Escrituras personales de la Medalla de la Juventud 4 de Mayo
4 de mayo Medalla 1 a las hazañas personales de la juventud
Un estudiante con especialización en teatro, cine y literatura televisiva en el Departamento de Arte, nativo de Mianyang. Tiene tanto la generosidad del pueblo chino como el optimismo del pueblo Bashu. Es muy común, pero usa su perseverancia para interpretar el espíritu de superación personal y autosuficiencia, y difunde la hermosa cualidad de "dar rosas a los demás, dejando una fragancia persistente en las manos".
"Los niños de familias pobres se convierten en amos temprano." Aunque su familia es pobre, ella se esfuerza constantemente por superarse, es positiva y optimista, con objetivos y sueños. Después de tres años en la universidad, cumplió su promesa original. A excepción de las tasas de matrícula y los préstamos nacionales para estudiantes, otros gastos de manutención los obtuvo gracias a sus propios esfuerzos, sin añadir ninguna carga a sus frágiles padres. La beca es su principal fuente de gastos de manutención. En los dos concursos de becas de la escuela, ganó la Beca Nacional Inspiradora y la Beca Nacional respectivamente. Además, también se ganaba algunos gastos de manutención trabajando como tutora y en un trabajo a tiempo parcial. Además de resolver su problema de gastos de manutención, a menudo compra electrodomésticos para su hogar y es conocida localmente como una "hija filial".
Vivió una vida ocupada y plena durante sus tres años en la universidad. "Sonrisa" es su arma mágica. No importaba lo que encontrara, lo enfrentaba con una sonrisa y optimismo. Además de consolidar constantemente conocimientos profesionales y mejorar habilidades profesionales, también ha realizado una gran labor social.
Excelentes conocimientos profesionales
En términos de aprendizaje profesional, soy diligente, práctico y emprendedor. En la evaluación de becas, gané la beca de primera clase y la Beca Nacional de Inspiración, la beca de primera clase y la Beca Nacional respectivamente, y gané el título de "Tres Buenos Estudiantes de la Universidad" durante dos años consecutivos.
En la primera Exposición de Logros Educativos "Tres Innovaciones" de _ _ Universidad, su obra "Viniste, pero te fuiste" ganó el premio de entrada exitosa. La obra Dv “Hormigas Sin Antenas” obtuvo el primer lugar en el largometraje de la tercera Competencia Dv de la Copa de Prensa Comercial “Sueño Juvenil”.
Trabajo social destacado
Se desempeñó como subsecretario de la sección del Partido del Departamento de Arte, presidente de la Unión de Estudiantes del Departamento de Arte, director del Centro Juvenil del Periódico Luoqing Ministro de Medios (Grupo) y Recursos Humanos de la Federación de Asociaciones de Estudiantes. Estudió en el Future College y en la Viceasociación de la Liga Juvenil Comunista, obteniendo excelentes resultados en las competiciones.
Mientras se desempeñaba como subsecretario de la rama general del Departamento de Arte y presidente del sindicato de estudiantes, organizó el primer Festival de Arte "Luojia Spring", el cuarto drama, cine y televisión "Luo Ying's Shadow". concurso de imitación de clips clásicos, el quinto El departamento de arte organizó el concurso de imitación de clips clásicos de drama, cine y televisión "Luo Ying's Shadow" y la serie de actividades "National Art into Campus" para participar en muchas actividades fuera del campus, haciendo contribuciones destacadas a la prosperidad de la cultura universitaria. Además de organizar actividades, también participó activamente en actividades, incluido el concurso de comedias de situación, el concurso de coros y el drama a gran escala "Look at Leshan to the West" en el Golden Autumn Art Festival.
Mientras se desempeñaba como director del Centro (Grupo) de Medios Juveniles del Periódico de Luoqing, organizó y editó varios números del "Luojia Youth Daily", que fueron bien recibidos. Después del terremoto del 12 de mayo, los miembros se organizaron rápidamente para producir un número especial sobre el terremoto, dando pleno juego al papel único de la opinión pública de los medios del campus y guiando a los estudiantes a prestar atención activa y ayudar en el área del desastre. Participó en la edición de la "Colección seleccionada de 100 números de Luo Qing" para dar la bienvenida a la exitosa convocatoria del XII Congreso Nacional de la Liga de la Juventud Comunista y fue responsable de compilar el "Álbum de imágenes de los treinta años de reforma y Opening Up”; también representó a _ _ Universidad en el National College Media Forum, donde demuestra el buen espíritu de los estudiantes de nuestro colegio.
Como director del Departamento de Recursos Humanos de la Federación de Asociaciones de Estudiantes, es proactivo y valiente a la hora de ser pionero, y dirigió el departamento de estudiantes de primer año para planificar el primer _ _ Concurso de selección de futuras estrellas de empresas creativas para estudiantes universitarios provinciales. Este evento no solo recibió el apoyo del Comité de la Liga Juvenil de la escuela_ _ Parque Creativo de la Universidad Luojia, sino que también recibió un fuerte apoyo de la *** Liga Juvenil Comunista_ _ Comité Provincial_ _ Federación Provincial de Estudiantes_ _ Comité de Distrito. Actualmente las actividades se desarrollan de manera ordenada.
(3) La práctica social y las actividades de servicio voluntario son ricas y coloridas.
Participar activamente en prácticas sociales y actividades de servicio voluntario. Dirigió un equipo a Beijing para investigar el desarrollo del teatro chino durante el siglo pasado; fue a la ciudad de _ _ para realizar actividades de inspección in situ sobre la ecología de la Ópera Qin, visitó el alma mater de su escuela secundaria y pasó las vacaciones de invierno; practicar la actividad de "visitar su alma mater y crecer juntos". El verano pasado, participé en la actividad de práctica social a gran escala "Caminando en China", visitando empresas Fortune 500, incluidas Huawei, Tencent, China Merchants Bank, C-Bag, Colgate y otras empresas conocidas.
Recibieron honores como el _ _ equipo destacado de práctica social de verano provincial "ir al campo", _ _ equipo destacado de la universidad "regresar al alma mater para crecer juntos", _ _ segundo premio de práctica social de verano logros destacados, práctica social de verano avanzado Honores individuales y de otro tipo.
El terremoto "5.12" de 2009 llegó como una bestia feroz y mi ciudad natal, Mianyang, se convirtió en una de las ciudades más gravemente afectadas. Aunque su familia escapó de la catástrofe, la casa sufrió graves daños y se convirtió en una de las cuatro viviendas más dañadas del pueblo. Debido al gran número de personas afectadas por el desastre local, el número limitado de casas prefabricadas y la mala economía familiar, los padres sólo pueden alquilar una casa en malas condiciones. Sin embargo, superó la tremenda presión psicológica y no sólo no se sumió en el dolor, sino que también evitó que sus estudios y su trabajo se retrasaran tras el terremoto. En ese momento, él era el presidente del departamento de arte. La final del concurso de imitación de clips clásicos de drama, cine y televisión "La sombra de los cerezos en flor" se llevó a cabo según lo previsto el 22 de mayo. No solo el concurso se convirtió en un gran éxito. , pero en el evento se estableció un vínculo especial para orar por las personas en la zona del desastre, para que todos pudieran. Mientras estaba influenciado por el arte, también pudo preocuparse por las personas en la zona del desastre. Fue director del Centro de Periódicos de Luoqing y dirigió el periódico para publicar un número especial sobre terremotos, que se distribuyó a todos los maestros y estudiantes de la escuela, para que todos pudieran prestar más atención a las personas en el área del desastre.
Al mismo tiempo, ella y sus compañeros de clase de Sichuan y Chongqing realizaron actividades de recaudación de fondos para las personas en el área del desastre en toda la escuela, y también hizo muchas donaciones en diferentes ocasiones. También alentó a los padres a ayudar a transportar a las víctimas heridas al lugar de reasentamiento en el estadio de Jiuzhou. Su madre incluso contrajo la enfermedad debido al contacto prolongado con víctimas de Beichuan.
Como estudiante en la zona del desastre, ella siempre piensa en las vidas de las personas en la zona del desastre. Durante las vacaciones de invierno, también organizó a los miembros del equipo para llevar a cabo actividades de servicio voluntario en el condado de Beichuan y el área de alojamiento temporal de la escuela secundaria de Beichuan, ayudando a los maestros y estudiantes de la escuela secundaria de Beichuan a superar las dificultades lo antes posible mediante la enseñanza y asesoramiento psicológico. Ha sido bien recibido por las víctimas del desastre local y por los profesores y estudiantes de la escuela secundaria de Beichuan, y se ha ganado una buena reputación social para la _ _ Universidad. Actualmente, está liderando a los miembros de su equipo para planificar activamente la construcción de una biblioteca para la escuela secundaria de Beichuan para crear un ambiente espiritual tranquilo y cómodo para que los maestros y estudiantes saquen de las montañas la artesanía del bordado Qiang del pueblo Qiang de Beichuan; reconstruir sus hermosos hogares e integrar mejor la cultura Beichuan Qiang. Difundir al mundo, realizar la unidad orgánica de los beneficios económicos y sociales, despertar a la juventud con ideales, apoyar las misiones con personalidad y encender la pasión con la creación.
Zhang Yunhua, una persona agradecida y de superación personal, una persona que transmite verdaderos sentimientos y crea belleza, utiliza sus palabras y hechos para interpretar bien el espíritu de "superación personal continua" en el lema de la escuela, que no sólo se templa a sí mismo, sino que también inspira. Con los demás, deja que tus verdaderos sentimientos brillen y vivan en armonía para siempre.
4 de mayo Medalla de la Juventud Hechos personales 2
_ _ _, mujer, nacida en julio _, se desempeña como Secretaria de la Liga del Departamento de Computación. Desde el comienzo de mi inscripción, me he exigido estrictamente cumplir con las reglas y regulaciones de la universidad en términos de estándares de comportamiento y dar el ejemplo. Manejar adecuadamente los trabajos de clase en el trabajo y lograr grandes avances en el pensamiento, el estudio y el trabajo.
Exigir activamente avances en el pensamiento y mejorar constantemente la alfabetización política. Estudio seriamente el marxismo-leninismo en mi vida diaria, establezco el concepto socialista de honor y desgracia de "Ocho honores y ocho desgracias" y mejoro constantemente mi calidad política. Como secretario de la liga de la clase, organizar cuidadosamente el trabajo mensual de formación de equipos puede movilizar activamente los pensamientos de todos y guiar a los miembros que no pertenecen a la liga para que se acerquen activamente a la formación de equipos, haciendo que cada formación de equipos sea un éxito. Después de inscribirme en la escuela, presenté una solicitud para unirme al partido ante la organización del partido. Soy uno de los miembros este semestre.
En el trabajo me he exigido ser meticuloso, serio y responsable en todo lo que hago desde que me desempeñé como Secretario de la promoción de la Liga Juvenil. Tener sólidas habilidades de gestión organizacional y espíritu de equipo, y gozar de alto prestigio entre sus compañeros. Cada formación de equipos se basa en la situación real de la clase, combinada con los arreglos generales de los comités del partido de la escuela y la universidad y el Comité de la Liga Juvenil, y los registros de asistencia de la formación de equipos se llevan a cabo una vez. una semana para visitar el antiguo sitio de la Academia Militar de Huangpu. Se organizan diversas formas de formación de equipos. En estas actividades, la clase estableció un buen estilo de clase y estilo de estudio. Llévate bien con tus compañeros y trabaja duro con todos para crear una clase armoniosa, feliz e integrada.
En términos de estudio, sé muy bien que, después de todo, la universidad es diferente de la escuela secundaria y presta más atención al autoestudio para lograr resultados. Por lo tanto, se presta especial atención al cambio de métodos de aprendizaje después de la inscripción. Ya no puedo ceñirme al modelo de aprendizaje de la escuela secundaria, sino cultivar gradualmente mi propia conciencia, de modo que pueda prepararme para los días lluviosos desde una altura estratégica, ser diligente al hacer preguntas, pensar positivamente y tener el coraje de practicar. Después de clase, utilizamos la biblioteca como una "caja de tesoros" para enriquecer la vida cultural extracurricular, aumentar la lectura extracurricular, ampliar conocimientos y ampliar nuestros horizontes.
Durante la clase, discuta activamente las dificultades de aprendizaje con sus compañeros, revise cuidadosamente, complete activamente las tareas asignadas por el instructor y complete de forma independiente los exámenes y evaluaciones del curso. Así que el semestre pasado obtuve el primer lugar en rendimiento académico y el tercer lugar en la clasificación general, y gané una beca de tercera clase de la escuela.
En la vida, el estudiante es optimista y entusiasta, sencillo y generoso, se preocupa por sus compañeros y el colectivo, tiene un fuerte sentido de responsabilidad y misión social, y está dispuesto a ayudar a los demás en la vida. En primer lugar, me llevo activamente con mis compañeros de cuarto, compañeros de clase y compañeros de clase de mi hermano. Como soy accesible y amigable, siempre he estado en armonía con los demás. Soy profundamente consciente de que es muy importante mejorar la relación entre compañeros y amigos, por eso he hecho muchos amigos y me comunico con ellos tanto en clase como en toda la universidad. En segundo lugar, defiendo una vida sencilla, desarrollo buenos hábitos de vida y un estilo decente, y uso mis gastos de manutención de manera razonable. Cada vacaciones de invierno y verano, participaré activamente en diversas prácticas sociales para enriquecer mi vida después de la escuela, acumularé una experiencia valiosa para mí para comprender y comprender mejor la sociedad, sentar una buena base teórica y práctica para el futuro ingreso e integración a la sociedad, y reducir la carga sobre mi familia. Además, desde que entré a la escuela, he participado en actividades de tutoría voluntaria organizadas por el Comité de la Liga Juvenil cada semana para dar tutoría a los hijos de trabajadores inmigrantes.
Organizando estas actividades se han mejorado mis habilidades comunicativas, de organización y coordinación, y de gestión y ejecución. Por su modestia y excelente desempeño en el estudio y el trabajo, es profundamente querido por profesores y compañeros.
4 de mayo Medalla de la Juventud Hechos personales 3
Desde que asumió el cargo, ha sido profesor de clase durante un año completo. A mediados de año, un grupo de estudiantes se convirtieron en talentos calificados, ingresaron a colegios y universidades y ingresaron a la sociedad. Esto lo emocionó y gratificó. Los altibajos de _ años le hicieron sentir el arduo trabajo y la dulzura del trabajo del maestro de clase; después de años de exploración continua, se dio cuenta profundamente de que las visitas domiciliarias son una de las formas importantes para que el maestro de clase coordine la educación familiar, y es También es el trabajo habitual del profesor de clase.
Las visitas domiciliarias tienen como finalidad intercambiar información y opiniones con los padres y estudiar los contenidos y métodos de educación de los alumnos. La familia es la primera escuela y los padres son los primeros maestros de sus hijos. La familia tiene una influencia vital en el desarrollo físico, la adquisición de conocimientos, el cultivo de habilidades, el cultivo moral y la formación de la personalidad de los niños. Años de experiencia le han hecho darse cuenta de que la educación debe guiar a los estudiantes a contactar con sus padres. Sólo trabajando juntos podemos lograr el doble de resultado con la mitad de esfuerzo y alcanzar los objetivos educativos. Este año hay un estudiante que siempre ha tenido buenas notas, pero sus notas han bajado. Había hecho el trabajo muchas veces, pero fue en vano. Entonces fue a su casa para conocer la situación: su casa se incendió el año pasado, su abuelo había muerto de una enfermedad hace muchos años y la familia era muy pobre. Aunque sus padres no le permitieron abandonar la escuela, su vida familiar era muy pobre, lo que la presionó demasiado. Ante este incidente, hizo con paciencia su trabajo como padre y con tacto señaló el impacto negativo que tuvieron en su hija. Fueron necesarias dos horas de conversación para finalmente convencer a los padres. Después de comprender la situación, se preocupó por la niña tanto personal como espiritualmente. ¡Se sintió inspirada a seguir trabajando duro! Las visitas domiciliarias le permiten llegar al corazón de los alumnos, comunicar los sentimientos entre profesores y alumnos y zarpar hacia el trabajo del profesor de clase.
Las visitas domiciliarias no son para quejarse con los padres o avergonzar a los estudiantes, sino para comunicarse verdaderamente con los padres y los estudiantes en este ambiente familiar especial. Las "buenas noticias" de los trabajadores que visitan el hogar pueden crear un buen ambiente para la transformación de los que tienen bajo rendimiento. El psicólogo estadounidense Chasrel dijo: "La alabanza es como la luz del sol que anima el alma humana. Sin ella, no puede crecer ni florecer. El propósito de las visitas domiciliarias es cuidar, amar, transformar y educar a los estudiantes, no pedir ayuda porque el El maestro no puede disciplinarlos". Los padres "se quejan", porque esto equivale a darles un "palo" a los padres, y los estudiantes inevitablemente tendrán carne y sangre cuando regresen a casa. Esto no solo no resolverá ningún problema, sino que los estudiantes desquitarse con el maestro y nunca olvidar este estilo de "palo". Su represalia crea obstáculos para el próximo trabajo. Sus visitas a domicilio son principalmente para estudiantes de bajo rendimiento, brindando "calidez" y "buenas noticias" a los padres de los estudiantes más pobres. Es un estudiante que se transfirió a otra escuela a mitad de camino. Tiene mala personalidad, está insatisfecho con los profesores y está dispuesto a pelear con los estudiantes. Ha informado de esta situación a sus padres muchas veces, pero la "educación con palo" no solo es ineficaz. pero también produce resistencia.
Ante esta situación, cambió su enfoque y aprovechó su tiempo para encontrar los puntos brillantes de este "estudiante de doble diferencia". Le gusta trabajar y tiene capacidad de organización. sus compañeros lo admiran. Encontró en él aspectos positivos y factores propicios para la transformación. Encontramos un gran avance en la educación y realizamos una visita domiciliaria, su padre pensó que algo le había sucedido nuevamente. Su rostro estaba sombrío y dejó salir al niño.
Rápidamente explicó: "Por favor, no me malinterpreten, simplemente pasó a echar un vistazo". El ambiente se relajó. Elogió a los alumnos frente a sus padres, quienes quedaron sorprendidos. Dijo que nunca había oído una palabra amable sobre sus hijos. Los estudiantes también estaban muy agradecidos y tenían sonrisas en sus rostros. Cuando llegó el momento, hablé con los padres sobre formas de instar a sus hijos a revisar sus tareas y animé a los estudiantes a tomarse en serio el reciente examen final. A lo largo de los años, todos los "estudiantes de doble diferencia" con los que ha entrado en contacto tienen una característica común, que es que "comen alimentos blandos en lugar de duros". Hizo repetidas visitas domiciliarias, realizó repetidos arrestos, realizó repetidos arrestos. Busque activamente sus "puntos brillantes", primero influya en los padres y luego comunique y eduque a los estudiantes para darles confianza, esperanza y entusiasmo. Sólo así sus flores inmaduras de corazón podrán florecer en un ambiente cálido, siempre lleno de sol y dar abundantes frutos. También necesita hacer un buen trabajo y encaminar a más niños hacia el éxito.
4 Medallas de hazañas personales juveniles del 4 de mayo
Feng Junjie, mujer, nacionalidad Han, ingresó a la escuela secundaria Longxiang como maestra después de graduarse de la universidad en 2011. En ese momento, ella era solo una chica que acababa de salir de la universidad, pero desde el momento en que llegó a esta escuela y asumió este puesto, puso todo su corazón aquí.
Cuando estaba en la universidad, la enseñanza era sólo un concepto vago y abstracto, una tarea académica que tenía que completar. Sin embargo, cuando entró al salón de clases real y se enfrentó a los rostros jóvenes y desconocidos, mirándola con ojos llenos de novedad y anhelo, en ese momento, un sentido de responsabilidad surgió espontáneamente y se dijo a sí misma que no debía defraudar a estos. gente encantadora.
Para dar buenas clases y enseñar bien a los niños, dedicaba todo su tiempo libre a estudiar libros de texto y estándares curriculares, preparar cuidadosamente las lecciones y pensar detenidamente en cómo enseñar. Al principio, el efecto de enseñanza no fue ideal. Todos sus alumnos son niños rurales de varios pueblos del condado de Longxiang, que son juguetones e impacientes. Debido a que no han desarrollado buenos hábitos de estudio desde la infancia, aunque son muy activos en clase, básicamente no leen los libros de texto después de clase y son demasiado vagos para memorizar palabras. Algunos estudiantes incluso copian sus tareas. Sus clases también tropezaban. Si te relajas, la clase se convertirá en un desastre. Si eres más estricto, los niños perderán interés en aprender y el aula quedará sin vida. Después de un período de lucha, empezó a comprender que enseñar no es tan simple como subirse al podio y terminar la lección. Ya no se queda en la mesa escribiendo planes de lecciones todo el día, sino que escucha las clases de otros profesores y observa a los profesores experimentados hablar en el podio, atrayendo sin esfuerzo la atención de los estudiantes y aburriendo los puntos de conocimiento. estallidos de risa. Esa escena le dio envidia y estableció una nueva dirección en su corazón.
Una antigua maestra le dijo una vez: “La enseñanza no está muerta, sino viva. Porque los alumnos están vivos, y cada alumno tiene sus propias ideas y características. Lo que hay que hacer es no enseñar a todos” Ella Comenzó a intentar cambiar sus métodos de enseñanza y encontrar formas de llenar el aula con energía relajada y cierto orden. El aprendizaje de una lengua, en última instancia, reside en el uso. Como no existía un entorno de idioma inglés, intentó crear un entorno de idioma en el aula. Les dijo a los niños que en el futuro no hablaran chino ni tibetano en las clases de inglés, sino que solo hablaran inglés, aunque fuera solo una palabra. Para animar a los niños a hablar inglés con valentía, también estableció un sistema de recompensas para premiar a los niños que hablan más inglés en la clase cada semana. Poco a poco, cada vez más estudiantes hablan inglés en clase. En el proceso de enseñanza actual, ya no utilizó el mismo método de inculcar conocimientos, sino que diseñó varios juegos y concursos que movilizaron con éxito su interés y entusiasmo por aprender. Además, las actividades grupales también les enseñaron el espíritu de trabajo en equipo. Para asistir bien a clase al día siguiente y ganar esos interesantes juegos y competencias, cada estudiante tomará la iniciativa de estudiar el contenido del libro de texto y memorizar palabras sin su supervisión. Cuando cada niño se dedica a aprender, el aprendizaje se convierte en algo feliz. Aunque hay muchas dificultades en este proceso, les dijo a los niños que cualquiera puede acudir a ella en cualquier momento para discutir la confusión encontrada en el aprendizaje. Naturalmente, el fenómeno de copiar la tarea es cada vez menos. Lo que la hace más feliz es que a los niños les agrada y confían cada vez más en ella. Los cuarenta y cinco minutos de clase todos los días no solo son un momento de relajación para ellos, sino también el momento más feliz del día.
Si la docencia le hizo sentir la alegría de ser docente, entonces el trabajo de directora le hizo comprender con mayor claridad las responsabilidades de ser docente. Han Yu dijo en "Teacher's Theory": "Un maestro es un maestro, por eso predica, enseña y resuelve dudas. Ella cree que, como maestra de clase, su responsabilidad va mucho más allá de eso".
Nueve años de experiencia docente no es mucho tiempo, pero ya ha sido profesora de clase en dos ocasiones. Desde el maestro de secundaria hasta el maestro de secundaria, hay casi un centenar de niños en las dos clases. Recuerda el nombre de cada niño, la personalidad de cada niño y la situación familiar de cada niño. La escuela secundaria Longxiang es un internado. Algunos estudiantes de su clase viven en dormitorios escolares. Los estudiantes que no viven en el campus viven básicamente con familiares o alquilan un apartamento afuera. Sólo durante las vacaciones de invierno y verano puedo regresar a mi ciudad natal para reunirme con mis padres. Los padres de algunos niños salen a trabajar y sólo regresan una vez al año o dos. Cuando era joven, pasaba muy poco tiempo con mis padres.
Ella cree que ser profesor de clase es, en cierto sentido, ser padre, tratar de llenar este vacío en la vida de los niños, brindándoles amor y cuidado, guiándolos a comportarse y hacer cosas, y probando sus Lo mejor es asegurarse de que estén enamorados de un crecimiento saludable.
Además de mucho trabajo docente, de investigación científica y de gestión de clases cada día, también intentará encontrar tiempo para caminar entre los niños, charlar con ellos, escuchar sus alegrías y preocupaciones, y siempre Preste atención a la vida de estudio de cada niño. Dinámica y altibajos emocionales. Después de ser maestra de clase durante mucho tiempo, aprendió muchas habilidades para llevarse bien y comunicarse con los niños. Ella sabe que hay un mundo rico y colorido en el corazón de cada niño. Incluso los niños discretos y desobedientes tienen sus propios puntos brillantes. Lo que ella tiene que hacer es dejarles ver sus puntos brillantes y explorar su potencial, para que cada niño pueda ser una "joya" brillante.
Una semana antes del examen parcial del primer año de secundaria, descubrió que una chica llamada Shenmu de su clase de repente se volvía muy callada y a menudo distraída en clase. Cuando paso por la puerta del salón de clases durante el recreo, siempre la veo sentada allí, aturdida. En ese momento, ella acababa de ser directora de esta clase durante más de un mes y los niños de segundo grado de secundaria estaban particularmente sensibles. Preguntó dos veces y los niños simplemente negaron con la cabeza y dijeron que no se sentían cómodos. Pero sabía que nunca sería tan sencillo, así que la dejaron sola después de la escuela.
Sentada en la oficina vacía, volvió a preguntarle:
"¿Qué pasó?"
Shamu bajó la cabeza y siguió sin hablar.
Mirando su cara triste, naturalmente extendió la mano y acarició su cabello. "Pase lo que pase, no importa las dificultades que encuentres, puedes decírselo al maestro. No tengas miedo de mí."
No sé si fue por esa frase o esa acción , Los ojos de Shamu de repente se humedecieron y sus labios temblaron. Mientras ella se levantaba, grandes lágrimas rodaban por sus mejillas. A pesar de su fuerte disfraz, en realidad es sólo una niña frágil.
Mientras sollozaba intermitentemente, me dijo que alguien estaba difundiendo maliciosamente rumores sobre ella. Las dos mejores chicas de la clase creyeron esas palabras, la acusaron de mala conducta y rompieron con ella.
"No hice nada, pero nadie me creyó. ¡Realmente ya no quiero ir a la escuela!", dijo emocionada.
Le dijo a Shenmue que le creía. También le dijo que la verdadera amistad se basa en la confianza y el apoyo mutuos. Si ellos están más dispuestos que ella a creer en rumores infundados, entonces ella debería considerar seriamente si la amistad debe continuar.
Al día siguiente, celebró una reunión de clase y les dijo a todos delante de toda la clase que sin importar lo que pasara, ella siempre creyó que Shamu era una buena niña con buena conducta y pedía a todos que lo respetaran. y amarla. Les dijo a todos que aprendieran a distinguir el bien del mal y que no creyeran en rumores infundados. También les dijo a todos la verdad de que "la gente se ama". Todos escucharon atentamente la reunión de clase.
Dos semanas después, estaba feliz de ver a Shenmue recuperar su alegre sonrisa y hacer nuevos amigos. Sabía que había crecido un poco y que al menos ya no estaría perdida cuando se encontrara con el viento y la lluvia en su vida futura. En el examen final de ese semestre, Shamu se ubicó directamente entre los cinco primeros de la clase entre más de 20 compañeros. En medio del cálido aplauso de sus compañeros, Shamu sonrió tímida pero feliz y vio una mirada diferente en sus ojos.
En los últimos años, ha progresado paso a paso en la escuela secundaria Longxiang. De novata sin experiencia docente a maestra clave en la actualidad, siente que su mayor logro no son los premios y títulos honoríficos uno tras otro, sino el amor y la confianza sin reservas de los niños que ha ganado con su trabajo. Cuando salió del salón de clases con la cara seria, la voz traviesa de "Maestra, te amamos" vino desde atrás, cuando recibió una caja llena de tarjetas que le escribieron los estudiantes el Día del Maestro, cuando sus alumnos estaban acostados. en la cama del hospital, cantando. Se utilizan las palabras "director" en lugar de los nombres de los padres. Este movimiento la impulsó, la asustó y no se atrevió a aflojar, porque llevaba sobre sus hombros las almas inocentes de los niños.
5 Medallas de hazañas personales juveniles del 4 de mayo
Shen, miembro del partido, director de la Oficina de Asuntos Académicos de la escuela secundaria de la ciudad de Yachegang, experto en enseñanza del distrito, candidato al cuadro de reserva. Llegué a Jiaxing en _ y me desempeñé como profesora, líder del equipo de enseñanza e investigación y directora del departamento de enseñanza. Interpretó el glorioso título de Maestro del Pueblo con su arduo trabajo y dedicación, amor y confianza en sí mismo.
En primer lugar, un cuidador dedicado
La maestra Shen cree firmemente que cada estudiante tiene talento y puede tener éxito. El amor es la llave del corazón de un niño. Se preocupa por sus alumnos como un hermano, especialmente en la transformación de estudiantes de bajo rendimiento y psicológicamente desviados, y ha logrado buenos resultados. Su actitud de centrarse en la educación y la dedicación desinteresada ha sido muy elogiada por sus padres y compañeros. Fue calificado cuatro veces como trabajador avanzado en la escuela y dos veces como maestro destacado en el estilo de enseñanza del distrito.
En segundo lugar, los investigadores que se atreven a explorar
El Sr. Shen concede gran importancia a la enseñanza y la investigación científica, y llevar los temas al aula es su característica docente. Por lo tanto, los resultados de su investigación ganaron el primer premio por logros en educación municipal e investigación científica. Los tres indicadores de los resultados del examen de ingreso a la escuela secundaria de su promoción han estado entre los mejores del distrito durante cinco años consecutivos. También es bueno para realizar investigaciones en profundidad sobre cuestiones de enseñanza mediante la realización de proyectos y la redacción de artículos. En los últimos años ha presidido y participado en 5 proyectos de investigación provinciales y municipales. Seis de los artículos que escribió ganaron el primer y segundo premio en la ciudad o fueron publicados en publicaciones provinciales como "Investigación sobre la enseñanza de escuelas primarias y secundarias", y ganó el honor de trabajador docente avanzado en la zona de demostración de enseñanza e investigación de la ciudad.
En tercer lugar, un proveedor de servicios que cumple con sus responsabilidades
Es humilde y pragmático. El director del departamento de enseñanza se centra en la construcción del sistema y la cultura de la investigación científica y aboga por que los profesores implementen proyectos prácticos. La escuela tiene un fuerte ambiente de enseñanza e investigación científica y resultados obvios durante su mandato, la escuela ganó el honor de; el colectivo avanzado en docencia e investigación científica del distrito. Como director de asuntos académicos, ha organizado con éxito actividades como la semana de exhibición de maestros clave, jornada de puertas abiertas para padres y evaluación de doble nivel escolar, desde la enseñanza en el aula hasta la enseñanza e investigación de materias, desde la capacitación de maestros jóvenes hasta el cuidado de los estudiantes; aprendizaje, todo el trabajo se realiza de manera ordenada Promueve efectivamente la mejora de la calidad de la enseñanza y el crecimiento de los docentes.
En cuarto lugar, el segador diligente
El maestro Shen siente pasión por su trabajo y tiene el coraje de asumir grandes responsabilidades. Además de hacer un buen trabajo en la gestión escolar, como la educación y la enseñanza, también se desempeñó como oficial de información escolar, líder del equipo de enseñanza e investigación y fue contratado como corresponsal municipal. Como líder de equipo, dirigió a los maestros para implementar los nuevos estándares curriculares y participó activamente en seminarios; como oficial de información, fue diligente en la redacción de muchos artículos informativos que se publicaron en las redes educativas de la ciudad y el distrito y en Nanhu Evening News y ganaron. premios. Se le concedió el título de Mensajero Activo del Distrito y Corresponsal Destacado del Pueblo. En su tiempo libre, también participó activamente en diversas actividades organizadas por el Comité de la Liga Juvenil de la ciudad, como albergar representaciones artísticas de la ciudad, respetar a los ancianos y cuidar a los jóvenes, y foros de ideas doradas.
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