Resumen del trabajo de liderazgo personal
Ensayo de muestra sobre el resumen del trabajo de liderazgo de clase individual
Parte 1: Resumen del trabajo de liderazgo de clase
Este semestre yo y otro Los miembros adjuntos de la clase son responsables de Bajo la guía de los líderes universitarios y maestros de la clase, el trabajo reciente se ha llevado a cabo sin problemas. Noviembre está a punto de pasar y los estudiantes se enfrentan al primer examen final desde la universidad. Para cooperar mejor con los requisitos de orientación y las ideas de actividades de la universidad, y brindar más ayuda para el estudio y la vida de los estudiantes, se resume el trabajo del mes de noviembre. de la siguiente manera:
El 4 de noviembre, otro compañero adjunto y yo fuimos al salón de clases donde asistían los estudiantes para pasar lista y educar a los estudiantes que llegaban tarde.
El 12 de noviembre, convocamos al comité de clase y a los directores de los dormitorios para realizar un resumen de mitad de mes, resumiendo algunos de los problemas que han surgido entre los estudiantes en el período reciente, enfocándonos en el entusiasmo por la clase y Se discutió la situación higiénica de los dormitorios. Informe a los estudiantes que recientemente oscurece temprano. Espero que los estudiantes traten de no viajar solos y presten atención a la seguridad personal.
El 13 de noviembre, fui a los dormitorios de los estudiantes para verificar la higiene y los artículos ilegales en los dormitorios. Para aquellos dormitorios con problemas, educé a los directores de los dormitorios. También informó a los estudiantes que el invierno ya está aquí y los estudiantes deben prestar atención a la seguridad al salir a jugar. Traten de no viajar solos y garanticen la seguridad de su propiedad en lugares concurridos como los autobuses.
El 18 de noviembre, los dos participamos de la actividad del día grupal de la Clase 2 de Nivel 1 y 3 de Marketing con el tema "Nuevos comienzos, conscientes del futuro". Durante la actividad, cada estudiante. Hablé activamente. He formulado mis planes a corto plazo para el futuro y las metas que espero alcanzar en los cuatro años de universidad, así como mi comprensión de mí mismo y la dirección de mis esfuerzos. Los compañeros de clase de la rama del partido se comunicaron con nuestros dos compañeros adjuntos y dieron respuestas detalladas a los estudiantes sobre algunos conocimientos sobre el estudio y la calificación de los exámenes.
El 19 de noviembre, el director Chen Shigang celebró una reunión de clase sobre la construcción del estilo académico y la promoción de un estilo de vida diligente y ahorrativo para los estudiantes de la Clase 2 de Marketing de Grado 13 y de la Clase 1 de Marketing de Grado 13. En la reunión de clase, el profesor Chen señaló algunos fenómenos recientes de indisciplina en el estudio y la vida diaria, como: jugar con teléfonos móviles en clase, dormir en clase, llegar tarde a clase, etc., así como problemas en el uso de electricidad en el dormitorio, y presentó algunas sugerencias a los estudiantes Requisitos sustantivos y algunas sugerencias de estudio.
En un mes de trabajo, creo que hay los siguientes problemas:
El problema más destacado entre los estudiantes es que no están muy interesados en aprender y su conciencia de actividad activa El aprendizaje aún no se ha establecido. También hay algunos estudiantes que pueden escuchar y estudiar más en serio, pero a medida que el contenido se vuelve más difícil, gradualmente comienzan a perder el interés y el entusiasmo por aprender, como "Cálculo". Incluso si los estudiantes que están muy ansiosos por aprender al principio se ven afectados negativamente por otros estudiantes a su alrededor que juegan con teléfonos móviles o duermen durante la clase, con el tiempo seguirán la tendencia.
Creo que el próximo trabajo se centrará en los siguientes puntos:
Primero, debemos comenzar desde el aspecto del aprendizaje y proporcionar a los estudiantes más información sobre el aprendizaje para que puedan prepararse mejor. para exámenes finales.
2. En cuanto a la vida diaria, se recuerda a los estudiantes que presten atención a la seguridad y hagan un buen trabajo en la limpieza del dormitorio. Se exigen que cumplan con los estándares de un dormitorio civilizado y prohíban estrictamente la apariencia de ilegal. artículos y nos esforzamos por crear un dormitorio civilizado.
Parte 2: El último resumen anual personal del administrador de la clase.
En un abrir y cerrar de ojos, otro año pasará rápidamente. Mirando hacia atrás el año pasado, en el puesto de administrador de clase en ××× (la unidad donde se cambió el puesto de administrador de clase), siempre mantuve la actitud de "de servicio durante un minuto, dedicado durante sesenta segundos" y Trabajé duro para ser un administrador de clase. El trabajo del puesto y siempre los requisitos estrictos para usted mismo corrigen su puesto y actitud laboral.
Con el cuidado de los líderes de todos los niveles y el apoyo y ayuda de mis colegas, soy proactivo y diligente en mi trabajo como administrador de clase, completé concienzuda y satisfactoriamente todas las tareas del administrador de clase de este año y cumplí ××× (cambiado a Unidad donde se ubica el puesto de administrador de turno) Responsabilidades del puesto de administrador de turno Excelente desempeño en todos los aspectos, y ha sido reconocido unánimemente por líderes y colegas. Ahora resumiré brevemente la situación de estudio y trabajo en el puesto de administrador de clase en ××× (la unidad a la que se cambió el puesto de administrador de clase) en el último año de la siguiente manera:
1. Autoautorización estricta disciplina en el pensamiento y mejoro constantemente mi autocultivo
Durante el año pasado, siempre me adherí a los valores, la perspectiva de la vida y la visión del mundo correctos, y los usé para guiarme en la posición de administrador de clase en ××× (cambiado a la unidad donde se ubica el puesto de administrador de clase) Actividades de estudio y prácticas laborales. Aunque trabajo como administrador de clase, siempre presto atención a los asuntos internacionales actuales y al espíritu más reciente del Comité Central, y mejoro constantemente mi sentido de pertenencia, identidad, dignidad y honor por mi patria, nación y cultura. Implementar concienzudamente la línea central, las directrices y las políticas en la posición de administrador de clase en ××× (la unidad donde se encuentra el puesto de líder de clase), desempeñar sus deberes concienzudamente y hacer la mejor contribución al país en la posición de clase. líder.
2. Fortalecer el aprendizaje en el trabajo y mejorar continuamente la eficiencia en el trabajo.
Los tiempos evolucionan, la sociedad avanza y las tecnologías de la información cambian cada día que pasa. El trabajo relacionado con el puesto de administrador de turno ××× también debe mantenerse al día. Es necesario aprender continuamente nuevos conocimientos, nuevas tecnologías y nuevos métodos para mejorar el nivel de servicio y la eficiencia del servicio del puesto de administrador de turno. En particular, aprenda los conocimientos legales y las últimas políticas relevantes relacionadas con el puesto de administrador de clase. Sólo así se podrá mejorar el nivel profesional y la capacidad personal del puesto de administrador de clase ×××. Estudió periódicamente los conocimientos comerciales relevantes del puesto de administrador de clase ×××, resumió y absorbió la experiencia laboral de sus predecesores en el puesto de administrador de clase ×××, y compensó y mejoró constantemente sus deficiencias en el puesto de administrador de clase ×××. posición y deficiencias, por lo que la calidad general de mi trabajo ha mejorado enormemente.
Al recordar cada parte de mi trabajo como administrador de clase en ** (la unidad donde se cambió el puesto a administrador de clase) durante el año pasado, obtuve muchos logros tanto en pensamiento como en pensamiento. y en el trabajo y el estudio, aunque he logrado grandes avances, también soy claramente consciente de mis deficiencias en el trabajo relacionado con el puesto de administrador de clase ×××. La razón principal es que el estudio teórico está lejos de ser lo suficientemente profundo, especialmente la capacidad de aplicar la teoría ideológica al trabajo real del puesto de administrador de clase ××× todavía es relativamente deficiente.
En el trabajo futuro del puesto de administrador de clase ×××, definitivamente usaré mis fortalezas y evitaré las debilidades, superaré mis deficiencias, estudiaré seriamente los conocimientos relevantes del puesto de administrador de clase ××× y trabajaré duro. , sea proactivo y logre el objetivo de convertirse en administrador de clase. Haga un mejor trabajo y trabaje duro para hacer realidad el sueño chino. De cara al nuevo año, espero seguir trabajando duro en el futuro trabajo de ** (la unidad donde se cambia el puesto de supervisor). Debemos seguir manteniendo una buena actitud laboral, no tener miedo a las dificultades y al cansancio. , pagar más y quejarse menos y liderar bien la clase. El trabajo de un administrador.
Al mismo tiempo, también necesito fortalecer mi nivel laboral y mi capacidad profesional como administrador de turno. En trabajos futuros, fortaleceré mi cooperación con ××× (cambiado a la unidad donde trabaja el administrador de turno). donde se encuentra el puesto) como administrador de turno Los colegas en el trabajo se comunican más y discuten más. Debes continuar trabajando duro en tu trabajo, ser una persona honesta y esforzarte por lograr mayores logros para ** (la unidad donde se cambia el puesto de administrador de clase).
Tercera parte: Resumen del trabajo de liderazgo de clase
Han pasado cinco años. Para mí, esto no es solo un resumen del semestre, sino también una clasificación por etapas. Mirando retrospectivamente el trabajo del profesor de clase en los últimos cinco años, puede que no tenga mucha experiencia que pueda filtrarse, pero creo que es práctico.
1. Gestión de clases
1. Los métodos de gestión de clases no se tratan de demasiados, sino de realidad y coherencia.
2. Creo firmemente que cualquier método de gestión debe mejorarse en el trabajo real. Cuando se encuentran problemas, se deben encontrar formas de ajustar y mejorar el plan original, que no sea una negación y duda total.
3. Los principios hacen que todo sea sencillo. Establezca claramente los requisitos y reglas, evite ser prolijo o regañar, trate a todos los estudiantes por igual, déles la oportunidad de cambiar sus costumbres y castigue a aquellos que no logren cambiar después de repetidas instrucciones.
4. El método de traspaso de la dirección a los cuadros de clase debe basarse en los principios primarios de diligencia y responsabilidad.
5. El elogio no se trata de demasiado, sino de puntualidad; la crítica no se trata de severidad, sino de dar en el blanco.
6. Tratar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje con tolerancia y estímulo (aquellos con una actitud de aprendizaje correcta) y requisitos estrictos para los estudiantes a los que les encanta aprovechar las lagunas y hacer trampas.
2. Cooperación entre el hogar y la escuela.
1. Cuando los estudiantes cometen errores rutinarios, no es apropiado informar de todo a sus padres.
(Reimpreso de, conserve esta marca).
2. Sea cortés y trate a los estudiantes con normalidad. Charle con los padres con más frecuencia, hágales saber sus conceptos de enseñanza, dígales que la justicia es su principio y permítales cooperar en la educación de sus hijos (el contenido de la cooperación debe ser lo más específico posible).
3. Los problemas relacionados con la salud, el carácter y la actitud de aprendizaje de los niños deben descubrirse lo antes posible y comunicarse de manera proactiva con los padres de manera oportuna. (Si los padres se enteran y te informan primero, las cosas cambiarán).
3. Cooperación con los profesores
1. Coordina y coopera con el trabajo docente de los profesores. Pero no puedes. Haz todo, de lo contrario el profesor perderá su autoridad frente a los alumnos.
2. Comunicarse más con los profesores para comprender los pensamientos y comportamientos de los estudiantes.
3. El principio de cooperación con los profesores de clase es: no dejes que sientan que su contribución al trabajo de esta clase te está haciendo un favor.
Cinco años de enseñanza no han borrado la naturaleza de los niños. Siguen siendo inocentes y románticos; los padres de esta clase cooperan plenamente con todas las tareas asignadas por la escuela; La gestión de clases es un arte. Sólo aquellos que tienen principios, son buenos pensando y son conscientes de las sutilezas pueden dominar y explorar más ideas de enseñanza que se adapten a sus necesidades. La enseñanza y el aprendizaje son mutuamente beneficiosos y el camino es largo, pero estoy dispuesto a dar pasos adelante.
Capítulo 4: Resumen de mi trabajo docente en clase
Este semestre asumí el trabajo de profesor de la clase de electromecánica de 10º grado aunque asumí la docencia de vocacional secundaria. escuelas cada semestre antes de convertirme en profesor de clase Cursos, tengo cierta comprensión de los estudiantes, pero el trabajo de profesor de clase este semestre me dio una comprensión más profunda de la gestión de los estudiantes de la escuela técnica.
Ahora resumo mi trabajo de la siguiente manera:
En primer lugar, el problema más destacado entre los estudiantes es su falta de interés en aprender y su estilo de estudio poco saludable. Cuando me hice cargo de la clase por primera vez, todavía había algunos estudiantes en la clase que podían escuchar y estudiar más seriamente. Sin embargo, a medida que el contenido se volvió más profundo y difícil, los estudiantes comenzaron a perder interés y entusiasmo en aprender. Incluso si los estudiantes que están muy ansiosos por aprender al principio se ven afectados negativamente por otros estudiantes a su alrededor que juegan con teléfonos móviles o duermen durante la clase, con el tiempo seguirán la tendencia.
En segundo lugar, en cuanto a la calidad de la enseñanza y el aprendizaje, después de comunicarme con estudiantes, profesores y padres de estudiantes, encontré que existen grandes diferencias entre los tres. En cuanto al efecto de la mala enseñanza, la mayoría de los estudiantes dijeron que no podían entender o entender. Lo que aprendieron de los profesores fue que la dificultad de la enseñanza se ha reducido a un nivel muy bajo. Si disminuye aún más, no habrá nada de qué hablar. Los padres de los estudiantes creen que basta con ir a una escuela técnica para aprender algo, obtener un diploma y esperar hasta que los niños crezcan para poder mantenerse por sí mismos. Por lo tanto, tanto los padres como los estudiantes sienten que las calificaciones no son buenas. ya no son importantes y ni siquiera tienen esperanzas para ellos. Personalmente, creo que la gran mayoría de los estudiantes que vienen a las escuelas técnicas lo hacen por diversas razones, como malas calificaciones y no aprobar el examen de ingreso a la escuela secundaria. Fenómenos comunes en el aula, como dormir en clase, jugar con teléfonos móviles, etc. no escuchar, etc. Los comportamientos que existían en la escuela secundaria se hicieron más obvios cuando la escuela era más relajada.
En tercer lugar, la razón por la que los profesores dejan de lado todo tipo de violaciones de la disciplina en el aula es que los estudiantes no quieren aprender. En lugar de mantener la disciplina en el aula, los profesores deberían permitir que los estudiantes que no quieren aprender. Quiero aprender a hacer lo suyo, siempre y cuando no solo hable y no haga un escándalo en clase. También es la impotencia del maestro dar conferencias solo a los pocos estudiantes que quieren aprender.
¿Cómo podemos revertir esta situación? Personalmente creo que los departamentos de formación profesional de secundaria deberían dejar claras las recompensas y los castigos en términos del rendimiento de los estudiantes.
Hablemos primero de los premios. Aunque la mayoría de los estudiantes están cansados de estudiar, todavía están llenos de curiosidad y sed de conocimientos sobre operaciones prácticas y cosas que les interesan. Los profesores aún pueden movilizar su entusiasmo de alguna manera. e interés por aprender. Por ejemplo, se organiza a los estudiantes para que participen en diversos concursos de habilidades para dar ejemplo, y se otorgan recompensas espirituales y materiales a los estudiantes que ganan premios, se ubican e incluso participan en el concurso. Cuando estaba dando la clase, descubrí que aunque este grupo de estudiantes tenía muchos malos hábitos y una base teórica deficiente, todavía estaban motivados, no podían controlarse y no eran lo suficientemente pacientes. Debería poder inspirar su espíritu de lucha, al menos puede ser efectivo para algunos estudiantes.
Hablemos de castigo. Hoy en día, las escuelas secundarias vocacionales casi no tienen medidas ni métodos de castigo correspondientes para los estudiantes con bajo rendimiento académico. Aunque está escrito en el manual de gestión estudiantil, no existe una implementación sólida. Espero que el departamento de secundaria vocacional implemente estrictamente las reglas y regulaciones que se han formulado. Sólo haciendo que los estudiantes se preocupen por las calificaciones y tengan miedo de reprobar podrán estudiar mucho.
Dicho esto, creo que los estudiantes de hoy parecen no tener miedo de las diversas reglas y regulaciones de la escuela. La razón es que, además de las propias razones de los estudiantes, por ejemplo, eran traviesos y problemáticos en la escuela. escuela secundaria original Además de la supervisión humana, también está relacionado con el hecho de que el castigo actual de la escuela no es lo suficientemente fuerte. Hoy en día, el ausentismo y el tabaquismo se han convertido en algo común entre los estudiantes, para ellos el castigo no es más que un trozo de papel y no tiene ningún significado punitivo sustancial. Por lo tanto, creo que la gestión estudiantil debería hacer que los estudiantes que cometen delitos se sientan "incapaces de despegar" y hacer que otros estudiantes teman el castigo de la escuela. Aunque somos una escuela técnica y el desempeño de nuestros estudiantes no se puede comparar con el de las escuelas secundarias clave, nuestra gestión estudiantil no debe reducirse por esto. Incluso deberíamos tener estándares más altos para ser responsables de los estudiantes y los padres. ¿Cuándo podrán nuestros estudiantes preocuparse por sus calificaciones y violar las reglas y regulaciones escolares como los estudiantes de secundaria, corregir su actitud de aprendizaje y enfrentar el estudio y la vida en la escuela con una actitud positiva? Entonces nuestro trabajo de gestión estudiantil estará implementado.
Capítulo 5: Resumen del trabajo de los principales miembros del partido
En julio de 20XX, tuve el honor de ser contratado como miembro destacado del partido en la Escuela de Artes Liberales y me desempeñé como un miembro del partido que lidera la clase *** de 2011. Ha pasado casi un año desde que comencé a trabajar. Durante el año pasado, hice lo mejor que pude para dirigir la clase. Con el apoyo y la ayuda de los líderes, maestros y otros miembros del partido de la Escuela de Artes Liberales, lo logré. completó el trabajo de dirigir a los miembros del partido para este año. En el trabajo hay trabajo duro, también hay deficiencias y arrepentimientos, y lo más importante es la desgana. Ahora resumiré mi situación laboral y mi experiencia durante el año pasado de la siguiente manera:
1. En términos de situación laboral, cooperar activamente con el trabajo de los líderes y profesores universitarios y promover la comunicación entre profesores y compañeros. servir de puente; al mismo tiempo, manejo y coordino el trabajo de clase en tiempo y forma, y desempeño el papel de guía y modelo de vanguardia. Mi situación laboral específica es la siguiente:
(1) Ideológicamente, celebramos reuniones periódicas de clase para fortalecer la clase que dirijo. Para brindar educación y capacitación ideológica y política a los estudiantes, organizamos y llevamos a cabo diversos estudios teóricos ideológicos y políticos para mejorar efectivamente sus estándares ideológicos y morales; También impartirá algunos conocimientos teóricos del partido y alentará a los miembros de la liga a acercarse activamente a la organización del partido. Las actividades prácticas específicas en la vida diaria incluyen exigir a los estudiantes que lean atentamente un libro sobre teoría ideológica, escriban experiencias personales y compartan y se comuniquen con sus compañeros de clase; utilicen multimedia para ver videos relevantes y también compartan información con sus compañeros en Weibo; Libros teóricos y vídeos. Sin embargo, el inconveniente es que algunas actividades no se pueden implementar bien. Espero que el profesor pueda dar algunas sugerencias y orientación.
(2) En términos de aprendizaje, ayudar a los orientadores y profesores de clase a desarrollar el estilo de estudio de la clase y movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender. Las reuniones de intercambio de experiencias de aprendizaje y las reuniones de clases con temas de aprendizaje se llevan a cabo semestralmente. Durante la reunión, además de que los dos miembros principales de nuestro grupo intercambiaron experiencias de aprendizaje con los compañeros, también invitamos a algunos hermanos y hermanas mayores con excelente rendimiento académico a compartir sus experiencias de aprendizaje con los compañeros para resolver algunos; problemas para los compañeros Ayudamos a los estudiantes a encontrar métodos de aprendizaje adecuados a sus dificultades de aprendizaje, para que puedan transformarse del modelo de aprendizaje de secundaria lo antes posible y adaptarse gradualmente al modelo de enseñanza universitaria. Sin embargo, el problema en el aprendizaje es que a algunos estudiantes les resulta difícil cambiar su modo de aprendizaje y están perdidos. Como resultado, un pequeño número de estudiantes reprobaron el examen final en el primer semestre.
(3) En la vida, ayudar a los estudiantes a establecer una actitud correcta hacia la autoeducación, la autogestión y el autoservicio, y mejorar su capacidad para vivir de forma independiente. También existe la necesidad de guiar a los estudiantes a lidiar con las relaciones interpersonales y trabajar con ellos para construir un entorno de vida y aprendizaje armonioso, amigable y emprendedor. En la vida diaria, discutiremos con el comité de clase para organizar algunas actividades de entretenimiento para mejorar la amistad, fortalecer la clase y enriquecer la vida universitaria de los estudiantes. También animamos a los estudiantes a participar activamente en algunas actividades del campus, ampliar sus círculos sociales y; Continúe ejercitando sus habilidades en todos los aspectos. Durante este año, estoy orgulloso de ser el miembro líder del partido de la Clase 2, Grado 11, porque trabajaron muy duro este año y ganaron muchos premios en concursos, como el Concurso de Debate entre Clases (Primer Premio), Revista Class. Concurso de Producción (Tercer Premio), Concurso de Drama de Libros de Texto (Segundo Premio). Pero es una lástima que haya ocurrido un conflicto de dormitorio en cierto dormitorio, lo que hizo que la vida y el estudio de los estudiantes fueran infelices. La solución que adoptamos fue visitar el dormitorio, contarlo todo abierta y honestamente y discutir la solución juntos. Al final, el conflicto en el dormitorio se alivió.
(4) En términos de salud mental, fortalecer la comunicación con los compañeros, comprender profundamente sus necesidades psicológicas e intentar resolver algunos problemas prácticos. Es necesario intervenir a tiempo y con antelación ante diversas tendencias nocivas para la salud. En el primer semestre, muchos estudiantes sintieron mucha confusión sobre su vida de estudios universitarios, se sintieron muy molestos y no sabían cómo solucionarlo. En este momento, resolveremos los problemas comunes de algunos estudiantes en la reunión de clase. Para los problemas individuales de otros estudiantes, visitaremos el dormitorio para charlar con ellos o charlar por teléfono para intentar resolver sus dudas. Porque todos hemos pasado por eso, sabemos muy bien lo que pensamos y necesitamos en este momento. En el segundo semestre, la madre de un compañero de clase desafortunadamente sufrió un accidente automovilístico. Estaba muy deprimida. Para poder tratar a su madre, la carga financiera para su familia era pesada, lo que la hizo querer dejar de fumar. fuera de la escuela. Cuando nos enteramos de este incidente, inmediatamente discutimos el asunto con el consejero y el maestro de la clase, y finalmente decidimos convocar a los estudiantes de la clase a realizar un evento de recaudación de fondos en el campus para "salvar a mamá" con amor, ayudar a Peng y al mismo tiempo haz un buen trabajo en sus pensamientos y anímala a ser fuerte.
2. Algunas sugerencias para el trabajo de los miembros dirigentes del partido:
(1) Se recomienda que el colegio organice a los miembros dirigentes del partido para celebrar reuniones periódicas de intercambio para discutir y resolver problemas en el trabajo líder Haga algunas preguntas y comparta experiencias laborales.
(2) Se recomienda que los miembros del grupo que dirigen la clase ingresen al grupo de compañeros de clase, como el grupo Q o el grupo Weibo, lo que ayudará a comprender la situación de los estudiantes y facilitar el trabajo. liderar mejor la clase.
(3) Se recomienda que los miembros del grupo que dirigen la clase realicen más actividades para mostrar su estilo y establecer un buen modelo a seguir para los estudiantes. Ver para creer esto hará que los estudiantes aspiren. Sea como los líderes de la clase. Los hermanos y hermanas mayores trabajan muy duro para mejorar.
(4) ¿Todos los miembros dirigentes del partido deben entender claramente cuáles son sus responsabilidades? ¿Por qué los estudiantes que dirigen la clase deberían ser miembros del partido o miembros del partido en período de prueba? Se recomienda que el trabajo de los miembros dirigentes del partido se defina claramente en la capacitación de los miembros dirigentes del partido, de modo que el trabajo de los miembros dirigentes del partido pueda llevarse a cabo de manera ordenada.
Lo anterior es un resumen de mi trabajo durante el año pasado. En este corto año, he recibido cierta capacitación en todos los aspectos.
Como siempre, trataré mi trabajo de estudio con sinceridad, mis compañeros de clase con amor, la vida con entusiasmo y la vida con justicia. Continuaré exigiéndome como miembro calificado del Partido Comunista y manteniendo el carácter avanzado de los miembros del Partido. Por ello, creo que seguiré trabajando duro y superándome a través de la formación continua en el futuro.
Miembro líder del partido de la Escuela de Artes Liberales Luo**
16 de mayo de 20XX;