Preguntas de exámenes psicológicos para estudiantes de secundaria (problemas psicológicos comunes y trastornos psicológicos entre estudiantes de secundaria)
Los problemas psicológicos comunes entre los estudiantes de secundaria incluyen principalmente complejo de inferioridad, psicología rebelde, soledad, celos, egocentrismo, cansancio de estudiar, amor de cachorros, obsesión con Internet, persecución de estrellas, ansiedad ante los exámenes y problemas emocionales. problemas, bajo rendimiento académico, trampas en los exámenes, etc.
Las causas de los problemas psicológicos comunes entre los estudiantes de secundaria incluyen principalmente factores familiares, factores sociales, factores escolares y factores propios de los estudiantes.
El grupo de edad de 11 a 18 años es generalmente la etapa de secundaria. Es el período de mayor desarrollo físico y psicológico de la adolescencia, es el más apasionado, romántico, creativo, menos conservador. y periodo más activo. Este es para ellos un período de transición de la niñez a la madurez, de la dependencia a la independencia. También es la "temporada de ensueño", llena de fantasía y curiosidad sobre la vida, la sociedad y el futuro. Algunos estudiosos extranjeros describen esta etapa como un "período turbulento, contradictorio, turbulento y tormentoso". Los estudiantes de secundaria en este período se encuentran en un período especial de desarrollo individual. Es un período propenso y frecuente al bloqueo de la función psicológica. Va acompañado de la alegría de crecer, la angustia de la vida, la presión del estudio y. La atracción de las emociones se entrelaza. El corazón de los jóvenes se vuelve muy sensible e impulsivo. El joven en la temporada de flores tiene tanto la alegría de florecer como la tristeza de marchitarse. Anhelan amistad, comprensión y libertad. A veces, demasiado deseo puede conducir fácilmente a una serie de problemas psicológicos comunes entre los estudiantes de secundaria:
1. Mentalidad de inferioridad
La psicología de inferioridad se refiere al sentimiento psicológico de subestimar las propias cualidades y habilidades y sentirse inferior a los demás. Un complejo de inferioridad adecuado puede inspirarnos a compensar nuestros propios defectos y superarnos; pero un complejo de inferioridad excesivo puede provocar depresión y afectar gravemente nuestra salud física y mental. Debido al bajo rendimiento académico y a los errores repetidos, algunos estudiantes de secundaria reciben más críticas que elogios, más culpas que estímulos y más castigos que orientación, ya sea en casa o en la escuela. Como resultado, se creía desesperado e inferior a los demás, y se desanimó, se deprimió, se volvió contraproducente, negativo y decadente. Se forma un complejo de inferioridad de "no soy tan bueno como los demás".
2. Psicología inversa
La llamada psicología rebelde se refiere a la contradicción entre los educados y la información cognitiva generada en el proceso de recibir educación debido a sus propios estereotipos y patrones de pensamiento tradicionales inherentes y situaciones educativas específicas. e intenciones de comportamiento que son contrarias a los requisitos educativos normales. Debido a su escasa capacidad para distinguir el bien del mal y a sus grandes dudas, muchos estudiantes de secundaria a menudo no pueden responder correctamente a los arduos esfuerzos de sus padres y a las críticas y educación de los profesores. Sospechan de todo y son arrogantes, piensan negativamente sobre la propaganda positiva, niegan modelos a seguir y figuras avanzadas sin motivo, se identifican emocionalmente con malas tendencias y se resisten pasivamente a la educación ideológica y al cumplimiento de reglas y disciplinas.
3. La psicología de la soledad
Las personas son animales sociales, por lo que no pueden prescindir de grupos, ni pueden prescindir de interacciones entre personas. La soledad es un sentimiento psicológico subjetivo de que uno se siente rechazado, olvidado y psicológicamente aislado del mundo. La soledad es el estado psicológico de un sentimiento desagradable de soledad, soledad e impotencia que se produce cuando un individuo está en un grupo. La soledad es el resultado de la falta de interacción con los demás, y también es un problema psicológico que dificulta la buena interacción con los demás. Muchos estudiantes de secundaria son retraídos y tienen miedo de interactuar. A menudo se sienten como un barco solitario en el vasto mar, o sienten lástima de sí mismos o no se quejan de nada. No quieren invertir en una vida ardiente, pero se quejan de que los demás no los comprenden y no los aceptan. Algunos estudiantes de secundaria rara vez interactúan con los demás, a menudo viven solos a espaldas de todos y hablan poco. Sus relaciones interpersonales se alienan y se diluyen, y abogan por ser "superhombres" y "raros". Y se sienten solos por dentro.
4. Psicología de los Celos
Los celos son una psicología social y de conciencia. Algunas personas describen los celos como un fenómeno psicológico fundamental, común y fuerte. Los psicólogos definen los celos como un sentimiento específico y una tendencia a soportar el dolor y mirar la felicidad de los demás. Surge cuando las relaciones reales y deseadas se ven amenazadas y es una emoción conflictiva de envidia y hostilidad. En la escuela secundaria, la hermosa apariencia de algunos estudiantes, su excelente desempeño académico, sus superiores condiciones familiares y el favor de sus maestros a menudo despiertan los celos de otros estudiantes. Cuanto más se preocupan y le dan importancia al objeto de los celos, más probabilidades hay de que les afecte la desesperación y el miedo, que pueden convertirse en emociones tan malas como el odio, la hostilidad, el resentimiento y la venganza.
5. Mentalidad egocéntrica
Algunos estudiantes de secundaria solo están obsesionados con la autorrealización y la lucha personal. Se consideran a sí mismos como el centro de todo. Cuando se encuentran con algo que no sale como quieren, se enojan. , renuncian o se ofenden un poco. Solo se preocupan por los intereses, son insensibles al colectivo y son indiferentes a la sociedad. Al hacer las cosas, solo los demás se preocupan por él (ella), pero él (ella) nunca se preocupa por los demás. Una vez que sus deseos personales no pueden satisfacerse, encontrará formas de dañar a los demás y los intereses de la sociedad, e incluso emprender el camino. del crimen.
6. Cansancio por estudiar
El cansancio por estudiar es un estado psicológico en el que los estudiantes pierden el interés por la vida escolar, se aburren y tienen una actitud indiferente, así como sus manifestaciones negativas en las acciones. Según la encuesta, el 50,14% de los estudiantes de secundaria están cansados de estudiar, siendo el mayor número el 66,18% en el segundo grado de la escuela secundaria. Se caracterizan por la falta de motivación para estudiar, se aburren al aprender, pierden la confianza en el progreso, tienen poco deseo de aprender y, en casos graves, incluso pierden el interés en aprender, consideran el aprendizaje como una tarea monótona y son demasiado vagos para abrir los libros de texto en clase. , no puede completar la tarea de forma independiente y espera graduarse temprano. Buscando alivio, los más serios no estudian nada, están confundidos todo el día, tienen dolores de cabeza al leer libros de texto, se sienten ansiosos cuando están sentados en clase, a menudo llegan tarde y se van. temprano, faltan a clases, carecen de afecto por los maestros y algunos estudiantes eventualmente abandonan la escuela.
7. El problema del amor de cachorros
El llamado amor de cachorros se refiere al fenómeno del amor que se produce o se desarrolla de forma prematura entre los adolescentes. Hay aproximadamente dos puntos para juzgar si una persona está enamorada temprana: uno es el grado de autosuficiencia en la vida; el otro es la diferencia entre la edad del amor y la edad mínima legal para contraer matrimonio; El amor de los cachorros es un fenómeno que ocurre fácilmente durante la adolescencia. Con el crecimiento del cuerpo y la madurez del sistema reproductivo, los estudiantes de secundaria desarrollarán curiosidad psicológica y anhelo por el sexo opuesto. Es fácil que los niños y las niñas tengan una vaga sensación. El afecto entre ellos y la popularidad de las canciones, las novelas románticas y los medios cinematográficos y televisivos han añadido más leña al fuego, que es una especie de agente de maduración para el desarrollo sexual y psicológico de los estudiantes de secundaria, junto con las críticas demasiado duras. Y la supervisión de padres y maestros, los estudiantes han desarrollado una fuerte psicología rebelde, que es más fácil de hacer que los estudiantes caigan en el malentendido del amor de los cachorros.
8. Obsesionados con los problemas de Internet
Con el desarrollo de la sociedad, Internet ha entrado cada vez más en nuestras vidas. Si bien Internet nos ha brindado muchas comodidades, también nos ha traído muchas desventajas, como Let's. Hable sobre el problema de los estudiantes de secundaria que están obsesionados con Internet. Algunos estudiantes de secundaria tienen muy poco autocontrol. No pueden salir después de ingresar a Internet y se obsesionan con Internet. Obsesionado con Internet cuando estaba en el primer grado de la escuela secundaria, permaneció en el cibercafé durante días y noches sin salir. Cuando la escuela no pudo encontrarlo, notificó a su familia. Cibercafé muy escondido. Se volvió loco y corrió al cibercafé. Al final, tuvo que abandonar la escuela y quedarse en casa.
9. El problema de "perseguir estrellas"
Cuando las coloridas luces de persecución reflejan las figuras jóvenes y enérgicas de cantantes, bailarines, estrellas de cine, así como estrellas del deporte, escritores y otras personas exitosas en la pantalla y el escenario, Las parejas de personas están emocionadas y sus ojos llenos de admiración también siguen de cerca a estas figuras "estrellas", lo que se ha convertido en uno de los fenómenos culturales juveniles: el surgimiento de los "cazadores de estrellas" y el aumento de la "locura de los ídolos juveniles". . El fenómeno de la persecución de estrellas por parte de los estudiantes de secundaria se ha vuelto muy obvio en el primer grado de la escuela secundaria. Una vez trabajé como pasante de educación para el primer grado de la escuela secundaria en nuestra ciudad. Después de clase, charlé con mis compañeros. Mis compañeros se reunieron a mi alrededor y me preguntaron qué cantante, comediante, etc. me gustaba.
10． Ansiedad ante los exámenes
La ansiedad ante los exámenes es un fenómeno emocional muy complejo. Es un fenómeno psicológico común durante los exámenes que es causado por una determinada situación de realización de exámenes, tiene la preocupación como característica básica, la defensa o el escape como modo de comportamiento y está restringido por la evaluación cognitiva individual, factores de personalidad y otros factores físicos y mentales. . Los síntomas son los siguientes: ponerse nervioso tan pronto como escuchan que hay un examen, no dormir bien antes del examen, estar nervioso, aturdido, tener memoria atascada, etc. durante el examen. Algunos estudiantes que generalmente tienen un buen rendimiento académico entran en pánico y. incapaz de hacer nada cuando llegue el examen. Juega al nivel que te mereces. Según la encuesta, alrededor del 11,18% de los estudiantes de secundaria tienen síntomas evidentes de ansiedad ante los exámenes. La ansiedad severa ante los exámenes no solo es extremadamente dañina para el aprendizaje, sino que también representa una amenaza potencial para la salud física y mental de los estudiantes de secundaria.
11. Problemas emocionales
Los síntomas de los estudiantes de secundaria son: los estudiantes de secundaria tienen emociones ricas y fuertes, pero sus emociones fluctúan mucho, son inestables y son fácilmente impulsivos. A menudo no son buenos para regular y controlar sus emociones. emociones A veces, pueden ser un poco. Puede emocionarse por cosas triviales o puede desanimarse por cosas triviales.
Los cambios de emociones a menudo les dificultan concentrarse y hacer todo bien, y sus estudios y su vida también se ven perturbados. Las emociones de laissez-faire a menudo afectan la amistad y la unidad entre los compañeros de clase. Debido a que los estudiantes de secundaria tienen grandes cambios de humor y un autocontrol débil, pueden convertirse fácilmente en prisioneros de malas emociones, que pueden afectar su estado mental, obstaculizar su espíritu positivo y emprendedor e incluso violar las reglas y leyes escolares. El psicólogo estadounidense Ellis cree que la razón por la que las personas tienen emociones desagradables es porque tienen muchas creencias irrazonables sobre las cosas. Lo que nos hace infelices a menudo no es el acontecimiento en sí, sino nuestra visión irracional del mismo.
12． El problema del bajo rendimiento académico
El fenómeno del bajo rendimiento académico es muy común en las escuelas. Su esencia es que los resultados de aprendizaje de los estudiantes no cumplen con los requisitos básicos de la enseñanza y todavía existe una brecha entre ellos y. los requisitos básicos de la enseñanza. En términos generales, los estudiantes con calificaciones extremadamente bajas son obviamente malos académicamente. Este tipo de estudiantes es lo que solemos llamar “estudiantes pobres”, también llamados “bajo rendimiento”. También es un hecho indiscutible que las puntuaciones se valoran en el proceso de aprendizaje. El aprendizaje no debería ser algo doloroso. Los años de estudiante son la época dorada para aprender conocimientos. Si los resultados del aprendizaje se evalúan simplemente por puntajes, debemos considerar el aprendizaje como una competencia para obtener puntajes. En la competencia, la mayoría de ellos están destinados a ser perdedores, lo que hace que los estudiantes sientan que el aprendizaje es doloroso y, por lo tanto, pierden. divertido de aprender. Esto es desgarrador. Los estudiantes con malas calificaciones tienen los corazones más sensibles. Algunos comportamientos inconscientes y palabras descuidadas de profesores, padres y compañeros de clase dañarán su autoestima.