )
2. La maestra pone los dedos de los cinco personajes de la canción y pide a los niños que hablen sobre quiénes son y qué están haciendo.
(1)¿Qué hacen mamá y papá? ¿Cómo se hace? (Conducir un coche, tic tac. Lavar la ropa, gritar)
(2) ¿Qué hacen los hermanos y hermanas? ¿Cómo se hace? (Dispara la pelota, bang bang. Baila, bla, bla, bla).
(3) ¿Qué pasa con el niño mismo? (Toca el tambor, dong dong).
4. El maestro utiliza los dedos para guiar a los niños a aprender a desempeñar los roles de padre, madre, hermano, hermana y de ellos mismos. Luego haz la acción.
(1) Mamá grande se refiere a papá, conduce, haz clic. (Uno tras otro, pellizca los pulgares desde atrás, luego gira hacia la izquierda y hacia la derecha dos veces y toca la bocina tres veces)
(2) Al lado de papá está mamá, que está lavando la ropa. Estire el dedo índice y frote la ropa 4 veces, luego frote la ropa hacia abajo 3 veces.
(3) El más alto es mi hermano. Lanza la pelota, bang, bang, (aprende los movimientos por turnos hasta tocar tú mismo el tambor)
5. guía a los niños a escuchar nuevamente, expresando su carácter con movimientos y cantando letras al mismo tiempo.
6. El evento ha terminado.
Plan de lección 7 de Five Finger Song Objetivos de la actividad:
1.
2. Aprende a utilizar los movimientos de los dedos para expresar la diversión de la canción.
3. Animar a los niños a actuar de forma creativa.
Preparación de la actividad:
Pequeños dibujos relacionados con el contenido de las canciones infantiles, tigres y ardillas.
Proceso de la actividad:
1. una montaña, estimula el interés de los niños.
(1) Maestro: Adivina qué animales feroces habrá en la montaña.
(2)Maestro: ¿Qué pasará con el tigre en la montaña? Escuchemos juntos.
2. Percibir el contenido de las canciones infantiles a través de pequeños dibujos.
(1) La maestra muestra dibujos pequeños y hace una demostración recitando canciones infantiles.
Pregunta: ¿Escuchaste algo especial? (Con imágenes)
¿Cuáles son los números (uno, dos, tres, cuatro, cinco)? Muéstrame la tarjeta.
(2) Construir canciones infantiles a través de preguntas, imágenes, etc.
Profe: ¿Qué haces en la montaña? (Caza del Tigre)
¿Lo golpeó el tigre?
¿A quién golpeaste?
¿Cuántas ardillas hay?
3. Aprende canciones infantiles y juega con el material didáctico.
(1) La maestra memorizó claramente las canciones infantiles.
(2) Los niños recitan canciones infantiles.
(3) Recitar canciones infantiles de forma rítmica.
4. La maestra pone la cinta de la canción y pide a los niños que canten y expresen el contenido de la canción con movimientos de los dedos.
Los profesores observan atentamente las actuaciones de los niños y fomentan la innovación de los niños.
(Consulte la guía del maestro para este caso de actividad)
Utilice canciones infantiles:
Canción de los cinco dedos
Uno, dos , tres, cuatro, cinco,
Subiendo a la montaña a dispararle a un tigre,
el tigre falló,
cazando una ardilla,
¿Cuántas ardillas había?
Déjame contarlos,
Cuéntalos,
Uno, dos, tres, cuatro, cinco.
Plan de lección 8 de Five Finger Song 1. Objetivos educativos
Preparar una canción infantil "Five Finger Song". Al aprender juntos esta canción infantil, permita que los niños conozcan sus manos, mejoren su capacidad práctica y comprendan 12345 en el proceso de aprender la canción infantil.
En segundo lugar, escribir planes de lecciones
Material didáctico en audio "Finger Song"
En tercer lugar, el proceso educativo
1. los niños hablan sobre el uso de sus manitas;
2. El maestro reproduce el material didáctico en audio "Five Finger Song" para los niños y lo disfruta con ellos varias veces;
3. La maestra guía a los bebés para que estiren sus manos Extiende tus manitas y muévelas junto con los materiales de audio;
4. La maestra les dice a los niños los tamaños de los cinco dedos y sus nombres;
5. Dejar que los niños aprendan las canciones infantiles por sí mismos;
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6. Los profesores y los niños trabajan juntos para realizar la concepción artística de las canciones infantiles.
A través de los planes de lecciones para niños anteriores, los niños pueden dominar algunas cogniciones simples en los planes de lecciones, lo cual es muy útil para mejorar las habilidades cognitivas. Según el plan de lección anterior, los niños deben aprender bien esta canción infantil.
Plan de lección 9 de la canción de los cinco dedos Objetivos de la actividad:
1 Imitando una onomatopeya, se canta inicialmente el resto de la canción.
2. Ser capaz de imitar acciones según el significado de las palabras.
3. Ama a tus padres y a las personas que te rodean, y experimenta la alegría de realizar actividades.
Preparación de la actividad: música
Proceso de la actividad:
Primero, revisa la canción "I Love My Kindergarten"
Segundo, aprende cosas nuevas. canciones
1. Juegos con los dedos
Según las indicaciones del profesor, estira los dedos correspondientes.
"El pulgar es papá, mamá está al lado de papá, el hermano es el más alto, la hermana está al lado del hermano y el dedo meñique soy yo." Dijo la maestra mientras observaba si los dedos de los niños estaban estirados. salir correctamente.
2. Adivina qué harán mamá y papá y aprende diversas acciones de imitación.
Profe: ¿Qué puede hacer papá? Aprendamos juntos.
¿Qué haría mamá? Aprendamos sobre esto también.
(2) Niños y profesores imitan y onomatopeyas juntos.
3. La maestra canta y los niños aprenden a pronunciar la letra completamente.
4. Los niños aprenden a cantar
Recordar a los niños que canten silencios.
En tercer lugar, cantar y actuar al mismo tiempo.
1. Primero, toque tres veces con los dedos para expresar saludos e intercambiar sentimientos entre sí.
2. Sobre la base de actividades más coordinadas con los dedos, anime a los niños a imitar acciones como conducir y lavar la ropa, y actuar mientras cantan.
Como dice el refrán, cinco dedos están conectados y la importancia de los cinco dedos para nosotros es evidente. Muchos niños sienten mucha curiosidad por sus dedos y, a menudo, les gusta jugar con ellos. La canción de los cinco dedos puede ayudar a los niños a reconocer sus propios cinco dedos.
Análisis de los 10 materiales didácticos del plan de lección de Five Finger Song:
Además del uso de material didáctico, los materiales didácticos utilizan principalmente gráficos como soporte para presentar gráficos unificados de forma completa y sencilla. Claramente, permitir que los gráficos se conecten en oraciones completas, permitir que los niños vean los gráficos como oraciones, puede ayudar a los niños a comprender claramente el significado de las canciones infantiles y servir a la memoria de las canciones infantiles.
Análisis del proceso de actividad:
Se introdujo originalmente a través de juegos con los dedos, lo que estimula el interés en jugar juegos con los dedos y guía a los niños a un estado de aprendizaje. Luego utilice el material didáctico como un medio para que los niños experimenten inicialmente el contenido de las canciones infantiles combinado con audio y vídeo. El tercero es utilizar gráficos en enlaces clave, paso a paso, para ayudar a los niños a comprender y recordar claramente las canciones infantiles. En este proceso, a través de preguntas efectivas, ejercicios grupales, orientación individual, etc., ayudamos a los niños a recitar rítmicamente canciones infantiles y superar las dificultades. Para mejorar el interés de las actividades lingüísticas y permitir que los niños aprendan felices, permítales tocar rítmicamente las partes de su cuerpo mientras recitan canciones infantiles para movilizar la diversión del aprendizaje. Finalmente, para las actividades de imitación, se preparan y presentan gráficos de animales pequeños que les gustan a los niños y con los que están familiarizados en función de las respuestas de los niños. La enseñanza se completa mediante la demostración de los maestros, la autoedición de los niños, el refinamiento de los maestros y el aprendizaje colectivo.
Objetivos de la actividad:
1. Dominar el contenido de la poesía y ser capaz de leer canciones infantiles rítmicamente con la música.
2. Crea canciones infantiles basadas en tu propia experiencia de vida.
3. Exprésate con valentía en actividades de ritmo feliz.
Preparación de la actividad:
Curso, 8 íconos de tigre de doble cara, 5 íconos de ardilla y varios íconos de animales pequeños comunes.
Proceso de la actividad:
Primero, introduce los juegos con los dedos.
Maestro: Niños, extiendan sus manitas y díganle al Maestro Gao dónde están. Ahora juguemos un juego con manitas.
"Manitas, manitas, conviértete en pato, cuac, cuac, cuac.
"Manitas, manitas, conviértete en mariposa, vuela. ”
“Manitas, manitas, cámbiate, conviértete en conejo, salta y salta. "
Maestro: Los niños son realmente capaces. ¿Cuántos dedos hay en una mano? Por favor, pongan sus manos en sus caritas. Los palitos están listos. Contémoslos juntos. Desde Empiece a contar con el pulgar. , "1, 2, 3, 4, 5", y nuevamente, "1, 2, 3, 4, 5". ¿Puedes contar con el dedo meñique, "5, 4, 3, 2," 1? de nuevo, "5, 4, 3, 2, 1". Contemos juntos, "1, 2, 3, 4, 5, 5, 4, 3, 2, 1", nuevamente, "1, 2, 3". , 4, 5, 4, 3, 2, 5. Sabemos que una mano tiene cinco dedos.
Maestra: La maestra hoy trajo una linda canción infantil llamada Finger Song. Miremos, escuchemos y pensemos. ¿Cuál es la historia de esta canción infantil?
2. Apreciar el material didáctico y percibir el contenido de las canciones infantiles.
Primera vez que lo veo.
Maestra: ¿Cuál es la historia de esta canción infantil?
Los niños pueden hablar libremente y una frase les recuerda que deben hablar.
Profesora: Los niños hablaban muy bien. Echemos otro vistazo.
Míralo por segunda vez.
Profe: Resulta que hoy vino un pequeño cazador. ¿Qué estaba haciendo en la montaña? ¿Qué usar? ¿Lo golpeó el tigre? ¿A quién venció después? ¿Cuantos golpeaste? (La maestra muestra la imagen y la resume con una canción infantil).
Maestra: Hablemos de esto juntos. Los niños leen canciones infantiles con su maestra. )
Maestro: Hay una historia interesante escondida en esta caricatura. La convertimos en una hermosa canción infantil. ¡Los niños son geniales! Así que escuche a los niños. Además del sonido, ¿qué más es bueno escuchar?
Míralo por tercera vez.
Profe: Esta canción infantil tiene ritmo. Aprendamos sonidos rítmicos. ¿Qué opinas de las canciones infantiles rítmicas?
En tercer lugar, aprender canciones infantiles.
Organiza a los niños para que practiquen la lectura de canciones infantiles según el ritmo.
Profe: Entonces sigamos el ritmo.
Los niños leen una vez canciones infantiles con la maestra.
Maestra: Agreguemos manitas y aplaudamos para hacer el ritmo mientras hablamos, ¿vale?
Los niños leen dos veces la canción infantil con la maestra.
En cuarto lugar, crear canciones infantiles.
Maestra: Niños, ¿quieren ser un pequeño cazador e ir hacia el gran tigre? Si cazas un tigre, ¿a qué bicho es probable que aciertes?
Los niños hablan libremente.
Profe: ¿Podemos poner el conejo que golpeó el niño en la canción infantil?
Maestra: Hablemos de esto juntos.
Profe: ¿A quién le pegarás? ¿Puedes tejer tú mismo animales pequeños en canciones infantiles?
Los niños componen de 2 a 3 canciones infantiles.
Quinto, el final.
Profe: Hoy hicimos una canción de cinco dedos sobre un pequeño cazador cazando. Hablemos de ellos juntos.
La primera es una canción infantil original, y la segunda está empezando a escribir canciones infantiles para niños.
Niños y profesores escuchan música de tambores, recitan canciones infantiles, realizan palmadas en partes del cuerpo (manos, hombros, piernas, cintura, nalgas, etc.) y finalizan con el sonido de tambores.