El anfitrión pronunció un discurso en la reunión de intercambio y lectura para escuelas primarias y secundarias.
Una gota de agua puede reflejar el brillo deslumbrante del sol; un buen libro puede purificar la hermosa alma de una persona.
En nuestros corazones, siempre hay un libro así, que penetra en nuestros corazones como una gota de agua y refleja la luz en lo profundo de nuestros corazones. A los ojos de Gorky, la lectura es pan para quienes buscan conocimiento; a los ojos de los literatos antiguos, la lectura es una buena medicina, una casa de oro y belleza, dijo el poeta Huang Tingjian de la dinastía Song del Norte: Si no lees durante tres días, tu lenguaje será de mal gusto y tu apariencia será odiosa. ;El profesor Yi de la Universidad Normal del Este de China pronunció un discurso después de su jubilación. ¿Cómo se puede vivir sin estudiar?
Caminemos de la mano de los libros en este día de primavera e iniciemos el camino espiritual de nuestra carrera educativa. Entonces, nuestras aulas estarán llenas de sabiduría, nuestra educación estará llena de libros y nuestras vidas serán más profundas.
Hoy, tres profesores subirán al escenario para compartir contigo sus avances en lectura y enseñanza.
En primer lugar, me gustaría invitar al profesor Wang XX. El título de su discurso fue "Clase de semillas: pensamientos y comportamientos de un profesor especial de matemáticas".
El profesor Wang nos permitió tener un contacto cercano con el profesor Yu desde tres aspectos. Siento que no importa qué materia enseñes, siempre debes pensar en dos preguntas (1): ¿Cómo hacer que a los estudiantes les gusten los cursos que imparto? (2) ¿Cómo resolver eficazmente las dificultades de aprendizaje de los estudiantes?
A continuación, invitemos a la profesora Li Mei. El título de su discurso fue "Sólo el amor verdadero es el más conmovedor".
Li Mei nos presentó a un maestro Zhong que está lleno de sabiduría, realmente se preocupa por los estudiantes y es sincero. También nos permite saber que en la educación sólo los sentimientos verdaderos son los más conmovedores.
Finalmente, denle la bienvenida al Ministro Qin Ding. El título de su discurso es: "Caminando con caracoles, bailando para enriquecer la vida"
Aprovechemos este intercambio de lecturas por muy ocupados que estemos, siempre y cuando tengamos un ambiente tranquilo y adecuado. estado de ánimo, siempre podemos encontrar un lugar para nosotros mismos. Consideremos la lectura como un hábito, una necesidad como las necesidades diarias. ¡Caminemos juntos hacia el mar de los libros, sumergámonos en la fragancia de los libros y disfrutemos del encanto de los libros! Recordemos también: ¡el libro más elegante puede llegar muy lejos!
Discurso 2 del anfitrión del Encuentro de Intercambio de Lectura para Colegios de Primaria y Secundaria:
Profesores y alumnos:
El libro es un barco, y la lectura es lo que nos lleva hacia adelante en el río de la sabiduría. OK barco.
Un libro es un pájaro. Leer es pararse sobre las alas de un pájaro y contemplar el colorido mundo desde el cielo.
Los libros son un puente, y leer es cruzar el puente y correr hacia la isla del éxito.
Los libros son una luz, y la lectura nos saca de la oscuridad a la luz.
Hoy, nuestros profesores y estudiantes se reunieron para la presentación del informe de lectura de nuestra escuela. Aunque es invierno y nos golpea el aire frío, nuestro corazón está cálido porque la lectura nos trae sol y calor.
65438+6 de febrero? ¿El día 9, una semana después, nuestra escuela celebró una reunión? ¿Sumergirse en el mar de libros y saborear la fragancia de los libros? Actividades informativas de lectura temáticas. Los resultados del informe son tranquilizadores. El siguiente es un resumen de esta actividad:
En primer lugar, los profesores y estudiantes conceden gran importancia a la mejora de la calidad general. Cada clase puede diseñar cuidadosamente el proceso de presentación de informes y prestar atención a la creación de situaciones. Utilice música e imágenes como telón de fondo, o utilice formas coloridas como cantar poemas antiguos, tres frases y media, obras de teatro de libros de texto y narraciones para mostrar escenas periodísticas poéticas y vívidas, como 6.1, 5.1, 5.6, 5.7, 2.3, 1.1. , etc. , desempeño sobresaliente, informe de lectura. También hay algunas clases que otorgan gran importancia a la clasificación y sublimación de párrafos en clase y en idiomas extranjeros, diseñan cuidadosamente las conjunciones y se enfocan en mejorar la profundidad y la naturaleza ideológica del contenido acumulado. Por ejemplo, se puede decir que la presentación del lenguaje en clase en la Clase 6.3 y el diseño de informes de contenido extracurricular en las Clases 4.3 y 3.1, como "Spring Rain Runs Green", nos han llevado a un hermoso reino literario, que es embriagador. En general, la calidad general de esta reunión de informe de libros en nuestra escuela ha mejorado enormemente y la forma de expresión se ha vuelto cada vez más madura.
En segundo lugar, proporcionar una plataforma de visualización para mejorar las habilidades lingüísticas. Esto es lo que nos hace más felices. Los estudiantes completan muchas clases, desde la planificación de eventos, ensayos hasta demostraciones, como la Clase 5.1 y la Clase 6.1. Aunque algunas de las ideas de los estudiantes eran inmaduras, mostraron una creatividad y energía más ilimitadas. ¿Esto también refleja la verdadera naturaleza y propósito de nuestras actividades de lectura? Es decir, promover el desarrollo de los estudiantes. Además, la perspectiva mental de los estudiantes de secundaria también ha experimentado cambios significativos durante las actividades, se ha mejorado la confianza en sí mismos y se han mejorado en diversos grados sus habilidades de expresión lingüística y lectura. Los estudiantes de las clases 3.4 y 6.6 han logrado los mayores avances en confianza en sí mismos. Clase 1.2, 1.6, 3.5, 4.6, 5.4 etc. También mostró una buena perspectiva mental. El objetivo de la actividad es ejercitarse y mejorar. Siento que la importancia de este tipo de ejercicio ha ido más allá de la actividad informativa en sí. Los estudiantes nunca lo olvidarán y se beneficiarán de él durante toda su vida.
En tercer lugar, sentir la calidez colectiva y promover la formación de un estilo de clase. El desarrollo de actividades de informes de lectura promovió la formación de un buen estilo de clase. Algunos profesores son muy reflexivos. Por ejemplo, el estilo de clase, la formación en clase y la recitación de objetivos al comienzo de la clase 3.6 están llenos de motivación positiva e inspiración. Las clases como la clase 6.5 están equipadas con fotografías del estudio y la vida de los estudiantes. Los estudiantes sienten la calidez del grupo en el fuerte aroma de los libros y sienten su propio crecimiento y progreso en el grupo. Esta es una educación silenciosa que merece ser promovida.
Debemos establecer un sentido colectivo de honor a través de actividades, para la clase, la escuela y la patria.
Hoy hemos seleccionado varias clases representativas y destacadas para dar discursos. Estas lecciones reflejan los avances y el disfrute de la lectura de los estudiantes desde diferentes aspectos, así como su progreso en la lectura. Primero, invitemos a los estudiantes de la Clase 2.3 a dar un informe.
Gracias a los encantadores niños de la Clase 2.3. Como puedes ver, toda la clase está llena de emociones y ¡todos vuelan con el sol detrás! En ellos sentimos la verdadera naturaleza de los niños y el placer de leer. Los niños leen, la lectura puede hacer que nuestra infancia brille, la lectura puede llevarnos a un hermoso mundo de cuento de hadas y hacer que nuestra infancia sea feliz gracias a la lectura.
El siguiente paso es invitar a los estudiantes de la Clase 4.3 a recopilar y mostrar extractos de idiomas extranjeros.
Los chistes de amor en lengua extranjera de los niños de la clase 4.3 nos conmovieron porque tienen un corazón bondadoso y un par de ojos que descubren la belleza. El amor es como el aire, está a nuestro alrededor todos los días, respirando con nosotros, * * * ¡destino! Este sentimiento se vuelve más profundo y hermoso gracias a la lectura.
Debemos leer fuera de clase de forma científica y razonable. Espero que los profesores de cada clase, además de Chun Yu, puedan seguir recomendando lecturas extracurriculares nuevas y útiles basadas en la edad de los estudiantes, como las recomendadas por los estándares curriculares, para enriquecer el mundo lector de los estudiantes.
Finalmente, los alumnos de la Clase 5.1 nos mostraron el informe. Las actividades del informe de lectura de la Clase 5.1 son casi planificadas y organizadas por los propios compañeros, lo que demuestra que las extraordinarias habilidades de los estudiantes de la Clase 5.1 son inseparables de su lectura habitual. La lectura aumenta su sabiduría y cultiva sus habilidades. Echemos un vistazo a la categoría 5.1.
Gracias a los niños de las tres clases por sus maravillosas actuaciones. Gracias de nuevo a los encantadores niños y al profesor de la clase.
Estimados profesores y compañeros, para que las actividades de informe de libros en nuestra escuela sean más profundas y efectivas, por la presente hacemos las siguientes sugerencias:
Primero, nuestras actividades de informe de libros se han enriquecido gradualmente a partir de simples informes de acumulación. Se han logrado grandes avances en el formato de informes actual. Pero todavía le falta profundidad y consideración. La mayoría de las clases informan principalmente sobre la acumulación y el rendimiento. Aunque la acumulación es grande y las formas son diversas, la forma no sirve completamente al tema y al contenido, carece de promoción de clasificación y carece de contenido que refleje los sentimientos y la autocreación de los estudiantes en la lectura. En el futuro, el desarrollo de actividades de lectura en nuestra escuela ampliará aún más los horizontes de los estudiantes, con el objetivo de cultivar el interés de los estudiantes por leer, leer mucho y acumular. Podemos llevar a cabo diversas formas y temas de concursos de debate, narración de cuentos, representaciones dramáticas de libros de texto, preguntas y respuestas, análisis de clásicos y otros informes, para que los Ocho Inmortales puedan viajar a través del océano y mostrar sus poderes mágicos. Resaltar la lectura y comprensión individual de los estudiantes.
En segundo lugar, debes tener una actitud de aprendizaje rigurosa. Los profesores deben garantizar la calidad de buenos materiales de lectura y el contenido correcto de los informes. En este informe, muchas clases cometieron errores de pronunciación y poesía. Además, algunos estudiantes de la clase no pueden leer en voz alta y tienen problemas para cantar, leer y memorizar sin emoción. Espero que en el futuro los docentes puedan dar gran importancia a estos aspectos y fortalecer el entrenamiento y el ejercicio en el día a día.
En tercer lugar, debemos fortalecer aún más la penetración y el cultivo de métodos y hábitos de lectura.
En cuarto lugar, debemos cultivar aún más la confianza en sí mismos de los estudiantes. En algunas clases, los estudiantes siempre miran al suelo de principio a fin cuando informan y no miran al frente. Ese tipo de timidez y confianza es preocupante y provoca ansiedad. Debemos dar a los estudiantes confianza, coraje y motivación a través de actividades.
¿Nuestra escuela ha estado jugando? ¿Crear un campus académico? Como actividad especial del colegio. Porque los libros, ya sean sencillos o apacibles, nos dan sabiduría y esperanza. Suhomlinsky dijo una vez: Una escuela con libros es una escuela real, ¿y los niños que leen son niños en desarrollo? ! También me gustaría añadir aquí: ¡Sólo los profesores que aman la lectura pueden convertirse en buenos profesores! Trabajemos juntos para integrar nuestro hermoso campus, flores y libros.
Una vida acompañada de libros debe ser de calidad y vitalidad; un campus lleno de libros debe tener connotación y desarrollo. Las actividades de lectura estimulan el entusiasmo de todos por la lectura, pero es necesario cultivar buenos hábitos de lectura en la vida diaria de estudio. ? ¿Terminas tus estudios? ¡Esta es la promesa inmutable de las actividades de lectura de nuestra escuela! Deberíamos considerar la lectura como una forma de vida y una necesidad de vida, al igual que la comida y el aire. Si lo tienes, serás feliz; si no lo tienes, estarás perdido. Aunque la sesión informativa sobre el libro casi ha terminado, ¿creo? ¿Te encanta leer y sabes leer? Esta semilla seguramente echará raíces y brotará en los corazones de profesores y compañeros hasta convertirse en delicadas flores. Formar un buen ambiente para la lectura universal en la novena escuela primaria, promover mayores cambios en el espíritu escolar de nuestra escuela y mejorar continuamente la calidad de la educación y la enseñanza en nuestra escuela.